Slide sobre alfabetização e letramento

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Alfabetização e /ou letramento?
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O que é letramento?
Magda Soares explica que:
“é em meados dos anos de 1980 que se dá, simultaneamente, a invenção do letramento no Brasil, do illettrisme, na França, da literacia, em Portugal, para nomear fenômenos distintos daquele denominado alfabetização (...) “
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O que é letramento?
O pressuposto dessa discussão nos outros países foi a constatação de que embora a população estivesse toda sendo alfabetizada, crescia o iletrismo, ou seja, a falta de uso adequado da linguagem escrita em contextos sociais de trabalho, lazer, etc.
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O letramento no Brasil 
No Brasil, onde parte da população não consegue sequer atingir com êxito a alfabetização, o conceito de letramento acabou se misturando com o de alfabetização, gerando confusões e problemas.
Como resultado desse processo, o ensino sistemático das relações entre fonemas e letras, passou a ser visto como algo secundário.
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Questão para refletir: 
O que seria a “desinvenção” da alfabetização?
Desinvenção seria a perda da especificidade da alfabetização: deixar de ensinar de modo sistemático as relações entre fonemas e letras
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Questão para refletir: 
O que seria a “Re-invenção” da alfabetização? Por que é necessário? Por que é perigoso? 
• Retomada da especificidade da alfabetização – necessário 
Volta mecânica aos métodos tradicionais - perigoso
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Questões problematizadoras
Quais as principais diferenças entre alfabetização e letramento?
Como se poderia alfabetizar e promover o letramento ao mesmo tempo?
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Alfabetização e Letramento
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Alfabetização E letramento
UNIDADE DIALÉTICA:
A inserção autônoma nas práticas de letramento acontece se o indivíduo está alfabetizado. Do mesmo modo, a alfabetização somente se realiza de fato a partir do momento em que o aprendiz se torna capaz de ler e escrever textos em situações reais da prática social. 
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Como o letramento tem se inserido na prática da alfabetização
Os métodos tradicionais e as cartilhas enfatizavam a alfabetização (o letramento era visto como uma etapa posterior), porém de modo mecânico
As propostas construtivistas enfatizam o letramento e consideram a alfabetização como um processo de construção de hipóteses sobre a escrita que ocorre ao longo da escolarização
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Atividade tradicional:
Muitos foram (e ainda são) alfabetizados assim...
... mas se tornam letrados por esforço próprio, apoio familiar, necessidades da vida social, etc... Assegurar a alfabetização, ainda que mecânica, permite o caminho para o letramento. A recíproca não é verdadeira.
Por isso não se pode condenar essas práticas e materiais.
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Atividade construtivista
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Partir de um texto, mas destacar uma palavra para o estudo das relações entre fonemas e letras
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Explicar as relações entre fonemas e letras e assegurar sua memorização
Recorrer a processos de decomposição (separação em sílabas, letras e fonemas) e recomposição (formação de palavras e frases) com fonemas, letras e sílabas.
Usar recursos mnemotécnicos (famílias silábicas, musiquinhas, associação com imagens, etc.)
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Organizar uma sequência de palavras-chaves (geradoras)
Cada palavra-chave permite apresentar e trabalhar com um conjunto determinado de relações entre fonemas e letras, além de problemas reais da prática social. Com uma sequência de palavras (de 18 a 22) de grande relevância e significado para os alunos é possível cobrir as principais regras do sistema alfabético-ortográfico, permitindo um acompanhamento e avaliação do processo.