CONCEPÇÃO DO PROJETO PEM roteiro 2018 1

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Etapas para o trabalho em grupo (PEM)
FORMATO – pranchas em A1 em pasta com elástico (sem plástico) no formato A3
Professores: JAIANA VIEIRA
		 IVAN GRANDE
		 PAULO LINS
		 PAULO CESAR	
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 ROTEIRO
 Conduta para orientação
Trabalho em grupo de 04 a 06 integrantes;
Orientação por ordem de chegada dos grupos listados no quadro com tempo determinado;
Orientação somente por meio de pranchas impressas (não será orientado o grupo que apresentar o trabalho no computador), e apresentação de maquete volumétrica semanalmente;
Trabalhos devem seguir as normas da ABNT, tanto para orientação quanto para entrega final dos projetos.
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TEMA - “ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL (6º AO 9º ANO) E MUNICIPAL”- PROJETO MULTIFUNCIONAL
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 PROGRAMA DE NECESSIDADES (básico)
O objetivo do trabalho é o desenvolvimento de projeto de arquitetura de uma escola de tempo integral voltada para os estudantes do 6º ao 9º. Será avaliada, adequação ao programa, metodologia apresentada, adequação ao terreno e entorno, soluções para circulação horizontal/vertical, composição da fachada. 
Mínimo de duas edificações sendo uma para a escola com cozinha industrial e outra para a biblioteca. O Projeto deve conter estacionamento para atender todo o empreendimento (uso do solo).
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1° PASSO PROGRAMA DE NECESSIDADES (Cliente/Função)
 Escola
 Setor educacional 
 Salas de aula (mínimo 2) para cada ano escolar para até 40 alunos cada sala;
 Sala de jogos, 
 Sala /grêmio estudantil;
Sanitários masculino, feminino e vestiários;
 
 Setor administrativo 
► Sala para:Contabilidade e financeiro – (2 pessoas); 
 Sala para RH – 1 pessoa;
 Recepção dos alunos;
 Sala para secretaria, 
 Sala para diretoria, 
 Sala de reuniões, 
Sanitários;
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1° PASSO PROGRAMA DE NECESSIDADES (Cliente/Função)
 Setor Recreativo 
Quadra poliesportiva;
Vestiários/sanitários sendo: masculino e feminino para funcionários;
 Cozinha industrial,;
 Salão de refeições;
Saguão para atividades diversas;
Anfi-Teatro / auditório para 250 pessoas.
 Setor de desenvolvimento de Acervo
 Biblioteca; 
Recepção e atendimento; 
 Sala de restauro;
depósito de livros doados, catologação;
Acervo de livros, acervo de livros digitais (e-book), acervo Braile;
Sala de estudos informatizadas, sala de estudos;
Sanitários e vestiários ( Masculino e Feminino.
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- Análise do Terreno;
- Edifício complexo e setores individuais.
 
2º PASSO: Estudo de caso relacionado ao tema do projeto
Chartier Dalix Architects ganhou recentemente a competição para uma escola primária e residência estudantil localizada em Ivry, França, nos arredores de Paris.
Ficha técnica:
Arquiteto: Chartier Dalix Architects
Ano: 2012
Tipo de Projeto : Educacional
Operação projetual: Projeto
Status: Concurso 
Materialidade: Concreto e Vidro
Estrutura: Concreto e Aço
Localização: Ivry, França 
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A residência estudantil é bem compacta (9 andares) e disposta de modo a não fazer sombra no pátio. Também todas as unidades são orientadas leste e oeste e estendidas por um pequeno espaço ao ar livre decorado com painéis de metal perfurado, fixos e móveis.
O plano oferece flexibilidade de múltiplas orientações, assim como as vistas para o playground e para bloco principal.
2º PASSO: Estudo de caso relacionado ao tema do projeto
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A residência estudantil é bem compacta (9 andares) e disposta de modo a não fazer sombra no pátio. Também todas as unidades são orientadas leste e oeste e estendidas por um pequeno espaço ao ar livre decorado com painéis de metal perfurado, fixos e móveis.
2º PASSO: Estudo de caso relacionado ao tema do projeto
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3º PASSO: Análise do terreno do Projeto Lançado (Localização) 
 
