CCT0285_AV » SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ANÁLISE E DESENV. SIST

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Avaliação: CCT0285_AV » SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ANÁLISE E DESENV. SIST. 
Tipo de Avaliação: AV 
Professor: CLAUDIA ABREU PAES Turma: 9001/AA 
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 2 Data: 03/06/2014 21:12:38 
 
 1a Questão (Ref.: 201010270468) Pontos: 1,5 / 1,5 
O ENADE tem importância fundamental para o aluno e também para as organizações de ensino. Além de aferir o 
rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e 
competências e avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil, qual outra vantagem 
você como aluno enxerga participando desse processo? 
 
 
 
Resposta: Como aluno, uma outra vantagem que o ENADE oferece é a valorização do currículo no mercado de 
trabalho, pois nele, as empresas podem verificar o resultado obtido na avaliação do candidato. o que 
influenciará positivamente na escolha do entrevistador em razão da comprovação do nível de conhecimento 
exigido no ENADE. 
 
 
Gabarito: Resposta pessoal do aluno, no entanto, deve se aproximar de: valorização do certificado da Estácio no 
mercado de trabalho (à medida que os cursos forem bem avaliados pelo Enade). 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201010279570) Pontos: 0,5 / 1,5 
De acordo com UML um estereótipo pode estender um elemento do tipo associação? Dê um exemplo e justifique 
a sua resposta. 
 
 
Resposta: Uma classe Aluno pode extender um elemento de Turma como por exemplo "sala" como uma 
associação. 
 
 
Gabarito: Sim. Por exemplo, considere o estereótipo «communicate» nas associações entre actores e casos de 
utilização, usados nos diagramas de casos de utilização. Uma associação com estereótipo permite caracterizar 
mais adequadamente o tipo de associação correspondente. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201010270473) Pontos: 0,5 / 0,5 
O SINAES é composto por três componentes a seguir: 
 
 
Avaliação dos estudantes - avaliação dos coordenadores ¿ avaliação dos diretores de ensino 
 
Nenhuma resposta anterior. 
 
Avaliação de todos os segmentos da Instituição de Ensino envolvidos no processo. 
 
Somente o MEC faz a avaliação. 
 Avaliação das instituições - avaliação dos estudantes - avaliação dos cursos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201010270475) Pontos: 0,5 / 0,5 
A moderna ¿conquista da Amazônia inverteu o eixo geográfico da colonização da região. Desde a época colonial 
até meados do século XIX, as correntes principais de população movimentaram-se no sentido Leste-Oeste, 
estabelecendo uma ocupação linear articulada. Nas últimas décadas, os fluxos migratórios passaram a se 
verificar no sentido Sul-Norte, conectando o Centro-Sul à Amazônia. OLIC, N. B. Ocupação da Amazônia, uma 
epopeia inacabada. Jornal Mundo, ano 16, n. 4, ago. 2008 (adaptado).primeiro eixo geográfico de ocupação das 
terras amazônicas demonstra um padrão relacionado à criação de: 
 
 
núcleos urbanos em áreas litorâneas. 
 povoados interligados próximos a grandes rios. 
 
faixas de povoamento ao longo das estradas. 
 
vias férreas entre espaços de mineração. 
 
centros agrícolas modernos no interior. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201010270483) Pontos: 0,5 / 0,5 
Biodiversidade é a variabilidade entre os seres vivos de todas as origens, a terrestre, a marinha e outros 
ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos dos quais fazem parte: isso inclui a diversidade no interior 
das espécies, entre as espécies e entre espécies e ecossistemas. Sobre biodiversidade pode-se dizer que: 
I O Brasil detém o maior número de espécies conhecidas de mamíferos e de peixes de água doce, o segundo de 
anfíbios, o terceiro de aves e o quinto de répteis. 
II O Brasil tem a maior biodiversidade vegetal do planeta. 
III Os estudos sobre biodiversidade no Brasil está completo graças ao envolvimento de diversas ONG's na 
Floresta Amazônica. 
Pode-se afirmar que: 
 
