PlanoDeAula 8

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Título 
Unidade 4 - O trabalho do publicitário (continuação) 
Número de Aulas por Semana 
 
Número de Semana de Aula 
8 
Tema 
Unidade 4 - O trabalho do publicitário (continuação) 
Objetivos 
·   Mostrar ao aluno o campo de atuação do publicitário nas novas mídias; 
·   Conscientizar a turma quanto ao processo de inovação na criação de peças; 
·   Levar ao aluno o conceito de comunicação integrada buscando relacionar, por enquanto, o trabalho dos jornalistas e dos publicitários no mercado. 
Estrutura do Conteúdo 
Nesta aula, é importante começar com a indagação aos alunos sobre o futuro da publicidade. Diante de tudo o que já foi apresentado, estimule a turma para que ela diga 
como a publicidade pode atuar no mercado da internet, por exemplo. Neste contexto, é importante usar exemplos próximos do aluno para que ele entenda como as agências 
estão inovando na publicidade.  
  
É importante ressaltar o novo contexto que a sociedade da Informação vem causando: as mudanças de comportamento do consumidor, novas tecnologias e a redução do 
tempo gasto assistindo TV. Algumas grandes agências de publicidade já têm um “braço digital”, especializadas em utilizar novas tecnologias e veículos em suas campanhas. 
  
Sugerimos que nesta aula os alunos possam refletir sobre como a comunicação social deve monitorar as redes sociais: Orkut, Blogs, Facebook, Twitter etc. É interessante 
que o aluno possa sugerir estes nomes e o professor os coloque no quadro. 
  
Outros pontos podem contribuir para que o aluno entenda a quebra de paradigma nos processos de publicidade: 
  
·   Novas formas de coletar, armazenar e gerenciar dados; 
·   Possibilidades de transmissão das mensagens em tempo real; 
·   Interatividade com os clientes; 
·   Convergência das mídias;  
·   Muitos veículos de comunicação de massa estão migrando para o ambiente da Internet;  
·   Sites de colaboração (Wikipédia, Slashdot, OhMynews, por exemplo);   
·   Os consumidores agora também são produtores de informação (prosumers). 
  
Abaixo, compartilhamos com o professor um artigo publicado por Talita Christine, no jornal O Povo (www.opovo.com.br), que revela a atuação da publicidade junto das 
novas mídias. 
  
Publicidade e novas mídias: 
As campanhas publicitárias se estendem a espaços que vão além das mídias tradicionais. É crescente a elaboração de peças para elevadores, ônibus, arquibancadas, 
celulares, entre outros canais alternativos. 
Talita Christine 
Especial para O POVO 
08 Jan 2009 - 01h04min 
Você acorda às seis da manhã com um toque de mensagem do seu celular anunciando a nova promoção daquela loja em que fez sua última compra. Depois, segue para o 
trabalho e, enquanto sobe no elevador, assiste aos comerciais veiculados na telinha aí localizada. Para sua surpresa, quando você se dirige ao toalete do prédio, encontra, 
no local, cartazes sobre o lançamento de um novo xampu para o verão. Por fim, enquanto você está parado naquele congestionamento típico, na volta para casa, observa a 
propaganda de um novo carro na traseira do ônibus.  
 
Não é difícil perceber que a publicidade está se firmando em espaços que vão além das mídias tradicionais, como televisão, rádio, jornal e revista. As agências de 
propaganda investem em ousadia e criatividade para atingir seu público-alvo e trazer bons retornos para os anunciantes. 
 
A “La Firma”, agência que existe há oito meses, é um exemplo. Sua especialidade é o marketing de guerrilha e o marketing viral. Segundo o publicitário Ricardo Alves, que é 
redator da agência, ações nesse sentido visam “envolver 100% da atenção do público”. Um exemplo recente foi o “Salão da Aprovação”, que consistiu num espaço montado 
no local de prova para divulgar a marca de um curso pré-vestibular e chamou bastante a atenção dos estudantes.  
 
Mas as mídias alternativas ou novas mídias têm força para sustentar, sozinhas, uma campanha? Na opinião de Alves, estas só funcionam dentro de uma comunicação 
integrada, que tenha como suporte as mídias convencionais. “Aqui no Ceará, o uso de mídias alternativas para se fazer publicidade ainda está caminhando. Por parte dos 
clientes, ainda há resistência. O mercado é um pouco conservador”, avalia o publicitário.  
 
Esta visão é compartilhada pelo publicitário W. Gabriel de Oliveira, gerente de Comunicação Integrada e Marketing da NOIX, empresa especializada em desenvolver portais. 
“A resistência se deve à dificuldade de visualizar os retornos e de se comparar os custos com mídias tradicionais. Mas que começar a fazer esse tipo de comunicação com 
força, com certeza, vai se destacar”, aposta. 
 
