Aula09-Regência Verbal e Nominal

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Regência Verbal 
e Nominal
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 Regência Verbal e Nominal - Aula 09
Regência Verbal e Nominal
Todo texto que você lê apresenta uma organização. O bom escritor organiza as 
palavras em frases, as frases em parágrafos e, então, os parágrafos: cada parte 
dessas constitui um texto. 
Você já percebeu que as palavras e frases e parágrafos não são colocados aleato-
riamente, soltos na folha branca. Todos se organizam com lógica para expressarem 
o pensamento do escritor: são todos interdependentes! É no interior da frase que as 
palavras se unem. Veja a frase abaixo:
Existem, pelos menos, três relações de dependência acontecendo:
1. Entre VERBO e SUJEITO: se o sujeito “Os alunos” está na 3ª pessoa do plu-
ral, o verbo “precisam” também deve estar na 3ª pessoa do plural.
2. Entre VERBO e seu COMPLEMENTO: se a mensagem indica que alguém 
“precisa”, utilizamos a preposição “de” para completar o sentido do verbo: 
“precisam de exercícios”.
3. Entre NOME e seu COMPLEMENTO: se informamos que os exercícios tem 
a característica de serem “compatíveis”, utilizamos a preposição “com” para 
completar o sentido do nome “compatíveis com o assunto”.
O caso 1 nós estudamos na aula passada, quando tratamos da Concordância. Nes-
ta aula, vamos estudar os casos 2 e 3.
Os verbos e os nomes (substantivo, adjetivo, advérbio) podem precisar de comple-
mentos que expliquem melhor suas ideias no texto. Esses complementos podem 
ser antecedidos por preposição ou não. A parte da gramática que aborda as rela-
ções entre os termos da oração é chamada de Sintaxe de Regência.
A sintaxe de regência estuda a relação entre um termo e seu complemento, verifi-
cando se o complemento virá ou não antecedido por uma preposição.
Vamos ler novamente a frase abaixo:
Os alunos precisam de exercícios compatíveis com o assunto da aula.
Os alunos precisam de exercícios compatíveis com o assunto da aula.
Reveja!
Você já estudou 
importantes 
aspectos da 
construção do 
texto nas 
aulas 04 e 05. 
É uma boa hora 
para revisar 
essas aulas!
 
 SAIBA MAIS
Você pode conhecer 
um pouco mais sobre 
as preposições e 
seus usos nos links 
sugeridos.
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Nessa oração, a expressão “de exercícios” completa o verbo “precisam” e a expres-
são “com o assunto” completa o sentido do adjetivo “compatíveis”. Para a gramáti-
ca, o termo que pede complemento, e determina se ele vem ou não com preposi-
ção, é chamado de termo regente. Já o termo que completa um verbo ou um nome 
é chamado de termo regido. Assim:
TERMO REGENTE TERMO REGIDO
precisam de exercícios
compatíveis com o assunto
Podemos ainda dizer que a Regência faz parte da gramática normativa chamada 
de Sintaxe. Também podemos dizer que a Regência se preocupa, principalmente, 
com três pontos:
1. Definir se um verbo ou um nome (substantivo, adjetivo, advérbio) precisam 
de algum complemento na frase para que tenham sentido completo, claro;
2. Se houver esse complemento, é necessário definir se ele virá acompanhado 
de preposição ou não;
3. Se houver preposição, definir qual ou quais preposições podem ser utiliza-
das e os sentidos que podem dar ao verbo ou ao nome.
Vamos analisar esses três pontos?
1. O verbo ou o nome tem ou não complemento?
A Regência define se o verbo ou o nome (substantivo, adjetivo, advérbio) 
necessita de complemento para que o sentido expresso no texto fique com-
pleto. Leia a seguinte frase:
Se alguém lhe diz essa frase, o sentido do substantivo “vontade” não fica 
claro. Você certamente perguntará: Vontade de quê? É preciso acrescentar 
um complemento a esse nome “vontade”, é preciso acrescentar um comple-
mento nominal. Você teria, então, a seguinte frase:
O complemento “de ler” deixou a frase com o sentido claro; desta forma a 
mensagem será bem compreendida pelo receptor.
 Tenho vontade.
Tenho vontade de ler.
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O mesmo acontece com o seguinte par de frases:
Na primeira frase a mensagem não apresenta sentido completo. 
Se você utilizar a primeira frase, o receptor ficará se perguntando “Precisa 
de quê?”. Para completar o sentido, foi necessário o acréscimo, na segunda 
frase, do complemento verbal “de auxiliares”. Assim, a informação está com-
pleta e o receptor entenderá o que você diz.
