Exercício de Fixação 1

Prévia do material em texto

Questão 1 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Paradigma é a visão cultural ou científica que temos de mundo, é ele que faz 
com que alguns dos conceitos (do velho paradigma) sejam alterados para que 
a prática se altere também.Os problemas do nosso tempo já não podem mais 
ser compreendidos isoladamente, e sim, ser analisados em suas 
interdependências.Com relação ao paradigma entre a visão holística e a 
ecológica é correto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. A visão holística requer um constante diálogo com o mundo e a vida, busca-se um 
enfoque, um conhecimento fragmentado, esperando superar os desafios da sociedade 
moderna. A visão ecológica é o meio humanista e natural na qual o indivíduo e a natureza 
estão interligados. 
b. Tanto a visão holística como a ecológica, observam o todo funcional, 
independentemente de suas partes. 
c. Tanto a visão holística como a ecológica são influenciadas pela biologia e observam o 
todo funcional, mas não compreendem a interdependência de suas partes. 
d. Visão Holística analisa como um todo funcional e compreende a consequente 
interdependência das suas partes. Já a visão ecológica, além da visão holística, ainda 
adiciona a percepção de como está inserida no seu ambiente natural e social. 
Conteúdo: 
Paradigmas pedagógicos. A visão Holística analisa como um todo funcional e compreende 
a consequente interdependência das suas partes, já a visão ecológica, além da visão 
holística, ainda adiciona a percepção de como está inserida no seu ambiente natural e 
social. Página 15. 
e. Visão Holística: percebe como está inserida no seu ambiente, individualmente e a visão 
ecológica insere-se no seu ambiente global. 
Feedback 
A resposta correta é: Visão Holística analisa como um todo funcional e compreende a 
consequente interdependência das suas partes. Já a visão ecológica, além da visão 
holística, ainda adiciona a percepção de como está inserida no seu ambiente natural e 
social.. 
Questão 2 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
"A teoria sem a prática de nada vale, a prática sem a teoria é cega" (Lenin). A Frase de 
Lenin nos mostra que a articulação entre teoria e prática deve ser como um processo 
inseparável, uma análise da ação-prática, com referência na teoria-conhecimento. Por 
sua vez, uma reflexão baseada no “aprender a fazer” permite ampliar o “aprender a 
conhecer”. Rays (1996, p. 37). Acerca dos fundamentos entre teoria e prática, analise as 
descrições que seguem e depois assinale a alternativa INCORRETA: 
Escolha uma: 
a. É fundamental que toda teoria seja prática, pois se não for colocada em prática, nem teoria é, 
tendo em vista que não se refere a possibilidades reais. 
b. A teoria precisa chocar-se com a realidade para então continuar aberta a inovações, mas o reverso 
é inválido. 
Conteúdo: 
O conceito de prática pedagógica e a relação teoria-prática. A teoria precisa chocar-se com a 
realidade para continuar aberta a inovações e o reverso é válido, tendo a prática, a necessidade de 
voltar à teoria para recuperar sua utopia. Página 28 e 29. 
c. Ativismo é a tendência a inventar a prática sem a teoria, a qual torna-se vazia, cega e parcial. 
d. Teoricismo é a tendência a inventar teorias que nem se quer existem ou nada tem a ver com a 
prática. 
e. A articulação da formação com a atuação profissional deve ocorrer necessariamente no 
relacionamento, sempre conflitivo porque é dialético. 
Feedback 
A resposta correta é: A teoria precisa chocar-se com a realidade para então continuar aberta a 
inovações, mas o reverso é inválido.. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os princípios de uma educação democrática atual, com valores como tolerância, 
diálogo, participação e respeito na convivência, relacionam- se aos pilares da educação, 
como o aprender a conviver e a ser, e à formação de um cidadão responsável, livre e 
participante no aprender a fazer em sua comunidade. As práticas curriculares devem ser 
coerentes em suas concepções com o que, hoje, temos como perfil de homem e de 
mulher que pretendemos alcançar na educação de nossos alunos. Até agora, a instituição 
escolar dedicava-se quase exclusiva e explicitamente a transmitir conhecimentos, sem 
nenhuma intenção de intervir na realidade. Diante dos princípios apresentados, analise 
as alternativas que seguem, e assinale aquela que melhor apresenta os conceitos aos 
quais cabe à escola cidadã, desenvolver. 
