aula 1 de economia

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ECONOMIA
PROF. SIMONE SCHMITZ
CONCEITO DE ECONOMIA
Economia pode ser interpretada segundo a percepção intuitiva das pessoas : economizar, isto é, abrir mão do consumo presente acumulando recursos para realizar um consumo futuro.
Economia pode ser vista como Atividade Econômica, ou seja, o conjunto de ações desenvolvidas pelos seres humanos no sentido de criar as condições materiais para a sua sobrevivência.
Economia como Ciência Econômica que estuda as diferentes maneiras pelas quais as sociedades se organizam e se relacionam para produzir, distribuir e consumir riquezas que atendam às necessidades humanas.
CIÊNCIA DA ESCASSEZ
Robbins (1997) Economia é a ciência que estuda as formas de comportamento humano resultantes da relação existente entre as ilimitadas necessidades a satisfazer e os recursos, que embora escassos, se prestam a usos alternativos.
Os problemas econômicos fundamentais são:
O que e quanto produzir;
Como produzir;
Para quem produzir.
PROBLEMAS ECONÔMICOS FUNDAMENTAIS
AGENTES ECONÔMICOS EMPRESAS
As empresas são agentes econômicos responsáveis por parte das decisões tomadas pela sociedade para resolver problemas econômicos.
Os empresários são responsáveis por abastecer a sociedade e saciar boa parte das suas necessidades.
São os empresários que realizarão os investimentos produtivos e a contratação dos trabalhadores, mas eles não atuam de forma isolada, pois levam em consideração o padrão de comportamento e os desejos e as necessidades das famílias, que atuam como consumidores dos produtos produzidos pelas empresas.
AGENTES ECONÔMICOS
FAMÍLIA
Nas economias capitalistas, as famílias, são fundamentais por exercerem o papel de consumidores.
Sabendo do poder da família as empresas trabalham em função do marketing que nada mais é do que todo um conjunto de ações tomadas pela empresa no sentido de facilitar a aceitação pelos consumidores das mercadorias produzidas pela empresa.
Para atingir o lucro muitas vezes o departamento de marketing criam novas necessidades, fazendo o consumidor desejar mercadorias desnecessárias.
AGENTES ECONÔMICOS
MERCADO
A relação entre empresas e famílias ocorre no mercado, que é todo local onde existe um processo de compra e venda, uma troca.
Existem diferentes tipos de mercado, existem mercados onde o consumidor exerce grande influência e outros onde o empresário reina absoluto e o consumidor fica com a opção de comprar ou não a mercadoria.
O mercado tem vantagens, como a descentralização das decisões econômicas, e desvantagens, como o poder de compra, principalmente numa sociedade como a brasileira que tem dificuldade em gerar renda pra todos.
AGENTES ECONÔMICOS
ESTADO
Na sociedade capitalista moderna, o Estado desempenha um papel fundamental para corrigir as deficiências do mercado.
Adam Smith (1776), defendia o Liberalismo econômico, a livre concorrência e a não intervenção do Estado na atividade econômica.
A Segunda Guerra Mundial trouxe a conflagração entre as potências mundiais, os governos começaram a investir nas indústrias de armas.
Keynes (1936) defendia que os empresários sozinhos não teriam condições de tirar os países da depressão, precisavam da participação do Estado.
CAPITALISMO
O capitalismo é o principal sistema econômico adotado pelas nações desenvolvidas e pelos países em desenvolvimento.
Ele é caracterizado pela propriedade privada dos meios de produção, pelo trabalho assalariado, por uma relativa liberdade dos agentes econômicos, pela existência da livre iniciativa empresarial, etc.
Sua origem está ligada ao declínio da nobreza europeia durante a idade média.
SOCIALISMO
Os abusos do livre mercado fomentaram ideias a respeito de uma nova organização social.
Se o capitalismo era um modelo de estruturação econômica que explorava boa parte da classe trabalhadora, não lhe garantindo condições adequadas de vida, o socialismo trabalha com um Estado ideal, incapaz de realizar injustiças.
Karl Marx é um dos fundadores do socialismo, se intitulava comunista, mas ao invés de tomar o poder por meio de um revolução, acreditava que a sociedade poderia ser reformada por meios legais.
A EXPERIÊNCIA SOVIÉTICA
Na União Soviética, como muitas metas de produção eram fixadas de forma arbitrária, sem levar em consideração a existência de consumidores e suas necessidades particulares, existiam muitos desperdícios de recursos produtivos.
A partir de 1985, Mikhail Gorbatchev são iniciadas várias reformas políticas, no sentido de tornar a administração centralizada mais transparente .
Em 1991 a Rússia governada por Yeltsin passou a adotar o capitalismo como sistema econômico.
A EXPERIÊNCIA CHINESA
A China adotou o modelo de economia coletivista de planificação centralizada em 1949.
