Educação e Ludicidade atividade 2 2018

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A Pedagogia de Projetos é uma metodologia que enriquece o trabalho nas instituições escolares de maneira que a aprendizagem aconteça de forma prazerosa e envolva   a participação de todos os agentes da educação interna e externa à escola. Nesse sentido, é fundamental desenvolver PROJETOS com as crianças pois:
I-Trabalhar com projetos desde os primeiros anos escolares, oportunizará formar nos alunos uma mentalidade científica, questionando, levantando hipóteses e buscando soluções para os problemas.
II- Eles sempre partem de um questionamento do professor.
III- Parte-se de uma situação-problema fictício ou real, considerando os vínculos e as conexões dos saberes.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I e III estão corretas.
	Resposta Correta:
	e. 
I e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Somente a afirmativa  “Eles sempre partem de um questionamento do professor” está incorreta pois os projetos até podem nascer de um questionamento do professor mas não somente dele; envolver as crianças em atividades de projetos é educá-los para o futuro, é possibilitar-lhes enfrentar momentos de ‘aprender a aprender’ pelo ‘aprender a fazer, a ser e a viver junto’, porque os projetos estão relacionados aos seus interesses, às suas motivações e a seus saberes prévios.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Conforme estudamos, brincar e aprender são atividades que podem ser incorporadas na prática pedagógica do professor da educação infantil. Assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
É importante que o professor planeje suas aulas, incluindo o brincar e o aprender, tendo como protagonista o estudante – é ele que deve ser o centro da aprendizagem, mesmo na educação infantil. 
	Resposta Correta:
	b.
É importante que o professor planeje suas aulas, incluindo o brincar e o aprender, tendo como protagonista o estudante – é ele que deve ser o centro da aprendizagem, mesmo na educação infantil. 
	Feedback da resposta:
	É importante que o professor planeje suas aulas, incluindo o brincar e o aprender, tendo o estudante como centro do processo, desde a educação básica. 
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Você já observou que as crianças, hoje, não brincam como as crianças do século XX? Assinale a alternativa que indica um motivo para isso acontecer: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
As atividades que constituem as rotinas de uma criança hoje em dia são muito diferentes, sendo incluídas na rotina aula de línguas, balé, natação, futebol, artes marciais etc.
	Resposta Correta:
	b.
As atividades que constituem as rotinas de uma criança hoje em dia são muito diferentes, sendo incluídas na rotina aula de línguas, balé, natação, futebol, artes marciais etc.
	Feedback da resposta:
	Atualmente, devido à globalização, à evolução acelerada da tecnologia e ao contexto social, algumas crianças até deixam uma parte de sua infância passar despercebida em meio às atividades que constituem sua rotina: aula de línguas, balé, natação, futebol, artes marciais etc.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Porque planejar a ludicidade na rotina escolar?
I- Para ampliar horizontes, ter uma fundamentação sólida
II- Para organizar e alimentar o espaço e o tempo das crianças, não permitindo que o caráter lúdico seja abandonado
III-  Serve para fazermos investigações sobre as maneiras de a criança conhecer e ressignificar os saberes.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Todas estão corretas.
	Resposta Correta:
	d. 
Todas estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Todas as afirmativas estão corretas. E por que é preciso planejar? Para ampliar horizontes, ter uma fundamentação sólida e não basear uma proposta no espontaneísmo, supondo que a criança aprende sozinha e naturalmente. Serve para fazermos investigações sobre as maneiras de a criança conhecer e ressignificar os saberes, não permitindo que o caráter lúdico, imaginativo, criativo do aprender seja abandonado. É preciso planejar para alimentar a ludicidade, a imaginação e a criação, organizar e alimentar o espaço e o tempo das crianças, porém sem perder suas características: espaço lúdico, criativo, imaginante, poético, barulhento
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Como todo e qualquer direito humano, o direito à educação é uma das conquistas que marcaram a trajetória histórica do homem e foi reconhecido através de conflitos, lutas e acordos, sendo institucionalizado num processo gradual conforme as características de cada nação. Assim, foi criado um rol de atos legais, tais como: a Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA) no que se refere à criança e a educação infantil. 
Sobre esses dispositivos legais podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Todos esses dispositivos reconhecem a educação infantil como a primeira etapa da educação básica.
	Resposta Correta:
	b. 
Todos esses dispositivos reconhecem a educação infantil como a primeira etapa da educação básica.
