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prova ojetiva educacao e sustentabilidade 12 PERGUNTAS DE PROVA

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CORRIGI A PROVA ,PORQUE ERREI UMA, AGORA TA 100 CERTA
Questão 1/12 - Educação e Sustentabilidade
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Tentar subsumir o problema novo à previsão normativa velha produzirá inefetividade cada vez maior. Os
problemas reais requerem formulação de decisões ambientais públicas reais, que transpassam os limites
da concepção positivista do Direito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARIN, J.D.; SILVA, M.L. Limites e possibilidades da decisão em matéria
ambiental. Sequência [online], n. 67, p. 223-249, dez. 2013. p. 236. <http://www.scielo.br/pdf/seq/n67/09.pdf>. Acesso em 19 fev. 2017.
O texto de Marin traz uma reflexão sobre o modelo positivista e sua relação com o meio ambiente. Agora,
considere o seguinte cenário: Carlos é professor de Educação Ambiental e está trabalhando com seus
alunos conceitos oriundos do modelo positivista, em que o ser humano se dissocia do meio ambiente.
Com base no cenário apresentado acima e no livro-base Gestão socioambiental no Brasil: uma análise
ecocêntrica, responda: com qual visão de meio ambiente o professor Carlos está trabalhando com seus
alunos? 
Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A
Antropocêntrica. 
“[...] nessa concepção, existe um distanciamento entre homem e natureza. [...] o ser humano se
dissocia do meio ambiente [...]. Tal pensamento é oriundo do modelo positivista: o
antropocentrismo” (livro-base, p. 24).
B Biocêntrica.
C Globalizante.
D Egocêntrica.
E Antropocêntrica, biocêntrica e globalizante.
Questão 2/12 - Educação e Sustentabilidade 
Leia o trecho da Lei 13.341, de 29 de setembro de 2016:
“a) política nacional do meio ambiente e dos recursos hídricos;
b) política de preservação, conservação e utilização sustentável de ecossistemas, e biodiversidade e
florestas; [...] 
d) políticas para integração do meio ambiente e produção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Lei/L13341.htm Acesso em 23 fev.
2017.
Analise as alternativas abaixo e, em seguida, assinale aquela que menciona corretamente a que ministério
competem os assuntos citados na Lei 13.341:
Nota: 10.0
A Ministério da Indústria, Comércio Exterior e Serviços.
B Ministério da Agricultura.
C Ministério do Trabalho.
D Ministério da Educação.
E Ministério do Meio Ambiente.
Você acertou!
O Ministério do Meio Ambiente tem como área de competência os seguintes assuntos: “I – política
nacional do meio ambiente e dos recursos hídricos; II – política de preservação, conservação e
utilização sustentável de ecossistemas, e biodiversidade e florestas; III – proposição de estratégias,
mecanismos e instrumentos econômicos e sociais para a melhoria da qualidade ambiental e do uso
sustentável dos recursos naturais; IV – políticas para integração do meio ambiente e produção; V –
políticas e programas ambientais para a Amazônia Legal e; VI – zoneamento ecológico-econômico”
(livro-base, p. 43).
Questão 3/12 - Educação e Sustentabilidade 
Considere a seguinte citação:
“[...] é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma
articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9795.htm>. Acesso em 23 fev. 2017.
O trecho citado é um fragmento da Lei n. 9.795, de 27 de Abril de 1999, que faz referência a uma das sete
incumbências do Poder Público com relação ao meio ambiente garantidas pela Constituição. Analise as
alternativas e assinale aquela que faz alusão a essa incumbência citada na Lei:
Nota: 10.0
A Biocentrismo.
B Visão globalizante de meio ambiente.
C Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA).
D Antropocentrismo.
E
Educação Ambiental.
Você acertou!
A Constituição Federal no Art. 225 e a Lei Federal n. 9.795, de 27 de Abril de 1999, afirmam que o
Poder Público deve assegurar a efetividade do direito ao meio ambiente e “promover a educação
ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio
ambiente” (livro-base, p 57 - 58).
Questão 4/12 - Educação e Sustentabilidade 
Atente para o seguinte extrato de texto:
“[Foi] instituído pela Lei 6.938, de 31 de agosto de 1981, regulamentada pelo Decreto 99.274, de 06 de
junho de 1990, sendo constituído pelos órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos
Municípios e pelas Fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da
qualidade ambiental”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.mma.gov.br/port/conama//estr1.cfm>. Acesso em 23 fev. 2017.
Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que menciona a qual órgão se refere o
texto citado:
Nota: 10.0
A Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA).
B Conselho de Governo. 
C Instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente.
D
Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAMA).
Você acertou!
No poder executivo encontram-se os órgãos que compõem as administrações públicas federal,
estadual e municipal, das quais fazem parte os integrantes do Sistema Nacional do Meio Ambiente
(SISNAMA), que “[...] é – de acordo com o Decreto n. 99.274/1990 [...], que regulamenta a Lei n.
6.792/2009 – constituído pelos órgãos e entidades da União, dos estados, do Distrito Federal e dos
municípios, bem como pelas fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e
pela melhoria da qualidade ambiental” (livro-base, p. 52).
E Programa Nacional de Monitoramento dos Biomas Brasileiros (PMABB).
Questão 5/12 - Educação e Sustentabilidade 
Atente para o seguinte extrato de texto:
“Acreditamos que ‘definir a galinha como a ave que não é pato’ não diz nada sobre ela, pois podemos
saber tudo sobre patos, mas, por essa definição, continuamos não sabendo nada sobre galinhas. Do
mesmo modo, podemos adquirir vários conhecimentos sobre a educação ambiental formal, mas
continuarmos ignorando o que qualifica a chamada educação ambiental não formal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BERTÉ, R. Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica. Curitiba: Editora
InterSaberes, 2013. p. 91. <http://uninter.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788565704281/pages/-2>. Acesso em 21 fev. 2017.
Com base no fragmento de texto citado e nos conhecimentos adquiridos com a leitura do livro-base
Gestão socioambiental no Brasil: uma análise ecocêntrica, assinale a alternativa que menciona a
educação ambiental realizada não no espaço formal da escola, mas sim nas comunidades, igrejas, em
ONGs, etc.:
Nota: 10.0
A
Educação não formal.
Você acertou!
Atividades relativas à educação ambiental desenvolvidas em ambientes que não necessariamente
fazem parte do espaço da escola ou envolvem “processos educativos realizados fora do currículo
escolar” são consideradas como educação ambiental não formal (livro-base, p. 91).
B Educação formal.
C Educação informal.
D Educação multidisciplinar.
E Educação multifocal.
Questão 6/12 - Educação e Sustentabilidade
Leia o excerto de texto:
“Coube à Lei 6.938/81, instituidora da Política Nacional do Meio-Ambiente – pela introdução da
responsabilidade civil objetiva – revolucionar o sistema de reparação judicial do dano ambiental no
Brasil, permitindo, de vez, por essa via, a incorporação, em nosso país, desta faceta do princípio poluidor-
pagador”.
Após esta avaliação,

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