Curso básico de Português Material I

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CURSO BÁSICO DE PORTUGUÊS
Ana Luiza Fireman
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
TEXTO = TECIDO
Para que um conjunto de palavras seja
considerado um texto, é preciso que haja
relação entre os períodos, entre os
parágrafos, formando uma unidade, um todo
em sintonia.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• COESÃO TEXTUAL
Maria está passando por problemas
de ordem financeira e emocional. Seus
filhos precisam entender isso.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• COESÃO TEXTUAL: CONEXÃO - JUNÇÃO
É a conexão entre os períodos e os parágrafos.
A partir dos recursos coesivos, retomamos algo já
mencionado no texto ou nos referimos a algo que
ainda será dito, mantendo, assim, a conexão
entre as informações, entre uma frase e outra.
Com a coesão, garantimos a relação e o
encadeamento lógico-semântico entre as partes,
para que estas formem um todo, uma unidade.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• RECURSOS COESIVOS – PRONOME
O Controle Repressivo é aquele exercido pelo Poder sobre leis ou
atos normativos que estejam em vigor e que necessitem ser
expurgados do ordenamento jurídico por ser conflitantes com o Texto
Maior. Esse controle ocorre nas modalidades difusa e concentrada.
Esta é exercida pelos ministros do Supremo Tribunal Federal,
enquanto aquela pode ocorrer em qualquer juízo ou tribunal.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• RECURSOS COESIVOS – CONECTIVOS
O contrato locatício do imóvel foi para fins
residenciais. Apesar disso, o locatário abriu uma
oficina mecânica na garagem. Destarte,
constata-se uma flagrante infração contratual.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• EVITE REPETIÇÕES DE PALAVRAS:
Errado: O Embargante utilizou várias provas,
principalmente a prova testemunhal.
Certo: O Embargante utilizou várias provas,
principalmente a testemunhal.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• Evite a utilização de palavras com a
sonoridade similar próximas uma da outra:
Errado: O Recorrente, automaticamente após
receber a cobrança, efetuou o pagamento.
Certo: O Recorrente, logo após receber a
cobrança, efetuou o pagamento.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• Contração da preposição “de” com o artigo
definido:
A contração da preposição “de” com o artigo definido é correta e
indicada.
No entanto, quando o artigo assume a função sintática de adjunto
adnominal do sujeito, a contração deve ser evitada:
• Errado: É tempo do Congresso votar a emenda.
• Certo: É tempo de o Congresso votar a emenda.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• EVITE FRASES FRAGMENTADAS:
A fragmentação de frases consiste, na maioria das vezes, em
pontuar uma oração subordinada como se fosse uma frase
completa. Isto é, decorre da pontuação errada de uma frase
simples.
• Errado: O programa recebeu a aprovação do Congresso Nacional.
Depois de ser longamente debatido.
• Certo: O programa recebeu a aprovação do Congresso Nacional,
depois de ser longamente debatido.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• EMPREGO DO PRONOME RELATIVO “ONDE”:
O pronome relativo “onde” é utilizado como recurso coesivo 
somente para retomar lugar. 
Em outras situações, substitua-o pelos pronomes “que”, “o qual” ou 
“a qual”. 
Errado: O Autor interpôs este recurso onde requer uma nova 
análise do valor da indenização.
Certo: O Autor interpôs este recurso no qual requer uma nova 
análise do valor da indenização.
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
Errado: O ECA trouxe o Princípio do Melhor
Interesse da Criança, onde esta passa a ter
prioridade nos processos onde faça parte.
Certo: O ECA trouxe o Princípio do Melhor
Interesse da Criança, a partir do qual esta passa
a ter prioridade nos processos de que faça parte.
“O autor anexou provas que
ele não se referiu em sua
peça exordial.”
FRASE COM ERRO 
“O autor anexou
provas às quais ele não se
referiu em sua peça
exordial.”
FRASE RETIFICADA 
“O novo Código de Processo
Penal representa um conjunto de
atualizações onde a vítima passa a
ter maior proteção do Estado.”
FRASE COM ERRO 
“O novo Código de Processo
Penal representa um conjunto de
atualizações a partir das quais a
vítima passa a ter maior proteção do
Estado.”
FRASE RETIFICADA 
ORIENTAÇÕES GRAMATICAIS
• EVITE ERROS DE ATENÇÃO:
Muitas vezes, os erros são cometidos não em
razão do desconhecimento das regras
gramaticais, mas em decorrência da falta de
atenção. Portanto, é necessário fazer uma
leitura atenta do texto, para evitar, a exemplo,
repetir a mesma palavra, cometer erros de
ortografia, “engolir” letras ou até mesmo
expressões, dentre outros equívocos
normalmente ocasionados pela desatenção.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
O conectivo relaciona informações no
texto, evidenciando a relação de sentido entre
elas.
