Comunicação e Expressão Objetiva 1

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Comunicação e Expressão
Objetivas 1
1
As questões 1 a 7 referem-se ao texto A educação vem dos avós, de Fabrício Carpinejar, publicado no jornal Zero Hora, em 20/06/2017.
Sobre o texto, marque a alternativa correta.
Peso: 1.0
    Os netos não respeitam os avós. 
    Os filhos serão educados se aprenderem a conviver com os avós. 
    Os filhos serão mais educados se não tiverem muito contato com os avós. 
    Os pais definem, inteiramente, a educação dos filhos. 
    Para um relacionamento saudável entre pais e filhos, estes esperam, dos seus pais, apenas presentes. 
2
Leia as afirmações que seguem e marque a alternativa correta.
I – Os avós funcionam como antídotos contra brigas.
II – A criança que convive com os avós aprende a ter mais paciência e a ver que os mais velhos necessitam de maiores cuidados.
III – A convivência com os avós permite que os netos aprendam seus deveres.
 
Está (ão) correta (s):
Peso: 1.0
    apenas a I. 
    apenas a II. 
    apenas a III. 
    apenas I e III. 
    I, II e III. 
3
A respeito do gênero textual, assinale a alternativa correta.
Peso: 1.0
    É um texto narrativo. 
    É um texto descritivo. 
    É um texto argumentativo. 
    É um texto científico. 
    É uma reportagem jornalística. 
4
Qual alternativa apresenta o grupo de palavras que pertencem ao mesmo campo de significação?
Peso: 1.0
    Televisão; celular; piadas. 
    Enfermeiro; cuidador; memória. 
    Avós; pais; filhos. 
    Peixe; chuva; lenha. 
    Criança; ônibus; sacolas. 
5
Tendo em vista o capítulo 5 (acentuação), assinale a alternativa que contém o grupo de vocábulos acentuados pelo mesmo princípio do termo “paciência”.
Peso: 1.0
    História; terapêutico; antídotos. 
    Egoísmo; silêncio; memória. 
    Incompreensíveis; terapêutico; história. 
    Memória; silêncio; necessário. 
    Ônibus; pulôver; pirâmide. 
6
Leia o trecho abaixo e marque a alternativa que substitui, sem perda de sentido o termo destacado.
“Quem define a educação não são os pais, MAS como os pais honram...” 
Peso: 1.0
    Pois. 
    Até. 
    No entanto. 
    Assim. 
    Porque. 
7
Leia o fragmento a seguir e assinale a alternativa que mostra o referente da palavra “SEUS”.
“Com os pais, os filhos são direitos. Com os avós, reconhecem quais são os SEUS deveres.” 
Peso: 1.0
    Pais. 
    Direitos. 
    Avós. 
    Deveres. 
    Filhos. 
8
As questões 8 a 10 referem-se à tira de Calvin, abaixo.
A respeito da tira, assinale a alternativa correta.
Peso: 1.0
    Calvin critica as histórias em quadrinhos. 
    Haroldo concorda com Calvin sobre a má qualidade das imagens dos quadrinhos modernos. 
    O avô de Calvin prefere as histórias em quadrinhos de antigamente porque eram coloridas. 
    Haroldo não leva a sério as histórias em quadrinhos. 
    O avô de Calvin critica o espaço que os jornais concedem às histórias em quadrinhos. 
9
Qual das alternativas contém um termo oriundo da língua inglesa e adaptado para a língua portuguesa e outro termo pertencente à oralidade respectivamente?
Peso: 1.0
    Quadrinhos; atrás. 
    Jornais; monte. 
    Xerocadas; tá. 
    Jornais; pros. 
    Asilos; é. 
10
No segundo quadrinho, a que se refere o termo “Ele”, em “Ele diz que agora os quadrinhos são um monte...”?
Peso: 1.0
    Refere-se a Haroldo, o tigre. 
    Refere-se ao avô de Calvin. 
    Refere-se ao próprio Calvin. 
    Refere-se aos jornais. 
    Refere-se aos quadrinhos. 
TIRA DE CALVIN PARA A ATIVIDADE AVALIATIVA DE G1
FONTE:https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+calvin+sobre+filhos+e+av%C3%B3s&tbm=isch&imgil
TEXTO PARA A ATIVIDADE AVALIATIVA DE G1
As questões 1 a 7 referem-se ao texto A educação vem dos avós, de Fabrício Carpinejar, publicado no jornal Zero Hora, em 20/06/2017.
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	Os filhos só vão respeitar os pais se respeitaram os avós. Só serão educados, só não farão birra e chantagem, choro e culpa, se souberem conviver com os avós.
Sem o contato com outra geração mais velha, serão apenas mimados e briguentos, farão algazarra na mesa e baterão a porta do seu quarto.
Quem define a educação não são os pais, mas como os pais honram os seus pais e como inspiram os filhos a se comportarem com os pais dos pais.
Esse é o ponto de conversão, o espelho necessário.
Os presentes e os cuidados, os afetos e o tempo concedido não definem um relacionamento saudável de filiação.
Quem é um bom neto será um bom filho. A ordem não pode ser mudada. Porque a criança aprenderá a ouvir aquele que veio antes, a se importar com as lembranças familiares, a obedecer o ritmo da idade e da calma. Entenderá o que é falar depois de ouvir, o que é amar depois de fazer. Terá paciência para caminhar mais lento e a suportar infinitas versões de uma mesma história. Perderá o egoísmo da pressa. Verá que as pessoas envelhecem e precisam de cuidados maiores. Verá que a gentileza não é uma formalidade, porém um modo de preservar a rotina.
Com os pais, os filhos são direitos. Com os avós, reconhecem quais são os seus deveres.
Nada mais generoso do que assistir à televisão com os avós e testemunhar as risadas de piadas incompreensíveis para a nova geração, para se afastar um pouco do celular e reassumir o valor da presença diante da mesquinharia das ilusões. Nada mais terapêutico do que perguntar o que significam palavras antigas.
A avó e o avô funcionam como antídotos contra a gritaria e as ofensas.
Criança que ajuda os avós certamente cederá o lugar no ônibus e carregará as sacolas do supermercado de uma estranha na rua. Pois sempre se lembrará daquele que gosta e tem mais vulnerabilidade.
Filho que apenas fica com os pais é abusivo, mia e chora por qualquer coisa, não obedece, não diz obrigado, cabula as tarefas, acha que mora num castelo com a obrigação de ser servido e que todo mundo é eterno. Já filho que divide uma noite com os avós conhece o que é saudade e teme a morte.
Não vai colocar a sua vontade em primeiro lugar, já que perceberá a necessidade majestosa dos mais idosos. Manterá em si um pouco do temperamento de enfermeiro e de cuidador por toda a vida. Mesmo que os avós não estejam mais entre nós, existe a memória deles, que permanece sendo uma permanente tutoria.
Foi com os avós que me doutorei no meu silêncio, acompanhando o nonno na pescaria e esperando fisgar um peixe durante horas de observação do lago, que descobri o valor de um bolinho de chuva no meio da tarde e a arte de montar a pirâmide de lenha na lareira, que assimilei a importância de vestir um pulôver, tricotado pela nonna, mesmo que seja para caminhar pela sala.
A educação é filha do amor, mas neta do respeito.