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Avaliação
 Serve para diagnosticar o desempenho do aluno na sala de aula, é uma reflexão das atividades para ver se foram alcançadas ou não. Na educação infantil é muito importante a avaliação para que o educador possa desenvolver estratégias para os alunos, pois é nessa fase que a criança desenvolve o seu físico, psicológico, social e o intelectual.
A avaliação na educação infantil é feita a todo momento na forma de observação e na auto avaliação.
É feita pela oralidade, registros da criança, memorização e participação.
O brincar
É quando as crianças se comunicam, se expressam, desenvolve a sua autonomia, mas precisa ser de acordo com a idade e ter um contexto social para acontecer.
É o desenvolvimento integral do ser humano, nos seus aspectos físicos, sociais, culturais, afetivos, emocionais e cognitivos.
 Art. 10: “ As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo:
I- a observação critica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;
II- utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças ( relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.). (Brasil,2009,p.18)
Exemplo: Cantiga de roda “ A canoa virou”
Publico alvo: Fase 2 (crianças com 5 anos).
Duração: 5 dias
Objetivo:
A criança identificar as letras do seu nome e comparar com as dos colegas;
Escrever o nome sem crachá;
Ver o seu grau de memorização;
Ver sua oralidade através de registros;
Ver sua participação.
Recurso:
Dvd, cartaz, cd
Avaliação:
Será feita através de observação
Se a criança demonstrou interesse
Se expressou fazendo uso das linguagens (corporal, musical)
Se participou das atividades.
Cartazes feito pelos alunos 
Cartaz com alunos já alfabetizados: alunos escreveram o próprio nome.
Cartaz feito pelos alunos com auxilio do educador.
Registro dos alunos
Memorização musical
A canoa virou
Pois deixaram ela virar
Foi por causa do ______
Que não soube remar.
Se eu fosse um peixinho
E soubesse nadar
Eu tirava______
Do fundo do mar.
Pedir para o aluno cantar individualmente para ver se memorizou a cantiga (podendo ser separadamente);
Fazer perguntas simples sobre a musica para ver a atenção do aluno.
A auto avaliação
 O aluno pode fazer sua própria avaliação utilizando um caromêtro. Respondendo perguntas simples como:
Se gostou da brincadeira?
Se teve dificuldade?
Como se comportou?
Como se sentiu?
Registro do professor
Esse registro é possível avaliar o desempenho da sala, utilizando cores diferentes para o preenchimento das atividades, exemplo:
verde = ótimo / amarelo = regular / vermelho = ruim
Após o analise da tabela será possível definir um novo plano de ação para dar continuidade ao desenvolvimento da criança. 
A tabela pode ser dividida bimestralmente para analisar o desenvolvimento da criança durante o ano.
nomes
Memóriamusical
Registro do nome
Participação
Identificaçãodo nome na brincadeira
Sites:
www.eduvales.edu.br/site/edicao/edicao-107.pdf>. Acesso 10 set. 2014.
Revistaescola.abril.com.br>. Acesso 10 set. 2014.
Espacoeducar-liza.blogspot.com.br>. Acesso 11 set. 2014.
Letras.mus.br/temas-infantis>. Acesso em 11 set. 2014.