Relatorio do Projeto de Pesquisa questionario 1

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Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas teóricos ou práticos com o emprego de processos científicos, requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Uma curiosidade.
	Respostas:
	a. 
Uma hipótese.
	
	b. 
Uma curiosidade.
	
	c. 
Um método científico.
	
	d. 
Uma resposta ou solução.
	
	e. 
Uma exigência acadêmica.
	Feedback da resposta:
	Resposta: B.
Comentário: A pesquisa é requerida, ou seja, é solicitada sempre que houver uma pergunta a ser respondida. A partir da pergunta, levanta-se uma hipótese ou uma possível resposta. Esta hipótese poderá ser comprovada ou não.
Nível: médio
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Analise as afirmações a seguir, que apresentam os conceitos de conhecimento científico, empírico, teológico e filosófico.
I- Conhecimento científico: tem uma referência empírica, procura alcançar a verdade dos fatos e/ou objetos utilizando-se de pesquisas metódicas e sistemáticas da realidade.
II- Conhecimento empírico: é considerado prático, pois é adquirido independentemente de estudos científicos, reflexões ou aplicações de métodos.
III- Conhecimento teológico: baseado na fé, na crença em algo superior, divino.
IV- Conhecimento filosófico: desenvolve funcionalmente a mente e educa o raciocínio por meio da reflexão crítica sobre os fenômenos.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I e II, apenas.
	
	b. 
I e III, apenas.
	
	c. 
II e III, apenas.
	
	d. 
I, II e III, apenas.
	
	e. 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E. 
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, trazendo o conceito exato de cada tipo de conhecimento: o científico, que parte de uma ideia empírica e, por intermédio de pesquisa sistemática, irá buscar a verdade dos fatos; o teológico, que se abraça ao pensamento do divino e da fé; o empírico, que tem como base a experiência, o senso comum; e o filosófico, que busca desenvolver o pensamento reflexivo sobre as coisas e objetos.
Nível: difícil
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Ao término de uma graduação ou de uma especialização, é necessário que o aluno apresente uma pesquisa, realizada por ele e sob a orientação de um professor, para um grupo de professores. Este trabalho monográfico guarda uma especificidade própria, que é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Ser um trabalho diferenciado que apresenta tema específico (único) e no qual se demonstra conhecimento sobre o assunto, obedecendo a uma determinada estrutura.
	Respostas:
	a.
Ser um trabalho diferenciado que apresenta tema específico (único) e no qual se demonstra conhecimento sobre o assunto, obedecendo a uma determinada estrutura.
	
	b.
Ser um estudo científico com tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações.
	
	c.
Ser um estudo científico elaborado com base em investigação original, com tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de contribuir para a especialidade em questão.
	
	d. 
Ter como objetivo comunicar uma pesquisa realizada de forma clara e sucinta.
	
	e. 
Ser o apoio acadêmico para o professor em uma época globalizada e dinâmica.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A. 
Comentário: Uma monografia, como o próprio nome propõe, é uma escrita única (mono - única; grafia - escrita), com tema delimitado, trazendo teóricos que discutam o assunto pesquisado, visando mostrar capacidade de pesquisar.
Alternativa “b”: trata-se de uma dissertação, que requer um nível maior de aprofundamento do assunto, trazendo a análise e interpretação sobre o objeto estudado. 
Alternativa “c”: refere-se a uma tese, que propõe um estudo inédito e contribui para a problemática levantada.
Alternativa “d”: está ligada a uma proposta de elaboração de artigo. 
Alternativa “e”: refere-se à elaboração de material didático (livro-texto).
Nível: fácil
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Aranha (2005, p. 99) enfatiza que o “conhecimento é a apreensão do objeto pelo sujeito”, o resultado da “relação entre os dois elementos, o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido”, fazendo parte de uma determinada cultura e podendo ser transmitido para as gerações posteriores. Desta forma, deparamo-nos com algumas formas de pensar sobre um objeto. Pode-se pensar leigamente, tecnicamente ou cientificamente.
Analise as afirmativas a seguir, relacionadas ao conhecimento técnico:
 
I- Busca soluções de problemas de forma eficiente.
II- Trabalha com as perguntas “qual o problema?” e “como resolver?”.
 
