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HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL Simulado: CEL0515_SM_201308351887 V.1 Fechar Aluno(a): BRUNO DE FREITAS BRAGA Matrícula: 201308351887 Desempenho: 2,0 de 8,0 Data: 11/10/2014 16:42:46 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201308427946) Pontos: 1,0 / 1,0 A tecnologia, as técnicas de produção do açúcar e sua posição no mercado internacional contribuiram para a formação da sociedade brasileira. Marque, dentre as opções abaixo, a afirmativa que se relaciona a frase acima: O açúcar era um produto bastante valorizado no mercado europeu e por isso foi escolhisdo para ser produzido no Brasil. O açúcar não fora escolhido como produto a ser produzido na colônia, pois não tinha grande valor no mercado internacional. A produção açucareira no Brasil influenciou a formação da sociedade colonial devido a participação dos holandeses no plantio do açúcar. A produção açucareira de Portugal concentrou-se na metrópole, devido a existência de terras mais férteis ao seu plantio. A sociedade patriarcal no Brasil só existou graças a participação indígena sistemática na distribuição e no comércio açucareiro. 2a Questão (Ref.: 201308428082) Pontos: 0,0 / 1,0 A colonização do Brasil foi fundamentada na estrutura monopolista do sistema colonial. Isto significa que: Portugal vendia produtos agrícolas as colônias e comprava destas produtos manufaturados. O Brasil tinha liberdade para comercializar com as nações amigas de Portugal. O comércio ultramarino tinha como objetivo desenvolver o sistema econômico da Companhia das Índias Ocidentais. A exploração da América portuguesa visava o desenvolvimento industrial de Portugal e das suas demais colônias. Os setores de exploração da América portuguesa reservavam-se diretamente ao benefício da metrópole. 3a Questão (Ref.: 201308436339) Pontos: 0,0 / 1,0 Estabelecido para julgar recursos das decisões judiciais proferidas pelo Ouvidor da Comarca, este órgão administrativo era presidido pelo governador e pelo vice rei e existiu apenas na Bahia e no Rio de Janeiro. Estamos nos referindo: As audiências Aos Tribunais da Relação As cortes A ouvidoria Aos tribunais inquisitoriais Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201308436298) Pontos: 0,0 / 1,0 A exemplo do que havia sido feito anteriormente com os indígenas, os negros trazidos da África para suprir a mão de obra na colônia também foram divididos em dois grandes grupos, sendo eles: Quiloa e Rebolo Cabinda e Mina Congo e Angola Sudaneses e Bantos Benguela e Monjolo 5a Questão (Ref.: 201308427939) Pontos: 1,0 / 1,0 Sobre a introdução do governo geral no Brasil colonial, leia as alternativas abaixo: I- Enquanto as capitanias receberam poderes soberanos, os governadores estariam submetidos diretamente ao controle metropolitano. II-O Governo Geral foi criado buscando superar os obstáculos encontrados com o sistema anterior. III-O Governador Geral não tinha autorização para doar sesmarias, apenas os donatários. IV-O Regimento do governador geral determinava que este fizesse aliança com os índios e desse auxílio em sua catequese. Marque a alternativa que demonstra quais afirmativas estão corretas. I, II e III. I e II I e III. I, II e IV I, III e IV. 6a Questão (Ref.: 201308425765) Pontos: 0,0 / 1,0 "Mas seja com escravos africanos, escravos ou semi-escravos indígenas, a organização das grandes propriedades açucareiras da colônia foi sempre, desde o início, mais ou menos a mesma." (Prado Junior: 1980, 37) Como vimos acima com Caio Prado Júnior, o escravismo é um fenômeno comum no Brasil colonial, era a principal forma de mão de obra para o projeto colonial português. Identifique entre as opções abaixo aquela que define o escravismo no Brasil. Prática de exploração de mão de obra comum somente no Brasil, entre os séculos XVI e XIX, que se baseava na propriedade dos negros oriundos da África. Modelo de exploração da mão de obra negra ou indígena baseada em contratos de trabalhos completamente desfavoráveis a estes negros e índios que tinham uma expectativa média de vida na lavoura de sete anos. Sistema de exploração da mão de obra assalariada que impunha ao escravo a obrigação de produzir sem descanso sob pena de punições severas como as chibatadas. Política Real portuguesa de ocupação do território brasileiro transladando força de trabalho da África para o Brasil, a fim de proteger e desenvolver a produção da cana no território colonial. Sistema de exploração da mão de obra oriundo da África ou capturada no Brasil, baseada no principio da propriedade dos escravos pelos senhores de engenho, ou proprietários de minas, que se caracterizava pelo trabalho forçado e pelos castigos físicos. 