 
 - Diagnóstico do entorno imediato exemplo: equipamento urbano existente no local como: Ponto de ônibus, lixeiras, postes etc;
 - Vegetação existente;
 - Infraestrutura do local;
 - Ventos predominantes; 
 - Orientação solar;
 - Topografia.
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4º PASSO: Implantação – esc: 1:500
Nome das Ruas
Nome das Ruas
Avenida
LEGENDA 
Escola 
Biblioteca
Átrio
Estacionamento
Ventos predominantes
Orientação Solar
Topografia
Acesso estacionamento
N
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5º PASSO: Estudo preliminar “Setorização”
 Escola
 Setor educacional 
2. salas de aula (mínimo) para cada ano escolar para até 40 alunos cada sala;
1. Sala de jogos, 
1. Sala /grêmio estudantil;
Sanitários masculino, feminino e vestiários;
 
 Setor administrativo (OBS: Esta área administrativa deverá estar junto à área de serviços).
1 Sala para:Contabilidade e financeiro – (2 pessoas); 
1 Sala para RH – 1 pessoa;
1 Recepção dos alunos;
1 Sala para secretaria, 
1 Sala para diretoria, 
1 Sala de reuniões, 
Sanitários;
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5º PASSO: Estudo preliminar “Setorização”
 Setor Recreativo 
3. Quadra poliesportiva;
2. Vestiários/sanitários sendo: masculino e feminino para funcionários;
1. Cozinha industrial,;
1. Salão de refeições;
1. Saguão para atividades diversas;
1. Anfi-Teatro / auditório para 250 pessoas.
 Setor de desenvolvimento de Acervo
1. Biblioteca; 
1.Recepção e atendimento; 
1. Sala de restauro;
1.depósito de livros doados, catologação;
1.Acervo de livros, acervo de livros digitais (e-book), acervo Braile;
1.Sala de estudos informatizadas, sala de estudos;
Sanitários e vestiários ( Masculino e Feminino.
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5º PASSO: Estudo preliminar “Setorização”
Setor Administrativo:
1. Administração geral do complexo, 
1. Recepção,
1. Administração, 
1. Almoxarifado, 
1. Salas de reuniões,
1. RH,
4. Salas multiuso (treinamentos, oficinas e outras atividades).
 
Setor Serviços:
1.Sala para funcionários, 
1. Refeitório, 
2. Vestiários e sanitários, 
1. DML, 
1. Estacionamento;
OBS:
Equipamentos – central de gás, central de ar condicionado ou split, sistemas de shaftshidrossanitários e elétricos e outros;
Manutenção – DML, área para funcionários, vestiários e sanitários, refeitório, lixeiras e outros;
Estacionamento – deve haver vagas para todas as áreas do centro EDUCACIONAL, de acordo com os índices de aproveitamento e ocupação (uso do solo).
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6º PASSO: Estudo preliminar “Fluxograma”
ESCOLA 
LEGENDA 
BIBLIOTECA
 ÁTRIO
 ESTACIONAMENTO 
ESTACIONAMENTO 
ÁTRIO 
ESCOLA 
BIBLIOTECA 
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7º PASSO: Estudo preliminar “Quadro síntese”
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8º PASSO: Estudo preliminar “Anteprojeto”
Anteprojeto na escala: 1:100 com as demais plantas/elevações/e outros.
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9º PLANO DE MASSAS - VOLUMETRIA
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10º PASSO: Estudo preliminar “Setorização”
Maquete física – topografia e volumetria
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10º PASSO
Elaborar um fichamento na fundamentação teórica de:
KEELER, M. e BURKE, B. Fundamentos de Projeto de Edificações Sustentáveis. São Paulo: Bookman, 2010.
 (cap. 1; e 10 a 16).