Exercício de Fixação 1 (E1)

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Pesquisa da Prática Pedagógica
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Iniciado em quarta, 16 Mai 2018, 10:46
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 16 Mai 2018, 11:08
Nota 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Incorreto
Na prática,a educação exige uma relação pedagógica
continuamente integrada com a vida e reage negativamente a
repetições, e ou posições não renovadoras,buscando formar
educandos para o aprender a fazer e a conviver, em uma proposta
de formação do ser a partir de sua realidade. Na pesquisa, o saber
original é privilegiado,o plagiado não,pois a busca é por uma
investigação que traga solução para os problemas que a vida
coloca.Sobre pesquisa,leia atentamente as a�rmativas abaixo e
depois assinale a alternativa correta.
I.A prática pedagógica se alimenta da pesquisa, da investigação e da
busca de informações para compreender a realidade em que o
docente se movimenta.
II.A aceitação de questões relativas aos temas em educação sem
questionamentos é um princípio pertinente para o professor que
tem em vista realizar os objetivos da educação, para tornar a
escola,ou outro espaço educativo,como um todo, um ambiente
formativo.
III.A busca de solução para questões pertinentes ou outras no
campo pedagógico fazem parte da docência e a solução está
exclusivamente na prática. 
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. I.
b. II.
c. Todas as alternativas.
d. III.
Conteúdo: 
Pesquisa e prática pedagógica na formação do professor. A prática
e. I e II.

A resposta correta é: I..
pedagógica se alimenta da pesquisa, da investigação e da busca de
informações para compreender a realidade em que o docente se
movimenta. O professor que tem em vista realizar objetivos da educação,
para tornar a escola um ambiente formativo, deve tomar como princípio
pertinente, a problematização de questões relativas aos temas em
educação. A busca de solução para os problemas pertinentes no campo
pedagógico fazem parte da docência e, para melhores respostas, o
professor deve buscar na teoria, princípios norteadores que embasarão
soluções para cada problema. Página 30.
Questão 2
Correto
A Educação para Todos surgiu a partir das transformações sociais e
da falta de condições para construir uma formação humana
integral, sendo assim, preocupados com a situação, educadores de
cerca de 150 países, reuniram-se em 1990, na Conferência de
Jomtien (Tailândia) e discutindo juntos, posicionaram-se na linha de
construção de um paradigma novo, para além de uma educação
básica e do sistema escolar, uma educação como um todo, com
ênfase em relação à educação da menina e da mulher tanto nos
países em desenvolvimento quanto para os industrializados. Sobre
a Educação para Todos, analise cada alternativa e assinale (V) para
as que julgar verdadeiras e (F) para as falsas, a seguir escolha a
opção que corresponde a ordem correta de suas respostas.
( )Toda a pessoa deve poder bene�ciar-se de uma formação
concebida para responder as suas necessidades educativas
superiores.
( )Toda pessoa deve poder desenvolver as necessidades que dizem
respeito aos instrumentos essenciais de aprendizagem (leitura,
escrita, cálculo, resolução de problemas).
( )Toda a pessoa deve poder desenvolver conteúdos educativos
fundamentais (conhecimentos, aptidões, valores e atitudes).
( )Toda criança deve poder desenvolver todas as suas faculdades,
viver e trabalhar com dignidade, melhorar a qualidade de sua
existência, tomar decisões esclarecidas. 
Assinale a questão correta:
Escolha uma:
Conteúdo: 
Educação para todos. Toda a pessoa - criança, adolescente ou adulto -
deve poder bene�ciar-se de uma formação concebida para responder as
suas necessidades educativas fundamentais. Estas necessidades dizem
respeito tanto aos instrumentos essenciais de aprendizagem (leitura,
escrita, expressão oral, cálculo, resolução de problemas), como aos
a. F, V, V, F.

