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1a Questão (Ref.: 201505232495) Pontos: 0,0 / 0,1 Com relação ao planejamento escolar, de acordo com a Lei nº 9394/96, os docentes deverão incumbir-se de : I- participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento do ensino; II- elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da escola; III- participar integralmente dos períodos dedicados à avaliação institucional; IV- colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias. somente as assertivas I e II estão corretas somente a assertiva I está correta; somente as assertivas I e IV estão corretas; somente a assertiva II está correta; somente as assertivas III e IV estão corretas; Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201505230824) Pontos: 0,0 / 0,1 O trabalho coletivo é muito importante na construção do Projeto Pedagógico, é principalmente que contemple todos segmentos da escola. Par tanto é fundamental que não percam de vista a necessidade de identificação dos responsáveis por determinadas ações assumidas no coletivo. Neste sentido os pensadores modernos defendem que: a direção envie uma carta aos pais solicitando que eles cobrem diretamente dos professores, funcionários e do pessoal administrativo o cumprimento das suas tarefas. os gestores da unidade de ensino determinem se as ações definidas como prioridades pelos segmentos são realmente viáveis e garantir seu encaminhamento através de sua autoridade. a SEE fique alerta ao que acontece nas escolas para garantir que as ações sejam definidas e encaminhadas, conforme a determinação da SEE. todos os envolvidos devem discutir e avaliar periodicamente como as ações estão sendo encaminhadas e, se necessário, retomá-las, corrigindo o seu fluxo e verificando sua viabilidade. professores regentes, funcionários, pessoal administrativo, os alunos e suas famílias devem assinar um documento se comprometendo a cumprir suas responsabilidades e ações. 3a Questão (Ref.: 201505846480) Pontos: 0,1 / 0,1 As formas de gestão são variáveis e também determinantes do clima organizacional, podemos citar, pelo menos, duas formas, que são facilmente encontradas nas escolas, são elas: Reverente e autoritária. Reflexiva e de autoria. Participativa e comum. Gestionária e participativa. Autoritária e participativa. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201505356030) Pontos: 0,0 / 0,1 (Teresópolis, 2005) O projeto político pedagógico deve ser entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo (Veiga, 2003). O projeto da escola é, respectivamente, político e pedagógico, porque: rompe com as estruturas sociais e políticas e trata de especificar o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola e sua equipe. intenciona perpetuar valores culturais e sociais e traduz as opções pedagógicas do sistema de ensino. favorece a reprodução dos valores sociais e propõe opções educativas que levam à construção das estratégias pedagógicas expressa a formação do cidadão para um tipo de sociedade e define as ações educativas para que a escola cumpra suas intenções educacionais traduz os anseios da sociedade e coordena as ações pedagógicas traçadas pelo corpo técnico administrativo da escola Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201505846506) Pontos: 0,1 / 0,1 O espaço dedicado à concepção e elaboração do Projeto Político-Pedagógico pode ser um espaço para transformar a escola, desta forma, essa construção pode ser um momento de: Reflexão e mudança nas políticas definidas pelo sistema. Negar as escolhas feitas anteriormente e partir para o novo. Reflexão, debate, confronto de ideias e definição coletiva dos caminhos e alternativas para o todo da escola. A gestão assumir o seu papel sendo a única responsável na definição da proposta da escola. Pensar a estrutura de poder na escola, dando ênfase às hierarquias existentes
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