AVALIACÃO DESCRITIVA

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ALICE MESSIAS GAMA 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manisfestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano e A Magia das Cores”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
A Alice adaptou-se com tranquilidade. Demonstrou chorinho nos primeiros dias de aula, mas logo integrou-se à turma. Apresentou-se uma criança alegre e carinhosa. Desde o início relacionou-se bem com todos. Em relação as professoras entrosou-se com facilidade aceitando muito bem a aproximação nas horas de dificuldades. Participa das aulas com entusiasmo, é bastante ativa e sociável. Sua oralidade vem se desenvolvendo significativamente.
Gosta de estar na companhia dos colegas, porém quando brincando, gosta que respeitem o seu espaço, não deixando que interfiram na brincadeira, quando isto ocorre chora. As brincadeiras livres e dirigidas no parque são suas preferidas onde explora com entusiasmo e agilidade todos os brinquedos.
Nos momentos da roda, a mesma evidenciou atenção e reproduziu as histórias contadas pelas educadoras através de gestos e sons. No decorrer deste semestre constatamos muitos progressos em seu desenvolvimento. Quanto a sua linguagem percebemos grandes progressos, já consegue pronunciar os nomes dos colegas e professoras.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Alice.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 ALÍCIA NAU ROSA 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
 A Alícia adaptou-se bem à turma. Apresentou-se uma criança tranquila, meiga e carinhosa, relaciona-se bem com os colegas e professores. Colabora com a organização da sala de aula e é cuidadosa com os livros e os brinquedos. 
A Alícia apresenta-se se expressando, ainda não articula bem as palavras, mas se faz entender. Gosta de participar das atividades musicais, contos de histórias e jogos coletivos. Gosta de brincar, mas também participa de atividades com o grupo e as realiza com entusiasmo. Na hora da história, está sempre disposta a ouvir e. Demonstra muito interesse nas atividades que realiza. Diverte-se nas aulas de músicas cantando e dançando melodias conhecidas.
As brincadeiras livres e dirigidas no parque são suas preferidas onde explora com entusiasmo e agilidade os brinquedos. 
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Alícia.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 ANDRÉ GUSTAVO LAZARETTI DOS SANTOS
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
O André Gustavo teve sua adaptaçãodifícil, no início demorou para se aproximar de seus colegas e professoras. Com o decorrer do semestre criou-se um vínculo de amizade com as professoras e colegas. Apresentou-se uma criança carinhosa e bastante ativo que gosta de estar em constante movimento circulando pela sala. Tem um pouco de dificuldades em respeitar algumas regras previamente estipuladas pelo grupo e professoras, sendo que quando contrariado chora. 
Na hora das brincadeiras explora todos os brinquedos com agilidade tendo preferência com as brincadeiras de corridas e bola. O André Gustavo está em pleno desenvolvimento motor, onde brinca, pula e corre, com bastante desenvoltura. Nas atividades em sala aprecia massinha de modelar. Diverte-se nas aulas de músicas dançando e cantando as melodias. 
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento do André Gustavo.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 ANTÔNIO DE AGUIAR MARCELINO
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
O Antônio demonstrou um comportamento apreensivo nas primeiras semanas de aula, chorando muito. Aos poucos incentivos a participar de grupos em momentos de brincadeiras livres para sentir-se mais integrado aos colegas.
Aparenta-se uma criança carinhosa, preferindo permanecer com os colegas brincando com um carrinho e algumas brinquedos, mesmo com um comportamento mais introvertido, manifesta interesse nas atividades, participando sempre, com muita curiosidade e observação. 
Nas brincadeiras livres e dirigidas no parque são instrumentos importantes para que as crianças se relacionem um com as outras e possam expressar diferentes sentimentos, gosta bastante do parque onde explora todos os brinquedos com agilidade.
Nas rodas de músicas concentra-se aos movimentos e gestos, realiza com alegria, canta e dança desenvolvendo o senso rítmico. Participa das brincadeiras com alegria. Se relaciona bem com todos os colegas, brinca com os brinquedos da sala e ajuda na organização do mesmo.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento do Antônio.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 BEATRIZ DA SILVA MARTINS 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
A Beatriz teve sua adaptação fácil. Apresentou-se uma criança alegre e carinhosa. Desde o início relacionou-se bem com todos. Com relação as professoras entrosaram-se com facilidade aceitando muito bem a aproximação nas horas de dificuldades. 
Participa das aulas com entusiasmos é bastante ativa. Gostar de estar na companhia dos colegas, porém quando está brincando, gosta que respeitem seu espaço. Tendo preferências pelas brincadeiras de bonecas, massinha de modelar e no parque onde explora todos os brinquedos com agilidade. Brinca com os brinquedos da sala, e ajuda na arrumação desta quando solicitado.
Na hora da roda de música canta e dança desenvolvendo o senso rítmico, acompanha com palmas e sorriso.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Beatriz.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
BETINA SERPA BRESSAN 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simplese às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
A Betina demonstrou-se dificuldade na adaptação a turma, apresentou-se chorosa e resistência para entrar na sala. Observamos, porém que, assim que a sua mãe ia embora, a criança parava de chorar e participava de todas as atividades da rotina.