Com isso, permitimos ao público alvo
acompanhar a linha de raciocínio utilizada no
discurso, que passa a ganhar mais força
argumentativa.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
O réu estava trabalhando no dia e
no horário em que ocorreu o crime.
Logo, ele é inocente.
PREMISSA > CONCLUSÃO
Premissa: é toda informação a partir da qual
chegamos a uma conclusão.
EMPREGO DOS OPERADORES 
ARGUMENTATIVOS
RACIOCÍNIO DE CONCLUSÃO: 
PREMISSA > CONCLUSÃO
portanto, logo, destarte, dessarte, dessa forma,
sendo assim, assim, então, nesse sentido, por
conseguinte, consequentemente, por isso,
diante disso, ante o exposto, diante do
supramencionado, ex positis etc.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
O réu é inocente, pois estava
trabalhando no dia e no horário em que
ocorreu o crime.
CONCLUSÃO > PREMISSA
Nessa construção, a premissa surge como
uma explicação.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
RACIOCÍNIO DE CONCLUSÃO:
CONCLUSÃO > PREMISSA - explicação
pois, porque, porquanto, já que, uma
vez que, visto que, haja vista etc.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
O contrato locatício foi para fins
residenciais. Porém, o locatário abriu uma
oficina mecânica na garagem.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
IDEIA DE OPOSIÇÃO:
mas, porém, todavia, no entanto, entretanto,
entrementes, por outro lado, em contrapartida,
contudo, embora, apesar de, em que pese, não
obstante etc.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
O raciocínio de oposição é a base ou o
alicerce do contra-argumento, já que, ao refutar
uma afirmativa, apontamos nela uma
contradição:
O réu estava trabalhando no dia e no
horário em que ocorreu o crime, no entanto,
isso não impede de ele ter sido o autor
intelectual.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
De fato,a vítima adentrara armada à casa
do réu, levando-o a, em defesa da própria vida,
pegar sua arma e dispará-la contra o peito
daquela.
Todavia, uma vez que, com o primeiro tiro,
a vítima já caíra desfalecida, esta deixa de
representar uma ameaça, tornando, por
conseguinte, desnecessários os demais disparos.
Destarte, em verdade, o réu não agiu em
legítima defesa, mas, sim, de forma fria e
vingativa.
EMPREGO DOS CONECTIVOS
RELAÇÃO DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA:
por causa de, em virtude de, em razão
de, em decorrência de, por isso, porque
etc.
EXPRESSÕES RETÓRICAS
COADUNAR ARGUMENTOS - RESSALTAR:
além disso, ademais, outrossim, aliás, e
tem mais, inclusive, até mesmo etc.
EXPRESSÕES RETÓRICAS
DESTACAR ARGUMENTOS:
principalmente, precipuamente, sobretudo,
sobremaneira, mormente etc.
EXPRESSÕES RETÓRICAS
EXPRESSÕES DE REFERÊNCIA:
em relação a, no que diz respeito, no que se
refere, no que tange, no que concerne, no
que pertine etc.
no caso em epígrafe, em tela, em análise,
em discussão, in casu, em referência, em
deslinde etc.
EXPRESSÕES RETÓRICAS
RESSALTAR UMA IDEIA OU CONCLUSÃO, DANDO MAIS 
ÊNFASE AO RACIOCÍNIO:
resta claro, não há dúvidas, sem sombra de
dúvidas, indubitavelmente, resta transparente,
resta hialino, obviamente, resta demonstrado
etc.
Ex: “Se o réu falsificou a assinatura do
autor, resta hialino, portanto, que agiu de
má-fé.”
PRINCIPAISDIFICULDADES
VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR
É impessoal; não sofre variação:
Errado: Na verdade, houveram dois fatos que
levaram o requerente a duvidar da
idoneidade da requerida.
Certo: Na verdade, houve dois fatos que
levaram o requerente a duvidar da
idoneidade da requerida.
PRINCIPAIS DIFICULDADES
Errado: “Testemunhas afirmam que o réu, no
momento da colisão, encontrava-se dormindo
no volante.”
Certo: Testemunhas afirmam que o réu, no
momento da colisão, encontrava-se dormindo
ao volante. (ideia de proximidade)
PRINCIPAIS DIFICULDADES
Errado: “[...] residente e domiciliado à Rua
Belo Horizonte, nº 860 [...].”
