DESAFIO PROFISSIONAL TECNOLOGIA EM GESTAO FINANCEIRA 2º SEMESTRE

Prévia do material em texto

ANHANGUERA EDUCACIONAL 
Unidade de Apoio Presencial – Polo Osasco/SP 
 
 
Curso de Tecnologia em Gestão Financeira 
 
 
Márcio Simões Curvelo – RA: 5968975418 
Mauricio José Santana – RA: 6020472868 
 
DESAFIO PROFISSIONAL 
 
Disciplinas Norteadoras: 
Direito Empresarial 
Matemática 
Processos Gerenciais 
Tecnologias de Gestão 
Responsabilidade Social e Meio Ambiente 
 
 
 
 
Osasco 
2017 
 
 
Márcio Simões Curvelo – RA: 5968975418 
Mauricio José Santana – RA: 6020472868 
 
 
DESAFIO PROFISSIONAL 
 
 
Disciplinas Norteadoras: 
Direito Empresarial 
Matemática 
Processos Gerenciais 
Tecnologias de Gestão 
Responsabilidade Social e Meio Ambiente 
 
 
 
 
Desafio Profissional apresentado ao 
curso de Tecnologia em Gestão 
Financeira da Universidade Anhanguera 
Educacional como requisito à obtenção 
de nota para aprovação das disciplinas 
de Direito Empresarial, Matemática, 
Processos Gerenciais, Responsabilidade 
Social e Meio Ambiente, Tecnologias de 
Gestão, aplicado aos cursos de 
Tecnologia em Gestão Financeira. 
 
Tutor Eletrônico: Henrique Meira. 
Tutor de Sala: Daniela Araujo 
 
 
 
 
 
 
 
 
Osasco 
2017 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 INTRODUCÃO ................................................................................................................... 4 
2 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................................ 5 
2.1 Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas ....................................................................... 5 
2.2 Passo 2 - Código de Defesa do Consumidor ......................................................................... 5 
2.3 Passo 3 - Sistema de Gestão .................................................................................................. 6 
2.4 Passo 4 – Implementação de Práticas Sustentáveis ............................................................ 7 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................ 9 
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... .............................................................................. 10 
 
 
 
4 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
No mundo globalizado e exigente, qualquer organização, seja ela de caráter 
publico, privada ou ONGs, precisa estar atualmente ligada aos seus diversos 
objetivos ligados à responsabilidade social, sustentabilidade e ambiental em seu 
contexto de trabalho, a fim de se tornar colaborativa com a sociedade e o meio 
ambiente diversificando e garantindo o desenvolvimento, que são as ações que 
garantam a sustentabilidade ambiental que consiste na manutenção das funções e 
componentes do ecossistema de modo sustentável, buscando a aquisição de 
medidas que sejam realistas para os setores das atividades humanas. 
Isso deve ser feito através do uso inteligente dos recursos naturais, 
garantindo que eles tenham longevidade, ou seja, se mantenham para o futuro. 
Nessa linha, a sustentabilidade ambiental é a capacidade de manter o ambiente 
natural viável à manutenção das condições de vida para as pessoas e para as 
outras espécies. Isso garante, ainda, a qualidade de vida para o ser humano, tendo 
em conta a habitabilidade, a beleza do ambiente e sua função como fonte de 
energias renováveis. A adoção das medidas que garantam sustentação ambiental, 
em médio e longo prazo, um planeta em boas condições para o desenvolvimento 
das diversas formas de vida, inclusive a humana, garantindo a manutenção dos 
recursos naturais (florestas, matas, rios, lagos, oceanos) necessários para a 
qualidade de vida das próximas gerações. 
O principal desafio é aplicar os processos gerenciais e tecnologias de gestão 
que agregam valores para melhor entendimento e desenvolvimento, em 
consequência é importante à sinergia entre as pessoas e departamentos envolvidos. 
Por isso, é de extrema importância que as empresas passam a utilizarem de 
fontes sustentáveis como uso de energia limpa, como a luz solar através de placas 
solares, reuso de água, replantio de áreas florestais, reciclagem de resíduos sólidos, 
utilização de tecnologias sustentáveis adquirindo através de seus projetos seja na 
área ambiental e ou social certificações de órgãos para o reconhecimento do 
trabalho que está sendo empregado. 
 