Escolha uma: 
a. Tendência e sucesso. 
b. Ter e possuir. 
c. Aprender e ensinar. 
d. Correr e descansar. 
e. Competências e habilidades. 
Conteúdo: 
Funções da escola Hoje, cabe à escola cidadã, contextualizada na sociedade da informação, 
desenvolver competências e habilidades necessárias a uma formação integral, para a inserção dos 
indivíduos em um mundo em constante transformação, tendo em vista a transformação da realidade 
que os rodeia em termos de sustentabilidade planetária. Página 18. 
Feedback 
A resposta correta é: Competências e habilidades.. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os quatro pilares da educação, são conceitos fundamentados na Comissão Internacional 
sobre Educação para o século XXI, para atingir seu objetivo formativo, deve organizar-
se em torno de quatro aprendizagens fundamentais. Quais são estes quatro pilares da 
Educação? Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, esses quatro pilares: 
Escolha uma: 
a. solidariedade; cientificidade; pesquisa e conhecimento. 
b. aprender a conhecer, ser dinâmico, aprender a se adaptar e aprender a ser criativo. 
c. sucesso escolar; inclusão; culturalidade e diversidade. 
d. aprender a aprender; aprender a raciocinar; aprender a ser e aprender a fazer. 
e. aprender a viver juntos; aprender a conhecer; aprender a fazer e aprender a ser. 
Conteúdo: 
Pilares da educação. Aprender a viver juntos; 
aprender a conhecer; 
aprender a fazer e aprender a ser. Página 20 a 22. 
Feedback 
A resposta correta é: aprender a viver juntos; aprender a conhecer; aprender a fazer e aprender a ser.. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A visão de mundo que os paradigmas proporcionavam, sempre levava a influência das 
práticas escolares, mas, nos povos primitivos, não havia distinção entre campo 
educativo e campo pedagógico, pois, a criança era educada no meio familiar, então, 
logo imitava e se integrava naturalmente à vida dos adultos, porém, as sociedades se 
tornam mais complexas, surgindo também a necessidade de diferenciar os papéis sociais 
e de preparação dos indivíduos para o exercício desses papéis. Diante dessa temática, 
assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Em oposição ao campo da pedagogia, à educação familiar era mais complexa e inseria novos 
personagens e situações sociais. 
b. O campo pedagógico se configura por sua intencionalidade formativa, quando são inseridos novos 
personagens em situações geradas pelos novos contextos educacionais. 
Conteúdo: 
Funções da escola. Pois, em oposição à educação familiar, que tem objetivos menos complexos, 
surgem os novos contextos educacionais, em que se inserem novos personagens e situações que por 
sua intencionalidade formativa, vai configurando o que hoje é conhecido como campo pedagógico. 
Página 17. 
c. Em oposição à educação familiar, surgem novos conceitos educativos, inserindo novos 
personagens e situações familiares e sociais. 
d. O campo da pedagogia e a educação familiar, ambos oferecem possibilidades a partir da prática 
pedagógica de construir paradigmas inovadores em atendimento aos novos desafios educacionais. 
e. O campo pedagógico surge com objetivos de transferir toda a educação familiar para a educação 
escolar. 
Feedback 
Aresposta correta é: O campo pedagógico se configura por sua intencionalidade formativa, quando 
são inseridos novos personagens em situações geradas pelos novos contextos educacionais.. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Capra (apud LITTO,1998) apresenta o paradigma cartesiano, ditado pela física, como 
determinante para a visão de mundo de todo o Ocidente no século XX: o universo visto 
como um sistema mecânico composto de tijolos fundamentais de construção; o corpo 
humano visto como uma máquina; a vida em sociedade vista como uma luta 
competitiva pela existência, e a crença em um progresso sem limites alcançado por meio 
de crescimento econômico e tecnológico. Hoje, um novo paradigma ecológico, 
influenciado pela biologia, vem substituindo esta visão de mundo: o universo visto 
como um ou mais organismos, entes autor-reprodutivos, auto-organizados, mas cujo 
crescimento e evolução englobam seus relacionamentos externos, analisados em sua 
interconectividade e contextos sociais globais e locais. Baseando-se nas informações 
descritas referentes ao paradigma ecológico, escolha a proposição que denomina essa 
nova visão de mundo. 
