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TEORIA DOS JOGOS – GST 1229 AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA TEORIA DOS JOGOS Conteúdo desta aula AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CURRICULO VITAE 1 CONDUÇÃO DAS AULAS HORÁRIO/SILÊNCIO/PARTICIPAÇÃO 3 ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS PRINCIPAIS ROTINAS EM SALA/EM CASA/EXERCÍCIOS/PRAZOS DÚVIDAS/SIA/GP WHATSAP 2 BIBLIOGRAFIA ESTUDO E AVALIAÇÕES AVALIANDO O APRENDIZADO 4 PAPEL DO PROFESSOR E DOS ALUNOS 5 Conteúdo desta aula AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CURRICULO VITAE 1 CONDUÇÃO DAS AULAS HORÁRIO/SILÊNCIO/PARTICIPAÇÃO 3 ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS PRINCIPAIS ROTINAS EM SALA/EM CASA/EXERCÍCIOS/PRAZOS DÚVIDAS/SIA/GP WHATSAP 2 BIBLIOGRAFIA ESTUDO E AVALIAÇÕES ATIVIDADE ESTRUTURADA AVALIANDO O APRENDIZADO 4 PAPEL DO PROFESSOR E DOS ALUNOS 5 TEORIA DOS JOGOS • Graduado em Operações Militares pela Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) – 1985 • Especializado em Artilharia de Costa e Antiaérea em 1988. • Especializado em Gestão e Assessoramento em 2007. • Pós-graduado em Gestão da Administração Pública pela Universidade Castelo Branco. • Mestre em Ciências Militares pelo Comando do Exército em 1993. • Realizou diversos cursos e estágios sobre Gestão e Qualidade, Projetos e Melhoria de Processos. • Tem experiência nas áreas de Logística, Segurança Pública, Segurança de Instalações, Operações de Combate em Localidades, Administração Pública, Educação de Nível Superior e Gestão de Sistemas Complexos, com ênfase em Planejamento Estratégico Organizacional e Processo Ensino-Aprendizagem. • Lecionou na Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN-RJ), como Instrutor e Professor; FANESE, como Professor de Logística Empresarial, Gerenciamento de Transportes e Gestão da Qualidade e da Produtividade; UNIT como Professor de Administração Estratégica, Administração Pública e Administração de Recursos Humanos; e na extinta Faculdade Atlântico, como Professor do Curso de Pós-graduação e de Extensão em Segurança Pública. • Comandou a 19ª CSM, em Aracaju, de 2009 a 2011. • Exerceu no período de janeiro de 2013 a dezembro de 2016 o cargo de Diretor Adm-Fin da SMTT Aju. • As principais condecorações recebidas são: Medalha Militar de Ouro (30 anos de Serviço), Medalha do Pacificador (Mérito), Medalha Marechal Trompowski (pelo Magistério Militar), Título de Cidadão Aracajuano (pela Câmara Municipal de Aracaju), Medalha do Mérito da Polícia Militar de Sergipe, Medalha do Mérito do Corpo de Bombeiros de Sergipe, Distintivo de Comando Prateado (Nível Subunidade) e Distintivo de Comando Dourado (Nível Unidade). Atualmente é Professor de Graduação e de Pós-graduação na Faculdade Estácio de Sá / FASE e sócio da empresa EMOB – Engenharia e Consultoria em Mobilidade Urbana. Denilson Peres Tosta Coronel do Exército Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3423364976550708 Conteúdo desta aula AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CURRICULO VITAE 1 CONDUÇÃO DAS AULAS HORÁRIO/SILÊNCIO/PARTICIPAÇÃO 3 ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS PRINCIPAIS ROTINAS EM SALA/EM CASA/EXERCÍCIOS/PRAZOS DÚVIDAS/SIA/GP WHATSAP 2 BIBLIOGRAFIA ESTUDO E AVALIAÇÕES ATIVIDADE ESTRUTURADA AVALIANDO O APRENDIZADO 4 PAPEL DO PROFESSOR E DOS ALUNOS 5 TEORIA DOS JOGOS Conteúdo desta aula AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CURRICULO VITAE 1 CONDUÇÃO DAS AULAS HORÁRIO/SILÊNCIO/PARTICIPAÇÃO 3 ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS PRINCIPAIS ROTINAS EM SALA/EM CASA/EXERCÍCIOS/PRAZOS DÚVIDAS/SIA/GP WHATSAP 2 BIBLIOGRAFIA ESTUDO E AVALIAÇÕES AVALIANDO O APRENDIZADO 4 PAPEL DO PROFESSOR E DOS ALUNOS 5 TEORIA DOS JOGOS Conteúdo desta aula AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CURRICULO VITAE 1 CONDUÇÃO DAS AULAS HORÁRIO/SILÊNCIO/PARTICIPAÇÃO 3 ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS PRINCIPAIS ROTINAS EM SALA/EM CASA/EXERCÍCIOS/PRAZOS DÚVIDAS/SIA/GP WHATSAP 2 BIBLIOGRAFIA