Propaganda via web: 
Que a Internet oferece um mundo de possibilidades para se divulgar uma marca, isso ninguém duvida. Por ser uma cross-media, as estratégias de comunicação 
ultrapassaram as fronteiras dos banners e pop-ups para se estender a advergames  (publicidade em jogos), email marketing, vídeos, mensagens em sites de relacionamento, 
entre outros. 
 
Segundo dados do Projeto Intermeios, do grupo Meio & Mensagem, a participação da Internet em publicidade cresceu em relação a 2007. Os dados acumulados até outubro 
deste ano demonstram que houve faturamento bruto acima de R$ 596 milhões, um aumento de quase 47% em comparação ao ano passado. Os valores acumulados se 
perdem quando comparados à “mídia-mãe” (televisão), cujo faturamento foi acima de R$ 10 bilhões. Porém, a expectativa é que a participação do espaço virtual cresça a 
cada ano. 
 
Para o publicitário W. Gabriel de Oliveira, o grande diferencial da Internet em relação às outras mídias é a possibilidade de mensurar os resultados “na hora”, pelo número 
de acessos a determinado endereço. “A Internet não se resume a site. Existe, por exemplo, o email marketing, que permite uma divulgação mais direcionada àquela seção 
de mercado que você pretende atingir”, explica. 
 
Existe, ainda dentro da Internet, a publicidade alternativa, por meio de sites como Youtube, Orkut e Videolog. A vantagem é o custo, praticamente zero. A camisaria Fora da 
Rota, há um ano no mercado, divulga suas novas coleções por meio do site de relacionamento, de blogs e ainda em eventos específicos. “Temos tido uma resposta excelente 
do público. O Orkut é, sem dúvida, uma grande ferramenta de divulgação”, afirma o designer Adams Rebouças, socioproprietário da marca em janeiro de 2005 e a em 
português, em agosto do mesmo ano. A participação do internauta é a mesma, mas o que prevalece nos textos não é a informação, mas sim o bom humor. Outro exemplo 
de nova mídia é o super popular site de compartilhamento de vídeos, YOU TUBE. Criado em fevereiro de 2005, o site contém os mais variados vídeos, sejam caseiros ou 
gravações de vídeos veiculados nas tevês, ou mesmo filmes, desenhos animados. Essas informações que você acaba de ler não chegariam até seu computador se não 
houvesse um conceito de Web 2.0. O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web, tendência que reforça o conceito de troca de 
informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais. O objetivo é tornar o mundo virtual mais dinâmico e baseado na colaboração dos usuários para 
atualizar os conteúdos.  
  
Publicidade e Jornalismo: 
  
O professor desta disciplina tem papel fundamental na boa formação do profissional de comunicação. Diante de uma perspectiva de comunicação integrada, sugerimos que o 
professor utilize esta parte da aula para destacar que publicitários e jornalistas devem trabalhar de forma sinérgica e integrada. De acordo com Sant’Anna (2005), “grande 
parte da história da publicidade está ligada à imprensa. (...) A imprensa constitui um meio de publicidade que se dirige essencialmente ao indivíduo isolado”. 
  
Deve ser lembrado que, em planejamento de mídia, os publicitários também devem conhecer o mercado de jornalismo para escolher e identificar o melhor veículo para 
veiculaçãodas peças publicitárias produzidas pelas agências de publicidade e propaganda. 
Aplicação Prática Teórica 
Sugerimos acesso ao site da Abracom .” http://www.abracom.org.br/ para que vejam a Pesquisa sobre comunicação digital. 
  
Sugerimos o acesso ao site do Grupo de Mídia do Rio de Janeiro (www.midiarj.org.br) para que fique por dentro das novidades a respeito de publicidade que estão sendo 
discutidas por este grupo. 
  
Outra sugestão é navegar pela Agência Publicidade Interativa (www.publicidadeinterativa.com) e conhecer os casos e trabalhos já produzidos por esta agência, pois eles 
revelam a aplicação da publicidade nas novas mídias. 
  
Para ter mais conhecimento sobre o assunto, o livro: “A conquista da atenção: a publicidade e as novas formas de comunicação”. Por Richard P. Adler e Charles M. Firestone, 
publicado pela editora Nobel, em 2002, é uma boa leitura. Boa parte do livro pode ser lido pelo Google Books, serviços do Google que disponibiliza parte do conteúdo de 
alguns livros para leitura no site (Disponível em http://books.google.com/books?id=kFAbvNCQkOgC&dq=futuro+da+publicidade&lr=&hl=pt-
BR&source=gbs_summary_s&cad=0) 
Plano de Aula: Unidade 4 - O trabalho do publicitário (continuação) 
INTRODUÇÃO ÀS PROFISSÕES EM COMUNICAÇÃO
Estácio de Sá Página 1 / 2
Título 
Unidade 4 - O trabalho do publicitário (continuação) 
Número de Aulas por Semana 
 
