Avaliação Parcial PSICOLOGIA DO DESENVOLIMENTO

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Avaliação Parcial: 
Aluno(a): TATIANA 
Acertos: 9,0 de 10,0 
 
 
1a Questão (Ref.:201707768534) Acerto: 1,0 / 1,0 
A psicologia como ciência se utiliza do método científico. Para a testagem das 
hipóteses são utilizados diferentes procedimentos metodológicos, dentre eles: a 
experiência do laboratório. Sobre a experimentação podemos afirmar: 
I. A experimentação é o estudo de um fenômeno provocado artificialmente no sentido de 
verificar uma hipótese. 
II. Ao contrário do observador que não deve ter ideias pré-concebidas do fato observado, pois 
tem um papel passivo no processo, o experimentador vai ser acima de tudo o elemento ativo, 
isto é, agirá e reagirá ante os fenômenos a serem verificados, conforme a hipótese. 
III. Sob o ponto de vista legal e ético, também existem limitações a experimentação em 
determinadas áreas, como a nossa, cujo objeto é o ser humano. 
Assinale a opção correta: 
 
 
Apenas a afirmativa III. 
 
As afirmativas I e III. 
 
Apenas a afirmativa I. 
 
Apenas a afirmativa II. 
 Todas as afirmativas. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201708300425) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com a teoria comportamentista e alguns de seus pressupostos básicos para a 
educação, marque a opção que melhor defina 
 
 
A) o ambiente é fator primordial no desenvolvimento humano; 
 
C) o comportamento resulta de associações entre estímulos e respostas por 
reforçamento; 
 
D) a aprendizagem decorre da relação estímulo-resposta e tem como objetivo a aquisição 
de novos comportamentos ou a modificação dos já existentes; 
 E) todas alternativas estão corretas. 
 
B) o comportamento humano é mensurável, sendo possível medir e avaliar fenômenos 
comportamentais; 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201708263248) Acerto: 1,0 / 1,0 
São teorias do desenvolvimento baseadas na suposição de que mudanças relacionadas à idade 
resultam de conflitos determinados maturacionalmente, entre pulsões internas e demandas da 
sociedade. 
 
 
Teorias Sociais 
 
Teorias Piagetianas 
 
Teorias Humanistas 
 
Teorias Maturacionais 
 Teorias Psicanalíticas 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201708309892) Acerto: 0,0 / 1,0 
De acordo com a teoria psicanalítica, o fato de uma pessoa não progredir normalmente de uma 
fase para outra, permanecendo muito envolvida numa fase particular, caracteriza o fenômeno de 
 
 
b. ( ) regressão 
 e. ( ) fixação 
 d. ( ) mecanismo de defesa 
 
c. ( ) obsessão 
 
a. ( ) sublimação 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201707174466) Acerto: 1,0 / 1,0 
A aprendizagem significativa depende de alguns pressupostos que envolvem a relação professor 
- aluno -conhecimento. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que: 
 
 O professor precisa elaborar muitas atividades, de modo que sobrecarregue o aluno com 
informações excessivamente detalhadas e pormenorizadas para facilitar a aprendizagem. 
 
O professor precisa conhecer a estrutura cognitiva de seus alunos e propor desafios 
compatíveis com suas potencialidades. 
 
A aprendizagem significativa depende de uma motivação intrínseca, isto é, o aluno 
precisa tomar para si a necessidade e a vontade de aprender. 
 
O professor necessita fazer uso de organizadores prévios que facilitem realmente a 
aprendizagem, principalmente quando o conteúdo não for familiar ao aluno. 
 
A disposição para a aprendizagem significativa não depende exclusivamente do aluno, 
demanda que a prática didática garanta condições para que essa atitude se manifeste e 
prevaleça. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201707315115) Acerto: 1,0 / 1,0 
David Ausubel estudou acerca da aprendizagem significativa. Em sua concepção são necessárias 
três condições para que ocorra a aprendizagem significativa. Analise as afirmativas abaixo 
considerando essas condições e marque a resposta correta. 
 
 
O material instrucional não precisa conter, necessariamente, subsunçores, pois a relação 
entre eles e o novo conhecimento é totalmente arbitrária . 
 
O material de estudo deve ser apresentado ao aluno de forma lenta para que ele possa 
organizar os processos de auto-aprendizagem. 
 
O conteúdo deve possuir conceitos e não precisa ser estruturado de forma lógica. 
 
O novo conteúdo deve ser apreendido de forma isolada para que não seja influenciado 
por aprendizagens realizadas anteriormente. 
 Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessário que haja a vontade do 
aprendiz de relacionar o novo conhecimento com o conhecimento já existente. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201707804796) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e 
Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentaram 
dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Qual (is) ação (ões) pode 
(m) prejudicar a manutenção do foco atencional dos alunos em sala e aula? 
 a. Salas com muitos alunos e muitos estímulos sonoros e visuais. 
b. Estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo. 
 c. Oferecer a assistência individual para alunos que necessitem mais dele ou de outro 
facilitador. 
 Estão corretas as questões: 
 
 
Apenas b 
 
Todas as questões 
 
Questões a e c 
 
Apenas a questão c 
 Apenas a 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201707804791) Acerto: 1,0 / 1,0 
Todo professor precisa conhecer sobre o TDAH para mediar à aprendizagem de crianças e 
adolescentes que apresentam dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na 
escola. A seletividade aos estímulos relevantes é condição necessária para a ocorrência da 
aprendizagem em geral e, em especial, as escolares. Estamos falando de qual processo 
psicológico? 
 
 
Motivação 
 Atenção 
 
Imaginação 
 
Percepção 
 
Memória 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201707174124) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo BERGER (2003), a partir de seus estudos sobre os dois primeiros anos de idade, as 
forças do crescimento e do desenvolvimento biossocial são muito poderosas. A prova disso é 
visível a qualquer observador, pois adotam novos comportamentos e exibem um domínio cada 
vez maior de novas habilidades: sentam, levantam, caminham, correm, agarram, jogam, 
apertam e cada objeto torna-se algo a ser explorado com cada sentido e cada membro. A 
respeito das primeiras emoções dos bebês, está CORRETO afirmar: 
 
 
o bebê não é capaz de reconhecer a voz ou o cheiro de sua mãe que a alimenta 
 o choro pode significar um pedido de socorro, alertando os responsáveis quanto à 
necessidade de proteção. 
 
as emoções das crianças contribuem para as interações sociais, mas não devemos nos 
preocupar com um choro, um sorriso ou uma careta, pois são apenas espasmos 
musculares. 
 
recém-nascidos ainda não são capazes de arregalar os olhos de interesse quando 
alguma coisa atrai sua atenção. 
 
um pequeno sorriso em resposta a um som tranquilizador ou a um estômago cheio só 
irá surgir em torno do primeiro mês de vida. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201707174715) Acerto: 1,0 / 1,0 
Paula é a primeira filha de um casal. Ela está com 10 meses e está fisicamente perfeita. A mãe, 
entretanto, surpreende-se ao vê-la levar objetos na boca todo o tempo, para morder ou lamber. 
Paula quer tudo que consegue alcançar. A mãe, preocupada, procura informações com a vizinha 
professora. Segundo Piaget, esta criança encontra-se em um estágio do desenvolvimento 
cognitivo onde este movimento é esperado, pois as crianças utilizam as habilidades com as 
quais já nasceram, primordialmente a de sugar e de agarrar. Este estágio é denominado: 
 
 
pré-intelectivooperatório concreto 
 sensório-motor 
 
pré-operatório 
 
operatório formal 
 
 
Gabarito Coment.