Estudos Disciplinares II

Prévia do material em texto

Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	“No período em torno das Guerras Mundiais, o acirramento entre capitalistas e trabalhadores estava no auge, tanto no interior do país quanto entre os países. Desenrolou-se a Revolução Russa em 1917, houve uma ascensão dos partidos socialistas na Alemanha, na Itália, na Espanha e na França. Os trabalhadores reivindicavam melhores condições de trabalho, saúde, habitação e educação, remanescentes da luta do século anterior. Agora, organizavam-se como força política e apoiavam-se em partidos para fazer a revolução e implantar uma nova sociedade – o que fazia parte das formas de exercer e ampliar a cidadania. Ao mesmo tempo, o afã de lucro e a acumulação da era dos oligopólios eram complementados com a ação imperialista sobre outras nações e regiões. O nazifascismo que devastou a Europa na II Guerra Mundial (1939-1945) foi, a meu ver, o momento em que a burguesia, digamos, ‘cedeu’ a coroa para ficar com a bolsa; essa burocracia nazifascista apareceu como forma social capaz de opor-se ao intenso avanço dos partidos socialistas e do poder dos trabalhadores” (MANZINI-COVRE, O que é cidadania, p. 43).
 
No texto a autora refere-se ao período que culminou no desenvolvimento do:
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Estado do Bem-Estar Social.
Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Karl Marx contribuiu bastante para a construção do conceito de cidadania. Qual das seguintes proposições não faz parte dos conceitos defendidos pelo marxismo?
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A proclamação da existência da igualdade natural.
Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	“Essa será a constituição cidadã porque recuperará como cidadãos milhões de brasileiros, vítimas da pior das discriminações: a miséria. Cidadão é o usuário de bens e serviços do desenvolvimento. Isso hoje não acontece com milhões de brasileiros, segregados nos guetos da perseguição social”. Esse trecho fez parte do discurso de Ulysses Guimarães na Constituinte, em 27 de julho de 1988.
 
Com relação ao texto da Constituição, assinale a alternativa falsa.
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Definiu que a “chefia da família” deve ser ocupada pela mulher.
Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Segundo Manzini-Covre, a intervenção da Inglaterra em toda a América Latina para livrar os países de suas respectivas condições de colônia foi uma ação marcada pela dubiedade. Assinale a alternativa que melhor expressa a ideia de dubiedade indicada pela autora:
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
A ação serve à evolução da humanidade, mas também a uma forma mais organizada de exploração dos seres humanos.
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A tradição liberal do século XIX passou por importantes transformações. A propósito desse assunto, julgue os itens a seguir.
 
I. Foi a partir da crítica feita pelas doutrinas igualitárias contra a concepção e a prática liberal do Estado que nasceram as exigências de direitos sociais.
II. As transformações na tradição liberal afetaram o sistema de relações entre o indivíduo e o Estado e a própria organização do Estado.
III. As referidas transformações atingiram também os regimes que se consideram continuadores da tradição liberal, sem alterações bruscas.
 
Estão certos:
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Todos os itens.
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	No Estado Liberal, no caso do papel do Estado, é(são) considerada(s) obrigação(ões) prioritária(s):
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A proteção da nação, a salvaguarda dos cidadãos contra atos de violência dos concidadãos e a obrigação de criar e manter determinadas instituições públicas.
Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Ao analisar o contexto histórico das transformações na tradição liberal, Adela Cortina, no livro “Cidadãos do Mundo”, concorda que é para fazer frente ao socialismo que são implantadas medidas como seguro-doença, seguro contra acidentes de trabalho ou aposentadorias por idade. Essas medidas refletem uma importante mudança no papel do Estado, que diz respeito:
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Ao fato de o Estado passar de gestor para provedor.
Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	A propósito do debate sobre cidadania no Brasil, analise os itens a seguir e responda:
I. No período da democracia populista, de 1945 a 1964, o Estado atendeu em parte às reivindicações populares, mas muito mais para desmobilizar a organização operária. Apesar desse caráter ambíguo da situação, o fato é que conquistamos alguns direitos políticos: voto sistemático para todos os cargos e processo de revezamento mais ou menos assegurado.
II. O período mais crítico para o debate da cidadania no Brasil foi a partir do Golpe de 64. Assegurou-se nesse momento o desenvolvimento do capitalismo monopolista, com todos os seus traços e consequências, no sentido da exploração, e sem quase nada do sentido emancipador do Welfare State.
III. O financiamento dos benefícios sociais na democracia populista ocorreu a partir dos recursos dos próprios beneficiados. Foi o que aconteceu com o Plano Nacional de Habitação do BNH, financiado pelo FGTS e pelas cadernetas de poupança.
 
Está(ão) correto(s):
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Todos os itens.
Pergunta 9 
0 em 1 pontos
	 
	
	
	“Este fato foi proclamado principalmente pelas constituições francesas e norte-americanas, reorganizado e ratificado após a II Guerra Mundial pela Organização das Nações Unidas (ONU) com a Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948)” (MANZINI-COVRE, O que é cidadania, p. 17).
 
O texto da autora refere-se:
 
I. Ao fato de todos os homens serem considerados iguais, ainda que perante a lei, e à proposta do fim da desigualdade, que não se efetivou na prática.
II. À proposta de distribuição da riqueza.
III. À instituição de um tipo específico de viver (o urbano) e de homem (o cidadão).
 
Assinale a opção correta:
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Todos os itens estão certos.
Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	 
	
	
	Sobre o papel exercido pelas ONGs, assinale a alternativa falsa.
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
Apesar da importância, as ONGs ainda não podem participar de organismos internacionais, como a ONU, o que facilitaria os acordos mundiais sobre determinados temas, como meio ambiente.