A Betina apresentou ser uma criança carinhosa, atenta e curiosa, observa tudo o que rodeia e explora os ambientes. Em sala brinca com os amigos interagindo com brinquedos, é bastante ativa e adora brincar no parque, onde explora todos dos brinquedos com agilidade, seu brinquedo preferido é o escorregador.
Perante as atividades lúdicas como músicas e contos apresenta-se bastante interessada, sendo que em interage e observa com atenção. Sua coordenação motora vem se desenvolvendo gradativamente com sua idade.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Betina.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
CLARA MARTINS RETIZ 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
Em sua adaptação, Clara mostrou-se chorosa ao chegar à sala, mas logo se acalmou quando chamava para participar das rodinhas.
Custa-lhe controlar suas emoções, chorando e pedindo a atenção das professoras, apesar de mostrar-se tranquila na maior parte do tempo.
Clara demonstra ser uma criança tímida, observadora e muito curiosa, participando com alegria de todas as atividades propostas. 
Aprecia situações que envolvem música, gesticulando e dançando; brincadeiras no parquinho onde tem a oportunidade de brincar no escorregador e com a areia.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Clara.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 ISABELA MELLO RIBEIRO
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
Isabela mostrou-se tranquila em seu período de adaptação. Estava sempre ao lado dos colegas e professoras. Apresenta boa socialização, interagindo com todos. Está sempre disposta a ajudar. Apresenta um temperamento calmo, observador e prestativo. 
Gosta de brincar com jogos de encaixe e bonecas, no entanto, não aceita dividir seus brinquedos. As brincadeiras livres no parque são usas preferidas onde explora com entusiasmo e agilidade todos os brinquedos.
Ouve histórias com interesse e nas rodas de músicas canta e dança com alegria. Sua oralidade vem se desenvolvendo significativamente.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Isabela.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 ISABELLA DE CHAVES GOULART 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegase as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
A adaptação da Isabella foi um pouco demorada onde até hoje ainda apresenta algumas lágrimas ao chegar, porém aos poucos, vai estreitando laços de amizade com os colegas e professoras, adquirindo assim segurança e tranquilidade. 
Interage bem com todos, porém quando contrariada por seus colegas chora. Sua oralidade vem se desenvolvendo. Gosta de brincar com bonecas e massa de modelar. As brincadeiras livres no parque são suas preferidas. Na hora da roda gosta das músicas cantadas e das histórias contadas.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Isabella.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
LETÍCIA SOFIA BAIA DE OLIVEIRA 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
A Letícia Sofia em sua adaptação foi um pouco difícil, demorou um pouco para se aproximar de seus colegas, no decorrer do semestre criou-se um vínculo de amizade com o grupo. Apresentou-se uma criança quieta, retraída e tem sua participação tímida durante as atividades, embora tenha um bom relacionamento com os colegas.
Gosta de brincar com bonecas e massa de modelar. As brincadeiras livres no parque são suas preferidas. Na hora da roda gosta das músicas cantadas e das histórias contadas.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Letícia Sofia.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 LUANA BONDIM 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
A Luana adaptou-se bem a turma. Apresentou-se uma criança tranquila e querida. Desde o início relacionou-se bem com todos. Participa das aulas com entusiasmo, é bastante ativa e sociável. Sua oralidade vem se desenvolvendo significativamente.
Gosta de estar na companhia dos colegas, porém quando brincando, gosta que respeitem o seu espaço. As brincadeiras livres e dirigidas no parque são suas preferidas onde explora com entusiasmo e agilidade todos os brinquedos. Gosta de brincar com bonecas e massa de modelar, e ajuda na organização da sala quando solicitado. 
Nos momentos da roda, a mesma evidenciou atenção e reproduziu as histórias contadas pelas educadoras através de gestos e sons. No decorrer deste semestre constatamos muitos progressos em seu desenvolvimento. Quanto a sua linguagem percebemos grandes progressos, já consegue se comunicar espontaneamente.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Luana.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos SantosFranco.
São José, julho de 2017.
LUCCA LESNIK ARISI 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
O Lucca apresentou certa resistência em sua adaptação, mas no decorrer dos dias criou-se um bom relacionamento com todas as crianças do grupo e professoras. Demonstrou-se uma criança carinhosa e espontânea. Também auxílio colega em situações do cotidiano, mas em algumas situações, manifestou dificuldade para seguir os combinados do grupo.
Vale mencionar, que o Lucca folheou livros, ouviu histórias e manifestou satisfação nas rodas de músicas. Realizou as atividades propostas com interesse e destacou avanço em sua coordenação motora.
Nos momentos do parque, o aluno brincou, explorando os brinquedos com agilidade e demonstrando preferência pelo escorregador, carrinhos e lego, apresentando concentração e cooperando na arrumação dos mesmos quando solicitado. Sua linguagem obteve progressos, onde percebemos ao chamar amigos e professoras pelo nome.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento do Lucca.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
MARIA EDUARDA BRANCO BRUGNAGO 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
Maria Eduarda demonstrou um comportamento apreensivo nas primeiras semanas de aula, chorando muito. Aos poucos incentivos a participar de grupos em momentos de brincadeiras livres para sentir-se mais integrado aos colegas.
