HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
	Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / SM
	
		1.
		I - Lutero condenou os dogmas da Igreja Católica, a venda de indulgências e defendeu a ideia de que a salvação do homem ocorria pelos atos praticados em vida e pela fé. II - Para Lutero, romper com o Papa significava para a nobreza alemã maior autonomia política e o controle sobre as terras que pertenciam à Igreja.
		Quest.: 1
	
	
	
	
	A segunda afirmativa complementa a informação anterior.
	
	
	As duas afirmativas estão erradas.
	
	
	As duas afirmativas falam de outro homem.
	
	
	Só a primeira afirmativa está correta.
	
	
	A segunda afirmativa é contrária à primeira.
	
		2.
		Sobre as universidades na América colonial, é possível afirmar que:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	as Coroas portuguesa e espanhola, envolvidas com a implantação de um sistema de exploração, não cuidaram da criação de universidades em suas colônias.
	
	
	assim como Salamanca serviu de modelo para a organização das universidades da América Espanhola, Coimbra foi modelo no Brasil e em Goa, na Índia.
	
	
	no Brasil não foram criadas universidades no período colonial, e na América Espanhola elas tiveram apenas existência efêmera, não havendo real interesse em sua manutenção.
	
	
	enquanto no Brasil não foram criadas universidades no período colonial, na América Espanhola, já no século XVI, foram fundadas a universidade de São Marcos de Lima e a do México.
	
	
	as Coroas portuguesa e espanhola, preocupadas desde o início do período colonial com a questão da educação, criaram universidades já no século XVI.
	
		3.
		As origens das instituições escolares no Brasil podem ser localizadas no século XVI com a chegada dos:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Missionários presbiterianos
	
	
	Invasores franceses
	
	
	Beneditinos
	
	
	Carmelitas
	
	
	Jesuítas
	
		4.
		A História da educação de mulheres no Brasil nos dá uma ideia de uma pequena presença de mulheres brancas em nosso país. Indique nas opções abaixo a alternativa correta em relação à sua presença em nosso país no período colonial.
		Quest.: 4
	
	
	
	
	A educação de mulheres era independente da condição étnico - social.
	
	
	A ociosidade e a formação religiosa foram marcas típicas de todo o conjunto de mulheres na época colonial.
	
	
	A grande facilidade de mulheres brancas para casamentos embora os homens preferiram as mestiças.
	
	
	A reduções jesuíticas cumpriam papel de educar permitindo o desregramento sexual.
	
	
	A grande igualdade entre gêneros existentes em nosso país neste período.
	
		5.
		Qual foi o movimento cultural ocorrido na Europa do século XVIII que defendia a razão e combatia o regime absolutista?
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Político
	
	
	Religioso
	
	
	Iluminismo
	
	
	Dogmatismo
	
	
	Mercantilismo
	
		6.
		Com a assinatura do Tratado de Madri por Portugal e Espanha, o Marquês de Pombal passou a exigir a retirada dos jesuítas da região das missões localizada no extremo sul do Brasil. Podemos resumir em duas as razões que levaram o Marquês de Pombal a expulsar os jesuítas do Brasil: o poder econômico e o poder ideológico. Analise as afirmativas abaixo sobre as duas razões da expulsão.
I-                    A Companhia de Jesus se tornou muito rica ao longo dos 210 anos de permanência no Brasil, o que conferiu aos jesuítas um enorme poder político, que em alguns momentos rivalizava com o poder do estado português.
II-                  A Companhia de Jesus determinava o que era certo e errado em termos de comportamento e costumes.
III-                A moral católica era  disseminada pelos colégios e missões, para  toda a sociedade colonial. 
Marque a opção correta:
 
 
		Quest.: 6
	
	
	
	
	A afirmativa  II refere-se ao poder econômico.
	
	
	A afirmativa I refere-se ao poder ideológico.
	
	
	As afirmativas I e II referem-se ao poder econômico .
	