A resposta correta é: F, V, V, F..
conteúdos educativos fundamentais (conhecimentos, aptidões, valores e
atitudes) de que o ser humano tem necessidade para sobreviver,
desenvolver todas as suas faculdades, viver e trabalhar com dignidade,
participar plenamente no desenvolvimento, melhorar a qualidade de sua
existência, tomar decisões esclarecidas e continuar a aprender (DELORS,
1998, p. 125). Página 19.
b. V, V, F, F.
c. V, F, V, F.
d. F, V, V, V.
e. V, F, F, V.
Questão 3
Correto
Paradigma é a visão cultural ou cientí�ca que temos de mundo, é ele
que faz com que alguns dos conceitos (do velho paradigma) sejam
alterados para que a prática se altere também.Os problemas do
nosso tempo já não podem mais ser compreendidos isoladamente,
e sim, ser analisados em suas interdependências.Com relação ao
paradigma entre a visão holística e a ecológica é correto a�rmar
que:
Escolha uma:
a. Visão Holística: percebe como está inserida no seu ambiente,
individualmente e a visão ecológica insere-se no seu ambiente
global.
b. Tanto a visão holística como a ecológica são in�uenciadas pela
biologia e observam o todo funcional, mas não compreendem a
interdependência de suas partes.
c. Tanto a visão holística como a ecológica, observam o todo
funcional, independentemente de suas partes.
d. A visão holística requer um constante diálogo com o mundo e
a vida, busca-se um enfoque, um conhecimento fragmentado,
esperando superar os desa�os da sociedade moderna. A visão
ecológica é o meio humanista e natural na qual o indivíduo e a
natureza estão interligados.
Conteúdo: 
Paradigmas pedagógicos. A visão Holística analisa como um todo
funcional e compreende a consequente interdependência das suas
partes, já a visão ecológica, além da visão holística, ainda adiciona a
percepção de como está inserida no seu ambiente natural e social.
Página 15.
e. Visão Holística analisa como um todo funcional e compreende
a consequente interdependência das suas partes. Já a visão
ecológica, além da visão holística, ainda adiciona a percepção de
como está inserida no seu ambiente natural e social.

A resposta correta é: Visão Holística analisa como um todo funcional e
compreende a consequente interdependência das suas partes. Já a
visão ecológica, além da visão holística, ainda adiciona a percepção de
como está inserida no seu ambiente natural e social..
Questão 4
Correto
Os princípios de uma educação democrática atual, com valores
como tolerância, diálogo, participação e respeito na convivência,
relacionam- se aos pilares da educação, como o aprender a conviver
e a ser, e à formação de um cidadão responsável, livre e participante
no aprender a fazer em sua comunidade. As práticas curriculares
devem ser coerentes em suas concepções com o que, hoje, temos
como per�l de homem e de mulher que pretendemos alcançar na
educação de nossos alunos. Até agora, a instituição escolar
dedicava-se quase exclusiva e explicitamente a transmitir
conhecimentos, sem nenhuma intenção de intervir na realidade.
Diante dos princípios apresentados, analise as alternativas que
seguem, e assinale aquela que melhor apresenta os conceitos aos
quais cabe à escola cidadã, desenvolver.
Escolha uma:
A resposta correta é: Competências e habilidades..
Conteúdo: 
Funções da escola Hoje, cabe à escola cidadã, contextualizada na
sociedade da informação, desenvolver competências e habilidades
necessárias a uma formação integral, para a inserção dos indivíduos em
um mundo em constante transformação, tendo em vista a transformação
da realidade que os rodeia em termos de sustentabilidade planetária.
Página 18.
a. Competências e habilidades.

b. Aprender e ensinar.
c. Tendência e sucesso.
d. Ter e possuir.
e. Correr e descansar.
Questão 5
Correto
"A teoriasem a prática de nada vale, a prática sem a teoria é cega"
(Lenin). A Frase de Lenin nos mostra que a articulação entre teoria e
prática deve ser como um processo inseparável, uma análise da
ação-prática, com referência na teoria-conhecimento. Por sua vez,
uma re�exão baseada no “aprender a fazer” permite ampliar o
“aprender a conhecer”. Rays (1996, p. 37). Acerca dos fundamentos
entre teoria e prática, analise as descrições que seguem e depois
assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
A resposta correta é: A teoria precisa chocar-se com a realidade para
então continuar aberta a inovações, mas o reverso é inválido..
a. Ativismo é a tendência a inventar a prática sem a teoria, a qual
torna-se vazia, cega e parcial.
b. Teoricismo é a tendência a inventar teorias que nem se quer
existem ou nada tem a ver com a prática.
Conteúdo: 
O conceito de prática pedagógica e a relação teoria-prática. A teoria
precisa chocar-se com a realidade para continuar aberta a inovações e o
reverso é válido, tendo a prática, a necessidade de voltar à teoria para
recuperar sua utopia. Página 28 e 29.
c. A teoria precisa chocar-se com a realidade para então
continuar aberta a inovações, mas o reverso é inválido.

d. A articulação da formação com a atuação pro�ssional deve
ocorrer necessariamente no relacionamento, sempre con�itivo
porque é dialético.
e. É fundamental que toda teoria seja prática, pois se não for
colocada em prática, nem teoria é, tendo em vista que não se
refere a possibilidades reais.