Aparenta ser uma criança tímida, Maria Eduarda mesmo com um comportamento mais introvertido, manifesta interesse nas atividades, participando sempre, com muita curiosidade e observação. Agrada-lhe escutar canções, principalmente quando o grupo faz coreografias.
Vale mencionar, que o Maria Eduarda folheou livros, ouviu histórias e manifestou satisfação nas rodas de músicas. Realizou as atividades propostas com interesse e destacou avanço em sua coordenação motora.
Nos momentos do parque brincou, explorando os brinquedos com agilidade e demonstrando preferência pelo escorregador, bonecas, lego e massinha de modelar apresentando concentração e cooperando na arrumação dos mesmos quando solicitado. 
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Maria Eduarda.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
 MARINA MUNIZ 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.A Marina teve sua adaptação tranquila. Apresentou-se uma criança alegre, meiga e carinhosa. Interage bem com todos, porém quando contrariada por seus amigos chora. Sua oralidade vem se desenvolvendo significativamente.
Apresenta-se interesse e dedicação perante as atividades propostas, é bastante atenciosa. Gosta de brincar com jogos de encaixe, massa de modelar e bonecas. As brincadeiras livres e dirigidas no parque são suas preferidas onde explora com entusiasmo e agilidade todos os brinquedos.
Na hora da roda de conversa interessa-se por cantar as músicas de sua preferência. No decorrer deste semestre constatamos muitos progressos em seu desenvolvimento. Quanto a sua linguagem percebemos grandes progressos, já consegue se comunicar espontaneamente.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Marina.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
PEDRO MOSER DE DEUS 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
O Pedro teve uma adaptação tranquila. Alegre e simpático demonstrou-se seguro, ativo e espontâneo no convívio diário com os colegas e professoras. Apresentou interesse pelas brincadeiras livres, movimentou-se com agilidade, brincando com carrinhos e jogos de montar. 
Sua linguagem oral e visual vem se ampliando a cada dia, nas rodas de conversa e contação de história, foi atento quanto. Sua coordenação motora vem se desenvolvendo de acordo com seu amadurecimento. 
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento do Pedro.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.
SOFIA DO AMPARO ROMANO 
 “Por trás da mão que pega no lápis, dos olhos que olham, 
dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.”. 
(Emília Ferreiro)
Senhores Pais e/ou Responsáveis,
 
 Nosso primeiro semestre foi movido por descobertas, desafios e conquistas. Os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e as professoras. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, os alunos afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. 
Passados os primeiros dias do “chorinho”, iniciamos novas descobertas, conhecemos o mundo que as rodeia, sentimos, cheiramos, ficamos atentos aos ruídos, sons ritmados e movimentos. Também, desenvolvemos habilidades para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes fantásticas para os problemas. 
A turma manifestou grande capacidade de preservar histórias na memória. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade.
Ao longo deste período, trabalhamos os projetos mensais “Inserção, Eu e Minha História, Percepção Sensorial, As Estações do Ano, A Magia das Cores e Literatura Infantil”. Através destes, exploramos, de forma lúdica, as relações sociais e o conhecimento. 
Também nos divertimos na III Semana Literária, no qual conhecemos algumas histórias da autora Ruth Rocha e participamos de uma divertida contação de histórias, visitamos a feira do livro.
Vale mencionar, que os eventos provomovidos pelo colégio, tais com a Escola de Pais, a Festa da Família, a Apresentação dos Dia das Mães e a Festa Junina oportunizaram e promoveram a participação da família na escola.
O Sofia teve uma adaptação tranquila. Apresentou-se uma menina meiga, alegre, simpática, participativa, observadora e demonstrou-se segura, ativa e espontânea no convívio diário com os colegas e professoras. Determinada, evidenciou suas escolhas e solicitou as músicas e brincadeiras de sua preferência. 
As brincadeiras livres e dirigidas no parque são suas preferidas onde explora com entusiasmo e agilidade todos os brinquedos. Gosta de brincar com bonecas e massa de modelar, e ajuda na organização da sala quando solicitado. 
Sua linguagem oral e visual vem se ampliando a cada dia, nas rodas de conversa e contação de história, foi atenta quanto às solicitações e participativa, contribuindo com vivências pertinentes ao tema tratado. Compreendeu bem o que lhe foi é falado, expressou-se com clareza e articulou bem as palavras. Sua coordenação motora vem se desenvolvendo de acordo com seu amadurecimento.
Agradecemos pela confiança e atenção da família sempre que se fez necessário. Foi gratificante acompanhar e contribuir com o desenvolvimento da Sofia.
 Até o próximo semestre!
Com carinho,
Professoras: Gabriella de Melo Silveira e 
Jéssica dos Santos Franco.
São José, julho de 2017.