Introdução a Pesquisa Paper I

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INTRODUÇÃO À PESQUISA
Fabrício Schunck Martins Corrêa
Jean Pierre de Quadros
Juliema Oliveira
Marcelo Cristiano Acker
Prof.: Adriano Salvagni Marchi
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI 
Bacharel em Administração (ADG 886) - Seminário Interdisciplinar I (EMD 15)
 28/06/2017
Resumo
A pesquisa vem da necessidade do homem em fazer descobertas e trazer explicações para o que ocorre no nosso dia a dia. Neste artigo nósprocuramos trazer de forma resumida os conceitos básicos sobre o que é pesquisa, a forma como deve ser iniciada, planeja e executada. Utilizamos como fonte de pesquisa obras de escritores que tratam do tema específico, normas e conceitos da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), assim como o material de apoio fornecido pela instituição de ensino na qual estamos cursando administração de empresas.A elaboração da pesquisa tem início com a escolha do tema e depois disso começa a revisão bibliográfica, seguindo pelas justificativas, formulação do problema, determinação dos objetivos, metodologia, organização de um cronograma e definição dos recursos.Muito importante é trazer a realidade da pesquisa para dentro do orçamento disponível e a realidade do pesquisador. Após esta etapa que vem a execução da pesquisa onde se faz a coleta de dados, organização, análise e discussão dos resultados, finalizando com a conclusão.Estruturalmente a forma de apresentar a pesquisa deve conter elementos pré-textuais como: capa, resumo, sumário, etc.; elementos textuais como: introdução, desenvolvimento e conclusão; por fim os elementos pós-textuais, que consistem em: referências, apêndices e anexos.A maneira como a pesquisa é apresentada deve seguir uma formatação específica de acordo com cada modelo. Finalizando o trabalho podemos concluir que a pesquisa é fundamental para o desenvolvimento humano, seja pelo crescimento pessoal ou pelo apoio à instituições coletivas, melhoria para a população entre outros. 
Palavras-chave: Conceito. Estrutura. Elaboração
1 INTRODUÇÃO
Neste artigo propomos de modo explicativo ao leitor entender os conceitos e métodos da pesquisa como ferramenta de aprendizado.Procuramos sanar dúvidas sobre o que é, seus principais conceitos, sua estruturação cientifica e o modo de elaboração da pesquisa.Foram utilizadas diversas fontes para a construção deste trabalho,buscando encontrar de forma ampla e diversificada o melhor conceito para entender de forma introdutória o que épesquisa.
O artigo foi desenvolvido através do Seminário Interdisciplinar I,que ocorreu ao final do primeiro modulo do curso de bacharel em administração, pela instituição de ensino o centro universitário Leonardo da Vinci-Uniasselvi. 
2 CONCEITOS INTRODUTÓRIOS DA PESQUISA 
Conceitualmente podemos encontrar várias definições sobre pesquisa, vários autores transcorreram sobre o tema, mas citamos a seguir o que nos trouxe Gil (2007, P. 17.), onde pesquisa é definida como “[...] procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa desenvolve-se por um processo constituído devárias fases, desde a formulação do problema até a apresentação e discussão dos resultados.”	
O termo pesquisa é muito amplo e abrangente.Para podemos entender o que é pesquisa devemos primeiramente entender qual sua dimensão fundamental ao homem.Só se pesquisa quando se tem a necessidade da descoberta daquilo que ainda está encoberto ao ser humano. Segundo Vera (1980, p.11) a pesquisa só existe de fato quando existe um problema que deverá definir, examinar, avaliar e analisar criticamente para, em seguida, ser tentada sua solução. O primeiro passo será, então, delimitar o objeto de investigação, o problema dentro dos temas possíveis. 