Questão 6
Correto
Em oposição à educação familiar e tribal, que têm objetivos menos
complexos, surgem novos contextos educativos, em que se inserem
personagens e situações que, segundo Estrela (1994), por sua
intencionalidade formativa, vão con�gurando o que hoje chamamos
de campo pedagógico. São elas, entre outras:
I.O surgimento de agentes sociais da comunidade, encarregados da
função educativa; a sistematização de um corpo de saberes, que é
objeto de transmissão intencional;
II.A determinação de um lugar próprio para aprendizagem,
separado do espaço familiar;
III.A delimitação temporal do processo educativo, bem como uma
avaliação de resultados. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: As alternativas I, II e III são verdadeiras..
a. Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
b. Apenas a alternativa I é verdadeira.
Conteúdo: 
Campo pedagógico. Todas as três alternativas se encontram corretas,
pois todas elas por sua intencionalidade formativa con�guram o que
hoje chamamos de campo pedagógico. Página 15.
c. As alternativas I, II e III são verdadeiras.

d. Apenas a alternativas II é verdadeira.
e. Apenas a alternativa III é verdadeira.

Questão 7
Correto
Para desenvolver uma proposta educativa de formação integral do
professor, é fundamental o entendimento da relação dos conceitos
de educação, de prática e de pesquisa. Demo (2002) enfatiza a
característica emancipatória da educação, que exige a pesquisa
como método formativo, pois tanto uma (a educação) quanto a
outra (a pesquisa) colocam-se contra a ignorância. O que busca a
pesquisa e a educação nessa formação integral do professor?
Escolha uma das opções apresentadas a seguir para responder à
questão levantada, no enunciado.
Escolha uma:
A resposta correta é: A pesquisa busca o conhecimento, e a educação
busca a consciência crítica..
Conteúdo: 
Pesquisa e prática pedagógica na formação do professor. A pesquisa e a
educação na formação do professor buscam trazer conhecimentos
através da pesquisa e consciência crítica através da educação. Página
29.
a. A pesquisa busca o conhecimento, e a educação busca a
consciência crítica.

b. A pesquisa busca atrelar informações sem estruturações e a
educação complementar as muitas informações do dia a dia.
c. A educação busca trazer poucos conhecimentos e a pesquisa
não trará novos conhecimentos, apenas o manterá informado.
d. A educação busca trazer informações já adquiridas no
decorrer da vida e a pesquisa busca arrumar o que já foi
conhecido.
e. A pesquisa busca criar soluções para as novas situações com
que o professor se depara em sua atividade docente e a
educação busca incentivar e mostrar a possível e desejável
alternância e interação entre ambas.
Questão 8
Correto
Atualmente, as práticas curriculares como o aprender a fazer e a ser
cabem em uma proposta de desenvolvimento de uma educação
integral do ser humano. Nesse sentido, surgem os quatro pilares da
educação. Segundo a Comissão Internacional sobre Educação para
o século XXI (DELORS, 1998), a educação, para atingir o seu objetivo
formativo, deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens
fundamentais. A partir do exposto, assinale a alternativa que
corresponde aos quatro pilares da educação, segundo a Comissão
Internacional sobre Educação:
Escolha uma:
a. Aprender a conviver, Aprender a ser, Aprender a dividir e
Aprender a questionar.
Conteúdo: 
Práxis pedagógica. As práticas curriculares com o aprender a fazer e a
ser cabem em uma proposta de desenvolvimento de uma educação
integral do ser humano. Nesse sentido, surgem os quatro pilares da
educação. Segundo a Comissão Internacional sobre Educação para o
século XXI (DELORS, 1998), são: 
Aprender a viver juntos; 
Aprender a conhecer; 
Aprender a fazer; 
Aprender a ser. Página 21 e 22.
b. Aprender a viver juntos; Aprender a conhecer; Aprender a
fazer; Aprender a ser.

