Aula 2 Contabilidade e Mercado de Trabalho (1)

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Contabilidade e Mercado de Trabalho Ciências Contábeis 
AULA 02: O mercado de trabalho e as mudanças do meio / Habilidades valorizadas pelo mercado 
GST0006 – Contabilidade e Mercado de Trabalho Ciências Contábeis 
Aula 02: O mercado de trabalho e as mudanças do meio / 
Habilidades valorizadas pelo mercado 
Contabilidade e Mercado de Trabalho Ciências Contábeis 
AULA 02: O mercado de trabalho e as mudanças do meio / Habilidades valorizadas pelo mercado 
Objetivos: 
Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: 
• Compreender o funcionamento dos mercados e suas funções sociais; 
• Compreender o funcionamento do Mercado de Trabalho e suas relações; 
• Identificar os principais meios de se obter colocação; 
• Compreender o que é investimento na carreira e o peso das habilidades e competências 
na qualificação e no currículo. 
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• Como pessoas com diferentes visões de 
mundo podem conviver harmoniosamente? 
• Qual o papel da tecnologia e da educação na 
construção de um mundo mais equilibrado? 
• O que entendemos por era da consciência? 
• Segundo a UNESCO, a educação deve 
sustentar-se em 4 pilares. Quais são eles? 
• Como esses pilares podem contribuir para a 
construção de uma sociedade mais ética? 
REFLEXÕES 
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VISÃO DE MUNDO: Kant (1970) diz visão de mundo 
significa a percepção do mundo e das artes por meio 
dos sentidos. 
Cada indivíduo cria a sua própria visão de mundo, 
baseada em sua percepção do cotidiano e daquilo 
que mais o afeta. 
A PREOCUPAÇÃO COM A MUDANÇA 
Heráclito (540-480 a.C.) diz Tudo flui, nada persiste 
nem permanece o mesmo. Tu não podes descer 
duas vezes no mesmo rio, porque novas águas 
correm sempre sobre ti. 
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• De Mais (1999) a era industrial é caracterizada , dentre outras coisas , pela 
especialização das tarefas para a produção em massa e foi ultrapassada pela era 
pós-industrial, cujas necessidades estão mais focadas na convivência, na 
estética, na competição e na auto realização. 
 
• No atual contexto histórico, em que mudar e se adaptar são fatores constantes, 
cria-se uma necessidade grande de flexibilidade e resiliência, ao mesmo tempo 
que se exigem soluções inovadoras para problemas novos e antigos. 
Transformações do Homem a Partir da Revolução Tecnológica 
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• Guevara e Dib (2007) Estamos vivendo o 
momento da transição da sociedade do 
conhecimento para a sociedade da sabedoria 
ou da consciência. Surge, então, a necessidade 
de cultivarmos novos valores e de adotarmos 
uma nova visão de mundo. 
 
• Visão do ser humano como apenas biológico, 
social, cultural, mas também como emocional, 
intelectual e espiritual. 
Era da Consciência 
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• EDUCAÇÃO 
• DIVERSIDADE CULTURAL 
• ÉTICA 
• RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL 
• ESPIRITUALIDADE 
• EDUCAÇÃO 
Questões Fundamentais do Mundo Contemporâneo 
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• APRENDER A CONHECER: É aprender a 
aprender ( o conhecimento não é pronto nem 
finito). 
• APRENDER A FAZER: É ir além. ( teoria x 
prática). 
• APRENDER A CONVIVER: É aprender a se 
reconhecer. ( o eu, o outro e o mundo são um 
só e caminham juntos). 
• APRENDER A SER: É a via que integra todas as 
demais aprendizagens. ( Ser que pensa, cria, 
transforma-se e tem capacidade essencial de 
amar, reconhecendo que, além da razão, as 
emoções também orientam o dever humano. 
Os pilares da EDUCAÇÃO propostos pela UNESCO- Organização das Nações 
Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, são: 
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Maneira de ser e as tradições como componentes essenciais para compreensão da 
cultura do povo. 
 
• DIMENSÕES PRIMÁRIAS: Imutáveis que são inatas . 
 
 Ex: idade, etnia, gênero, habilidades e qualidades físicas e orientação sexual. 
 
• DIVERSIDADE CULTURAL 
• DIMENSÕES SECUNDÁRIAS: São as que podem ser mudadas. 
 