Escolha uma: 
a. O paradigma ecológico é denominado de “complicação” ou” da dificuldade”. 
b. O paradigma ecológico é denominado de “tradicional” ou “ da regularidade”. 
c. O paradigma ecológico é denominado de “regularidade” ou “ da oportunidade”. 
d. O paradigma ecológico é denominado de “neutralidade” ou” da popularidade”. 
e. O paradigma ecológico é denominado de “emergente” ou “da complexidade”. 
Conteúdo: 
Paradigmas pedagógicos. O paradigma ecológico é denominado de emergente ou da complexidade, 
pois vem apresentando uma nova visão de mundo, no qual o universo é visto como um organismo 
em crescimento e evolução, devido aos seus relacionamentos externos. Página 15. 
Feedback 
A resposta correta é: O paradigma ecológico é denominado de “emergente” ou “da complexidade”.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para desenvolver uma proposta educativa de formação integral do professor, é 
fundamental o entendimento da relação dos conceitos de educação, de prática e de 
pesquisa. Demo (2002) enfatiza a característica emancipatória da educação, que exige a 
pesquisa como método formativo, pois tanto uma (a educação) quanto a outra (a 
pesquisa) colocam-se contra a ignorância. O que busca a pesquisa e a educação nessa 
formação integral do professor? Escolha uma das opções apresentadas a seguir para 
responder à questão levantada, no enunciado. 
Escolha uma: 
a. A educação busca trazer informações já adquiridas no decorrer da vida e a pesquisa busca arrumar 
o que já foi conhecido. 
b. A educação busca trazer poucos conhecimentos e a pesquisa não trará novos conhecimentos, 
apenas o manterá informado. 
c. A pesquisa busca atrelar informações sem estruturações e a educação complementar as muitas 
informações do dia a dia. 
d. A pesquisa busca o conhecimento, e a educação busca a consciência crítica. 
Conteúdo: 
Pesquisa e prática pedagógica na formação do professor. A pesquisa e a educação na formação do 
professor buscam trazer conhecimentos através da pesquisa e consciência crítica através da 
educação. Página 29. 
e. A pesquisa busca criar soluções para as novas situações com que o professor se depara em sua 
atividade docente e a educação busca incentivar e mostrar a possível e desejável alternância e 
interação entre ambas. 
Feedback 
A resposta correta é: A pesquisa busca o conhecimento, e a educação busca a consciência crítica.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Atualmente, as práticas curriculares como o aprender a fazer e a ser cabem em uma 
proposta de desenvolvimento de uma educação integral do ser humano. Nesse sentido, 
surgem os quatro pilares da educação. Segundo a Comissão Internacional sobre 
Educação para o século XXI (DELORS, 1998), a educação, para atingir o seu objetivo 
formativo, deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais. A partir 
do exposto, assinale a alternativa que corresponde aos quatro pilares da educação, 
segundo a Comissão Internacional sobre Educação: 
Escolha uma: 
a. Aprender a conhecer, Aprender a ser; Aprender e aprender; Aprender a fortalecer. 
b. Aprender a viver juntos; Aprender a conhecer; Aprender a conviver; Aprender a interagir. 
c. Aprender a conviver, Aprender a ser, Aprender a dividir e Aprender a questionar. 
d. Aprender a conviver; Aprender a interagir; Aprender a fazer; Aprender a ser. 
e. Aprender a viver juntos; Aprender a conhecer; Aprender a fazer; Aprender a ser. 
Conteúdo: 
Práxis pedagógica. As práticas curriculares com o aprender a fazer e a ser cabem em uma proposta 
de desenvolvimento de uma educação integral do ser humano. Nesse sentido, surgem os quatro 
pilares da educação. Segundo a Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI 
(DELORS, 1998), são: 
Aprender a viver juntos; 
Aprender a conhecer; 
Aprender a fazer; 
Aprender a ser. Página 21 e 22. 
Feedback 
A resposta correta é: Aprender a viver juntos; Aprender a conhecer; Aprender a fazer; Aprender a 
ser.. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Formar profissionais da educação é trabalhar em uma situação em que o conhecimento 
que se domina tem que ser constantemente redimensionado, reelaborado, devido aos 
avanços da ciência e da tecnologia, no contexto da Era da Informação. Ainda no que se 
refere à formação de professores, analise as afirmações abaixo: 
I.A formação de professores e educadores deverá acontecer de forma contextualizada, 
para uma atitude reflexiva: não sendo apenas receptor e transmissor, mas o próprio 
produtor de conhecimento. Pretende-se um professor que pesquise, analise, aplique e 
registre os resultados de suas investigações. 
