Estudo dirigido Fungos

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Estudo dirigido Fungos
Indique as características dos fungos que os diferenciam de todas as outras formas de vida.
De que tipo de organismo acredita-se que os fungos evoluíram? 
O que são leveduras e quais as relações das leveduras com os outros fungos filamentosos?
O que são fungos assexuados e quais suas relações com os outros grupos de fungos?
Explique os tipos de relações simbióticas existentes entre os fungos e outros tipos de organismos. 
Embora os cogumelos na fotografia acima pareça ser indivíduos diferentes, poderiam seus DNS serem idênticos? Explique.
Como os fungos são importantes como decompositores, mutualistas e patógenos?
Compare e diferencie o modo nutricional de um fungo com o seu próprio modo de nutrição.
Faça a distinção entre: hifas e micélio; somático e vegetativo; rizoides e haustórios; plasmogamia e cariogamia; esporângio e gametângio; heterotálico e homotálico; dicariótico, monocariótico e diploide; parasitismo e mutualismo; arbúsculos e vesículas; endomicorrizas e ectomicorrizas.
Por que os fungos são classificados como opistocontes apesar de a maioria deles não ter flagelos? 
Se os fungos colonizaram o ambiente terrestre antes das plantas, onde eles poderiam ter vivido? Como suas fontes de alimento diferiam do que eles se alimentam atualmente?
Em relação a origem dos organismos, qual a importância dos fungos para o surgimento das plantas na Terra?
Descreva a importância das micorrizas, tanto hoje quanto na colonização do ambiente terrestre. Que evidência sustenta a antiguidade das associações micorrízicas?
Compare a variação genética encontrada em esporos produzidos em partes sexuais e assexuais do ciclo de vida do fungo (figura abaixo) e explique porque estas diferenças ocorrem. 
Quais são as características distintivas dos microsporídios, quitrídios, zigomicetos, glomeromicetos, ascomicetos e basidiomicetos? Faça um tabela comparando os seis filos do reino Fungi. Apresente as principais características de cada filo, como tipo celular (uni ou multicelular), de hifa (septada ou cenocítica), principal característica no ciclo reprodutivo.
Os ascomicetos variam muito na morfologia. Como você poderia confirmar que um fungo é um ascomiceto?
Com base apenas na estrutura das hifas, como é possível determinar se um fungo é membro dos zigomicetos, Ascomycota ou Basidiomycota?
O que os zigósporos, os ascósporos e os basidiósporos têm em comum? E os zoósporos, os conídios, os eciósporos e os uredósporos?
Muitos fungos produzem antibióticos. Que função você acredita que os antibióticos possam ter para os fungos que os produzem?
No ciclo de vida de um cogumelo, podem ser reconhecidos três tipos de hifas ou micélios: primário, secundário e terciário. Como esses três tipos de micélio se relacionam uns com os outros e como se encaixam no ciclo de vida?
“Tanto o estado de saúde dos liquens quanto a sua composição química são usados para monitorar o ambiente.” Explique.
“A simbiose mutualista mais prevalente e, provavelmente, mais importante no reino vegetal é a micorriza.” Explique.
Que benefícios as algas liquênicas podem obter de sua relação com os fungos?
Que características dos fungos patogênicos resultam em sua eficiente transmissão? 
“Os fungos são de suma importância tanto ecológica quanto econômica.” Comente essa afirmação em termos gerais e com referências específicas a cada um dos grandes grupos de fungos, incluindo as leveduras, os liquens e as micorrizas.
Os fungos desempenham papéis essenciais na ciclagem de nutrientes, nas interações ecológicas e no bem-estar humano. Descreva a importância dos fungos para o planeta Terra e para a economia do mundo.
Todos os fungos são: 
simbióticos.
heterotróficos.
flagelados. 
decompositores.
Qual das seguintes células ou estruturas está associada à reprodução assexuada em fungos?
Ascósporo.
Basidiósporo.
Zigosporângio. 
Conidióforo.
Acredita-se que os parentes mais próximos dos fungos sejam os: 
animais.
plantas vasculares.
musgos. 
amebas sociais. 
A vantagem adaptativa mais importante associada à natureza filamentosa de micélios fúngicos é:
a capacidade de formar haustórios e parasitar outros organismos.
o potencial para habitar quase todos os hábitats terrestres. 
aumento da probabilidade de contato entre tipos sexuais diferentes. 
extensa área de superfície bem adaptada para crescimento invasivo e absorção de nutrientes.
Qual das afirmações sobre fungos não está correta? 
Um fungo multicelular possui um corpo denominado micélio. 
As hifas são compostas por micélios individuais. 
Muitos fungos toleram ambientes altamente hipertônicos. 
Muitos fungos toleram baixas temperaturas. 
Alguns fungos fixam-se ao seu substrato por rizóides.
A nutrição absortiva dos fungos é auxiliada por:
formação do dicarionte. 
formação dos esporos. 
o fato de que são todos parasitas.
sua grande razão área-volume. 
possuírem cloroplastos.
Qual das afirmações sobre a nutrição dos fungos não está correta? 
Alguns fungos são predadores ativos. 
Alguns fungos formam associações mutualísticas com outros organismos. 
c.Todos os fungos precisam de nutrientes minerais.
d. Os fungos podem sintetizar alguns dos componentes que são vitaminas para os animais.
e. Os parasitas facultativos somente podem crescer em seus hospedeiros específicos.
Qual das afirmações sobre dicariose não está correta:
O citoplasma de duas células fusionam-se, antes da fusão do núcleo. 
Os dois núcleos haplóides são geneticamente diferentes. 
Os dois núcleos são do mesmo tipo de acasalamento. 
O estágio dicariótico termina quando os dois núcleos fusionam-se. 
Nem todos os fungos possuem um estágio dicariótico.