Assinale a alternativa verdadeira:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A primeira afirmativa está correta, e a segunda corresponde à primeira.
	Respostas:
	a. 
A primeira afirmativa está correta, e a segunda corresponde à primeira.
	
	b. 
A primeira afirmativa está correta, e a segunda não está ligada à primeira.
	
	c. 
As duas afirmativas estão incorretas.
	
	d. 
Apenas a primeira afirmativa está relacionada ao tema proposto.
	
	e. 
Apenas a segunda afirmativa está relacionada ao tema proposto.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A. 
Comentário: O conhecimento técnico procura uma solução instrumental, utilizando materiais apropriados e eficientes. Não se trata apenas de pensar o problema e proclamar a solução, mas de oferecer todo o suporte material e logístico. Isso requer um entendimento dos objetos e instrumentos adequados.
 
Nível: médio
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	De acordo com o livro-texto, o método é considerado um instrumento do conhecimento que proporciona orientação geral aos pesquisadores por meio de um procedimento sistemático para descrição e explicação de um estudo. O método científico facilita planejar uma pesquisa, formular hipóteses, coordenar investigações, realizar experiências e interpretar os resultados. Assinale a alternativa que corresponde aos exemplos citados abaixo. 
I- 
Todo mamífero tem um coração. 
Ora, todos os cães são mamíferos. 
Logo, todos os cães têm um coração. 
 
II-
O cobre conduz energia.
O ouro conduz energia. 
A prata conduz energia.
Cobre, ouro e prata são metais, portanto, todos os metais conduzem energia.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I - dedutivo; II - indutivo.
	Respostas:
	a. 
I - indutivo; II - dedutivo.
	
	b. 
I - hipotético-dedutivo; II - dialético.
	
	c. 
I e II - indutivos.
	
	d. 
I e II - dedutivos.
	
	e. 
I - dedutivo; II - indutivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: E.
Comentário:
Indutivo: parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares. Portanto, ao alegar que cobre, ouro e prata conduzem energia, pode-se induzir que todo metal conduz energia, generalizando a teoria.
 
Dedutivo: pressupõe que apenas a razão pode conduzir ao conhecimento verdadeiro. Parte da razão para explicar e entender uma situação.
 
Todo homem é mortal.
Sócrates é homem.
Sócrates é mortal.
 
Todo mamífero tem um coração.
Todo cão é mamífero.
Logo, todo cão tem um coração.
 
Método hipotético-dedutivo: quando os conhecimentos disponíveis sobre um assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o problema.
 
Dialético: consiste em um modo esquemático de explicação da realidade que se baseia em oposições e em choques entre situações diversas ou opostas.
 
Nível: difícil
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Existem diferenças fundamentais entre os tipos de conhecimento que o ser humano desenvolve e adquire. Qual das alternativas a seguir apresenta características específicas do conhecimento religioso, citadas no livro-texto?Resposta Selecionada:
	a. 
Infalível e dogmático.
	Respostas:
	a. 
Infalível e dogmático.
	
	b. 
Empírico, factual, sistemático, falível e verificável.
	
	c. 
Baseado no senso comum.
	
	d. 
Infalível e assistemático.
	
	e. 
Falível, factual, sistemático e verificável.
	Feedback da resposta:
	Resposta: A.
Comentário: O conhecimento religioso (teológico) tem como característica a infalibilidade, pois a doutrina não pode ser contestada.
O conhecimento do senso comum (empírico) é baseado na experiência e em crenças.
O conhecimento científico é falível, precisa ser testado, pode ser contestado, é baseado em fatos (factual), precisa de uma sistematização na ação e é verificável. 
Nível: médio
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os métodos de pesquisa indicam os meios técnicos da investigação. Analise as afirmações a seguir, relacionando-as aos vários métodos estudados.
 
I- Fundamenta-se em uma interpretação dos objetos ou fatos. Estuda a sociedade a partir da função que as pessoas têm dentro dela.
II- Fundamenta-se em um conjunto de procedimentos que se apoia na teoria de amostragem.
III- Fundamenta-se no funcionamento de uma determinada empresa, escola ou sistema.
 