ESTUDO E AVALIAÇÕES AVALIANDO O APRENDIZADO 4 PAPEL DO PROFESSOR E DOS ALUNOS 5 TEORIA DOS JOGOS Conteúdo desta aula AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CURRICULO VITAE 1 CONDUÇÃO DAS AULAS HORÁRIO/SILÊNCIO/PARTICIPAÇÃO 3 ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS PRINCIPAIS ROTINAS EM SALA/EM CASA/EXERCÍCIOS/PRAZOS DÚVIDAS/SIA/GP WHATSAP 2 BIBLIOGRAFIA ESTUDO E AVALIAÇÕES AVALIANDO O APRENDIZADO 4 PAPEL DO PROFESSOR E DOS ALUNOS 5 TEORIA DOS JOGOS Conteúdo desta aula AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR CURRICULO VITAE 1 CONDUÇÃO DAS AULAS HORÁRIO/SILÊNCIO/PARTICIPAÇÃO 3 ORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS PRINCIPAIS ROTINAS EM SALA/EM CASA/EXERCÍCIOS/PRAZOS DÚVIDAS/SIA/GP WHATSAP 2 BIBLIOGRAFIA ESTUDO E AVALIAÇÕES AVALIANDO O APRENDIZADO 4 PAPEL DO PROFESSOR E DOS ALUNOS 5 TEORIA DOS JOGOS Ambiente AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Objetivos da disciplina • Reconhecer as questões e os problemas que podem ser respondidos com as ferramentas da Teoria dos jogos; • Reconhecer as motivações históricas que contextualizam as formulações da teoria dos jogos; • Reconhecer a forma de abordagem para solucionar os problemas na Teoria dos jogos; • Reconhecer questões e problemas da conjuntura corrente que se prestam a abordagem analítica da Teoria dos jogos. TEORIA DOS JOGOS AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA TEORIA DOS JOGOS Histórico Entre os anos de 1928 a 1942, John von Newmann publicou os primeiros artigos em revistas especializadas em Matemática sobre a Teoria dos Jogos . Em 1944, von Newmann e Oskar Morgenstern publicaram o livro Teoria dos Jogos e Desenvolvimento Econômico, marcando o início da Teoria dos Jogos. No livro publicado por Newmann e Morgenstern, são analisadas duas abordagens. A primeira é a dos jogos cooperativos, e procura descrever o comportamento ótimo em jogos que envolvem a participação muito grande de jogadores. Na segunda abordagem, é analisada a estratégica de jogos não cooperativos. AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA TEORIA DOS JOGOS Histórico Em 1994, os pesquisadores John Nash, o alemão Reinhard Selten e o húngaro naturalizado americano John Harsanyi, foram agraciados com o Nobel de Economia, em reconhecimento aos seus trabalhos no campo da Teoria dos Jogos não cooperativos que é uma das ferramentas mais utilizadas na Economia. A Teoria dos Jogos não pretende resolver todos os tipos de conflito, porém dá uma melhor compreensão em situações complicadas, através da sua coleção de técnicas para analisar estes problemas. AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA PLANO DE ENSINO TEORIA DOS JOGOS UNIDADE I - 1. Oligopólio 1.1. Modelo de Cournot 1.2. Modelo de Stackelberg 1.3. Modelo de Bertrand UNIDADE II: 2. Teoria do Jogos 2.1. Elementos básicos 2.2. Exemplos de jogos 2.3. O Dilema dos Prisioneiros AULA 1: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA PLANO DE ENSINO TEORIA DOS JOGOS UNIDADE III; 3. Assimetria de informação 3.1. O modelo dos carros usados 3.2. O modelo de sinalização 3.3. O problema do principal e do agente UNIDADE IV: 4. Externalidades 4.1. Tipos de externalidades 4.2. O poluidor pagador 4.3. Eficiência UNIDADE V: 5. Bem Público 5.1.A produção do bem público 5.2. Eficiencia Bibliografia Básica 1. FIANI, R. Teoria dos Jogos. 3ª Ed. São Paulo: Campus, 2009. 2. BERNI, D.A. Teoria dos Jogos. REICHMANN & AFF0NSO. 3. MARINHO, R. Prática na teoria - aplicação da teoria dos jogos e da evolução aos negócios. Saraiva. Bibliografia Complementar 1. PINDYCK, Robert e Rubenfeld, D. Microeconomia. 6a ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. 2. VARIAN, H. Microeconomia: Princípios Básicos, uma Abordagem Moderna. 7ª Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2006. 3. MANKIW, N. Gregory. Princípios de Microeconomia. Cengage Learning. 5ª Ed. 2009. 4. VASCONCELLOS, Marco Antonio S. Manual de Microeconomia. Editora: Atlas 3ª Ed. 5. WESSELS, Walter J. Microeconomia - Teoria e Aplicações. Editora: Saraiva. 2ª Ed. 2010