 
5 
 
2. DESENVOLVIMENTO 
 
2.1. Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas 
 
 Para lâmpadas fluorescentes o consumo é 1620 kWh: 
f(1620) = 0,36*1620+1000 
f(1620) = 583,2+1000 
f(1620) = R$ 1583,20 
 Para as lâmpadas led com consumo 900 kWh: 
f(900) = 0,36*900+1000 
f(900) = 324+1000 
f(900) = R$ 1324,00 
 Para descobrir a economia devemos então subtrair os dois gastos: 
e = 1583 – 1324,00 
e = R$ 259,20 
 
A viabilidade para a trocas das lâmpadas foram absolutamente favorável 
proporcionando uma redução no seu custo total de R$ 259,20. 
Além da redução inicial dos custos, implantaremos novas medidas em outros 
setores como instalação de painéis solares para utilização de energia limpa e 
alteração de layout interno. Com a captação da luz solar e troca das janelas de 
madeira por janelas grandes de vidros captaremos mais luz natural em todo o 
ambiente interno e proporcionaremos ainda mais redução de energia. 
 
2.2. Passo 2 - Código de Defesa do Consumidor 
 
Como todo produto, é natural ocorrerem defeitos, mas é importante que a Ana fique 
atenta, para isso o primeiro passo é conferir no ato do recebimento e constatando 
algum defeito deve de imediato solicitar a troca das lâmpadas. O Código de Defesa 
do Consumidor estabelece em seu artigo 18 que os fornecedores são responsáveis 
6 
 
solidariamente pelos vícios, porém, o comerciante deve ser responsabilizado 
conforme dispõe o artigo 13, inciso III do Código de Defesa do Consumidor, por não 
ter conservado o produto de forma adequada. Para solução do conflito far-se-á uma 
ação de restituição do valor pago ou substituição do produto. 
Caso o fornecedor se recuse a realizar a troca e ou devolução da quantia, ou 
substituição do produto. Ana devera entrar na justiça contra a empresa por perdas e 
danos morais, dano emergente e lucro cessante. 
 
 
 
 
2.3. Passo 3 - Sistema de Gestão 
 
Implantar um sistema de Gestão, seja ele com foco administrativo, saúde, 
segurança, educação, meio ambiente entre outros é sempre um grande desafio para 
qualquer organização, independente do seu tipo ou porte. 
As pessoas são a chave do sucesso de qualquer sistema a ser implantada, uma das 
alternativas é o treinamento da pré-implantação que deve trabalhar cada 
colaborador dentro da organização através de uma linguagem simples e objetiva a 
fim de atingir todos, portanto, implantaremos um sistema de gestão escolar que 
integra os setores acadêmico, pedagógico e financeiro da escola, ou seja, o Sistema 
é capaz de realizar diversas tarefas, desde calcular as notas dos alunos até emitir 
boletos de cobrança, RH, e todos os materiais didáticos e informações curriculares 
estarão 100% online neste sistema chamado RPTECH que abrange todo o conceito 
7 
 
de informatização da escola onde terá tablete, Ipad e aplicativo com todas as 
informações integradas, assim não haverá receito com perdas de arquivos e 
informações que são alimentadas diariamente no sistema, pois todos os dados ficam 
armazenados em um servidor de nuvem que pode ser acessado qualquer hora, e 
lugar. Além disso, o sistema ajuda, por exemplo, a acompanhar a evolução das 
notas de uma turma ou acompanhar o fluxo de caixa da escola o que torna mais fácil 
traçar estratégias para o sucesso da instituição.Sem um sistema eficiente nos 
computadores, à escola teria muita dificuldade de reunir as informações, que se 
perderiam entre inúmeros papéis, neste novo sistema há uma redução de impresso 
significante devido, parte das aulas serem online, o que limita e elimina impressões 
desnecessárias. 
Este sistema irá garantir que a Ana administre e trabalhe de maneira organizada e 
eficiente. Assim, resolveram os principais problemas da sua instituição, conseguindo 
melhorar a captação de alunos, reduzirem a inadimplência, controlar o fluxo de caixa 
e economizar tempo em todas as tarefas da secretaria e redução de custos. 
 