7a Questão (Ref.: 201308427951) Pontos: 0,0 / 1,0 De acordo com Stuart B. Shwartz em Segredos internos. Engenhos e escravos na sociedade colonial 1550-1835, a cana-de- açúcar vinha sendo cultivada na Península Ibérica desde o tempo da conquista dos mouros, e já em 1300 vendia-se em Bruges o açúcar da mulçumana Málaga. Desta forma pode-se afirmar que: As colônias portuguesas da Ásia eram as principais produtoras de açúcar. O Brail foi o primeiro território dominado por Portugal a produzir açúcar. O Brasil comercializava açucar com Málaga e Portugal através de intermédio da Espanha. A introdução do açúcar no Brasil representou o desenvolvimento de uma instituição que já era integrada a vida econômica de Portugal. O comércio do açúcar não tinha grande importância para a economia portuguêsa devido a grande existência de metais preciosos em sua colônia. 8a Questão (Ref.: 201308436328) Pontos: 0,0 / 1,0 Em seus estudos sobre a formação econômica do Brasil e suas instituições, o historiador Caio Prado Junior, defende que as raízes da economia colonial brasileira se baseiam: No abandono da mão de obra indígena Na coexistência entre latifúndio e pequena propriedade Na existência de uma mão de obra livre, ainda que em pequena escala, que constituiria a base de um mercado consumidor Na plantation No rígido controle metropolitano do comércio 9a Questão (Ref.: 201308436432) O sistema de capitanias hereditárias privilegiou homens vinculados a Coroa Portuguesa, que cedeu grandes extensões de terras para o empreendimento colonial. Embora tivessem amplos poderes, os donatários também tinham obrigações para com a Coroa e a administração da terra tinha limites impostos por Portugal. Comente a aplicação e a crise deste sistema, bem como os deveres e obrigações dos donatários. Sua Resposta: D Compare com a sua resposta: Ressaltar a rede de relações entre a Coroa e seus donatários enfatizando que, apesar desta rede, estes donatários tinham privilegios restritos. Apontar os fatores da crise do sistema: problemas de abastecimento, descaso metropolitano, descaso de alguns donatários, ataques indígenas, entre outros. 10a Questão (Ref.: 201308425816) Desenvolva uma análise sobre o processo de escravidão africana no período de expansão da atividade canavieira no nordeste brasileiro. Sua Resposta: D Compare com a sua resposta: O aluno deve falar sobre o tráfico de escravos e a relação entre a Casa Grande e a Senzala, os castigos físicos e as contribuições da cultura negra. HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL Simulado: CEL0515_SM_201308351887 V.2 Fechar Aluno(a): BRUNO DE FREITASBRAGA Matrícula: 201308351887 Desempenho: 1,0 de 8,0 Data: 11/10/2014 16:43:26 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201308427946) Pontos: 0,0 / 1,0 A tecnologia, as técnicas de produção do açúcar e sua posição no mercado internacional contribuiram para a formação da sociedade brasileira. Marque, dentre as opções abaixo, a afirmativa que se relaciona a frase acima: A produção açucareira de Portugal concentrou-se na metrópole, devido a existência de terras mais férteis ao seu plantio. A sociedade patriarcal no Brasil só existou graças a participação indígena sistemática na distribuição e no comércio açucareiro. O açúcar era um produto bastante valorizado no mercado europeu e por isso foi escolhisdo para ser produzido no Brasil. O açúcar não fora escolhido como produto a ser produzido na colônia, pois não tinha grande valor no mercado internacional. A produção açucareira no Brasil influenciou a formação da sociedade colonial devido a participação dos holandeses no plantio do açúcar. 2a Questão (Ref.: 201308428082) Pontos: 0,0 / 1,0 A colonização do Brasil foi fundamentada na estrutura monopolista do sistema colonial. Isto significa que: Portugal vendia produtos agrícolas as colônias e comprava destas produtos manufaturados. Os setores de exploração da América portuguesa reservavam-se diretamente ao benefício da metrópole. O Brasil tinha liberdade para comercializar com as nações amigas de Portugal. O comércio ultramarino tinha como objetivo desenvolver o sistema econômico da Companhia das Índias Ocidentais. A exploração da América portuguesa visava o desenvolvimento industrial de Portugal e das suas demais colônias. 