	Feedback da resposta:
	Somente a afirmativa “Todos esses dispositivos reconhecem a educação infantil como a primeira etapa da educação básica” está correta. A educação obrigatória dos 4 aos 17 anos só torna-se Lei a partir de 2009; O ECA ratifica os princípios da gestão democrática pois estabelece que é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais; a LDBEN descreve que avaliação na educação infantil ocorrerá  mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre metodologia, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Pode ser definida como um conjunto de técnicas, ações e métodos nas atividades para produção de saber científico ou não. 
	Resposta Correta:
	a. 
Pode ser definida como um conjunto de técnicas, ações e métodos nas atividades para produção de saber científico ou não. 
	Feedback da resposta:
	A metodologia consiste em um conjunto de técnicas, ações e métodos usados nas atividades que dizem respeito à produção do saber científico ou não, assim como a organização de todo trabalho com o objetivo de atingir a excelência.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A contribuição da ludicidade para a educação ultrapassa o ensino de conteúdos de forma lúdica, sem que as crianças nem percebam que estão aprendendo. Nesse sentido, cabe ao educador infantil:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Se apropriar da ludicidade, adequando as brincadeiras à faixa etária de cada criança.
	Resposta Correta:
	c. 
Se apropriar da ludicidade, adequando as brincadeiras à faixa etária de cada criança.
	Feedback da resposta:
	Somente a afirmativa “Se apropriar da ludicidade, adequando as brincadeiras à faixa etária de cada criança” está correta. A ludicidade é caracterizada pela espontaneidade, interatividade, desafio etc; quando os educadores resolvem dar uma utilidade para a brincadeira, atrelando-a rigorosamente ao ensino de conteúdos da escola estão impedindo as crianças de brincarem,  pois nestas condições a ludicidade desaparece; a escola pode ser lúdica quando assume o brincar como uma atividade livre, ou seja, não centrada na produtividade. O professor precisa planejar a ludicidade na sua rotina para não permitir que o caráter lúdico seja abandonado.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo o dicionário on-line Caldas Aulete, a palavra projeto está relacionada ao plano de fazer algo em futuro próximo ou distante, ou se refere ao esboço detalhado de um trabalho. Na educaçãoinfantil, pode ser incorporado o trabalho com projetos, que coloca a criança como sujeito ativo do processo de ensino e aprendizagem. Sobre o trabalho com projetos na educação infantil, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
O trabalho com projetos permite que a criança traga para sala de aula seus conhecimentos prévios, que tenha sua curiosidade estimulada. Ainda, o trabalho pautado em projetos permite ensinar à criança pensar e refletir sobre o que aprende. 
	Resposta Correta:
	d.
O trabalho com projetos permite que a criança traga para sala de aula seus conhecimentos prévios, que tenha sua curiosidade estimulada. Ainda, o trabalho pautado em projetos permite ensinar à criança pensar e refletir sobre o que aprende. 
	Feedback da resposta:
	O trabalho com projetos é importante de ser introduzido na escola desde a educação infantil, pois coloca a criança como centro do processo de ensino e aprendizagem; permite que seja trabalhada a ludicidade e ainda, estimula a curiosidade, o pensar e refletir. 
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Se o educador conciliar os objetivos educacionais planejados com os sonhos das crianças, a escola pode se tornará num lugar mais feliz. Pois,
Se houver equilíbrio entre o cumprimento dos fazeres pedagógicos (competências e habilidades) com os fazeres psicológicos (construção de um indivíduo autônomo e criativo) de maneira a formar cidadãos que buscam a justiça social e respeitam as diferenças,
PORQUE
                                                      II. Teremos uma educação de qualidade na qual a criança demonstra uma postura ativa nas situações de aprendizagem. Assim, a escola que assume o brincar como uma atividade livre, ou                                                            seja, não centrada na produtividade, é uma escola lúdica.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As alternativas I e II estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
	Resposta Correta:
	b. 
As alternativas I e II estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
	Feedback da resposta:
	As alternativas I e II estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	É preciso tomar muito cuidado para não transformar a ludicidade em um corpo engessado de conteúdos escolares, cerceando o tempo e o espaço da brincadeira infantil.
Desta maneira, quando uma aula que se utiliza do lúdico, isto transparece em cada atividade, na metodologia adotada pelo educador, sua organização dos conteúdos e nas atribuições das crianças.
                                           PORQUE
                                             II. A aula fica parecida com o brincar, com “atividade livre, criativa, imprevisível, capaz de envolver por inteiro a criança e não fica centrada na produtividade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A alternativa I está correta e a alternativa II complementa a primeira.
	Resposta Correta:
	a. 
A alternativa I está correta e a alternativa II complementa a primeira.
	Feedback da resposta:
	A alternativa I está correta e a alternativa II complementa a primeira.