História da Psicologia - Roteiro com questões de prova para estudos

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HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
 
Roteiro para estudos II 2017.2
 
1. Desde os filósofos da Grécia antiga, a filosofia estabelece reflexões sobre questões
psicológicas. Qual a razão principal deste interesse?
2. John Locke é o principal nome do empirismo britânico. De acordo com este autor, defina como
esta corrente definia a mente e como entendia, a partir dos conceitos de sensação e reflexão, o
processo de conhecimento.
3. O marco fundamental da Psicologia Moderna é a criação de seu primeiro laboratório, em
Leipzig (Alemanha), por W. Wundt. Porém, este autor é considerado o fundador da Psicologia
pela originalidade de seu trabalho. Explique.
4. O que eram, para ele, composições ou aglomerados psíquicos?
5. Para Wundt, qual era o objeto da Psicologia (o que a Psicologia deveria estudar)?
6. Como ele dividia a Psicologia?
7. Como Wundt entendia a mente? Qual a relação desta definição com a psicologia que ele
chamava de voluntarismo? Explique.
8. Como ele entendia a consciência?
9. Como Wundt definia sensação e percepção?
10. Explique a relação entre o conceito de apercepção e o método experimental de Wundt.
11. O que é o método da introspecção e como Wundt o utilizava?
12. O que Wundt visava com este método?
13. O que era, para ele, a experiência?
14. Qual a diferença entre experiência mediata e experiência imediata? Explique a importância
desta diferenciação nos estudos de Wundt.
15. O que é psicologia comparada?
16. Qual a diferença, em termos de objeto de estudo, entre Estruturalismo e Funcionalismo?
Explique.
17. Qual a diferença, em termos de método de estudo, entre Estruturalismo e Funcionalismo?
Explique.
18. A partir dos conceitos de ciência pura e ciência aplicada, classifique o Estruturalismo e o
Funcionalismo? Explique os reflexos disso na construção teórica em Psicologia de cada uma
das escolas.
19. Qual o impacto do Estruturalismo e do Funcionalismo no desenvolvimento posterior da
Psicologia? Explique.
20. Para o principal nome do estruturalismo, Edward B. Titchener, qual a diferença entre mente e
consciência?
21. Quais eram, segundo Titchener, os elementos componentes da consciência?
22. Ainda segundo este autor, quais eram os atributos das sensações?
23. O Funcionalismo foi fortemente influenciado pelas ideias de Charles Darwin. Explique o
enunciado.
24. Angell, o principal nome desta escola, afirma que o Funcionalismo: a) estuda as operações
mentais; b) identifica as utilidades fundamentais da consciência; e, c) é uma psicologia
psicofísica. Explique cada uma das assertivas.
25. Qual o principal interesse científico de Woodworth em sua Psicologia Dinâmica?
26. Woodworth considerava que o estruturalismo e o behaviorismo, escolas relativamente
contemporâneas à psicologia dinâmica, situavam-se em posições extremistas na psicologia.
Quais são suas principais críticas a estas escolas?
27. Explique a lei do efeito, de Thorndike.
28. Descreva o experimento, de Pavlov, que culminou na definição do fenômeno designado como
condicionamento clássico.
29. Explique o funcionamento do condicionamento clássico.
30. Qual a importância deste fenômeno no desenvolvimento da Psicologia?
31. Como este fenômeno influenciou o trabalho teórico de Watson?
32. Watson limita o objeto da Psicologia ao comportamento, apresentando uma concepção
molecular da psicologia e focando o estudo nas relações estímulo-resposta. O que ele pretendia
com isso?
33. Quais emoções Watson considerava inatas? Explique o processo em que estímulos neutros
poderiam eliciá-las depois de certo tempo.
34. Qual a diferença entre a teoria de Hull e a teoria de Tolman? Explique.
35. Como Tolman relacionava aprendizagem e desempenho? Explique.
36. O conhecimento, para o autor, era intencional? Qual a relação com reforço?
37. O que são variáveis intervenientes?
38. O que são mapas cognitivos?
39. Como este conceito pode ser pensado no estudo da aprendizagem?
40. O que é o método hipotético dedutivo, de Hull?
41. O que é força do hábito e reforço, para Hull, e qual a sua relação?
42. O que é e como funciona, segundo B. F. Skinner, o condicionamento operante?
43. Para Skinner, o que é reforço?
44. Quais as diferenças entre condicionamento clássico e condicionamento operante?