3a Questão (Ref.: 201308436339) Pontos: 0,0 / 1,0 Estabelecido para julgar recursos das decisões judiciais proferidas pelo Ouvidor da Comarca, este órgão administrativo era presidido pelo governador e pelo vice rei e existiu apenas na Bahia e no Rio de Janeiro. Estamos nos referindo: A ouvidoria Aos Tribunais da Relação As audiências As cortes Aos tribunais inquisitoriais Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201308436298) Pontos: 0,0 / 1,0 A exemplo do que havia sido feito anteriormente com os indígenas, os negros trazidos da África para suprir a mão de obra na colônia também foram divididos em dois grandes grupos, sendo eles: Cabinda e Mina Quiloa e Rebolo Benguela e Monjolo Congo e Angola Sudaneses e Bantos 5a Questão (Ref.: 201308427939) Pontos: 0,0 / 1,0 Sobre a introdução do governo geral no Brasil colonial, leia as alternativas abaixo: I- Enquanto as capitanias receberam poderes soberanos, os governadores estariam submetidos diretamente ao controle metropolitano. II-O Governo Geral foi criado buscando superar os obstáculos encontrados com o sistema anterior. III-O Governador Geral não tinha autorização para doar sesmarias, apenas os donatários. IV-O Regimento do governador geral determinava que este fizesse aliança com os índios e desse auxílio em sua catequese. Marque a alternativa que demonstra quais afirmativas estão corretas. I e II I e III. I, II e IV I, III e IV. I, II e III. 6a Questão (Ref.: 201308425765) Pontos: 0,0 / 1,0 "Mas seja com escravos africanos, escravos ou semi-escravos indígenas, a organização das grandes propriedades açucareiras da colônia foi sempre, desde o início, mais ou menos a mesma." (Prado Junior: 1980, 37) Como vimos acima com Caio Prado Júnior, o escravismo é um fenômeno comum no Brasil colonial, era a principal forma de mão de obra para o projeto colonial português. Identifique entre as opções abaixo aquela que define o escravismo no Brasil. Política Real portuguesa de ocupação do território brasileiro transladando força de trabalho da África para o Brasil, a fim de proteger e desenvolver a produção da cana no território colonial. Sistema de exploração da mão de obra assalariada que impunha ao escravo a obrigação de produzir sem descanso sob pena de punições severas como as chibatadas. Prática de exploração de mão de obra comum somente no Brasil, entre os séculos XVI e XIX, que se baseava na propriedade dos negros oriundos da África. Sistema de exploração da mão de obra oriundo da África ou capturada no Brasil, baseada no principio da propriedade dos escravos pelos senhores de engenho, ou proprietários de minas, que se caracterizava pelo trabalho forçado e pelos castigos físicos. Modelo de exploração da mão de obra negra ou indígena baseada em contratos de trabalhos completamente desfavoráveis a estes negros e índios que tinham uma expectativa média de vida na lavoura de sete anos. 7a Questão (Ref.: 201308427951) Pontos: 0,0 / 1,0 De acordo com Stuart B. Shwartz em Segredos internos. Engenhos e escravos na sociedade colonial 1550-1835, a cana-de- açúcar vinha sendo cultivada na Península Ibérica desde o tempo da conquista dos mouros, e já em 1300 vendia-se em Bruges o açúcar da mulçumana Málaga. Desta forma pode-se afirmar que: O Brail foi o primeiro território dominado por Portugal a produzir açúcar. As colônias portuguesas da Ásia eram as principais produtoras de açúcar. A introdução do açúcar no Brasil representou o desenvolvimento de uma instituição que já era integrada a vida econômica de Portugal. O comércio do açúcar não tinha grande importância para a economia portuguêsa devido a grande existência de metais preciosos em sua colônia. O Brasil comercializava açucar com Málaga e Portugal através de intermédio da Espanha. 8a Questão (Ref.: 201308436328) Pontos: 1,0 / 1,0 Em seus estudos sobre a formação econômica do Brasil e suas instituições, o historiador Caio Prado Junior, defende que as raízes da economia colonial brasileira se baseiam: Na plantation No abandono da mão de obra indígena Na coexistência entre latifúndio e pequena propriedade No rígido controle metropolitano do comércio Na existência de uma mão de obra livre, ainda que em pequena escala, que constituiria a base de um mercado consumidor 9a Questão (Ref.: 201308436432) O sistema de capitanias hereditárias privilegiou homens vinculados a Coroa Portuguesa, que cedeu grandes extensões de terras para o empreendimento colonial. Embora tivessem amplos poderes, os donatários também tinham obrigações para com a Coroa e a administração da terra tinha limites impostos por Portugal. Comente a aplicação e a crise deste sistema, bem como os deveres e obrigações dos donatários. Sua Resposta: D Compare com a sua resposta: Ressaltar a rede de relações entre a Coroa e seus donatários enfatizando que, apesar desta rede, estes donatários tinham privilegios restritos. Apontar os fatores da crise do sistema: problemas de abastecimento, descaso metropolitano, descaso de alguns donatários, ataques indígenas, entre outros. 