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Apresentação: CINCO FORMAS DE CONHECER O MUNDO
 Justificativa: Trabalhar com os cinco sentidos é trabalhar o autoconhecimento, e preparar o corpo emocional. É através dos sentidos que captamos informações e as processamos, e isso para diversas situações: de uma complexa análise de um problema ou para apenas formarmos nossos gostos e preferências
 Objetivos: Trabalhar as percepções e as sensações
Estimular e desenvolver os cinco sentidos;
Estimular e desenvolver a coordenação motora;
Metodologia e estratégias: Promova uma roda de conversa e explique para as crianças que podemos sentir e perceber as coisas ao nosso redor utilizando a visão, o tato, a audição, o paladar e o olfato. Depois de abordar o tema com os alunos, promova algumas atividades para trabalhar de maneira lúdica a aprendizagem sobre os órgãos dos sentidos e suas sensações.
 Recursos: Recursos humanos, professores, e alunos ,recursos didáticos e tecnológicos , livros, DVD’s, CD’s , tesoura, cola, papel, cartazes, frutas, canetão.
 Desenvolvimento: OLFATO:Reúna as crianças sentadas em rodas e peça-lhes que observem e descrevam os cheiros que sentem dentro da sala, tanto os agradáveis quanto os desagradáveis. Promova essa dinâmica também ao redor da escola e próximo a cozinha. Depois vende os olhos dos alunos e solicite que eles identifiquem e digam os aromas que reconhecem.
PALADAR:Disponha separadamente alimentos em pratos plásticos. Vende os olhos das crianças explicando que vai começar a brincadeira e deixe-os experimentarem os diferentes tipos de alimentos, identificando os sabores de cada: doce, salgado, azedo e amargo. Coloque uma folha de cartolina com quatro colunas de tamanhos iguais com os nomes dos sabores, depois solicite que as crianças procurem em revistas figuras de alimentos que tenham essas características, colando-as em seguida nos locais correspondentes. Outra opção é trabalhar com rótulos.
VISÃO:Oriente as crianças a ficar em silêncio por alguns instantes e diga-lhes para observar os objetos que estão presentes na sala de aula. Após esse momento vende os olhos dos alunos e peça que eles descrevam em voz alta o que lembrarem. Em roda de conversa explique que devemos cuidar dos olhos.
AUDIÇÃO:Reúna as crianças em roda sentadas, e oriente a fechar os olhos, ficando em silêncio por alguns instantes para que observem os vários sons dos ambientes interno e externo. Após escolha uma música conhecida das crianças e deixe tocar, em momentos alternados, abaixe e aumente o volume, estimulando-os a perceberem os sons agudos e graves. Você também pode gravar cada criança falando e deixar que ouçam suas vozes. Trabalhe ainda os batimentos rítmicos corporais, como palmas, a batida dos pés e o estalar dos dedos e da boca
TATO:Sentir com as mãos, sentir com os pés, confeccionar tapetes com diferentes texturas para que as crianças andem por cima e descrevam a sensação, o mesmo pode ser feito com as mãos, noção de suavidade e firmeza, de força e fraqueza, sensação do vento na pele;
Avaliação:Observar o interesse, desempenho e desenvolvimento das crianças ao longo do projeto.
Resultados esperados: Conseguir chegar no objetivo final, com que todos tenham total aproveitamento do conhecimento gerado
 
Referências bibliográficas: http://escolaeducacao.com.br/cinco-sentidos-na-educacao-infantil/
http://lili-domdeeducar.blogspot.com.br/2011/06/projeto-os-cinco-sentidos.html
https://projectobrincareaprender.wordpress.com/category/cinco-sentidos/
http://www.certus.com.br/infantil-experiencia-tapete-sensorial/