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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Avaliação Parcial: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Aluno(a): JOSEPH ARIVANAS Matrícula: 20170770077 Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 07/11/2016 17:47:37 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201608047443) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao discutir a utilidade da Filosofia, Chauí (2003, 19) faz diversas afirmativas. Observe as frases abaixo: I - Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de existir se tiver alguma finalidade prática muito visível e de utilidade imediata. II - Ninguêm pergunta "Para que as ciências?", pois todo mundo imagina ver a utilidade das ciências nos produtos da técnica. III - Todo mundo imagina ver a utilidade das artes, tanto por causa da compra e venda das obras de arte, como porque nossa cultura vê os artistas como gênios iluminados que merecem ser valorizados. IV - O trabalho das ciências pressupõe, como condição, o trabalho da filosofia, mesmo que o cientista não seja filósofo. Segundo a autora, estão corretas: as frases I, II, III e IV. as frases III e IV. as frases I, II e III. as frases I e II. as frases II e III. 2a Questão (Ref.: 201608013307) Acerto: 1,0 / 1,0 A filosofia é uma forma de conhecimento que se difere da forma típica de conhecer o senso comum. Ambas as formas de conhecimento fazem indagações, mas com naturezas distintas. A pergunta que NÃO caracteriza uma indagação filosófica, mas uma evidência do senso comum é: quem inventou o microscópio? que horas são? qual a origem da vida? o que é o sonho? como nasceu a ciência? 3a Questão (Ref.: 201608182044) Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que: I. A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mau voluntariamente, sendo o mal consequência da ignorância. II. O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo. III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais. Assinale a alternativa correta: Apenas os enunciados I e II estão corretos Apenas o enunciado II está correto Apenas o enunciado I está correto Apenas os enunciados II e III estão corretos Apenas o enunciado III está correto 4a Questão (Ref.: 201608718037) Acerto: 1,0 / 1,0 Para Sócrates (470 - 399 a.C) o "vício", ou seja, as más condutas era resultado da ignorância. As pessoas se constituiam más, não por escolha racional, mas sim, por não conhecerem o caminho do bem. Segundo Sócrates, as pessoas que conheciam o caminho do bem eram virtuosas e, consequentemente, tinham mais chances de serem felizes. Entretanto, para Platão (428 - 347 a. C), discípulo de Sócrates, todo desejo humano deveria ser objeto da (o): Razão Desejo Paixão Vontade Felicidade 5a Questão (Ref.: 201608617674) Acerto: 1,0 / 1,0 O período medieval corresponde ao longo período histórico que vai do final do helenismo até O período agostiniano, no século IV. Renascimento e início do pensamento moderno A idade contemporânea inicio do século XIX o século V o final do século XX 6a Questão (Ref.: 201608617762) Acerto: 1,0 / 1,0 Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, para a filosofia, conhecer significa: Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada. É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas. Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade. Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade. Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros sagrados. 7a Questão (Ref.: 201608679315) Acerto: 1,0 / 1,0 Nas cinco vias da demonstração da existência de Deus, Tomás de Aquino argumenta de modo a abrir caminho para uma revalorização do mundo natural como objeto de conhecimento. Abre-se com isso um novo caminho para a ciência e a filosofia prenunciando as grandes transformações pelas quais passará o mundo europeu ocidental nos séculos seguintes. Não faz parte da argumentação das cinco grandes vias pelas quais se pode provar que Deus existe: Nada pode ser causa eficiente de si próprio. Deus é a primeira causa eficiente. Todas as coisas que têm um predicado, ou qualidade, em um grau maior ou menor, pressupõem como o parâmetro o máximo. Deus é o Ser Perfeito, que tem o máximo de perfeição. Tudo o que se move é movido por algo imóvel; Deus é o primeiro motor. Deve haver um propósito ou finalidade na natureza, caso contrário o universo não tenderia para o mesmo fim ou resultado. A causa inteligente dessa determinação é Deus. O conhecimento de Deus só é possível pela revelação através das Escrituras (Bíblia) e pela fé, não pela razão. Aquilo que não existe só pode começar a existir a partir do que já existe antes. É preciso assim que algo do que existe seja necessário. Deus é o primeiro ser, origem de toda a necessidade. 8a Questão (Ref.: 201608617779) Acerto:1,0 / 1,0 A Escolástica foi profundamente influenciada pelos que detinham o domínio da fé e da santidade e impuseram suas ideias como verdades reveladas por Deus através: Dos Livros religiosos, filósofos da Modernidade e os Padres da época. Da Bíblia Sagrada, filósofos da Antiguidade e os Padres da Igreja. Dos Livros das Universidades, filósofos da Antiguidade e os Padres ortodoxos; Da Bíblia Sagrada, os Padres da Igreja e os docentes das universidades. Da Ciência , filósofos e os Padres. 