 Ex: formação educacional, localização geográfica, crenças religiosas, status dos pais, 
experiência no trabalho, entre outros. 
Diversidade Cultural 
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ÉTICA 
• Vasquez(2002): A ética é a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em 
sociedade. 
• A ética diz respeito à convivência, a ação dos homens em sociedade, tendo a moral 
(costumes) como base de consulta para sua ação. 
RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL 
• Ser responsável socialmente significa respeitar as pessoas em sua diversidade, aceitando-
as como semelhantes. 
• É importante que cada vez mais pessoas se comprometam com a sobrevivência da espécie 
humana nesta e em outras gerações, e não com a realidade local e suas necessidades 
imediatas. 
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• Huppes e Oliveira (2008): conduta das pessoas 
no caminho do bem e da prosperidade com 
ética, e da ajuda mútua independentemente 
de crenças. 
 
• Quando aplicada ao trabalho, diz respeito a um 
novo jeito de trabalhar, com o objetivo de 
transformar em uma experiência que vá além 
da rotina, em que a motivação seja intrínseca 
(de dentro para fora). 
A Questão da Espiritualidade 
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Habilidades Valorizadas pelo Mercado 
• Técnica: Comprometimento, inovação, cumprimento dos prazos. 
• Operacional: Disciplina, atenção, dinamismo. 
• Gerencial: Trabalho em grupo, senso de urgência, dinamismo. 
• TI: Detalhismo, criatividade, foco em resultados. 
• Comercial: Comunicação, negociação, relacionamento interpessoal. 
• Humanas: Afetividade, relacionamento interpessoal, assistência. 
• Financeira: Organização, cumprimento de prazos, atenção. 
O perfil desejado - Qualidades profissionais essenciais por área: 
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Competências necessárias para profissionais de todas as áreas: 
 EM ALTA: Trabalho em grupo, boa comunicação, resiliência (capacidade superação), foco 
em resultados, inteligência emocional e cognitiva, pensamento flexível, 
empreendedorismo, poder de adaptação, visão geral da empresa, capacidade de 
aprendizado. 
 
 EM BAIXA: Padrões rígidos, falta de sociabilidade, desatualização, inflexibilidade, não 
valorizar qualidade de vida, workaholics 
Comprometimento, prontidão para mudança, pró-atividade, bom relacionamento 
interpessoal, capacidade de trabalhar em grupo, capacidade de comunicação, 
organização, postura auto orientada, persistência, liderança, entusiasmo, otimismo. 
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Exercício 01: 
A. Analogia 
B. Similaridade 
C. Multidisciplinaridade 
D. Técnicas Contábeis 
E. Processos administrativos 
No dia-a-dia, o saber contábil é utilizado por diferentes usuários a partir de 
atividades especificas. A inferência de outras disciplinas é uma realidade constante 
na atuação do profissional contábil. Dentre as diversas áreas que alicerçam o 
conhecimento contábil, temos: o direito, a matemática; a sociologia; a filosofia; a 
economia; a informática; o marketing e diversas outras. 
 
O termo aplicado à situação descrita é: 
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Exercício 02: 
(1) Auditor 
(2) Professor 
(3) Pesquisador 
(4) Analista financeiro 
(5) Perito 
A contabilidade é uma das áreas que mais proporcionam oportunidades para o profissional. 
Efetue a relação entre as alternativas enumeradas e as alternativas em branco e marque a 
alternativa que representa as funções que um profissional contábil pode exercer. 
( ) Exerce o magistério de ensino médio, técnico ou de faculdade. 
( ) Efetua uma verificação na exatidão dos registros contábeis ou outros 
aspectos, é motivada por uma questão judicial. 
( ) Efetua a verificação da exatidão dos procedimentos contábeis, pode 
ser Independente ou Interno. 
( ) Efetua pesquisa na área contábil e se dedica em tempo integral à 
universidade. 
( ) Efetua a análise da situação econômico-financeira da empresa por 
meio dos relatórios fornecidos pela contabilidade. 
A. 2-5-1-3-4 
B. 5-1-3-4-2 
C. 3-4-5-2-1 
D. 5-2-1-3-4 
E. 3-5-1-3-4 
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AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO. 
E NA PRÓXIMA AULA.... 
 
Leitura do texto a ser discutido na 
próxima aula: “O perfil do futuro 
profissional e sua responsabilidade 
social.” José Carlos Marion 
Márcia Carvalho dos Santos 
Busca de Oportunidades e 
Desenvolvimento da 
Empregabilidade.