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Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda:
“Conforme dissemos, para que o Estado venha a existir é necessário haver uma 
Constituição. No entanto, essa inovação requer um processo de evolução da sociedade, 
um processo de luta, e o constitucionalismo mostra-se fundamental nessa busca”. 
(PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. 
In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e 
Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas 
abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a 
alternativa que corresponde à sequência correta, sobre o constitucionalismo:
( ) O constitucionalismo pode ser entendido como um movimento político, histórico e 
filosófico que defende a limitação da atuação estatal por meio de um instrumento, em 
regra, escrito, chamado Constituição.
( ) Constitucionalismo significa Estado de direito, poder ilimitado e respeito apenas 
aos direitos humanos, sem considerar os direitos fundamentais.
( ) O constitucionalismo é o processo histórico de consolidação de “governos 
modernos, limitados em seus poderes, submetidos a Constituições escritas”.
A V, V, F.
B F, F, V.
C F, V, F.
D V, F, V.
E V, V, V.
Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda:
“O movimento do constitucionalismo (...) representa um avanço nas sociedades 
modernas, considerando que uma Constituição poderá ter seu conteúdo enfraquecido se 
não forem efetivadas normas de cunho constitucional material”. (PEREIRA, José 
Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, 
D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias 
Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
Considerando os estudos realizados na disciplina, leia atentamente os itens abaixo 
e assinale apenas a alternativa que apresenta a resposta com os itens corretos, 
sobre o neoconstitucionalismo:
I. O chamado neoconstitucionalismo pretende que o texto constitucional tenha 
efetividade no contexto de determinado Estado.
II. O neoconstitucionalismo tem como escopo dar concretude ao texto constitucional.
III. O neoconstitucionalismo, ou “novo Direito Constitucional”, tem como objeto de 
reflexão: um conjunto amplo de transformações ocorridas no Estado e no direito 
constitucional.
A Apenas os itens I e II estão corretos.
B Todos os itens (I, II, III) estão corretos.
C Apenas os itens II e III estão corretos.
D Apenas os itens I e III estão corretos.
E Apenas o item I está correto.
Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Como arremate dos movimentos constitucionais e neoconstitucionalistas, temos as lições de Pedro Lenza (2012, p. 61-62): A doutrina passa a desenvolver, a partir do início do século XXI, uma nova perspectiva em relação ao constitucionalismo, denominada neoconstitucionalismo”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, sobre os movimentos constitucionalistas e neoconstitucionalistas descritos por Pedro Lenza, é correto afirmar:
	
	A
	Busca-se, dentro dessa nova realidade, apenas atrelar o constitucionalismo à ideia de eliminação do poder político.
	
	B
	É importante lembrar que o polo central sempre será o Estado e não o cidadão.
	
	C
	Busca-se a eficácia da Constituição, deixando o texto de ter um caráter meramente retórico e passando a ser mais efetivo, especialmente diante da expectativa de concretização dos direitos fundamentais.
	
	D
	Para atender ao neoconstitucionalismo não é necessário “constitucionalizar” o direito jurídico e o direito econômico.
	
	E
	A Constituição estadual valida todas as outras normas, as quais, devem buscar raiz na própria constituição.
Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Há notícias de períodos ainda mais remotos nos quais se identificam fragmentos de uma Constituição”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, sobre os fragmentos da Constituição na antiguidade é correto afirmar:
	
	A
	Analisando a Antiguidade Clássica não se identificou o constitucionalismo entre os hebreus.
	
	B
	Os índios norte-americanos já apresentavam na sua cultura uma Constituição instituída.
	
	C
	A experiência das cidades-Estado gregas se consagrava como importante exemplo de democracia constitucional.
	
	D
	Os romanos foram os primeiros a publicar a sua Constituição para que todos do povo tivessem acesso.
	
	E
	Verificando os registros existentes nota-se que nenhum povo apresentou algum tipo de Constituição até o século XXI.
Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“O Estado, que é o conjunto das instituições políticas organizadas, necessita de legitimidade e de legalidade para cumprir com suas atribuições. Tal legalidade e legitimidade são emanadas de seus cidadãos, que outorgam esses poderes por meio de um documento escrito, chamado Constituição”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência correta no que concerne ao (s) sentido (s) da Constituição: 
(   ) Para existir o Estado não necessita de uma Constituição.
(   ) Esse documento, a Constituição, em razão do tipo do Estado e do tipo de governo, pode variar de sentido, ainda que apresente, basicamente, os sentidos sociológico, político e jurídico.
(   ) Seja qual for o sentido da Constituição que estivermos considerando, esta deve ter foça jurídica, política e social suficiente para que funcione como um instrumento de proteção ao titular: o povo daquele Estado, dentro de um regime democrático.
	