Quando se fala em pesquisa, logo vem à nossa mente algo complexo que pertence aos cientistas, suas pesquisas elaboradas com grandes investimentos.Numa visão mais ampla, como já definido acima, pesquisa é a busca por conhecimento. A pesquisa tem como fundamentação a construção social e cultural do ser humano.A pesquisa cientifica pode ser dividida em dois pontos essenciais: as razões intelectuais que se derivam do desejo de conhecer pelo próprio saber e as razões práticas que se derivam de conhecer por razões mais eficazes. Para tanto em qualquer tipo de pesquisa serão necessários procedimentos metodológicos para que se tenha uma pesquisa confiável e com o máximo de veridicidade.A pesquisa é um projeto que deve ser planejado e executado dentro dos limites intelectuais e financeiros do pesquisador.Não há, por exemplo, como através de uma pesquisa minuciosa encontrar a cura do câncer sem grandes investimentos financeiros e intelectuais.
Mas se pesquisa é construção do conhecimento através de métodos, o que é conhecimento? Conforme o pensamento de Fonseca (2002, p.10)
(...) o homem é, por natureza, um animal curioso. Desde que nasce interage com a natureza e os objetos à sua volta, interpretando o universo a partir das referências sociais e culturais do meio em que vive. Apropria-se do conhecimento através das sensações, que os seres e os fenômenos lhe transmitem. A partir dessas sensações elabora representações. Contudo essas representações, não constituem o objeto real. O objeto real existe independentemente de o homem o conhecer ou não. O conhecimento humano é na sua essência um esforço para resolver contradições, entre as representações do objeto e a realidade do mesmo. Assim, o conhecimento, dependendo da forma pela se chega a essa representação, pode ser classificado de popular (senso comum), teológico, mítico, filosófico e cientifico.
	
Como podemos definir a importância da pesquisa para a formação profissional? A função da pesquisa está vinculada àimportânciada correlação entre teoria e prática.Todo e qualquer profissional deve ter um olhar mais amplo às suas funções e sua área de atuação, de modo que esteja sempre elaborando pesquisas e que não o deixe limitado ao conhecimento teórico adquirido simplesmente. 
A renovação profissional deve ser constante e, como já foi constatado, o conhecimento é adquirido através de pesquisas que tem como enfoque razões intelectuais e práticas, ambas trazendo mudanças no seguimento de qualquer área de atuação profissional. 
3ESTRUTURA DA PESQUISA
A elaboração de uma pesquisa ocorre após a definição de um tema,sendo assim, deve-se considerar uma estrutura, baseada em tópicos conforme:
3.1 PARTE INTERNA(ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS)
Consiste nas partes compostas por capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo, sumário, conforme: 
Capa: deve conter basicamente título, nome do autor, cidade e ano.
Folha de rosto: Nome do autor, natureza do trabalho, orientador, cidade e ano.
Folha de aprovação: Título, autor do trabalho, objetivo do trabalho, membros.
Resumos: deve apenas ser elaborado após a conclusão do trabalho.
Sumário: Trata-se de uma ideia global do trabalho em si.
Alguns tópicos são opcionais como: Dedicatória, agradecimentos, ilustrações, tabelas, abreviaturas e siglas.
3.2 PARTE INTERNA (ELEMENTOS TEXTUAIS)
É a parte do trabalho em si, onde constam introdução, desenvolvimento e conclusão, que seguem as seguintes premissas:
Introdução: Deve conter o objetivo do tema pesquisado, para se ter uma ideia ampla do trabalho.
Desenvolvimento: éo objetivo da pesquisa em si, mostrando todo o resultado obtido através dos métodos utilizados. Dentro deste item levam-se em consideraçãoosseguintestópicos para a sua realização:
Metodologia: como, onde, com quem, com quantos;
Natureza da pesquisa: básica, aplicada;
Abordagem do problema: qualitativa, quantitativa;
Realização dos objetivos: descritiva, exploratória;
Procedimentos técnicos: bibliográfica, documental, levantamento, estudo de caso, participante, pesquisa-ação, experimental;
População e amostras;
Materiais e métodos;
Análise e discussão dos resultados: Argumentação, utilização de estatísticas;
Conclusões: Resumo de tudo que foi abordado no conteúdo do trabalhode pesquisa.
3.3 PARTE INTERNA (ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS)
Compreende a parte final documental do trabalho e consiste em referências, apêndices e anexos como segue: 
Referências: lista de referênciasbibliográficas e eletrônicas, considerando normas da ABNT.
