LÍNGUA PORTUGUESA

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1a Questão
	
	
	
	Como vimos, as frases nominais são aquelas que comunicam uma mensagem sem a presença do verbo, e as frases verbais são as que comunicam a ideia com a presença do verbo. Assinale o item em que aparece uma frase verbal nos versos da música Fico Assim Sem Você de Claudinho e Buchecha.
		
	
	Fogueira sem brasa
	
	Piu-Piu sem Frajola
	 
	Sou eu assim, sem você
	
	Futebol sem bola
	
	Avião sem asa
	
	 
	Ref.: 201803177522
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	É difícil entender uma sentença como "José carro com de saiu João.". Isso ocorre, pois essa sentença apresenta uma
		
	
	combinação de elementos que é típica da Língua Portuguesa.
	
	pontuação que compromete o estabelecimento do sentido.
	 
	ordem de elementos que compromete o entendimento da mensagem.
	
	seleção de palavras que são pouco usuais no dia a dia de uso da língua.
	
	sequência de elementos que pertencem a diferentes línguas.
	
	 
	Ref.: 201803180438
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que o verbo transmite as noções de pessoa, número, tempo e modo. Leia o poema de Manuel Bandeira e se atenha aos verbos
O bicho
       Manuel Bandeira
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Se, trocássemos o advérbio "ontem" pelo advérbio "agora" e passássemos os verbos para o presente, estes adotariam a seguinte forma:
 
		
	
	vejo, achou, examinou, cheirava, engolia, era
	 
	vejo, acha, examina, cheira, engole, é
	
	via, achava, examinava, cheirava, engolia, era
	
	vejo, achava, examinava, cheirava, engolia, era
 
	
	viu, achou, examinou,cheirou,  engoliu, era
	
	 
	Ref.: 201803185608
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Frase nominal é aquela que não possui verbo, ao passo que frase verbal, ou oração, é aquela que se constrói com a utilização de verbo. Assinale a opção que apresenta uma frase nominal:
		
	
	Corra, Lola! Corra!
	
	Não dorme sob os ciprestes, pois não há sono no mundo.
	 
	Socorro! Socorro! Uma barata.
	
	Não me arrependo das mil apólices que lhe deixei.
	
	Apedreja esta mão vil que te afaga.
	
	 
	Ref.: 201803186187
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que verbos TRANSITIVOS são aqueles que precisam de complemento, sejam eles os TRANSITIVOS INDIRETOS, que exigem complemento preposicionado, ou TRANSITIVOS DIRETOS, que exigem complemento sem preposição. Logo, marque a alternativa que indica um exemplo de VERBO TRANSITIVO INDIRETO:
		
	
	Joana está dormindo.
	 
	Eu acredito em Deus.
	 
	Carlos morreu.
	
	Eduardo não suporta ver injustiça.
	
	Ana me abraçou.
	
	 
	Ref.: 201803331935
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa cujo sentido entre parênteses não possa ser atribuído ao verbo da oração:
		
	
	Quero o lápis que você pego. (desejar)
	
	Assiste ao trabalhador o direito de férias. (caber)
	
	Chamei- o de covarde. (nomear)
	 
	O doente que o médico assistiu não passava bem. (ver, presenciar)
	
	Procederemos à distribuição das provas. (dar início)
	
Explicação: Em "O doente que o médico assistiu não passava bem. (ver, presenciar)" o verbo assistir tem o sentido de ajudar, prestar socorro.
	
	 
	Ref.: 201803177398
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sabe-se que a frase nominal é aquela que não possui estrutura verbal, mas que tem seu sentido completo, isto é, comunica e transmite uma mensagem completa. Marque a opção que apresente uma frase nominal.
		
	
	Chega! Rua! Basta! Não quero mais!
	
	Pare! Acidente na estrada leste!
	 
	Socorro! Uma barata!
	
	Silêncio! Crianças dormindo!
	
	Pssiiuu! Hospital, não fale alto!
	
Explicação:
Socorro! Uma barata!
A frase  é nominal , pois é  constituída por nomes, ou seja,  não  apresenta um verbo na sua composição.
	
	 
	Ref.: 201803177346
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Gramática internalizada trata-se daquela habilidade de que dispõe o falante desde o momento em que ele começa a se mostrar competente a exercer os primeiros contatos com a linguagem propriamente dita, ou seja, desde o momento da obtenção da fala que, estando certo ou errado ele possui condições de ordenar suas ideias e expressar seu pensamento, conferindo assim um sentido lógico ao discurso que profere.
 
Sobre a "Gramatica Internalizada" é correto afirmar que:
 
 
		
	
	Enfatiza o uso oral da língua e suas variações.
	 
	Ocupa-se da descrição dos fatos da língua, com o objetivo de investigá-los e não de estabelecer o que é certo ou errado. 
 
	
	Dedica-se ao estudo comparado de uma família de línguas.
 
 
	 
	Conjunto de regras que a criança internaliza durante o processo de aquisição da linguagem.
 
 
	
	Estuda a origem e a evolução histórica de uma língua.
 
 
	
Explicação:
A gramática internalizada é definida como o conjunto de regras que o falante domina. É o conhecimento lexical e sintático-semântico que o falante possui e que permite que ele entenda e produza frases em sua língua. 
A existência de uma gramática internalizada pode ser observada por dois fatos lingüísticos: o primeiro é a criança produzir formas não usadas por falantes adultos. Por exemplo, é comum a criança utilizar a conjugação dos verbos regulares (comi, escrevi) para os verbos irregulares (fazi, trazi). Este fato demonstra que ela tem uma regra internalizada para o uso de verbos, porém, por não conhecer as exceções (os irregulares), aplica a regra a todos os verbos. 
O outro fato é a hiper-correção, que é a aplicação de uma regra de maneira generalizada, ainda que a regra não se aplique a determinado contexto. Por exemplo, um falante que produz formas como "meu fio" no lugar de "meu filho", ao ter contato com as formas reconhecidas como corretas, "filho", "velho", "baralho", pode ampliar o uso da regra em contextos onde não se aplica, como "pilha da cozinha" e "telha de aranha".