 
Apenas a afirmação II está correta 
 
Apenas a afirmação III está correta 
 Apenas as afirmações I e II estão corretas 
 
Apenas a afirmação I está correta 
 
Apenas as afirmações I e III estão corretas 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201010271222) Pontos: 0,5 / 0,5 
I) De acordo com a NR4, as empresas enquadradas no grau de risco 1 obrigadas a constituir Serviços 
Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho e que possuam outros serviços de 
medicina e engenharia poderão integrar estes serviços com os Serviços Especializados em Engenharia de 
Segurança e em Medicina do Trabalho, constituindo um serviço único de engenharia e medicina. II) As 
empresas que optarem pelo serviço único de engenharia e medicina ficam obrigadas a elaborar e submeter à 
aprovação da Secretaria de Segurança e Medicina do Trabalho, até o dia 30 de março, um programa bienal de 
segurança e medicina do trabalho a ser desenvolvido. III) As empresas novas que se instalarem após o dia 30 
de março de cada exercício poderão constituir o serviço único de Saúde e elaborar o programa respectivo a ser 
submetido à Secretaria de Segurança e Medicina do Trabalho, no prazo de 90 (noventa) dias a contar de sua 
instalação. 
 
 
Somente a III está correta. 
 I, II e III estão corretas. 
 
I e III estão corretas. 
 
Somente a II está correta. 
 
Somente a I está correta. 
 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201010272642) Pontos: 0,5 / 0,5 
Um projeto pedagógico de curso é um projeto escrito para delinear os procedimentos de realização de um curso. 
Marque a alternativa que NÃO está relacionado a um PPC: 
 
 
Descrição da forma de apresentação do conteúdo 
 
Grade Curricular 
 Estratégias para crescimento 
 
Descrição do perfil do egresso 
 
PPC está alinhado com as Diretrizes Curriculares 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201010272647) Pontos: 0,5 / 0,5 
A orientação a objetos é uma forma abstrata de pensar um problema utilizando-se conceitos do mundo real e 
não, apenas, conceitos computacionais. Nessa perspectiva, a adoção do paradigma orientado a objetos implica 
necessariamente que: 
 
 
os usuários utilizem as aplicações de forma mais simples. 
 a computação seja acionada por troca de mensagens entre objetos. 
 
os programadores de aplicações sejam mais especializados. 
 
os objetos sejam implementados de maneira eficiente e simples. 
 
os sistemas sejam encapsulados por outros sistemas. 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201010272702) Pontos: 1,0 / 1,0 
 
Com relação ao diagrama acima, assinale a opção correta. 
 
 
Para economizar tempo e memória, as mensagens de retorno 7: dados e 15: dados poderiam ser 
mescladas em uma única mensagem. 
 
A mensagem 5: obterACL( ) pode levar à repetição da chamada 4: lerPermissao( ). 
 
A mensagem 3: preparar( ) ocorre simultaneamente (em paralelo) à mensagem 4: lerpermissao( ). 
 Sempre que um Aplicativo fizer uma leitura, será construído e destruído um objeto Controlador Acesso. 
 
O objeto Controlador Acesso utiliza uma estrutura de repetição para verificar os atributos de acesso a um 
arquivo. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201010273301) Pontos: 0,0 / 1,0 
11º. (ENADE, 2011) Uma empresa vem desenvolvendo um programa de melhoria de seus processos de 
software utilizando o modelo de qualidade CMMI. O programa envolveu a definição de todos os processos 
padrão da organização, implementação de técnicas de controle estatístico de processos e métodos de melhoria 
contínua. Após a avaliação SCAMPI, classe A, foi detectado que a área de processo de PP - Project Planning 
(Planejamento de Projeto) não estava aderente ao modelo. Nesse contexto, considerando a representação por 
estágios do CMMI, a empresa seria classificada em que nível de maturidade? 
 
 
Nível 2. 
 
Nível 3.Nível 1. 
 
Nível 5. 
 Nível 4. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.