Número de Semana de Aula 
8 
Tema 
Unidade 4 - O trabalho do publicitário (continuação) 
Objetivos 
·   Mostrar ao aluno o campo de atuação do publicitário nas novas mídias; 
·   Conscientizar a turma quanto ao processo de inovação na criação de peças; 
·   Levar ao aluno o conceito de comunicação integrada buscando relacionar, por enquanto, o trabalho dos jornalistas e dos publicitários no mercado. 
Estrutura do Conteúdo 
Nesta aula, é importante começar com a indagação aos alunos sobre o futuro da publicidade. Diante de tudo o que já foi apresentado, estimule a turma para que ela diga 
como a publicidade pode atuar no mercado da internet, por exemplo. Neste contexto, é importante usar exemplos próximos do aluno para que ele entenda como as agências 
estão inovando na publicidade.  
  
É importante ressaltar o novo contexto que a sociedade da Informação vem causando: as mudanças de comportamento do consumidor, novas tecnologias e a redução do 
tempo gasto assistindo TV. Algumas grandes agências de publicidade já têm um “braço digital”, especializadas em utilizar novas tecnologias e veículos em suas campanhas. 
  
Sugerimos que nesta aula os alunos possam refletir sobre como a comunicação social deve monitorar as redes sociais: Orkut, Blogs, Facebook, Twitter etc. É interessante 
que o aluno possa sugerir estes nomes e o professor os coloque no quadro. 
  
Outros pontos podem contribuir para que o aluno entenda a quebra de paradigma nos processos de publicidade: 
  
·   Novas formas de coletar, armazenar e gerenciar dados; 
·   Possibilidades de transmissão das mensagens em tempo real; 
·   Interatividade com os clientes; 
·   Convergência das mídias;  
·   Muitos veículos de comunicação de massa estão migrando para o ambiente da Internet;  
·   Sites de colaboração (Wikipédia, Slashdot, OhMynews, por exemplo);   
·   Os consumidores agora também são produtores de informação (prosumers). 
  
Abaixo, compartilhamos com o professor um artigo publicado por Talita Christine, no jornal O Povo (www.opovo.com.br), que revela a atuação da publicidade junto das 
novas mídias. 
  
Publicidade e novas mídias: 
As campanhas publicitárias se estendem a espaços que vão além das mídias tradicionais. É crescente a elaboração de peças para elevadores, ônibus, arquibancadas, 
celulares, entre outros canais alternativos. 
Talita Christine 
Especial para O POVO 
08 Jan 2009 - 01h04min 
Você acorda às seis da manhã com um toque de mensagem do seu celular anunciando a nova promoção daquela loja em que fez sua última compra. Depois, segue para o 
trabalho e, enquanto sobe no elevador, assiste aos comerciais veiculados na telinha aí localizada. Para sua surpresa, quando você se dirige ao toalete do prédio, encontra, 
no local, cartazes sobre o lançamento de um novo xampu para o verão. Por fim, enquanto você está parado naquele congestionamento típico, na volta para casa, observa a 
propaganda de um novo carro na traseira do ônibus.  
 
Não é difícil perceber que a publicidade está se firmando em espaços que vão além das mídias tradicionais, como televisão, rádio, jornal e revista. As agências de 
propaganda investem em ousadia e criatividade para atingir seu público-alvo e trazer bons retornos para os anunciantes. 
 
A “La Firma”, agência que existe há oito meses, é um exemplo. Sua especialidade é o marketing de guerrilha e o marketing viral. Segundo o publicitário Ricardo Alves, que é 
redator da agência, ações nesse sentido visam “envolver 100% da atenção do público”. Um exemplo recente foi o “Salão da Aprovação”, que consistiu num espaço montado 
no local de prova para divulgar a marca de um curso pré-vestibular e chamou bastante a atenção dos estudantes.  
 
Mas as mídias alternativas ou novas mídias têm força para sustentar, sozinhas, uma campanha? Na opinião de Alves, estas só funcionam dentro de uma comunicação 
integrada, que tenha como suporte as mídias convencionais. “Aqui no Ceará, o uso de mídias alternativas para se fazer publicidade ainda está caminhando. Por parte dos 
clientes, ainda há resistência. O mercado é um pouco conservador”, avalia o publicitário.  
 
Esta visão é compartilhada pelo publicitário W. Gabriel de Oliveira, gerente de Comunicação Integrada e Marketing da NOIX, empresa especializada em desenvolver portais. 
“A resistência se deve à dificuldade de visualizar os retornos e de se comparar os custos com mídias tradicionais. Mas que começar a fazer esse tipo de comunicação com 
força, com certeza, vai se destacar”, aposta. 
 
