Tipos e fatores de coerência

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Coerência semântica
Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em 
sequência. 
A incoerência aparece quando esses sentidos não combinam ou quando são 
contraditórios. 
É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma 
relação logicamente possível.
Incoerência semântica 
A casa que desejo comprar é bastante jovem. 
Essa frase é incoerente quando levamos em consideração o significado da 
palavra jovem. 
Embora tenha o sentido de coisa nova, o vocábulo jovem só é empregado 
para caracterizar seres humanos; e não seres inanimados, como é o caso de
casa. 
Para essa caracterização, a palavra nova seria mais apropriada, concorda?
Coerência sintática
Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência 
semântica: conectivos, pronomes etc. 
Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui 
também atenção às regras de concordância e de regência.
Incoerência sintática 
As pessoas que têm condições procuram o ensino particular, onde há 
métodos, equipamentos e até professores melhores.
Apesar de haver comunicabilidade, já que possível compreender a 
informação, a coerência desse período está inadequada. 
Ela poderia ser restabelecida se fosse feita uma alteração: a troca do 
pronome relativo onde, específico de lugar, para no qual ou em que (ensino 
particular, no qual/em que há métodos).
Coerência estilística
Vem da utilização de linguagem adequada às possíveis variações do 
contexto. Na maioria das vezes, esse tipo de coerência não chega a 
perturbar a interpretabilidade de um texto. 
É uma noção relacionada à mistura de registros linguísticos (formal x 
informal, por exemplo). É desejável que quem escreve ou lê se mantenha 
em um estilo relativamente uniforme.
Incoerência estilística
O ilustre advogado observou que sua petição não prosperaria, haja vista seu
cliente ter enfiado o pé na jaca. 
Imagine iniciar uma fala, em um contexto formal, com palavras mais 
“sofisticadas” e depois misturar com uma forma de linguagem bem popular,
usando gírias. 
Esta incoerência poderia parecer inclusive uma brincadeira, modificando o 
sentido que o autor da frase desejava.
Coerência pragmática
Podemos dizer que esse tipo de coerência é verificado através do 
conhecimento que possuímos da realidade sociocultural, que inclui também 
um comportamento adequado às conversações. 
Refere-se ao texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver 
coerência nesta sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de 
forma apropriada, isto é, cada interlocutor, na sua vez de falar, deve 
conjugar o seu discurso ao do seu ouvinte, de forma a manter a expectativa 
de conteúdo de acordo com a situação em que o texto é usado.
Incoerência pragmática
Veja esta conversa entre amigos: 
― Maria, sabe dizer se o ônibus para o Centro passa aqui?
― Eu entendo, João. Hoje faz um ano que minha avó faleceu. 
Note que Maria, na verdade, não responde a pergunta feita por João, pois 
não estabeleceu uma sequência na conversa. 
Ela propôs outro assunto, irrelevante para a pergunta feita. 
Assim, percebemos que na sequência de falas deste exemplo não há 
coerência.
Tipos e fatores de coerência
A coerência se estabelece por uma série de fatores que afetam os possíveis 
sentidos de um texto.
Portanto, ao considerarmos que a coerência é o princípio de 
interpretabilidade, podemos observar os seguintes fatores:
Conhecimento lingüístico:
O Conhecimento linguístico consiste no domínio das regras que norteiam a 
língua, isso vai possibilitar as várias combinações dos elementos 
linguísticos.
Conhecimento de mundo:
É o conhecimento proveniente de nossas experiências com o mundo, 
resultante da interação sociocultural. Através dessa interação, 
armazenamos conhecimento, constituindo os modelos cognitivos.
É uma espécie de arquivo que guardamos em nossa memória, como se 
fosse um dicionário, relacionado ao mundo e à cultura a que temos acesso. 
Por exemplo, ao chegar a um funeral, sei o comportamento que devo ter, 
como cumprimentar as pessoas, qual traje usar etc. Em um funeral, 
portanto, é aceitável dizer “é com muito pesar que trago meus 
sentimentos”, e não é aceitável dizer “é com muito prazer que trago meus 
sentimentos”.
