Resenha nº 02 - Pós - Disciplinaridade e Pesquisa Ambiental na Amazônia

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Atividade Estruturada – Resenha nº 02
Curso – Gestão Ambiental
4º Semestre
Disciplina - Projeto em gestão e comunicação ambiental
Integrantes do Grupo:
	
Tema do projeto: 
LUCCHESI, Martha Abrahão Saad; MALANGA, Eliana Branco. Pós - disciplinaridade e pesquisa ambiental na universidade brasileira: a Amazônia. AMBIENTE & EDUCAÇÃO-Revista de Educação Ambiental, v. 16, n. 2, p. 11-26, 2012.
Cotia, 2014
O artigo escrito por Lucchesi &Malanga (2011) na Revista de Educação Ambiental, teve como objetivo estudar a contribuição que a pesquisa interdisciplinar e transdisciplinar na universidade brasileira podem dar aos estudos acerca da preservação ambiental. O método de abordagem utilizado foi o dedutivo. Para a coleta de dados, foi utilizada a pesquisa bibliográfica, incluindo as notícias na mídia e nas publicações de órgãos oficiais e a pesquisa documental. O ensino superior brasileiro é composto por universidades públicas e particulares, além de instituições isoladas de ensino superior, de menor porte e sem a autonomia didática das universidades. Percebeu-se,que não há interconexão entre elas. Assim, nos países em desenvolvimento em que não é possível importar conhecimento dos centros culturais mais avançados, simplesmente porque o conhecimento de que necessitamos para nossos problemas específicos só pode ser produzido onde eles ocorrem. Ou também poderiam ser produzidas em parcerias entre elas. Como evidência, para o autor, na Amazônia não há conhecimento disponível em qualquer centro de pesquisa do mundo que possa ser imediatamente aplicado, visando preservar a natureza e tornar a região economicamente viável. Nesse caso a divisão do conhecimento em disciplinas não atende às necessidades do mundo atual. Assim o termo pós-disciplinaridade das atividades universitárias oferecem um instrumento para um pensamento complexo e mais abrangente. No caso da Amazônia há várias propostas para a ideia de sustentabilidade. Um destes consiste em um triângulo que possui abaixo de sua base a pesquisa multidisciplinar. Dentro do triângulo, a pesquisa interdisciplinar integrando ciências naturais e ciências socioeconômicas. No nível mais alto do triângulo há a pesquisa transdisciplinar envolvendo interações entre sociedade e natureza. Em suma, para o sucesso de atividades sustentáveis na Amazônia devem-se considerar aspectos sociais e econômicos numa proposta de planejamento d um projeto que compõem a Ciência da Sustentabilidade. Nesse caso segundo as autoras a transdisciplinaridadeconfigura-se como o caminho mais adequado para o estudo dos problemas ambientais. E o centro de pesquisa deve ser as universidades, em articulação com a sociedade, como instituições sociaise sociedade civil. Diante desse artigo o grupo afirma que as autoras têm visão crítica essencial para reconhecerem que a as universidades brasileiras, de fato, são desconexas, e os conhecimentos produzidos, muitas vezes, vêem de fora. O grupo também avalia que, a transdisciplinaridade do conhecimento pode ajudar a transformar a realidade social e atender a demanda do mundo globalizado. O caso ambiental é muito complexo e os estudos nessa área não podem ser feitos sem considerar os aspectos socioeconômicos. A grande visão crítica, entretanto, está no caso da Amazônia, que as autoras avaliaram muito bem que não pode ser estudada com conhecimentos desconexos ou verticais. A transdisciplinaridade envolvendo o tripé socioeconômicoambiental é que pode analisar positivamente a melhor práxis de sustentabilidade a ser adotada.