PORTFOLIO INTERDISCIPLINARIDADE

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Centro Universitário Internacional- UNINTER
JULIANE KRATSCH – 1378139 - 2016/02
PORTFÓLIO
UTA-INTERDISCIPLINARIDADE NAS ARTES-MÓDULO A - FASE II
Curitiba
2018
Centro Universitário Internacional- UNINTER
JULIANE KRATSCH – 1378139 - 2016/02
PORTFÓLIO
UTA-INTERDISCIPLINARIDADE NAS ARTES-MÓDULO A - FASE II
Relatório de Potfólio da UTA
Interdisciplinaridade nas Artes-Módulo A
Fase II. Apresentado ao Curso de
Licenciatura em Artes Visuais do Centro
Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: Vanessa de Abreu Silva
Centro Associado: PAP Rio Negrinho
Curitiba
2018
TEMA GERAL: ENSINO DE ARTE EM DIFERENTES CONTEXTOS
SUBTEMA ESPECÍFICO: CURSO DE ARTE EM DIFERENTES CONTEXTOS
MEMORIAL DESCRITIVO
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
NOME COMPLETO: Juliane Kratsch
RU: 1378139
POLO: PAP Rio Negrinho
LINGUGEM E TÉCNICA ESCOLHIDA
Linguagem visual: Gravura
Técnica: Xilogravura
GENERO ARTÍSTICO ESCOLHIDO
 Gênero: Natureza-Morta
 
PROCESSO DE PRODUÇÃO
Desenho tirado do site pinterest
Materiais utilizados para produção da xilogravura (em isopor)
Nesta primeira parte coloca-se o desenho que se quer produzir sobre a folha de isopor e passa o lápis grafite por cima.
Após ter terminado o desenho e feito os relevos com a ponta do próprio lápis grafite no desenho, passamos a tinta.
 
Logo após ter passado a tinta, passamos para parte da impressão onde vamos virar a folha de isopor sobre uma folha de papal sulfite e pressionar as mãos. (trabalhei com primeiramente com as cores primarias, em seguida com as cores secundárias e terciárias para finalizar também fiz uma monocromática.
CONTEÚDO DE ARTES IDENTIFICADOS NO SEU TRABALHO QUANTO:
Aos elementos da linguagem visual
Na minha xilogravura são encontradas as seguintes linguagens: o Ponto, linha, forma e cores. Pois o ponto é onde todo começa, através de um ponto consigo traçar uma linha e através da linha vou criando minhas formas como o da maça, melancia o cacho de uva e por final temos a cor que serve para agregar o trabalho.
Às diferentes formas nas artes visuais
È uma obra visual, construída em um plano com a forma figurativa pois está representando os elementos em mundo real, consigo reconhecer os objetos.
c) Quanto a cor e seus usos (bi ou tridimensional) Foi utilizado a técnica monocromática, junto com as cores primária, secundárias e terciárias.
d) Ao espaço (bidimensional e Tridimensional) Está dentro do espaço bidimensional, pois foi construída por pontos, linhas dentro de uma superfície plana e apresenta apenas comprimento e largura
e) Ao artista e/ou obra pesquisada e utilizada como referência (se for o caso)
 Foi pego como referencia um desenho encontrado no site www.pinterest.com.
PROJETO EDUCACIONAL EM ARTES VISUAIS
TEMA DO PROJETO EDUCACINAL
Gravura e xilogravura para fazer arte.
CARGA HORÁRIA (E PERIODICIDADE SE NECESSÁRIO)
4 HORAS
PÚBLICO ALVO
Aberto para a comunidade- público em geral composto por jovens e adultos a partir de 17 anos.
JUSTIFICATIVA
O tema do projeto educacional decorreu por questões levantadas ao longo da formação acadêmica do pesquisador da graduação, mais especificamente durante o desenvolvimento da produção artística. Pretende-se com este projeto levar o conhecimento aos jovens e adultos da técnica da xilogravura através da gravura, dando a eles a oportunidade de entrar em contato com a contextualização histórica da gravura e xilogravura, obras de arte, as técnicas utilizadas, e o mais importante o fazer artístico, que através de reciclagem que no caso seria o isopor que demora anos para se decompor na natureza podemos juntar outros instrumentos e com esses estar fazendo arte, ampliando ou talvez ensinando muitos pela primeira vez, esta técnica de xilogravura, junto com a da gravura podemos dizer que pose ser usado como meio de expressão, comunicação e informação ensinando-os a valorização de sua cultura, tendo como referência a educação pelas artes.
OBJETIVOS
GERAL
- Iniciação à linguagem e às técnicas da gravura e xilogravura, suas discussão e prática enquanto linguagem artística.
ESPECÍFICOS
- Desenvolver, por meio das atividades, a preocupação com o nosso Planeta Terra, a partir da reciclagem;
- conhecer, de maneira geral, a evolução da gravura e a técnica da xilogravura;
- produzir gravuras tendo como suporte uma bandeja de isopor.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 Xilogravura significa gravura em madeira. É uma antiga técnica, de origem chinesa, em que o artesão utiliza um pedaço de madeira para entalhar um desenho, deixando em relevo a parte que pretende fazer a reprodução. Em seguida, utiliza tinta para pintar a parte em relevo do desenho. Na fase final, é utilizado um tipo de prensa para exercer pressão e revelar a imagem no papel ou outro suporte. Um detalhe importante é que o desenho sai ao contrário do que foi entalhado, o que exige um maior trabalho ao artesão.
 Existem dois tipos de xilogravura: a xilogravura de fio e a xilografia de topo que se distinguem através da forma como se corta a árvore. Na xilogravura de fio (também conhecida como madeira à veia ou madeira deitada) a árvore é cortada no sentido do crescimento, longitudinal; na xilografia de topo (ou madeira em pé) a árvore é cortada no sentido transversal ao tronco.
 A xilogravura é muito popular na região Nordeste do Brasil, onde estão os mais populares xilogravadores (ou xilógrafos) brasileiros. A xilogravura era freqüentemente utilizada para ilustração de textos de literatura de cordel. Alguns cordelistas eram também xilogravadores, como por exemplo, o pernambucano J. Borges (José Francisco Borges). 
 