A partir dessas informações, podemos dividir a Regência em dois tipos. Quando o 
termo regente é um verbo, estamos tratando da regência verbal; quando o termo 
regente é um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), estamos tratando da regên-
cia nominal.
2. O verbo ou o nome se liga ao complemento com ou sem preposição?
Se o verbo ou o nome precisar de complemento, a regência define se ele 
deve se ligar ao verbo ou ao nome por meio de preposição.
O complemento de um nome (complemento nominal) será sempre ligado ao 
substantivo e ao adjetivo por uma preposição. Veja os exemplos:
Já no caso dos verbos, isso pode acontecer ou não, ou seja, os verbos po-
dem ser complementados com preposição ou sem preposição. Veja:
No primeiro exemplo, o verbo é ligado ao seu complemento sem preposição, 
esse complemento é chamado de objeto direto, já que se liga de maneira 
direta ao verbo. Mas, no segundo exemplo, o verbo é ligado ao seu comple-
mento pela preposição “por”: esse complemento é chamado de objeto indire-
to, porque se liga ao verbo passando indiretamente por uma preposição.
Eu preciso. Eu preciso de auxiliares.
Temos necessidade de carinho. É necessário amor ao próximo.
Busque ter fé em Deus.
Encontramos o documento.
A equipe EAD torce por você.
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É por isso que a Regência tem relação com a transitividade dos verbos. Ou 
seja, se o verbo vier acompanhado de algum complemento, como nos dois 
exemplos acima, ele será chamado de transitivo. Se apresentar complemen-
to sem preposição, ele é transitivo direto. Se apresentar complemento com 
preposição, ele é transitivo indireto.
Analisamos esses critérios nas frases que utilizamos acima. Confira:
Alguns verbos podem apresentar mais de um complemento, dando mais in-
formatividade à mensagem. Nesse caso, os verbos apresentarão um objeto 
direto (sem preposição, lembra?) e um objeto indireto (com preposição, não 
é?).
Leia os exemplos:
Há ainda os verbos INTRANSITIVOS. O prefixo IN significa negação, portan-
to, os verbos INtransitivos não apresentam complemento na frase. Leia os 
exemplos de verbos intransitivos utilizados nas frases abaixo:
 A criança caiu. Luíza viajou. Ela estudou.
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3. Os complementos com preposição podem utilizar que preposições?
Nossa terceira e última questão trata da escolha das preposições. Essa escolha é 
fundamental para transmitirmos a ideia de maneira clara para o entendimento do 
receptor.
Existem diversos verbos da língua portuguesa que mudam de sentido de acordo 
com a preposição empregada. Um exemplo muito conhecido é o do verbo Aspirar. 
Este verbo apresenta dois sentidos diferentes, apenas modificando a preposição.
Vamos observar nas orações a seguir.
Na primeira oração, o verbo Aspirar não foi utilizado com preposição (verbo transiti-
vo direto). Neste uso, ele significa cheirar, inspirar.
Na segunda oração, o mesmo verbo apresenta a preposição “a” (verbo transitivo 
indireto). Neste caso, seu sentido foi modificado, significando desejar.
ATENÇÃO!
Você se lembra de que os pronomes são palavras que podem substituir diferentes 
expressões? Importante relembrarmos o uso do pronome relacionado à Regência. 
Existem pronomes específicos para substituir os termos regidos, são os pronomes 
oblíquos. NoEnsino Médio, você estudou que eles seguem algumas regras de uti-
lização. Veja:
O, A, OS e AS => substituem termos sem preposição.
Informei o endereço aos convidados da festa.
 Informei-o aos convidados da festa.
LHE e LHES => substituem termos com preposição.
Informei o endereço aos convidados.
Informei-lhes o endereço.
A garota aspirou o ar puro da manhã.
O estagiário aspira ao cargo de auxiliar.
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Nesta aula você vai encontrar um arquivo em Power Point, que apresentará as prin-
cipais regras da regência nominal e da verbal. Estude com atenção. 
Levante questionamentos e tire suas dúvidas com a tutora ou com a professora 
executora.
Em seguida, acesse os exercícios. Lembre-se de que é praticando que você conse-
guirá apreender as regras e usá-las de forma adequada. Você precisará conhecer 
bem a regência dos nomes e verbos para entender nosso próximo assunto. 
Na próxima aula trataremos da Crase!
Bom estudo!