Questões Objetivas - Filosofia da Educação EAD

Prévia do material em texto

28/05/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/realizarTarefa.do 1/4
1
2
3
Avaliação salva com sucesso! 
 
 
Avaliação Objetiva 2
1) Por que as constantes avaliações podem gerar um sentimento de incapacidade entre os
alunos?
Peso: 1.0
 
 Porque mostram que todos são iguais. 
 
 Porque as avaliações, muitas vezes, apenas reforçam as relações de poder.
Servem para mostrar o bom e o mau aluno. 
 
 Porque trabalham todas as potencialidades dos alunos. 
 
 Porque os alunos não apresentam condições necessárias para o desenvolvimento. 
 
 Porque a nota dentro do ambiente educacional não é importante. 
 
2) Koninck diz que “hoje se dá muita importância à recepção do conhecimento e se relega ao
segundo plano a elaboração do conhecimento”. Isso se dá porque:
Peso: 1.0
 
 o questionar é estimulado e o aluno é quem formula as hipóteses; 
 
 as hipóteses são formuladas em aula e todos os educadores aprenderam a ouvir
seus alunos; 
 
 ensina-se a refletir e não a repetir; 
 
 o questionar não é mais estimulado, o conhecimento está pronto e os alunos
apenas o recebem. 
 
 Todas as assertivas estão corretas. 
 
3) Lançou a premissa de que ato e potência, natural e cultural estão interligados. A virtude é
entendida como fruto da prática-realismo, e a imitação é vista como princípio da aprendizagem.
Desse modo, é função da educação aprimorar a potência que cada um recebeu da natureza. Essa
premissa do ato e potência foi idealizada por:
28/05/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/realizarTarefa.do 2/4
4
5
6
Peso: 1.0
 
 Platão. 
 
 Sócrates. 
 
 Aristóteles. 
 
 Paulo Freire. 
 
 Rousseau. 
 
4) As ideias básicas que o positivismo procura defender são a iniciativa privada, a liberdade, a
ordem e o progresso. Entre os pensadores que idealizaram o movimento do positivismo do século
XVIII. Destaca-se.
Peso: 1.0
 
 Michel Foucault. 
 
 Auguste Comte. 
 
 Rousseau. 
 
 Michel de Montaigne. 
 
 Erasmo Roterdan. 
 
5) Erasmo Roterdan defende:
Peso: 1.0
 
 a importância da leitura de jornais e o desenvolvimento integral do homem; 
 
 a pouca importância da leitura para a formação do homem; 
 
 a importância da leitura de clássicos e o desenvolvimento integral do homem. 
 
 a importância da leitura de clássicos e o desenvolvimento parcial do homem. 
 
 na educação o mais importante é o diálogo. 
 
6) O homem não é um ser que se contente com o que tem, ele está sempre buscando algo
mais, procura e tenta ressignificar seus parâmetros. Essas são as posturas tipicamente humanas.
Ainda sobre o homem é correto afirmar que:
I - O homem é um ser inquieto, pois está na sua natureza crescer, buscar o melhoramento
individual e social.
28/05/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/realizarTarefa.do 3/4
7
8
9
II – O homem está em constante busca pelo aprimoramento, é um ser em permanente
insatisfação intelectual, isso faz parte de sua natureza.
III – O homem é um ser acomodado diante das respostas já existentes.
Está correto o que se afirma:
Peso: 1.0
 
 apenas na I e II; 
 
 apenas na I e III; 
 
 apenas na II e III; 
 
 apenas na II; 
 
 apenas na III. 
 
7) A questão da violência no âmbito educacional deve ser tratada?
Peso: 1.0
 
 Deixando fora dos debates escolares. 
 
 Levando-a para dentro da sala de aula e motivando, orientando sua discussão e
debate. 
 
 Mostrando-a apenas como algo externo ao ambiente educacional 
 
 Como caso de polícia federal. 
 
 Ignorando-a, pois não está presente no ambiente educacional. 
 
8) A sala de aula está cheia de caminhos e descaminhos. Caminhos são: 
Peso: 1.0
 
 situações definidas que permitem a chegar. 
 
 poucos, e poucas as possibilidades dentro da educação; 
 
 de fácil trajetória, sem obstáculos ou dificuldades; 
 
 sem necessidade de planejamento. 
 
 todas as possibilidades que foram planejadas e concretizadas; 
 
9) A grande missão do educador filósofo é:
28/05/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/realizarTarefa.do 4/4
10
Peso: 1.0
 
 Utilizar apenas os seus próprios desejos pessoais para estimular o desejo do
educando. 
 
 Utilizar do saber do educando para estimulá-lo a desejar aprender. 
 
 Ignorar o saber do educando para mostrar-lhe a verdade. 
 
 Demonstrar que a verdade é absoluta e definitiva, na medida em que a verdade
simplesmente é. 
 
 Nenhuma das alternativas está correta. 
 
10) Por que a imagem do filósofo deve ser revista?
Peso: 1.0
 
 Pelo fato de que ele deve ser visto sempre como uma pessoa séria. 
 
 Porque o filósofo é alguém compenetrado 
 
 Porque os maiores filósofos são aqueles que mais questionam, experimentam e
experienciam. 
 
 Porque só uma pessoa adulta e madura pode ser considerada um filósofo. 
 
 Nenhuma das assertivas está correta.