Apêndices: documentos como imagens, tabelas, gráficos, entrevistas, etc. Devem necessariamente ter sido elaborados pelo autor.
Anexos: itens como documentos, imagens, etc. não elaborados pelo autor.
4ELABORAÇÃO DA PESQUISA
Toda elaboração de uma pesquisa começa pelaprópria pesquisa em si, sendo assim, necessita de uma ótima e ampla consulta bibliográfica e também algumas regras básicas que trataremos na sequencia.
4.1 PASSOS PARA A ELABORAÇÃO DE UMA PESQUISA
Para elaborar uma boa pesquisa é importante seguir um caminho que já está consagrado pela comunidade de pesquisadores, que envolve desde a mobilização de uma ideia até a sua formatação final.
A elaboração da pesquisa inicia com a escolha do tema e segue basicamente uma rotina que consiste emrevisão da literatura,justificativas, formulação do problema, determinação dos objetivos, metodologia, organização de um cronograma e definição dos recursos.
Depois desta primeira etapa, que podemos considerar como de planejamento, vem a parte da execução da pesquisa.Nesta parte tratamos de fazer a coleta de dados, organização dos dados, análise e discussão dos resultados e a conclusão.
Por último, mas não menos importante é a forma como o trabalho será apresentado, seja nas formas de artigo, monografia, tese, trabalho escolar, etc.
4.2APRESENTAÇÃOGRÁFICA DA PEQUISA
A apresentação gráfica da pesquisa deve ser feita em folha padrão A4. A impressão pode ser feita somente frente (Anverso) ou então frente e verso. Para cada uma dessas formas há padrões de formas diferentes. Quando é somente frente as margens devem ser: superior 3 cm, inferior 2 cm, esquerda 3 cm, direita 2 cm. Quando tem verso, para o verso as medidas devem ser: superior 3 cm, inferior 2 cm, esquerda 2 cm, direita 3 cm.
A letra utilizada deve ser Times ou Arial, sendo que após escolhida, deve ser usada em todo o trabalho. Deve ser usada fonte tamanho 12 na transcrição do texto e 10 quando há citação longa.
Os espaçamentos devem ser respeitados conforme estipula a ABTN, sendo que citamos alguns dos principais aqui: para o texto, espaço de 1,5; resumo requer espaço simples; para citação longa, notas de rodapé e legendas de ilustração também espaço simples; separação das referências também simples.
O parágrafo deve ter distanciamento de 1,5 cm da margem esquerda, sendo que neste trabalho está com 1cm pois foi seguido modelo apresentado pela instituição de ensino. As citações longas devem ter recuo de 4 cm da margem esquerda.
 Os trabalhos devem utilizar para paginação os algarismos arábicos, apresentados em letra tamanho 10. Quando impressos na frente, a numeração deve estar no canto superior direito e quando impresso também no verso, devem estar inseridos no canto superior esquerdo. As páginas pré-textuais não são contadas. As páginas textuais são contabilizadas e numeradas a partir da primeira folha. As pós-textuais também são contabilizadas e numeradas em sequência.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A pesquisa científica é parte primordial para o desenvolvimento da humanidade, não apenas para o meio acadêmico, mas para as instituições em geral. Uma pesquisa deve seguir preceitos básicos, tanto no seu planejamento, execução, como na maneira como é apresentada. É de estrema importância que se deva seguir um orçamento pré-estabelecido e levar a pesquisa para a realidade em que ela possa ser executada e traga resultados satisfatórios. Uma formatação deve ser seguida e respeitada para que tudo corra da maneira correta em todos os seus passos. Quando utilizados textos de outros autores, estes devem sempre ser citados no texto e referenciados no final do trabalho. A busca pelo conhecimento é infinita, assim como as possibilidades de crescimento que ela pode trazer tanto para o indivíduo como para a coletividade.
6 REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 15287: informação edocumentação: projeto de pesquisa: apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2005.6p.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação edocumentação - referências - elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 24p.
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípioscientíficos e educativos. São Paulo: Cortez, 1991
FONSECA, J. J. S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.