Propaganda via web: 
Que a Internet oferece um mundo de possibilidades para se divulgar uma marca, isso ninguém duvida. Por ser uma cross-media, as estratégias de comunicação 
ultrapassaram as fronteiras dos banners e pop-ups para se estender a advergames  (publicidade em jogos), email marketing, vídeos, mensagens em sites de relacionamento, 
entre outros. 
 
Segundo dados do Projeto Intermeios, do grupo Meio & Mensagem, a participação da Internet em publicidade cresceu em relação a 2007. Os dados acumulados até outubro 
deste ano demonstram que houve faturamento bruto acima de R$ 596 milhões, um aumento de quase 47% em comparação ao ano passado. Os valores acumulados se 
perdem quando comparados à “mídia-mãe” (televisão), cujo faturamento foi acima de R$ 10 bilhões. Porém, a expectativa é que a participação do espaço virtual cresça a 
cada ano. 
 
Para o publicitário W. Gabriel de Oliveira, o grande diferencial da Internet em relação às outras mídias é a possibilidade de mensurar os resultados “na hora”, pelo número 
de acessos a determinado endereço. “A Internet não se resume a site. Existe, por exemplo, o email marketing, que permite uma divulgação mais direcionada àquela seção 
de mercado que você pretende atingir”, explica. 
 
Existe, ainda dentro da Internet, a publicidade alternativa, por meio de sites como Youtube, Orkut e Videolog. A vantagem é o custo, praticamente zero. A camisaria Fora da 
Rota, há um ano no mercado, divulga suas novas coleções por meio do site de relacionamento, de blogs e ainda em eventos específicos. “Temos tido uma resposta excelente 
do público. O Orkut é, sem dúvida, uma grande ferramenta de divulgação”, afirma o designer Adams Rebouças, socioproprietário da marca em janeiro de 2005 e a em 
português, em agosto do mesmo ano. A participação do internauta é a mesma, mas o que prevalece nos textos não é a informação, mas sim o bom humor. Outro exemplo 
de nova mídia é o super popular site de compartilhamento de vídeos,YOU TUBE. Criado em fevereiro de 2005, o site contém os mais variados vídeos, sejam caseiros ou 
gravações de vídeos veiculados nas tevês, ou mesmo filmes, desenhos animados. Essas informações que você acaba de ler não chegariam até seu computador se não 
houvesse um conceito de Web 2.0. O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web, tendência que reforça o conceito de troca de 
informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais. O objetivo é tornar o mundo virtual mais dinâmico e baseado na colaboração dos usuários para 
atualizar os conteúdos.  
  
Publicidade e Jornalismo: 
  
O professor desta disciplina tem papel fundamental na boa formação do profissional de comunicação. Diante de uma perspectiva de comunicação integrada, sugerimos que o 
professor utilize esta parte da aula para destacar que publicitários e jornalistas devem trabalhar de forma sinérgica e integrada. De acordo com Sant’Anna (2005), “grande 
parte da história da publicidade está ligada à imprensa. (...) A imprensa constitui um meio de publicidade que se dirige essencialmente ao indivíduo isolado”. 
  
Deve ser lembrado que, em planejamento de mídia, os publicitários também devem conhecer o mercado de jornalismo para escolher e identificar o melhor veículo para 
veiculação das peças publicitárias produzidas pelas agências de publicidade e propaganda. 
Aplicação Prática Teórica 
Sugerimos acesso ao site da Abracom .” http://www.abracom.org.br/ para que vejam a Pesquisa sobre comunicação digital. 
  
Sugerimos o acesso ao site do Grupo de Mídia do Rio de Janeiro (www.midiarj.org.br) para que fique por dentro das novidades a respeito de publicidade que estão sendo 
discutidas por este grupo. 
  
Outra sugestão é navegar pela Agência Publicidade Interativa (www.publicidadeinterativa.com) e conhecer os casos e trabalhos já produzidos por esta agência, pois eles 
revelam a aplicação da publicidade nas novas mídias. 
  
Para ter mais conhecimento sobre o assunto, o livro: “A conquista da atenção: a publicidade e as novas formas de comunicação”. Por Richard P. Adler e Charles M. Firestone, 
publicado pela editora Nobel, em 2002, é uma boa leitura. Boa parte do livro pode ser lido pelo Google Books, serviços do Google que disponibiliza parte do conteúdo de 
alguns livros para leitura no site (Disponível em http://books.google.com/books?id=kFAbvNCQkOgC&dq=futuro+da+publicidade&lr=&hl=pt-
BR&source=gbs_summary_s&cad=0) 
Plano de Aula: Unidade 4 - O trabalho do publicitário (continuação) 
INTRODUÇÃO ÀS PROFISSÕES EM COMUNICAÇÃO
Estácio de Sá Página 2 / 2