2.4. Passo 4 – Implementação de Práticas Sustentáveis 
 
Respeitando o conceito de que mudanças de hábitos começam na educação e as 
ações de incentivo estão nas escolas, se faz necessário que se trabalhe com 
projetos de Educação Ambiental não somente em datas comemorativas, mais no 
dia-a-dia contemplando um processo contínuo e fortalecido. 
 
Três Dimensões da sustentabilidade: 
 
 Social: Cuidar e zelar do capital humano, o bem estar dos funcionários, 
propiciando um ambiente de trabalho agradável e saudável, adequar-se às leis 
trabalhistas, ser justo e manter uma equipe unida. 
 Econômica: Manter o foco, e produzir com responsabilidade e praticar atos 
sustentáveis. 
 Ambiental: Minimizar o Maximo possível os impactos ambientais realizando 
praticas educativas e sustentáveis. 
8 
 
Práticas sustentáveis: 
 
 Sabão produzido na Escola, com óleo de cozinha utilizado coletado na 
Campanha de Coleta de Resíduos. 
 Reciclagem de resíduos sólidos, plásticos, metais, vidros e pilhas. 
 Lojas de livros usados às crianças. 
 Utilizar materiais reciclados. 
 Estimular o reaproveitamento. 
 Usar a água de forma consciente. 
 Tecnologias Limpa 
 Painel para captação de luz Solar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Com o desenvolvimento do projeto observamos que para alcançar o sucesso 
nas iniciativas de conscientização para mudanças de atitudes ambientais e para que 
estas se transformem em atitudes permanentes, as mesmas foram trabalhadas 
através de estratégias diversificadas de educação ambiental, apoio e divulgações 
constantes. Pode-se concluir que a implementação desenvolvida teve uma grande 
importância para a melhoria contínua da qualidade do ensino na escola. O projeto 
colaborou, também, para o desenvolvimento pessoal dos participantes, por meio da 
realização de atividades educativas relacionadas à educação ambiental, bem como 
proporcionou o início de um processo contínuo de melhoria da qualidade de vida e 
fortalecimento da cidadania junto aos alunos e moradores dos bairros do entorno da 
escola. 
Quanto à tecnologia implantada veio para unificar e facilitar os processos 
diários proporcionando agilidade, informações disponíveis e um conteúdo de 
históricos armazenados que podem ser consultados a qualquer momento sem 
precisar procurar arquivos físicos, mantendo a confiabilidade das informações e 
gerando rapidez e eficácia nos processos. 
Sustentabilidade ambiental é uma característica que assume toda pessoa ou 
instituição que se importa com a continuidade da vida no planeta. Por isso, 
estabelecemos padrões mais elevados, a fim de respeitar e educar além do que é 
determinado, ajudando ativamente a construir uma sociedade melhor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
 Agencia Mestre. Atitudes Sustentáveis. Disponível em: < 
http://www.atitudessustentaveis.com.br/artigos/sustentabilidade-ambiental-
desenvolvimento-e-protecao/ >. 
 Ecoesfera, Empreendimentos Sustentáveis. Disponível em: < 
http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/sustentabilidade-as-tres-
dimensoes/66991/ >. 
 
 Fabio, Eon. ResponsabilidadeSocil.com. Disponivel em: < 
http://www.responsabilidadesocial.com/o-que-e-responsabilidade-social/ >. 
 Flaviane, Wenglarek. Gestora de Qualidade e Meio Ambiente. Disponível 
em: < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/desafio-
para-implantar-um-sistema-de-gestao/20238 >.