SIMULADO 1

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29/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2114640&classId=899509&topicId=0&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S&enab
Vivenciar situações de comparação de quantidades é fundamental para que a criança construa
o conceito de número. Assinale a alternativa que exemplifica uma situação de
comparação de quantidades que uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental
deveria adotar.
Todos os conteúdos abaixo se relacionam ao trabalho inicial que deve ser realizado na
construção da ideia de números, EXCETO:
Sobre a operação lógica ORDENAR, todas as afirmações estão corretas, EXCETO:
Que tipo de habilidade a professora está tentando desenvolver em seus estudantes
com esta atividade abaixo?
1.
A professora escrever dois números no quadro e perguntar qual deles é o maior
Escrever, várias vezes, números em ordem crescente e decrescente
Pedir à criança que cubra os números com lápis colorido e depois diga qual é o maior
 Pedir à criança que distribua um lápis para cada um de seus coleguinhas em sala
Dar muitos exercícios de cópia de números maiores e menores para a criança
 
 
2.
Contagem, recontagem e sobrecontagem.
Correspondência um a um.
Ordenação.
 Algoritmos.
Inclusão hierárquica
 
 
3.
 Base para construção de conceito de número.
Relação de diferença que possa ser quantificada.
 Ênfase nas semelhanças.
OS elementos tem posição definida na ordenação.
Ênfase nas diferenças.
 
 
4.
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O número 571,23 é composto por:
Sistema de numeração decimal.
 Associação numérica.
Desenho livre.
Combinatória.
Conservação de quantidades.
 
 
5.
 3 unidades, 2 dezenas, 1 centena, 7 décimos e 5 centésimos.
 1 unidade, 7 dezenas, 5 centenas, 2 décimos e 3 centésimos.
1 unidade, 7 dezenas, 5 centenas, 2 milhares e 3 dezenas de milhar.
5 centenas, 7 dezenas, 1 unidade, 2 unidades e 3 dezenas.
5 unidades, 7 dezenas, 1 centena, 2 décimos e 3 centésimos.
 
 
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Considerando o sistema de numeração decimal, qual das afirmativas abaixo está correta sobre
o número 402?
Indique a alternativa que define NUMERAL
"Sistema de numeração decimal é o tipo de representação que usamos hoje para expressar
quantidades, medidas e códigos (o número da conta corrente do banco, por exemplo) e
para realizar operações.
Alguns povos, entretanto, teriam usado o sistema de numeração duodecimal (base 12) por
sua proximidade com fenômenos da natureza, como o número de voltas que a Lua dá em
torno da Terra durante um ano. O sistema decimal prevaleceu na cultura ocidental. Mas
ainda guardamos muita influência de outras bases. Por exemplo, dividimos os dias em 24
horas (12 para o dia e 12 para a noite), usamos a contagem por dúzias em determinadas
situações e unidades como o pé (que tem 12 polegadas) para alguns tipos de medida (em
embarcações, por exemplo)."
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/roteiro-didatico-sistema-numeracao-decimal-
1-2-3-anos-634993.shtml?page=1
Com relação ao sistema decimal e suas características é somente correto afirmar que
(I) Uma importante característica do sistema decimal é o fato de ele ser posicional. Isso
significa que o valor de cada algarismo depende do lugar que ele ocupa na escrita.
(II) Partindo da primeira casa, da direita para a esquerda, cada posição determina a
multiplicação do algarismo por uma potência de 10 (1, 10, 100, 1000...).
6.
O número 402 tem apenas 42 dezenas
O número 402 tem apenas 400 unidades.
O número 402 não apresenta dezena.
 O número 402 tem 40 dezenas mais 2 unidades.
O número 402 tem apenas 4 centenas.
 
 
7.
Ideia de quantidade obtida ao realizar uma contagem, ordenação ou medição.
 Representação escrita ou falada de um número.
Símbolo numérico que usamos para formar os numerais escritos.
É uma linguagem matemática
É um senso numérico.
 
 
8.
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(III) No sistema decimal, o número 317, por exemplo, é a composição de 3 x 10² + 1 x 10¹
+ 7 x 100.
I e II
II e III
I e III
I
 I, II e III