Conhecimento partilhado:
Conhecimento compartilhado entre as pessoas, entre quem estabelece uma
interação. Essa interação se torna possível graças à experiência comum dos 
envolvidos.
Por exemplo, as regras comunicadas em reuniões de condomínio passam a 
ser conhecidas por aquele grupo de condôminos. 
Inferência:
São as reflexões que fazemos a partir de alguma ideia, a partir de 
determinado texto. Incluem as deduções, conclusões que construímos 
juntamente com quem conta ou escreve uma história, um fato etc.
Por exemplo, quando alguém diz que foi ao médico ver um problema nos 
olhos, podemos deduzir que está falando de um oftalmologista.
Contextualização:
São os elementos que “ancoram” o texto em uma situação comunicativa 
determinada, como a data, o local, a assinatura, elementos gráficos, timbre,
título, autor. 
Em documentos, por exemplo, o carimbo, a data, a assinatura são muito 
importantes. Já entre os fatores gráficos, a disposição do conteúdo, as 
ilustrações e as fotos também contribuem para contextualizar o texto.
Situacionalidade:
Conhecimento de onde a história se situa, com todos os elementos 
necessários. Fator que atua nas duas direções, tanto da situação para o 
texto quanto do texto para a situação. 
Um texto coerente em uma situação pode não ser em outra, como nos 
casos dos textos literários que analisamos. 
A situacionalidade se aplica, por exemplo, nos e-mails que apresentam 
siglas referentes a jargões empresariais (como PSC – “para seu 
conhecimento”), em que o destinatário do e-mail que não conhecer essa 
sigla não conseguirá compreender a mensagem.
Informatividade:
É o nível de informação contida no texto, que dependerá da intenção do 
produtor de construir um texto mais ou menos hermético. 
Diz respeito ao grau de previsibilidade da informação que vem no texto, que
será menos informativo, se contiver apenas informação previsível ou 
redundante. 
Já se contiver informação inesperada ou imprevisível, o texto terá um grau 
máximo de informatividade, podendo, à primeira vista, parecer até 
incoerente por exigir do receptor um grande esforço de decodificação.
Focalização:JEAN IGOR
Constitui-se no próprio foco do texto, no assunto a ser tratado. Isso evita 
que um texto com tema da globalização passe a falar mal dos países 
globalizados.
O titulo do texto é, em grande parte dos casos, responsável pela 
focalização. 
Também pode ser analisado como a concentração dos usuários (produtor e 
receptor) em apenas uma parte de seu conhecimento. 
Uma reportagem sobre um crime será lida de maneiras diferentes por um 
advogado, um psicólogo, um sociólogo e um policial, por exemplo. Assim, 
como o mesmo crime seria descrito de maneiras diferentes por esses 
profissionais. 
Intertextualidade:
É uma interação entre textos, sendo um mecanismo importante para o 
entendimento de determinadas mensagens. 
Ocorre quando um texto faz alusão a outros textos, exigindo do leitor uma 
busca de informações fora do universo do texto em questão.
Isso é comum tanto para a fala coloquial, em que se retomam conversas 
anteriores, quanto para os noticiários dos jornais, por exemplo, que exigem 
o conhecimento de notícias já divulgadas como ponto de partida.
Na prática corporativa, é imprescindível o conhecimento de seu produto, de 
sua empresa, concorda? 
Sendo assim, é importante a leitura de textos como leis, estatutos, manuais 
etc., que possam levar a uma completa compreensão de um texto 
específico, posteriormente. 
Fora isso, ainda temos que estar sempre informados e atualizados em um 
sentido geral, possuindo um conhecimento de mundo razoávelpara 
compreender satisfatoriamente vários contextos dentro da empresa.
Intencionalidade e aceitabilidade:
O primeiro fator diz respeito à intenção do emissor e o segundo refere-se à 
atitude do receptor de aceitar a manifestação linguística como um texto 
coeso e coerente.