9a Questão (Ref.: 201608275485) Acerto: 1,0 / 1,0 Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se: O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem. As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé. Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original. Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo. 10a Questão (Ref.: 201608216998) Acerto: 1,0 / 1,0 O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura autoritária da Igreja, centrada no poder papal. A crise maior da Igreja aconteceu no século XVI, com a Reforma Protestante. A autoridade moral e teológica da Igreja foi contestada pela Reforma, pois a Igreja se corrompeu, e os papas, teólogos e concílios cometeram erros no passado, como mostrou Lutero. Consequências da Reforma para a Igreja Católica. Assinale a alternativa correta I- Igreja perde prestígio e credibilidade; II- Transferência da escola para o controle do Estado, nos países protestantes III-Perda de fiéis e consequentemente a sua reação para retomar o poder IV-A expansão do Protestantismo em nada afetou o poder da Igreja Católica a. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos e. Todos os enunciados estão corretos b. Somente os enunciados I e III estão corretos d. Somente os enunciados I, II e III estão corretos c. Somente os enunciados II e IV estão corretos ++++++++++++++++++++++++++++++JESUS CRISTO O AUTOR DA NOSSA FÉ+++++++++++++++++++++++++++++ ********************************************************************************* 1a Questão (Ref.: 201608570696) Acerto: 1,0 / 1,0 A democracia grega se apoiava em uma concepção de cidadania excludente. Diante dessa afirmativa, quem era considerado cidadão ? Era considerado cidadão o homem guerreiro, participante de batalhas bélicas. Era considerado cidadão todo homem de qualquer naturalidade. Era considerado cidadão todo estrangeiro de muita posse. Era considerada cidadã a mulher de muita posse. Era considerado cidadãos, apenas o homem (varão) que possuía bens. 2a Questão (Ref.: 201608608060) Acerto: 1,0 / 1,0 A Filosofia pode ser definida como: I- Reflexiva, que significa dizer que ela é um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar-se, de verificar o grau de adequação que mantém com os dados objetivos, de medir-se com o real. II- Radical, quer dizer, é preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade. III- Crítica, palavra que vem do grego e significa julgamento, o que implica a análise do objeto em questão sob os mais diferentes aspectos, para que se desenvolva um conhecimento a seu respeito que supere os preconceitos do senso comum e as generalizações apressadas da ciência. IV- De conjunto, ou seja, o problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido. I, II e IV I e II II e III Todas estão corretas. II e IV 3a Questão (Ref.: 201608573679) Acerto: 1,0 / 1,0 Quando Sócrates afirma "Só sei que nada sei", ele alerta que : devemos conhecer os outros ,só assim iremos aprender. nunca sabemos de nada completamente, tudo é relativo. devemos reconhecer a nossa ignorância ,pois só assim desejaremos aprender. só os humildes irão alcançar o conhecimento. a verdade é apenas uma ilusão ,tudo é relativo. 4a Questão (Ref.: 201608781436) Acerto: 1,0 / 1,0 Apologia, como se sabe, é um diálogo escrito por Platão que descreve a defesa, o julgamento e a condenação de Sócrates pela democracia ateniense. Ao longo do texto, o próprio Sócrates se apresenta aos juízes como mestre do cuidado de si, aquele que tem como tarefa estimular os outros à ocupação com eles mesmos. Sócrates, acusado injustamente de corromper a juventude e desrespeitar os deuses da cidade, é quem interpela os cidadãos, advertindo-os que não devem se ocupar com riquezas, glórias, honras, mas com as virtudes e a alma. O método utilizado por Sócrates, com o objetivo de contribuir para o pensamento crítico e reflexivo, sem oferecer respostas prontas, mas provocar a inquietações no interlocutor, denomina-se: Racionalismo Maiêutica Metafísica Hermenêutica Empirismo 5a Questão (Ref.: 201608617759) Acerto: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa correta sobre a filosofia dos chamados Padres da Igreja, a qual destacou entre os seus objetivos a evangelização dos povos e a defesa da religião cristã contra os ataques teóricos e morais. Escolástica Patrística Tomista Grega Helenistica 6a Questão (Ref.: 201608711175) Acerto: 1,0 / 1,0 A corrente de pensamento que marcou o início da Filosofia cristã chamou-se Escolática Patrística Ecumenica Idade das Trevas Panaceia 7a Questão (Ref.: 201608626294) Acerto: 1,0 / 1,0 Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se: aos Museus; às Bibliotecas; aos Conventos; às Universidades. às Irmandades; 8a Questão (Ref.: 201608617770) Acerto: 1,0 / 1,0 A partir do século XI e XII, a filosofia medieval ficou conhecida como Apologista; Escolástica; Científica Racionalista Patrística; 9a Questão (Ref.: 201608272404) Acerto: 1,0 / 1,0 A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta. Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. Somente a afirmativa IV é verdadeira. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. 