O primeiro grande salto para frente em 1960, tinha por objetivo acelerar a industrialização, enfatizando a produção de bens e armas.
O segundo salto foi a Revolução Cultural em 1969 tinha o objetivo de criar uma sociedade igualitária por meio da eliminação de todos os símbolos de poder e de privilégios da sociedade chinesa.
Desde 1978 até os dias atuais, a China vive sob um dualismo ideológico, por um lado existe maior liberdade para os agentes econômicos, mas as decisões continuam centralizadas por uma burocracia estatal.
SISTEMAS ECONÔMICOS CONTEMPORÂNEOS
LIVRE INICIATIVA
SISTEMAS MISTOS
PLANIFICAÇÃO GLOBAL
Bases institucionais:
Bases institucionais:
Bases institucionais:
Abstenção do Estado;
Intervenção parcial do Estado;
Plena intervenção do Estado;
Propriedade privada dos meios de produção;
Coexistência da propriedade privada e estatal dos meios de produção;
Coletivização dos meios de produção;
Exercício da livre iniciativa empresarial;
Iniciativa empresarial sob vigilância do Estado;
Inexistência da livre iniciativa;
Mercado e sistema de preços como orientadores do processo econômico.
Mercado e planejamento indicativo como orientadores do processo econômico.
Centrais de planificação para o comando do processo econômico.
Raiz: Liberalismo individualista do séculoXVIII.
Raiz: Vícios das concepções radicais.
Raiz: Socialismo Marxista do Século XIX.
RECURSOS PRODUTIVOS
Recursos produtivos
Mão de obra: trabalho;
Terra: instalações, terrenos;
Dinheiro: capital financeiro;
Capital: máquinas e equipamentos, capacidade empresarial;
Tecnologia.
Remuneração 
Salário;
Aluguel;
Juro;
Lucro ou dividendo;
Royalty.
FLUXO REAL DA ECONOMIA
FLUXO MONETÁRIO
INTER-RELAÇÃO DOS FLUXOS REAL E MONETÁRIO
O mercado de recursos de produção é o local onde as unidades familiares ofertam seus recursos disponíveis e onde as unidades de produção as procuram, por exemplo, o mercado de trabalho, o mercado de capitais, o mercado financeiro e o mercado imobiliário.
Outro tipo de mercado é o de bens e serviços, as unidades de produção exercem a função da oferta e as unidades familiares e a de procura, por exemplo, os supermercados, as farmácias, padarias, feiras, escolas,cinemas, etc.
FLUXO CIRCULAR DE RENDA
Toda a renda auferida pela família é gasta pelo consumo das mesmas, caso isso não seja possível, as unidades produtoras não terão como vender as mercadorias produzidas, gerando uma crise, com demissões, reduzindo a renda de consumo da sociedade.
Cabe ao mercado financeiro promover o recolhimento de recursos e disponibilizá-los para fins de empréstimos. 
O volume de impostos pagos representam um vazamento de recursos no qual o Governo coloca de volta em circulação através de realização de obras.
EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO
ANTIGUIDADE: o trabalho é um mal, realizado por escravos, o Estado preocupa-se em conquistar novos povos para escravizá-los.
ALTA IDADE MÉDIA: moral cristã muito forte, apego aos bens materiais é visto como pecado, a Igreja detém o conhecimento e o poder.
BAIXA IDADE MÉDIA: flexibilização da moral cristã, o comércio em si não é mais pecado, no entanto, o amor ao lucro ainda é reprovável.
MERCANTILISMO: enfraquecimento da moral cristã, ser rico não é mais pecado, renascimento, o Estado implementapolíticas econômicas.
EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO
ESCOLA FISIOCRÁTICA: liberalismo, individualismo, cientificismo, iluminismo, idade da razão, o Estado é um mal e não deve intervir na ordem natural da economia.
ESCOLA CLÁSSICA: liberalismo, individualismo, os vícios privados levam a benefícios públicos, o Estado deve intervir o mínimo possível para garantir o perfeito funcionamento do mercado.
MARXISMO: defendia uma sociedade igualitária, na qual os valores individualistas e competitivos são substituídos pela igualdade, pelo social e pela cooperação. O Estado é uma entidade com o objetivo de manter o controle dos conflitos de classes, com harmonia.
EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONÔMICO
ESCOLA NEO-CLÁSSICA: liberalismo, individualismo, os vícios privados levam a benefícios públicos, o Estado deve intervir o mínimo possível para garantir o perfeito funcionamento do mercado.
KEYNESIANISMO: liberalismo, individualismo com intervenção do Estado. Os vícios privados não levam a benefícios públicos, eles podem levar a injustiças sociais e a crise econômica.
NEOLIBERALISMO: o Estado deve atuar como um fiscalizador das ações da iniciativa privada, mas não compete ao Estado assumir as funções de empresário.
OBRIGADA