II.A formação deve ser abrangente e construída exclusivamente por acúmulo de 
conhecimentos, a qual será suficiente para formar profissionais reflexivos e 
competentes. 
III.A formação de professores inclui informações e habilidades desenvolvidas no 
exercício da profissão, com princípios de interdisciplinaridade, contextualização, 
democratização, pertinência e relevância social. 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Todas as alternativas são verdadeiras. 
b. Apenas as alternativas II e III são verdadeiras. 
c. Apenas as alternativas I e II são verdadeiras. 
d. Apenas as alternativas I e III são verdadeiras. 
Conteúdo: 
Práxis pedagógica. A formação deve ser abrangente e construída não apenas por acúmulo de 
conhecimentos, e sim por meio de reflexão crítica sobre a própria experiência educativa e 
pedagógica, sobre o tipo de profissional e de homem que se quer formar, em interação com os outros 
elementos da comunidade escolar e com outros segmentos da sociedade. Página 25, 26 e 27. 
e. Nenhuma alternativa é verdadeira. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo a Comissão Internacional sobre Educação para o século 
XXI (DELORS, 1998), a educação, para atingir o seu objetivo formativo, deve 
organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais: Aprender a viver juntos, 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser. Estes quatro pilares da educação 
também fazem parte de referências mundiais para os objetivos, funções e a prática 
pedagógica do sistema de ensino atual. Baseando-se nestas afirmações, relacione a 
segunda coluna de acordo com a primeira, correspondendo adequadamente cada uma 
delas: 
I.Aprender a viver juntos 
II.Aprender a conhecer 
III.Aprender a fazer 
IV.Aprendera ser 
( )Requer o desenvolvimento das habilidades de raciocínio, como o pensamento 
dedutivo, indutivo e analógico, e, ainda, a capacidade de argumentação e contra 
argumentação. Requer, também, estratégias de aprendizagem e de solução de 
problemas, bem como habilidades do mais alto nível cognitivo, como de planejamento, 
avaliação, organização, acompanhamento e reestruturação dos processos. 
( )Em um mundo em mudanças, a inovação social e econômica faz-se fundamental e 
requer criatividade, imaginação e iniciativa. 
( )É um desafio e uma aprendizagem que requerem uma especial atenção, pois em uma 
sociedade competitiva, como a dos nossos dias, a tendência é valorizar os próprios 
atributos e o sucesso pessoal, provocando movimentos de exclusão, resultando em uma 
tensão constante entre classes, regiões e nações. 
( )O conhecimento adquirido deve transformar-se em ações e práticas que contribuam 
para o aperfeiçoamento da sociedade, sejam ações de cunho profissional ou social. 
Está correta: 
Escolha uma: 
a. 2 - 4 - 1 - 3. 
Conteúdo: 
Práxis pedagógica. Aprender a viver juntos - Essa aprendizagem desenvolve a compreensão de si e 
do outro, como parceiros na reconstrução de uma sociedade global interdependente e mais justa. 
Aprender a conhecer - Esse processo de aprendizagem nunca se completa, mas se enriquece com 
experiências, quer ligadas ao cotidiano, quer ligadas ao mundo do trabalho. A escola deve motivar os 
indivíduos para a busca constante de uma cultura geral ao longo da vida, bem como de um 
conhecimento sempre mais aprofundado de sua especificidade de trabalho. Aprender a fazer - está 
estreitamente ligado ao aprender a conhecer. A cultura científica que dá acesso a empreendimentos 
produtivos deverá estar articulada ao aprender a ser, para que as ações sejam eticamente viabilizadas, 
agregando valor social e moral. Aprender a ser - congrega todas as aprendizagens de formação 
anteriores. A diversidade e a originalidade do ser humano contrapõem-se a qualquer tentativa de 
restrição das qualidades e dos talentos individuais. Página: 
20, 21, 22 e 24. 
b. 1 - 4 - 3 - 2. 
c. 1 - 3 - 2 - 4. 
d. 3 - 2 - 1 - 4. 
e. 3 - 1 - 2 - 4. 
Feedback 
A resposta correta é: 2 - 4 - 1 - 3..