10a Questão (Ref.: 201308425816) Desenvolva uma análise sobre o processo de escravidão africana no período de expansão da atividade canavieira no nordeste brasileiro. Sua Resposta: D Compare com a sua resposta: O aluno deve falar sobre o tráfico de escravos e a relação entre a Casa Grande e a Senzala, os castigos físicos e as contribuições da cultura negra. HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL Simulado: CEL0515_SM_201308351887 V.3 Fechar Aluno(a): BRUNO DE FREITAS BRAGA Matrícula: 201308351887 Desempenho: 3,0 de 8,0 Data: 11/10/2014 16:43:55 (Finalizada)1a Questão (Ref.: 201308425748) Pontos: 1,0 / 1,0 Em uma pesquisa acadêmica o investigador observa a inserção do Brasil dentro do sistema mercantil entre os séculos XVI e XVIII. Conclui, ele, que a colônia fornecia alguns elementos agrícolas, metais e pedras preciosas à Metrópole e que obtinha produtos manufaturados, ficando limitado na sua produção aos interesses da metrópole. Que nome atribuímos aos instrumentos que controlava a colônia na sua relação com a metrópole? Pacto Colonial Medidas Mercantis Tratados de exploração Protocolo de comércio Leis régias 2a Questão (Ref.: 201308436274) Pontos: 0,0 / 1,0 As capitanias hereditárias constituem a primeira iniciativa sistemática de colonização das novas terras. Seus donatários eram homens com vínculos com a Coroa portuguesa e podem se incluir nas seguintes classes EXCETO: Comerciantes Pequena Nobreza Navegadores Alta Nobreza Burocratas 3a Questão (Ref.: 201308425753) Pontos: 0,0 / 1,0 "A preponderância do capital mercantil metropolitano sobre a produção colonial seria a primeira, visto ser através dele que esta última se realizaria" (Fragoso e Florentino: 1993,16) O processo de colonização do Brasil se inseria no contexto do mercantilismo, este termo, no entanto, se refere a um sistema muito maior do que a simples relação metrópole/colônia. Marque a alternativa que define o mercantilismo. Modelo cultural característico do período absolutista, definindo-se pela busca incessante de conquista de novos territórios visando ampliar a base territorial e o domínio econômico dos países europeus. Sistema político que se notabilizou pelas negociações diplomáticas em torno de produtos como metais preciosos, drogas do sertão, cana-de-açúcar entre outros, com o objetivo de ampliar a receita das monarquias. Fase do capitalismo, que antecede o processo feudal, estabelecendo a lógica do comércio entre as nações como elemento fundamental para o desenvolvimento de um sistema produtivo industrial alicerçado na lógica do livre mercado. Modelo econômico estabelecido estruturalmente em conjunto com o absolutismo monárquico, tinha como base o comércio entre as nações de produtos agrícolas ou manufaturados oriundos dos mais diversos lugares do mundo, visando sempre o superávit comercial. Sistema econômico característico do século XIX, que se definia pelo comércio entre as nações de produtos oriundos das áreas coloniais ou produzidos endogenamente, visando o superávit da balança comercial. 4a Questão (Ref.: 201308427924) Pontos: 0,0 / 1,0 Ao estimular o povoamento em terras brasileiras e para controlar as Capitanias Hereditárias, a Coroa portuguesa criou, em 1549, o cargo de governador geral. Sobre esse cargo é correto afirmar que: Fora um cargo criado para controlar o tráfico negreiro da colônia. Tomé de Souza, primeiro governador geral do Brasil, era subordinado aos capitães donatários, representantes da coroa. O cargo de governador geral era o exemplo da descentralização política portuguesa para com a colônia. Não estava submetido ao controle direto do Rei. Era a principal autoridade lusitana no Brasil, subordinada ao Rei. 5a Questão (Ref.: 201308428133) Pontos: 0,0 / 1,0 A colonização brasileira no século XVI foi organizada sob duas formas administrativas: capitanias hereditárias e governo geral. Assinale a alternativa abaixo que expressa corretamente uma característica desse período: A produção do açúcar era controlada diretamente pela coroa o que assegurou o rápido povoamento do território. As capitanias, sendo empreendimentos exclusivamente privados, favoreceram a transferência de colonos europeus, assegurando a mão-de-obra necessária à lavoura. O governo-geral extinguiu as Donatárias no século XVI interrompendo o fluxo de capitais privados para a economia do açúcar As capitanias