	
	As três afirmativas referem-se ao poder ideológico.
	
	
	As  afirmativas II e III referem-se ao poder ideológico.
	
		7.
		Sobre a vinda da Coroa Portuguesa para o Brasil, é correto afirmar que:
		Quest.: 7
	
	
	
	
	Apesar da vinda da família real para o Brasil, o monopólio comercial de Portugal continuou.
	
	
	A abertura dos portos beneficiou o desenvolvimento industrial do Brasil.
	
	
	O bloqueio continental decretado por Napoleão Bonaparte foi a gota d´água para a mudança da sede da corte.
	
	
	A abertura dos portos brasileiros às nações amigas beneficiou principalmente à Inglaterra.
	
	
	O tratado de 1810 estabelecia que a taxa alfandegária sobre produtos portugueses vendidos para o Brasil subiria para 30%.
	
		8.
		Em 1808, toda Coroa Portuguesa bateu-se em retirada de sua terra natal por causa das invasões militares de Napoleão Bonaparte. Para que isso fosse possível, o rei português Dom João VI foi obrigado a firmar um acordo com a Inglaterra para que os súditos lusitanos pudessem escapar ilesos à ameaça do intempestivo exército francês. Nesse acordo, Dom João prometeu:
		Quest.: 8
	
	
	
	
	Doar terras portuguesas aos franceses
	
	
	Levar para morar em Portugal todos os comerciantes brasileiros
	
	
	Abrir os portos brasileiros a todas as nações do mundo.
	
	
	Doar terras brasileiras aos franceses
	
	
	Doar terras brasileiras aos espanhóis
	
		9.
		Apenas em 1827 foram determinadas as aulas regulares. A educação tinha por objetivo o melhor exercício das funções domésticas e maternais que haveriam um dia de exercer. Esse texto refere-se educação das:
		Quest.: 9
	
	
	
	
	operárias
	
	
	indígenas
	
	
	classes populares
	
	
	mulheres
	
	
	escravas
	
		10.
		(ENEM, 2007) Após a Independência, integramo-nos como exportadores de produtos primários à divisão internacional do trabalho, estruturada ao redor da Grã-Bretanha. O Brasil especializou-se na produção, com braço escravo importado da África, de plantas tropicais para a Europa e a América do Norte. Isso atrasou o desenvolvimento de nossa economia por pelo menos uns oitenta anos. Éramos um país essencialmente agrícola e tecnicamente atrasado por depender de produtores cativos. Não se poderia confiar a trabalhadores forçados outros instrumentos de produção que os mais toscos e baratos. O atraso econômico forçou o Brasil a se voltar para fora. Era do exterior que vinham os bens de consumo que fundamentavam um padrão de vida 'civilizado', marca que distinguia as classes cultas e "naturalmente" dominantes do povaréu primitivo e miserável. (...) E de fora vinham também os capitais que permitiam iniciar a construção de uma infraestrutura de serviços urbanos, de energia, transportes e comunicações. (Paul Singer. Evolução da economia e vinculação internacional. In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.). Brasil: um século de transformações. São Paulo: Cia. das Letras, 2001, p. 80.) Levando-se em consideração as afirmações acima, relativas à estrutura econômica do Brasil por ocasião da independência política (1822), é correto afirmar que o país:
		Quest.: 10
	
	
	
	
	se industrializou rapidamente devido ao desenvolvimento alcançado no período colonial.
	
	
	se tornou dependente da economia europeia por realizar tardiamente sua industrialização em relação a outros países.
	
	
	se tornou dependente do capital estrangeiro, que foi introduzido no país sem trazer ganhos para a infraestrutura de serviços urbanos.
	
	
	extinguiu a produção colonial baseada na escravidão e fundamentou a produção no trabalho livre.
	
	
	teve sua industrializaçãoestimulada pela Grã-Bretanha, que investiu capitais em vários setores produtivos.