	A
	V, V, F.
	
	B
	F, F, V.
	
	C
	F, V, V.
	
	D
	V, F, V.
	
	
	
Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda:
“No constitucionalismo francês, percebemos com maior nitidez os momentos de ruptura institucional como momentos de manifestação do Poder Constituinte originário”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados na disciplina, leia e analise as assertivas abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência correta, sobre o modelo constitucionalista francês:
(   ) A ausência de lutas na França demonstra a evolução do constitucionalismo francês.
(   ) A influência do modelo de separação dos Poderes surge como “limite do poder pelo poder”.
(   ) O grande marco da primeira Constituição francesa, de 1791, foi a inserção do ideal da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, em seu preâmbulo.
	
	A
	V, V, F.
	
	B
	F, F, V.
	
	XC
	F, V, V
	
	D
	V, F, V.
	
	E
	V, V, V.
Comunicação e Redação
“A leitura de um texto se dá primeiramente pelo processo de decodificação, quando entramos em contato com o assunto e buscamos compreendê-lo. Existem elementos que nos ajudam na interpretação dos textos. Por isso, quanto mais variado o campo de conhecimento
do leitor, mais facilidade ele encontrará no processo de leitura e compreensão de textos”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, p. 38, adaptado.
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, assinale a alternativa que traz o conceito de contexto?
	
	A
	Contexto é a capacidade de expressão por meio da fala.
	
	B
	Contexto refere-se às intenções, explícitas ou subentendidas, dos interlocutores que participaram de uma determinada situação comunicativa.
	
	C
	Contexto é a situação de enunciação, o entorno sociocultural e histórico comum aos membros de uma sociedade, armazenado individualmente em forma de modelos cognitivos.
	
	D
	Aquele que sofre ou pratica uma ação em uma frase é chamado de contexto.
	
	E
	O estilo literário que retrata a realidade, os problemas e angústias das pessoas é conhecido como contexto ou contextualismo.
Comunicação e Redação
“Os desenhos ruprestes foram a principal forma de o homem pré-histórico exteriorizar o que sentia e o que via à sua volta. Muitos milênios se passaram até que essa forma rudimentar de comunicação fosse substituída pela linguagem verbal oral. ” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, pp. 23-24, adaptado
Tendo como referência a contextualização acima, e o conteúdo da disciplina, responda o que é linguagem verbal oral?
	
	A
	É a capacidade de expressão por meio de desenhos.
	
	B
	É a capacidade de se comunicar através do uso da fumaça.
	
	C
	É o uso das cores para comunicar-se com alguém.
	
	D
	É a capacidade de expressão por meio da fala (sons significativos).
	
	E
	É o uso de desenhos e fumaça para comunicar-se com outra pessoa.
Comunicação e Redação
Os textos comunicam nossas ideias e intenções, porém isso não quer dizer que o ouvinte ou o leitor da mensagem conseguirá compreendê-la com a exatidão desejada pelo falante”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 1, p. 34
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta:
I – Intencionalidade discursiva refere-se às intenções, explícitas ou subentendidas, dos interlocutores que participaram de uma determinada situação comunicativa.
II – Em uma dada situação comunicativa, a intencionalidade discursiva se efetiva apenas se houver o entendimento claro da mensagem comunicada. Dessa forma ela não pode ser subentendia.
III – Numa situação de comunicação, quem produz o texto – o falante ou o escritor – sempre expõe sua intenção, seja de forma clara, seja de forma subentendida.
IV – Caso aquele que envia a mensagem compreende o que falou, a intencionalidade comunicativa já aconteceu, não importando se o indivíduo que recebeu a mensagem entendeu ou não a mesma.
	
	A
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	XB
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Comunicação e Redação
“Mikhail Bakhtin no início do século XX, dedicou-se aos estudos da linguagem e da literatura. Foi o primeiro a empregar a palavra gênero com um sentido mais amplo, referindo-se também aos textos que utilizamos nas situações cotidianas de comunicação. ” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 2, p. 79
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta:
I – Quando pretendemos contar a alguém uma experiência pessoal que vivemos, podemos escrever um relato pessoal.
II – Um jornal que pretende contar aos seus leitores os fatos mais importantes daquele dia, ou do dia anterior, ele faz uso
da notícia.
III – O chefe de uma seção usa o memorando para compartilhar informações com todos os seus subordinados.
IV – Quando desejamos expor oralmente um determinado conhecimento científico, fazemos uso do teatro ou de uma
ópera.
	
	A
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	
	
	
	
	B
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	
	
	
	
	C
	Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
	
	
	
	
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
	
	
	
	
	
	XE
	Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.