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1 Operações com Conjuntos – Parte II – IV RACIOCÍNIO LÓGICO www.grancursosonline.com.br AN O TAÇ Õ ES Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online OPERAÇÕES COM CONJUNTOS – PARTE II – IV Atenção! Sempre que quiser fixar um conteúdo, pegue um papel em branco e escreva nele o que você lembra, as várias ideias que surgirem. Isso ajuda a visualizar o que foi assimilado. Revisão – Conjuntos Conjunto A: 80 pessoas Conjunto B: 20 pessoas Nenhum: 30 pessoas Total: 100 pessoas A e B = ? Conjunto A + Conjunto B + Nenhum = 130 pessoas Interseção = 130 - 100 (total) = 30 pessoas Conjunto A: 60 pessoas Conjunto B: 30 pessoas Nenhum: 40 pessoas apenas B = ? Total: 100 pessoas A e B = 60+30+40 = 130 130 - 100 = 30 (interseção) Apenas B = 30-30 = 0 Conjunto A: 60 pessoas Conjunto B: 30 pessoas Nenhum: 40 pessoas apenas A = ? Total: 100 pessoas 30 30 A B 0 2 Operações com Conjuntos – Parte II – IV RACIOCÍNIO LÓGICO www.grancursosonline.com.br AN O TA Ç Õ ES Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online A e B = 60+30+40 = 130 130-100 = 30 (intercessão) Apenas A = 60-30 = 30 Conjunto A: 60 pessoas Conjunto B: 30 pessoas Nenhum: 40 pessoas apenas A = ? Total: 100 pessoas A e B = 60+30+40 = 130 130-100 = 30 (intercessão) Gostam do A, mas não do B = 30 pessoas 70 5030 10 40 20 60 A B C • Quantos gostam do A, e não do C? 100 • Quantos gostam apenas do A? 70 • Quantos gostam de apenas um? 180 • Quantos gostam de apenas dois? 90 • Quantos gostam de dois? 100 (os que gostam de três também se incluem) • Quem gosta de pelo menos dois? 100 (pelo menos = no mínimo) • Quem gosta de pelo menos um? 280 • Quantos gostam de B e também de A? 40 • Quantos gostam apenas de A e B? 30 • Quantos gostam de B e C? 30 3 Operações com Conjuntos – Parte II – IV RACIOCÍNIO LÓGICO www.grancursosonline.com.br AN O TAÇ Õ ES Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online • Quantos gostam de A? 150 • Quantos gostam de A, ou B, ou C? 280 • Qual a probabilidade de alguém gostar apenas de B? P (B) = 50 → 5 280 28 Sequência Lógica 18. (CESPE/MPE-AM) Considere que Sara, Mara e Lara pratiquem ou alpinis- mo, ou judô, ou ciclismo, não necessariamente nessa ordem. Uma delas é brasileira, outra é espanhola e a outra é portuguesa. Sabe-se que Mara é a alpinista, Lara não é a ciclista, que a ciclista é portuguesa e que a judoca não é brasileira. Nessa situação, conclui-se que Lara é espanhola, Mara é brasileira e Sara é portuguesa. Resolução SARA Ciclista Portuguesa MARA Alpinista Brasileira LARA (Procure o pontapé – afirmação) Judoca Espanhola (CESPE/STF/2013) Mara, Júlia e Lina são assessoras em um tribunal. Uma delas ocupa a função de cerimonialista; outra, de assessora de assuntos internacionais; e a outra, de analista processual. Uma dessas assessoras ocupa a sua função há exatos 11 anos; outra, há exatos 13 anos; e a outra, há exatos 20 anos. Sabe-se, ainda, que: • Mara não é a cerimonialista e não é a assessora que exerce a função há exatos 11 anos; • A analista processual ocupa a função há exatos 20 anos; 4 Operações com Conjuntos – Parte II – IV RACIOCÍNIO LÓGICO www.grancursosonline.com.br AN O TA Ç Õ ES Produção: Equipe Pedagógica Gran Cursos Online • Júlia não é assessora de assuntos internacionais nem é assessora que ocupa a função há exatos 13 anos; • Lina ocupa a função há exatos 13 anos. (pontapé / afirmação) MARA An. Processual 20 anos JÚLIA Cerimonialista 11 anos LINA Ass. Assuntos Internacionais 13 anos Com base nessa situação hipotética, julgue os itens subsequentes. 19. (CESPE/STF/2013) A assessora de assuntos internacionais ocupa a função há exatos 11 anos. 20. (CESPE/STF/2013) Lina é a cerimonialista. 21. (CESPE/STF/2013) Mara é a assessora que ocupa essa função há mais tempo. Resolução O enunciado menciona que as três são assessoras. “Dificuldades preparam pessoas comuns para destinos extraordinários” (C. S. Lewis) GABARITO 18. C 19. E 20. E 21. C �������Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula preparada e ministrada pelo professor Luis Telles.
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