METODOLOGIA
Começar contando a historia da gravura que é uma das linguagens mais antigas da humanidade. Pois suas origens remetem à pré- história, quando o homem comprimiu as mãos sujas de terra ou sangue contra as paredes das cavernas, gravando assim a marca da sua presença na superfície da pedra, e da xilogravura que através de contato entre diversas culturas, como a brasileira e a portuguesa, ocasionou o seu surgimento (xilogravura popular brasileira). Os portugueses já utilizavam a técnica que, quando trazida para o Brasil, desenvolveu-se na Literatura de Cordel. Com isso, diversas obras foram produzidas com a utilização da xilogravura, formando diversos xilógrafos, principalmente na Região Nordeste do país. Gilvan Samico, Abraão Batista, Amaro Francisco, José Costa Leite, José Lourenço e J. Borges estão entre os principais xilógrafos brasileiros.
Nesta parte vão ser mostradas algumas obras dos xilógrafos brasileiros como, por exemplo, da literatura de cordéis e também mostrar de que forma se faz uma xilogravura explicar passo a passo de sua criação.
Será desenvolvido um debate sobre a reciclagem, e que através desta reciclagem podemos estar fazendo arte e o quanto isto é importante para o nosso planeta.
Como a proposta é de se fazer xilogravura com materiais recicláveis, nesta parte estaremos elaborando uma matriz com isopor, onde os publico formado por jovens e adultos poderão ter como exemplo gravuras trazidas pelo pesquisador, e assim como explicado em partes anteriores cada um estará fazendo a sua xilogravura e aplicando a técnica de impressão sobre o papel sulfite.
AVALIAÇÃO
A avaliação será desenvolvida pela criatividade individual, através das ilustrações da xilogravura.
Os critérios de avaliação deste projeto visam proporcionar ao público de jovens e adultos a importância de se estar reciclando e fazendo arte com estes materiais.
REFERÊNCIAS
Manual do portfólio
www.wikipedia.com.br
WWW.casadaxilogravura.com.br
 www.infoescola.com.br
www.recantodasletras.com.br
WWW.portaldoprofessor.mec.gov
WWW.pinterest.com.br
VAZ, Adriana, SILVA, Rossano Fundamentos da Linguagem Visual. Curitiba: Intersaberes,2016.