PORT 5 SEMESTRE

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
pedagogia-licenciatura
 sara fernanda teles da silva
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II
ANIMAIS VERTEBRA DOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Murici / Alagoas
2018
 SARA FERNANDA TELES DA SILVA
 
Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia-Licenciatura)da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização e Didatica na Educação Infantil.
Prof: Tatiane Mota Santos Jardim; Edneia de Cassia dos Santos Pinho/Amanda Crispim Ferreira Valério; Alessandra Negrini Dalla Barba/ Diego Barbosa Prestes; Mirela Ramos Moimaz; Natália Gomes dos Santos/Mari Clair Moro.
Murici / Alagoas
2018
INTRODUÇÃO
O objetivo desse trabalho é tentar mostrar a importância de unir a prática ao conteúdo com o tema de Animais vertebrados na Educação Infantil mostrando a possibilidade que esse tema nos proporcionou com as diversas áreas do conhecimento, fazendo com que a aprendizagem das crianças ocorra de maneira contextualizada e divertida, desenvolvendo assim a sua criatividade, expressão corporal, curiosidades e coordenação motora . Não esquecendo a importância do lúdico, fundada nas mais variadas experiências, colocando assim as crianças em contato com uma forma de variedade de estímulos podendo trabalhar a literatura infantil através da linguagem oral e escrita, natureza e sociedade que as possibilitam vivenciar múltiplas experimentações e a matemática trabalhando a través da música, histórias e jogos e brincadeiras.
DESENVOLVIMENTO
 Assim iniciaremos uma roda de conversa, apresentando o livro A maior boca do mundo de Lúcia Pimentel Góes, após contar-lhes a história perguntaremos o que acharam e suas curiosidades e iniciaremos então as atividades. Entregaremos revistas onde as crianças acharão animais vertebrados e com isso montaram um painel distinguindo as diferentes formas, cores e tamanho, ouviram uma música onde imitaram o som dos animais e criaram bichos com massa de modelar; Avaliaremos assim o seu desenvolvimento nessas áreas de formação.
Atividades resolvendo problemas, confrontar, buscar dados que faltam para resolver problemas, entre outras situações. Dessa forma as crianças poderão tomar decisões, agindo como produtoras de conhecimento. Portanto, o trabalho com a matemática pode contribuir para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas. Com base nesses eixos escolhemos o livro “A maior boca do mundo” para trabalharmos a diversidade animal e suas principais diferenças; distinguir as diferentes formas e tamanho de animais, através de um gráfico, estimulando a matemática , utilizamos os mesmos personagens para a contagem dos mesmos , estimulando quantidade e montar um gráfico distinguindo suas formas, cores e tamanhos. Avaliaremos então de forma contínua, através das atividades propostas o que entenderam sobre o assunto.
CONCLUSÃO:
Este trabalho possibilitou a percepção do importante papel do professor e do currículo na educação infantil, quanto é necessário utilizar o lúdico em uma perspectiva de que a criança constrói seus conhecimentos a partir da ludicidade que é intrínseca a sua faixa etária, dando dessa forma significados ao seu aprendizado. Por isso a importância do educador ser consciente do seu papel na relação com os mesmo, na preparação dos ambientes que viabilizem aos educando estímulos para que o seu processo de desenvolvimento aconteça de forma lúdica, prazerosa e significativa, oportunizando descobertas e estimulando a imaginação da criança. Não esquecendo que a criança deve ser o centro do planejamento curricular e que os mesmos são sujeito histórico com direitos e deveres a serem respeitados.
REFERÊNCIAS 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, 2 013. 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a Educação Infantil. v. 1. Brasília: MEC /SE F, 1 998a. Proposta curricular para Educação Infantil, Pedagogia ao pé da letra. Góes, Lúcia Pimentel, 1 934 - A Maior boca do mundo