FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO SEMANA 6

Prévia do material em texto

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - SEMANA 6 - UNIVESP 
 
Pergunta 1 
 Há uma dimensão política na ação de todos os indivíduos que fazem parte de 
uma sociedade. 
porque 
 Vivendo juntos, os homens se organizam de determinada forma e devem 
comprometer-se a manter essa organização para evitar instabilidades que 
prejudiquem a ordem social. 
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, assinale a 
opção correta: 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição 
falsa. 
 As duas asserções são proposições falsas. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
Pergunta 2 
Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as afirmações a seguir, 
referentes à Política: 
Verdadeiro A polis é a cidade organizada e temos todos, 
ainda que não tenhamos consciência disso, uma dimensão política em nossa 
vida social porque fazemos parte dessa organização. 
Falso Ser político é pertencer a um partido para 
poder agir de forma organizada diante das situações que precisam ser 
enfrentadas. 
Verdadeiro De acordo com Hannah Arendt, "Como o 
homem (...) depende dos outros em sua existência, precisa haver um 
provimento de vida relativo a todos, sem o qual não seria possível justamente 
o convívio". 
Falso O objetivo da política é garantir que os 
grupos sociais com maior força cheguem ao poder. 
Falso O objetivo da política é permitir que os 
partidos se revezem no governo para garantir a democracia. 
 
Pergunta 3 
Sobre o projeto político-pedagógico da escola é correto afirmar que: 
1. É o documento que serve como referência norteadora, em todos os âmbitos 
da ação educativa da escola. 
2. Sua elaboração é de responsabilidade da equipe gestora, pois, em última 
instância, é o Diretor que responde pelos atos de toda a comunidade escolar. 
3. É o conjunto de planos de ensino, dos planos de aula e dos projetos 
interdisciplinares elaborados por todos os professores que trabalham em uma 
mesma unidade escolar. 
4. Um PPP efetivamente democrático é aquele que expressa os anseios da 
comunidade escolar, implicando a sua efetiva participação em todos os 
momentos (elaboração, implementação, acompanhamento, avaliação). 
 I, II e III. 
 I e II. 
 I, III e IV. 
 I e IV. 
 III e IV. 
 
Pergunta 4 
Ao afirmarmos que cidadania e democracia são processos, queremos dizer 
que: 
 
A sociedade está em constante transformação e, por isso, os conceitos de 
cidadania e democracia também se transformam. 
 
É preciso que os sujeitos se adaptem às transformações sociais, econômicas e 
tecnológicas do mundo contemporâneo para participarem democraticamente 
dessas transformações. 
 
O mundo está em constante transformação e precisamos, como cidadãos, 
participar da construção de novos direitos. 
 
Acompanhar e participar das constantes mudanças do mundo contemporâneo é 
tarefa muito difícil, por isso as pessoas menos escolarizadas são excluídas do jogo 
democrático. 
 
É necessário acompanhar as mudanças das novas legislações para que possamos 
exigir e garantir nossos direitos como cidadãos. 
 
Pergunta 5 
Leia e reflita atentamente sobre esta poesia de Thiago de Mello: 
Cidadania é dever de povo. 
Só é cidadão quem conquista o seu lugar 
Na perseverante luta 
Do sonho de uma nação. 
É também obrigação: 
A de ajudar a construir 
A claridão na consciência 
De quem merece o poder. 
Força gloriosa que faz 
Um homem ser para outro homem 
Caminho no mesmo chão, 
Luz solidária e canção 
(Thiago de Mello) 
A partir da poesia é correto afirmar: 
1. Thiago de Mello apresenta uma noção de cidadania focada no direito de cada 
indivíduo. 
2. Ética e política tem algo em comum: a responsabilidade para com o outro, 
com quem se vive em sociedade. 
3. Esclarecer a consciência é tarefa pessoal. 
4. A cidadania articula a conquista pessoal com o projeto de uma coletividade. 
 II e IV. 
 I e IV. 
 I, III e IV. 
 I e III. 
 II e III.