Assinale a alternativa que corresponde ao método funcionalista:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Afirmação I, apenas.
	Respostas:
	a. 
Afirmações I e III.
	
	b. 
Afirmação II, apenas.
	
	c. 
Afirmação I, apenas.
	
	d. 
Afirmação II, apenas.
	
	e. 
Afirmações II e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C.
Comentário: O método funcionalista tem como base a interpretação e investigação dos fatos. Busca entender a sociedade a partir das funções das pessoas que nela estão inseridas (afirmação I).
O método estatístico fundamenta-se em um conjunto de procedimentos que se apoia na teoria de amostragem (afirmação II).
A afirmação III não tem ligação com os métodos estudados.
Nível: difícil
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os trabalhos científicos acadêmicos são divididos por grau de exigência, respeitando a fase em que o pesquisador se encontra. A pesquisa parte de uma ideia, um fato a ser investigado, comprovado e estudado. Conforme o aluno vai entrando em contato com a pesquisa, pode-se aumentar o nível de exigência. Com base nas aulas, textos e livro-texto, assinale a alternativa que corresponda às divisões do trabalho científico.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Trabalho de curso, dissertação e tese.
	Respostas:
	a. 
Monografia simples, monografia complexa e tese.
	
	b. 
Monografia, artigo, dissertação e tese.
	
	c. 
Trabalho de curso, monografia e tese.
	
	d. 
Trabalho de curso, dissertação e tese.
	
	e. 
Monografia, dissertação e tese.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D.
Comentário: O trabalho científico acadêmico se subdivide em trabalho de curso, dissertação e tese. A monografia é um tipo de elaboração científica que se encontra dentro de diferentes possibilidades a serem feitas, assim como o artigo e a elaboração de material acadêmico. Simples ou complexa, a monografia se relaciona ao aprofundamento que foi dado ao tema.
Nível: fácil
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Pode-se entender o conhecimento como um conjunto de informações existentes sobre tudo que cerca o indivíduo, adquiridas por intermédio da observação, interpretação, imaginação e experimentação que chegam pelos sentidos. Assim, o ser humano vai incorporando conceitos novos sobre uma situação ou objeto. 
 
Leia as afirmativas a seguir, referentes ao conhecimento científico:
 
I- É infalível e não passível de verificação.
II- É refletir sobre uma determinada situação, buscando desenvolver o raciocínio, atribuindo um sentido valorativo às coisas e ações.
III- É assistemático e verificável.
IV- É real e verificável.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
IV, apenas.
	Respostas:
	a. 
I e II, apenas.
	
	b. 
III e IV, apenas.
	
	c. 
II, apenas.
	
	d. 
IV, apenas.
	
	e. 
II, III e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D.
Comentário: A afirmativa I se refere ao conhecimento religioso. Na afirmativa II, o trecho “refletir sobre uma determinada situação, buscando desenvolver o raciocínio” se refere ao conhecimento filosófico, que visa pensar e refletir sobre tudo e todos. Já o trecho “atribuindo um sentido valorativo” se refere ao conhecimento religioso, que não permite contestação e atribui valores às ações. A afirmativa III está ligada ao conhecimento empírico, que é adquirido pela experiência e observação. 
Nível: médio
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Qual das alternativas a seguir apresenta um item que não tem relevância em um projeto de pesquisa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Interesse do pesquisador.
	Respostas:
	a. 
Relevância.
	
	b. 
Viabilidade.
	
	c. 
Interesse do pesquisador.
	
	d. 
Delimitação do tema.
	
	e. 
Público-alvo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: C.
Comentário: Em uma avaliação da relevância de um projeto, o item que menos importa é o interesse do pesquisador, pois parte-se do pressuposto de que, uma vez apresentado o projeto, o pesquisador está interessado em realizar a pesquisa.
Os pontos fundamentais são: a relevância do tema, se ele é importante para a comunidade, se é possível desenvolvê-lo, se o tema está bem delimitado, qual o público-alvo e se o pesquisador deixou claro a quem se dirige a pesquisa.
Nível: médio