representavam a transposição para as áreas coloniais de todas as estruturas jurídicas e administrativas feudais. As capitanias contribuiram para o início da colonização do Brasil, apesar das dificuldades financeiras do início do processo colonizador 6a Questão (Ref.: 201308427921) Pontos: 0,0 / 1,0 Sobre a utilização da mão de obra no Brasil, durante operíodo colonial, leia as afirmativas abaixo: I- A lavoura açucareira iniciou-se com o uso da mão de obra indígena. II-Nunca houve a utilização da mão de obra indígena na lavoura açucareira. III- A produção do açúcar, desde 1500, foi baseada na exploração da mão de obra escrava. IV- O sistema utilizado nos engenhos do Brasil ficou conhecido na historiografia como misto, pois havia a utilização da mão de obra livre e escrava. Marque a opção que representa as alternativas corretas: I e IV. II e III. Apenas a I. Apenas a III. I e II. 7a Questão (Ref.: 201308425805) Pontos: 1,0 / 1,0 "À parte a pecuária, reduzida é a atividade desta área extensa. A agricultura é praticada subsidiariamente e em pequena escala para subsistência das próprias fazendas." (Prado Jr.: 1980, 67) Caio Prado Júnior aborda, no extrato acima, a ocupação do território do interior nordestino. Tendo em vista que as terras nordestinas foram principalmente destinadas a cana de açúcar e suas áreas de plantio se concentravam na região litorânea, o que levou a ocupação do interior desta região? O estímulo decorreu exatamente da atividade principal, como as terras próprias para a plantação de cana se concentravam no litoral, as áreas dedicadas a produção de gêneros subsistência e de provisões para os engenhos e fazendas canavieiras ocuparam os vales do interior, realizando inclusive transposições de rios. O tráfico de escravos foi o principal elemento de estímulo da atividade econômica no interior do nordeste, pois, com o esgotamento econômico do açúcar, graças à produção holandesa nas Antilhas, o fluxo destinou-se à criação de gado, com o aumento de oferta de mão de obra os fazendeiros de gado aumentaram suas áreas de produção. A busca por indígenas para a escravidão fez com que muitos nordestinos avançassem sobre o sertão, fixando-se através de uma lavoura de subsistência e da criação de gado. Não tinham uma atividade econômica expressiva e nem contribuíam para o processo produtivo nordestino. Os vaqueiros que adentraram o sertão iam em busca do ouro e das pedras preciosas que poderiam haver na região. Levavam consigo a sua provisão, ou seja, o gado que lhes abasteciam de leite, carne e couro para suas vestimentas. Não se fixavam, não formaram agrupamentos sociais. A ocupação do sertão decorreu de um raro e breve fenômeno natural, que durante uma dezena de anos levou chuva a região na intensidade necessária às culturas que foram ali se estabelecendo. Mas com a volta dos longos períodos de estiagem este fenômeno histórico foi perdendo importância. 8a Questão (Ref.: 201308436328) Pontos: 1,0 / 1,0 Em seus estudos sobre a formação econômica do Brasil e suas instituições, o historiador Caio Prado Junior, defende que as raízes da economia colonial brasileira se baseiam: Na plantation Na existência de uma mão de obra livre, ainda que em pequena escala, que constituiria a base de um mercado consumidor No rígido controle metropolitano do comércio No abandono da mão de obra indígena Na coexistência entre latifúndio e pequena propriedade 9a Questão (Ref.: 201308436432) O sistema de capitanias hereditárias privilegiou homens vinculados a Coroa Portuguesa, quecedeu grandes extensões de terras para o empreendimento colonial. Embora tivessem amplos poderes, os donatários também tinham obrigações para com a Coroa e a administração da terra tinha limites impostos por Portugal. Comente a aplicação e a crise deste sistema, bem como os deveres e obrigações dos donatários. Sua Resposta: D Compare com a sua resposta: Ressaltar a rede de relações entre a Coroa e seus donatários enfatizando que, apesar desta rede, estes donatários tinham privilegios restritos. Apontar os fatores da crise do sistema: problemas de abastecimento, descaso metropolitano, descaso de alguns donatários, ataques indígenas, entre outros. 10a Questão (Ref.: 201308425816) Desenvolva uma análise sobre o processo de escravidão africana no período de expansão da atividade canavieira no nordeste brasileiro. Sua Resposta: D Compare com a sua resposta: O aluno deve falar sobre o tráfico de escravos e a relação entre a Casa Grande e a Senzala, os castigos físicos e as contribuições da cultura negra.
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