PROVA 8

Prévia do material em texto

Em psicologia, a ética precisa coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de uma instituição, significam apenas uma condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos profissionais. Analise as afirmativas abaixo quanto às técnicas de enquadramento do psicólogo nas instituições:
 
I. Identificação com os fatos e pessoas, mas a possibilidade da manutenção de certa distância para evitar implicação pessoal.
 
II. Estabelecimento de relações claras e profissionais.
 
III. Aceitação de função diretora, administrativa ou executiva.
 
IV. Usar como índice de avaliação o progresso da instituição.
 
Estão Corretas as afirmativas:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	somente I, III e IV
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	somente I, II e III
	
	
	somente II, III e IV
	
	
	somente I e II
	
	
		2.
		Quanto aos objetivos da instituição e do psicólogo, ambos têm que ser perfeitamente conhecidos como prerrogativa de um ponto de partida para um trabalho profissional. O objetivo final do psicólogo institucional configura-se num objetivo de psico-higiene. A psico-higiene consiste na:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	extensão da psicologia aplicada.
	
	
	obtenção da melhor organização e condições as quais possam promover saúde e bem-estar dos integrantes da instituição.
	
	
	atividade psicoterápica (doente e cura)
	
	
	passagem dos enfoques sociais aos individuais.
	
	
	decadência tanto no aspecto investigativo quanto no desenvolvimento da prática profissional da psicologia.
	
	
		3.
		A Análise Institucional de Inspiração Sociológica faz parte da perspectiva do seguinte teórico:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	René Lourau.
	
	
	Georges Lapassade.
	
	
	José Bleger.
	
	
	Gregório Baremblitt.
	
	
	Pichón-Riviére.
	
	
		4.
		As diferentes escolas do movimento institucionalista se propõem propiciar, apoiar, deflagar nas comunidades e nos coletivos humanos, processos de:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	Demandas espontâneas hierarquicamente definidas.
	
	
	Transversalidades cruzadas.
	
	
	Especialismos na produção de saberes sobre o vivido institucional.
	
	
	Dinâmicas institucionais atreladas à divisão social e técnica do trabalho e do saber.
	
	
	Auto-análise e autogestão.
	
	
		5.
		Em contraposição ao modelo burocrático, o movimento da pedagogia institucional pretende: I- levar para a Escola a um novo modo de funcionamento e de relações humanas, onde a criança torna-se o centro de decisão e o grupo assume a sua própria direção na autogestão. II- criar regulamentos de decisões sobre a escola, pela via hierárquica, onde a palavra final é da direção. III- preparar os alunos para contestar o sistema social em que vivem (sistema burocrático).
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Apenas a afirmativa III está correta;
	
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	
	As afirmativas I e III estão corretas;
	
	
	As afirmativa I e II estão corretas;
	
	
		6.
		O trabalho do pedagogo, na proposta de Lapassade, ocorre em três etapas, são elas:
		Quest.: 6
	
	
	
	
	monitor de training group, técnico de organização e pesquisador.
	
	
	monitor de training group, técnico de organização e instrutor.
	
	
	técnico de organização, pesquisador e conselheiro.
	
	
	monitor de training group, conselheiro e pesquisador.
	
	
	técnico de organização, instrutor e pesquisador.
	
	
		7.
		Qual o ponto em comum das Análises Institucional e Interacionista em relação ao desvio escolar? 
		Quest.: 7
	
	
	
	
	Avaliam o desvio sob ponto de vista tradicional.
	
	
	Analisam o desvio sob ponto de vista subjetivo.
	
	
	Avaliam o desvio sob ponto de vista relacional.
	
	
	Avaliam o desvio e os vê sob ponto de vista das normas prescritas.
	
	
	Analisam o desvio sob ponto de vista analítico.
	
	
		8.
		A Análise Institucional concebe o desvio escolar a partir de duas visões de análise: a institucional e a interacionista. Das afirmativas a seguir, qual ou quais estão corretas?
I-O desvio serve para revelar que a ordem estabelecida é coercitiva e arbitrária, o desvio seria a consequência da desorganização social e do caráter patológico da sociedade.
II-O desvio deve ser visto como um sintoma social, como um sinal de que algo está errado naquele contexto social.
III-O desvio e a rotulação de indivíduos ou grupos sociais dependem da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social.
		Quest.: 8
	
	
	
	
	Somente as afirmativas II e III.
	
	
	Somente a afirmativa I e II.
	
	
	As afirmativas I, II e III.
	
	
	Somente a afirmativa I.
	
	
	Somente as afirmativas I e III.
	
	
		9.
		A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição.
I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges.
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida.
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar.
Estão CORRETAS as afirmativas
		Quest.: 9
	
	
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	apenas I e II
	
	
	apenas I, II e III
	
	
	apenas I, III e IV
	
	
	apenas II, III e IV
	
	
		10.
		A escola não só intervém na transmissão do saber científico organizado culturalmente como influi em todos os aspectos relativos aos processos de socialização e individuação da criança. Entre os aspectos transmitidos pela escola que influem no processo de socialização das crianças estão:
 
I. Diminuição das relações afetivas.
II. Habilidade de participar de situações sociais.
III. Aquisição de destrezas relacionadas com a competência comunicativa
IV. Desenvolvimento da identidade sexual e da própria identidade pessoal.
 
Estão corretas as afirmativas:
		Quest.: 10
	
	
	
	
	apenas I, III e IV
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	apenas I, II e III
	
	
	apenas II, III e IV
	
	
	apenas I, II e IV