Certo: “[...] residente e domiciliado na Rua
Belo Horizonte, nº 860 [...].”
(quem é residente (ou domiciliado) é
residente EM algum lugar)
PRINCIPAIS DIFICULDADES
ADVÉRBIO É PALAVRA INVARIÁVEL
Errado: “A demandante, ainda meia confusa
com o imbróglio, dirigiu-se ao gerente à
procura de informações mais precisas.”
Certo: A demandante, ainda meio confusa
com o imbróglio, dirigiu-se ao gerente à
procura de informações mais precisas.
PRINCIPAIS DIFICULDADES
HÁ = TEMPO PASSADO
Errado: “O recorrido, há 10 anos atrás, abriu
uma conta poupança no Banco XY”.
Certo: “O recorrido, há 10 anos, abriu uma
conta poupança no Banco XY”.
PRINCIPAIS DIFICULDADES
À MEDIDA QUE ou NA MEDIDA EM QUE
Errado: “À medida em que as pessoas riam, a
requerente ficava mais nervosa com a situação”.
Certo: À medida que as pessoas riam, a requerente
ficava mais nervosa com a situação.
Certo: Na medida em que as pessoas riam, a requerente
ficava mais nervosa com a situação.
PRINCIPAIS DIFICULDADES
VERBO IMPLICAR (no sentido de representar) NÃO PEDE
PREPOSIÇÃO EM
Errado: “[...] o atraso na decisão não implica
em prejuízo para o agravante.”
Certo: “[...] o atraso na decisão não implica
prejuízo para o agravante.”
PRINCIPAIS DIFICULDADES
EM ANEXO X ANEXO
Errado: “Compulsando os documentos em anexos,
verifica-se [...].”
Certo: “Compulsando os documentos em anexo,
verifica-se [...].” (advérbio – invariável)
Certo: “Compulsando os documentos anexos,
verifica-se [...].” (adjetivo – variável)
PRINCIPAIS DIFICULDADES
TAMPOUCO = TAMBÉM NÃO/NEM
Errado: “O magistrado não apreciou as provas,
tão pouco ouviu as testemunhas.”
Certo: “O magistrado não apreciou as provas,
tampouco ouviu as testemunhas.”
REFORMA ORTOGRÁFICA
• TREMA: DESAPARECE EM TODAS AS PALAVRAS
• Frequentar, linguiça, aguentar etc.
REFORMA ORTOGRÁFICA
• Some o acento circunflexo das palavras
terminadas em êem e ôo (ou ôos)
• Creem, deem, leem, veem, preveem, voo,
enjoo etc.
REFORMA ORTOGRÁFICA
• Some o acento dos ditongos abertos éi e ói 
das palavras paroxítonas
• Europeia, ideia, heroico, boia, estreia, joia,
plateia, paranoia, jiboia, assembleia etc.
REFORMA ORTOGRÁFICA
• Some o acento diferencial
• Para (pára), pelo (pêlo), polo (pólo), 
pera (pêra).
• Permanece: pôr (verbo) / por (preposição) e pôde
(pretérito) / pode (presente).
REFORMA ORTOGRÁFICA
• PREFIXOS: agro, ante, anti, arqui, auto, contra, extra,
infra, intra, macro, mega, micro, maxi, mini, semi, sobre,
supra, tele, ultra.
• USA HÍFEN: quando a palavra seguinte começa com H ou
igual à última letra do prefixo: contra-arrazoar/contra-
argumento etc.
• NÃO USA HÍFEN: em todos os demais casos:
autorretrato, autossustentável, autoanálise,
autocontrole, antirracista, contrarrazões, contraminuta.
REFORMA ORTOGRÁFICA
• PREFIXOS: hiper, inter, super
• USA HÍFEN: quando a palavra seguinte começa
com H ou com R: super-homem, inter-relação.
• NÃO USA HÍFEN: em todos os demais casos:
hiperinflação, supersônico.
OBRIGADA!
SUCESSO!
E-mail: analua.luiza@bol.com.br
REFERÊNCIAS
DAMIÃO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Português Jurídico. 9. ed.
São Paulo: SP, Atlas, 2004.
GARCIA, Othon M.. Comunicação em Prosa Moderna: Aprenda a escrever,
aprendendo a pensar. 21. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2002.
GONÇALVES, Emílio. Direito, Processo e Língua Portuguesa. São Paulo: LEJUS,
1997.