10a Questão (Ref.: 201608628350) Acerto: 1,0 / 1,0 A Ética protestante, principalmente calvinista, ao considerar os protestantes predestinados, valoriza determinados posicionamentos. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com a Ética protestante: surgimento de uma classe burguesa detentora de riqueza e poder político valorização do acúmulo do capital valorização da pobreza para alcançar a graça de Deus valorização da liberdade individual valorização da livre iniciativa e austeridade ++++++++++++++++++++++++++JESUS VIVE e REINA PARA TODO SEMPRE++++++++++++++++++++++ **************************************************************************************************************************************************************************************************************** 1a Questão (Ref.: 201608570696) Acerto: 1,0 / 1,0 A democracia grega se apoiava em uma concepção de cidadania excludente. Diante dessa afirmativa, quem era considerado cidadão ? Era considerado cidadão o homem guerreiro, participante de batalhas bélicas. Era considerado cidadãos, apenas o homem (varão) que possuía bens. Era considerado cidadão todo homem de qualquer naturalidade. Era considerada cidadã a mulher de muita posse. Era considerado cidadão todo estrangeiro de muita posse. 2a Questão (Ref.: 201608718012) Acerto: 1,0 / 1,0 A formação pela qual os sofistas foram responsáveis constituiu-se, basicamente, na preparação do cidadão grego para a participação na vida política da polis (Cidades - Estado). Em cada Cidade-Estado havia um espaço denominado Àgora, onde os gregos debatiam as questões políticas. A preocupação com a política era tanta, que os gregos criaram o sistema de ensino denominado Paidéia, com objetivo de educar o cidadão para viver na polis. Em grego, Paidéia significa criança e quem conduzia a criança à educação era o (a): Soldado Pai Pedagogo Família Político 3a Questão (Ref.: 201608182044) Acerto: 0,0 / 1,0 Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que: I. A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mau voluntariamente, sendo o mal consequência da ignorância. II. O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo. III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais. Assinale a alternativa correta: Apenas o enunciado III está correto Apenas os enunciados II e III estão corretos Apenas os enunciados I e II estão corretos Apenas o enunciado I está correto Apenas o enunciado II está correto 4a Questão (Ref.: 201608182035) Acerto: 1,0 / 1,0 Na Grécia Antiga, a religião e o mito eram as fontes originárias de conhecimento. Através deles, os gregos tinham as respostas fundamentais para as grandes questões da existência. A partir do século VI a.C., no entanto, surgiram alguns sábios que propuseram uma outra forma de pensar e de explicar o mundo. Eles passaram a utilizar os argumentos racionais (não mais os religiosos ou míticos) para teorizar a realidade a partir de elementos presentes no próprio mundo natural, sem que precisassem apela a um mundo sobrenatural. O texto está se referindo à? 1. Filosofia de Socrates. Filosofia Naturalista dos filósofos pré-socráticos. Filosofia idealista de Platão. Filosofia realista de Aristóteles. Filosofia dos sofistas. 5a Questão (Ref.: 201608664652) Acerto: 1,0 / 1,0 A Idade Medieval ficou conhecida pelo predomínio religioso da Igreja Católica, o que se traduziu em uma forma determinada de explicar o mundo, assim sendo, o instrumento utilizado de forma predominante foi a razão fé intuição emoção saber popular 6a Questão (Ref.: 201608625658) Acerto: 1,0 / 1,0 Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta: A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno. O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico. É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão. Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior. Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade. 7a Questão (Ref.: 201608626294) Acerto: 1,0 / 1,0 Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se: às Universidades. às Irmandades; aos Conventos; aos Museus; às Bibliotecas; 8a Questão (Ref.: 201608617779) Acerto: 1,0 / 1,0 A Escolástica foi profundamente influenciada pelos que detinham o domínio da fé e da santidade e impuseram suas ideias como verdades reveladas por Deus através: Da Bíblia Sagrada, filósofos da Antiguidade e os Padres da Igreja. Dos Livros religiosos, filósofos da Modernidade e os Padres da época. Dos Livros das Universidades, filósofos da Antiguidade e os Padres ortodoxos; Da Bíblia Sagrada, os Padres da Igreja e os docentes das universidades. Da Ciência , filósofos e os Padres. 9a Questão (Ref.: 201608015851) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual filósofo escolástico escreveu as ¿Cinco Vias¿ da prova da existência de Deus? Santo Anselmo Averrois São Tomás de Aquino Santo Agostinho São Paulo 10a Questão (Ref.: 201608275485) Acerto: 1,0 / 1,0 Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se: Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original. As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé. Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo. O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
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