Prova2 psicologia da educação

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PERGUNTA 1
O psicólogo norte-americano Jerome Bruner (1915-2016) foi responsável por desenvolver diversos trabalhos que podem ser classificados tanto na abordagem cognitivista quanto na abordagem construtivista. Ele acreditava que se pode ensinar qualquer conteúdo a qualquer criança desde que se adapte esse conteúdo e o apresente de forma intelectualmente honesta. Dessa maneira, uma proposição de organização curricular de Bruner é o chamado “currículo em espiral”. 
Isso significa que a sequência didática deve:
	
	a.
	Apresentar o conteúdo por etapas não lineares de modo que o aprendiz possa construir livremente suas conexões e interpretações.
	
	b.
	Relacionar aspectos cognitivos, afetivos e motores de modo a pensar no aprendiz como um sujeito integral que, portanto,irá se beneficiar desses diferentes aspectos.
	
	c.
	Ser iniciada com a aprendizagem de elementos mais complexos que vão sendo elucidados até que se tornem mais simples.
	
	d.
	Sempre repetir os mesmos conteúdos previamente ensinados de modo a fixar o conteúdo na memória.
	
	e.
	Apresentar os conteúdos em diferentes níveis de profundidade e de representação, iniciando o ensino com definições gerais para depois introduzir exemplos específicos.
0,15 pontos   
PERGUNTA 2
Nas escolas, algumas das queixas de dificuldades mais frequentes, que demandam Necessidades Educativas Especiais (NEEs) são as de dificuldades de atenção, de aprendizagem da leitura, da escrita, e de Matemática. Contudo, na maioria dos casos, essas dificuldades são facilmente solucionadas com a mudança nas estratégias pedagógicas. Como a aprendizagem é um fenômeno complexo e que depende da harmonia de diversos fatores (psicológicos, familiares, socioculturais, pedagógicos e biológicos), somente após uma avaliação cuidadosa de cada uma dessas dimensões (especialmente a pedagógica) é que se pode diagnosticar um Transtorno da Aprendizagem (TA). Por essa razão, os TA têm definições e critérios diagnósticos precisos e que excluem as dificuldades de aprendizagem que são frutos das situações educacionais. Considerando isso, leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas: 
Coluna A
I - A característica essencial desta TA consiste em uma capacidade para a realização de operações aritméticas (medida por testes padronizados, individualmente administrados, de cálculo e raciocínio matemático) acentuadamente a seguir da esperada para a idade cronológica, a inteligência medida e a escolaridade do indivíduo.
II – A característica essencial desta TA é uma dificuldade na escrita, em que os problemas podem estar relacionados ao componente grafomotor (padrão motor da escrita) (por exemplo: forma das letras, espaço entre as palavras, pressão do traço); com a soletração; e com a produção de textos escritos.
III - A característica essencial desta TA é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento
IV - A característica essencial desta TA é um comprometimento específico e significativo do desenvolvimento das habilidades da leitura, não atribuível exclusivamente à idade mental, a transtornos de acuidade visual ou à escolarização inadequada. 
Coluna B
1. Dislexia
2. Discalculia
3. Disgrafia
4. TDAH
	
	a.
	I-2, II-3, III-4, IV-1.
	
	b.
	I-4, II-3, III-1, IV-2
	
	c.
	I-3, II-2, III-4, IV-1.
	
	d.
	I-1, II-4, III-2, IV-3.
	
	e.
	I-2, II-1, III-4, IV-3.
0,15 pontos   
PERGUNTA 3
Leia a seguinte definição: 
“__________ é um processo que envolve as esferas cognitiva, afetiva e motora e pode ser inferida a partir de mudanças relativamente permanentes no comportamento, resultantes da prática; porém, estas mudanças não podem ser confundidas com as mudanças causadas pela maturação biológica ou pela atuação de fatores externos como drogas e fadiga.” (BRITO, M. R. F. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. Especial 1/2011, p. 36, 2011). 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	Escolarização
	
	b.
	Desenvolvimento
	
	c.
	Aprendizagem
	
	d.
	Educação
	
	e.
	Maturação
0,15 pontos   
PERGUNTA 4
Leia a afirmação a seguir: 
A escola foi soterrada nos últimos 30 anos com uma série de ocupações que ela não dá conta – e não dará. Em uma sociedade em que os adultos passaram a se ausentar da convivência com as crianças, seja por conta do excesso de trabalho, da distância nas megalópoles ou da falta de paciência para conviver com aqueles que têm menos idade, a escola ficou soterrada de tarefas. As famílias confundem escolarização com educação. É preciso lembrar que a escolarização é apenas uma parte da educação. Educar é tarefa da família. Muitas vezes, o casal não consegue, com o tempo de que dispõe, formar seus filhos e passa a tarefa ao professor, responsável por uma classe de 35 ou 40 alunos, tendo de lidar com educação artística, religiosa, ecológica, sexual, para o trânsito, contra a droga, português, matemática, história, biologia, língua estrangeira moderna, etc. etc. etc. A escola passou a ser vista como um espaço de salvação. (Entrevista de Mário Sérgio Cortella ao Estado de São Paulo, 2014). 
Com base na afirmação do filósofo Mário Sérgio Cortella, podemos concluir que um problema atual é:
	
	a.
	Houve uma mudança cultural e a introdução de Tecnologias na Educação afetou negativamente a qualidade do ensino.
	
	b.
	Nas últimas décadas, a Escola passou a assumir cada vez mais a responsabilidade por diversos temas da Educação das crianças, dificultando a escolarização, e as famílias cada vez menos responsabilidades pela educação de seus filhos.
	
	c.
	Há um excesso de avaliações nacionais e internacionais na área de educação, atualmente, o que prejudica a aprendizagem significativa.
	
	d.
	Os pais de alunos se preocupam mais com as notas do que com a qualidade de ensino que os filhos recebem.
	
	e.
	Os professores estão cada vez mais acuados pelas exigências de pais de alunos e acabam tendo problemas de saúde.