c. Aprender a conhecer, Aprender a ser; Aprender e aprender;
Aprender a fortalecer.
d. Aprender a viver juntos; Aprender a conhecer; Aprender a
conviver; Aprender a interagir.
e. Aprender a conviver; Aprender a interagir; Aprender a fazer;
Aprender a ser.
A resposta correta é: Aprender a viver juntos; Aprender a conhecer;
Aprender a fazer; Aprender a ser..
Questão 9
Correto
Segundo a Comissão Internacional sobre Educação para o século 
XXI (DELORS, 1998), a educação, para atingir o seu objetivo
formativo, deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens
fundamentais: Aprender a viver juntos, aprender a conhecer,
aprender a fazer, aprender a ser. Estes quatro pilares da educação
também fazem parte de referências mundiais para os objetivos,
funções e a prática pedagógica do sistema de ensino atual.
Baseando-se nestas a�rmações, relacione a segunda coluna de
acordo com a primeira, correspondendo adequadamente cada uma
delas:
I.Aprender a viver juntos
II.Aprender a conhecer
III.Aprender a fazer
IV.Aprender a ser
( )Requer o desenvolvimento das habilidades de raciocínio, como o
pensamento dedutivo, indutivo e analógico, e, ainda, a capacidade
de argumentação e contra argumentação. Requer, também,
estratégias de aprendizagem e de solução de problemas, bem como
habilidades do mais alto nível cognitivo, como de planejamento,
avaliação, organização, acompanhamento e reestruturação dos
processos.
( )Em um mundo em mudanças, a inovação social e econômica faz-
se fundamental e requer criatividade, imaginação e iniciativa.
( )É um desa�o e uma aprendizagem que requerem uma especial
atenção, pois em uma sociedade competitiva, como a dos nossos
dias, a tendência é valorizar os próprios atributos e o sucesso
pessoal, provocando movimentos de exclusão, resultando em uma
tensão constante entre classes, regiões e nações.
( )O conhecimento adquirido deve transformar-se em ações e
práticas que contribuam para o aperfeiçoamento da sociedade,
sejam ações de cunho pro�ssional ou social. 
Está correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: 2 - 4 - 1 - 3..
a. 1 - 3 - 2 - 4.
b. 3 - 2 - 1 - 4.
c. 1 - 4 - 3 - 2.
Conteúdo: 
Práxis pedagógica. Aprender a viver juntos - Essa aprendizagem
desenvolve a compreensão de si e do outro, como parceiros na
reconstrução de uma sociedade global interdependente e mais justa.
Aprendera conhecer - Esse processo de aprendizagem nunca se
completa, mas se enriquece com experiências, quer ligadas ao cotidiano,
quer ligadas ao mundo do trabalho. A escola deve motivar os indivíduos
para a busca constante de uma cultura geral ao longo da vida, bem como
de um conhecimento sempre mais aprofundado de sua especi�cidade
de trabalho. Aprender a fazer - está estreitamente ligado ao aprender a
conhecer. A cultura cientí�ca que dá acesso a empreendimentos
produtivos deverá estar articulada ao aprender a ser, para que as ações
sejam eticamente viabilizadas, agregando valor social e moral. Aprender
a ser - congrega todas as aprendizagens de formação anteriores. A
diversidade e a originalidade do ser humano contrapõem-se a qualquer
tentativa de restrição das qualidades e dos talentos individuais. Página: 
20, 21, 22 e 24.
d. 2 - 4 - 1 - 3.

e. 3 - 1 - 2 - 4.
Questão 10
Correto
Capra (apud LITTO,1998) apresenta o paradigma cartesiano, ditado
pela física, como determinante para a visão de mundo de todo o
Ocidente no século XX: o universo visto como um sistema mecânico
composto de tijolos fundamentais de construção; o corpo humano
visto como uma máquina; a vida em sociedade vista como uma luta
competitiva pela existência, e a crença em um progresso sem limites
alcançado por meio de crescimento econômico e tecnológico. Hoje,
um novo paradigma ecológico, in�uenciado pela biologia, vem
substituindo esta visão de mundo: o universo visto como um ou
mais organismos, entes autor-reprodutivos, auto-organizados, mas
cujo crescimento e evolução englobam seus relacionamentos
externos, analisados em sua interconectividade e contextos sociais
globais e locais. Baseando-se nas informações descritas referentes
ao paradigma ecológico, escolha a proposição que denomina essa
nova visão de mundo.
Escolha uma:
Conteúdo: 
Paradigmas pedagógicos. O paradigma ecológico é denominado de
emergente ou da complexidade, pois vem apresentando uma nova visão
de mundo, no qual o universo é visto como um organismo em
crescimento e evolução, devido aos seus relacionamentos externos.
Página 15.
a. O paradigma ecológico é denominado de “emergente” ou “da
complexidade”.

b. O paradigma ecológico é denominado de “regularidade” ou “
da oportunidade”.
c. O paradigma ecológico é denominado de “neutralidade” ou” da
popularidade”.
d. O paradigma ecológico é denominado de “complicação” ou” da
di�culdade”.
A resposta correta é: O paradigma ecológico é denominado de
“emergente” ou “da complexidade”..
e. O paradigma ecológico é denominado de “tradicional” ou “ da
regularidade”.