45. A Gestalt afirma que “o todo é diferente da soma das partes”. Explique este enunciado.
46. Para a gestalt, os estudos da Psicologia devem ter ênfase na percepção e, por extensão, na
experiência. Explique esta assertiva.
47. O que é o fenômeno phi?
48. Explique a relação figura-fundo, segundo a Gestalt. Exemplifique.
49. O que são, para a Gestalt, as leis de organização do campo perceptivo?
50. O que é insight?
51. Para J. Piaget, na Espistemologia Genética, como funciona a relação indivíduo/meio no
processo de conhecimento? Como funcionam os mecanismos de interação (assimilação e
acomodação)?
52. O que é, para a Psicologia Cognitiva, cognição?
53. Para Bartlett, como funciona a memória? E como funcionam os esquemas?
54. Qual a importância da metáfora do computador para o desenvolvimento da teoria cognitivista?
55. Quais eram os principais focos, em termos de funcionamento cognitivo humano, dos
cognitivistas?
56. Qual é o objeto de estudo da Psicanálise?
57. Freud, apesar de ter sua teoria enfrentado fortes resistências à incorporação ao meio acadêmico,
é o autor mais importante de umas das principais escolas da psicologia. Ele definiu o sistema
psíquico a partir de duas tópicas. Descreva-as.
58. Como estas tópicas do sistema psíquico se relacionam?
59. O que é o id? Qual sua função e do que é constituído? Qual o princípio que rege esta instância
psíquica? Explique.
60. Considerando o desenvolvimento do sujeito, em que momento o id aparece?
61. O que é o ego? Qual sua função e do que é constituído? Qual o princípio que rege esta instância
psíquica? Explique.
62. Com quais ansiedades esta instância deve lidar? Explique cada uma delas.
63. Considerando o desenvolvimento do sujeito, em que momento o ego é constituído?
64. O que é o superego? Qual sua função e do que é constituído? Qual o princípio que rege esta
instância psíquica? Explique.
65. Considerando o desenvolvimento do sujeito, em que momento o superego aparece?
66. O que é ego ideal?
67. Quais são as fases de desenvolvimento (ou fases psicossexuais, ou fases da sexualidade) do
sujeito, apresentadas por Freud em sua obra “Três ensaios sobre a sexualidade”? Descreva
cada uma delas.
68. O que são mecanismos de defesa do ego? Qual sua função? Descreva-os.
69. Para Freud, o principal método é o de associação livre. O que é este método? Como funciona?
70. O que é, e como funciona, a pulsão (ou instinto) de vida (Eros)?
71. O que é, e como funciona, a pulsão (ou instinto) de morte (Tánatos)?
72. O que é catarse e como era utilizada por Freud?
73. Como Breuer utilizava o método catártico e que conclusão tirava desta prática?
74. Três neofreudianos são considerados como os principais por BENJAMIN & LUDY (2009):
Alfred Adler, Carl Jung e Karen Horney. Além de todos se posicionarem contra o conceito de
libido como energia exclusivamente sexual, qual a principal razão da ruptura com Freud de
cada um dos três “dissidentes”?
75. Defina, de acordo com BENJAMIN & LUDY (2009), o objeto de estudos e a importância, à
Psicologia, das seguintes correntes:
​a. Frenologia
​b. Fisiognomia
​c. Mesmerismo
76. A Fisiologia tinha como sua maior proposta o estudo do mapeamento interno das funções
cerebrais. Para tal investigação introduziu na metade do século XIX os métodos de
investigação. Cite-os e explique-os.
77. Com relação à psicologia considerada como ciência, cite a razão de não podermos chegar a um
consenso sobre teorias e sobre a prática.
78. No quê a Primeira Guerra Mundial influenciou a Psicologia Aplicada nos EUA?
79. Quais as principaisfunções do psicólogo no início da profissão psicologia?
80. Como foi processo de constituição das áreas de atuação da Psicologia?
81. Quais são as principais áreas de atuação da Psicologia? Conceitue cada uma delas.
82. Na primeira metade do século XX, a formação de psicólogos tinha caráter de especialização,
ao mesmo tempo que o conhecimento psicológico era aplicado em instituições de saúde
mental e na prática de seleção e orientação profissional. Nesta época, a psicologia no Brasil
passa a ter uma face acadêmica mais definida e um campo de aplicação prática, regidos pela
Lei 4.119/62? De que trata esta lei e qual o objetivo de sua elaboração?
83. Qual o objetivo dos conselhos de Psicologia, dos sindicatos de psicólogos e do código de
ética?