Questionário Desenvolvimento Sustentável Unidade III e IV (Gostou do conteúdo, então deixa um joinha no final).

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UNIDADE III 
 
O conceito de recursos renováveis está diretamente ligado à: 
à possibilidade de recursos obtidos infinitamente de uma mesma fonte 
 
A energia eólica, ou seja, aquela que se utiliza da força dos ventos para gerar energia elétrica, 
já demonstrou, em muitos países, a importância da sua participação no setor energético. Um 
empreendimento dessa natureza pode: 
estão corretas as alternativas a e c 
 
Na elaboração de projetos no setor elétrico para ampliações ou instalação de novas fontes de 
geração de energia, deve-se: 
estão corretas alternativas a e b 
 
O meio ambiente é a fonte principal de toda a matéria-prima utilizada pelo homem para 
produção dos bens e serviços utilizados em seu cotidiano. O homem está sempre recorrendo à 
natureza na intenção de: 
usufruir do meio ambiente físico e biológico, como solo, plantas, animais, minerais e tudo o 
que possa ser útil e acessível à produção da subsistência humana. 
 
Podemos afirmar que o consumo de energia elétrica no Brasil por setores é: 
indústria 43%, residencial 27%, comercial 15% e outros 15%. 
 
No que consiste a dimensão social do desenvolvimento sustentável? 
em propiciar um relacionamento mais íntimo com as populações influenciadas por uma 
determinada produção ou exploração. 
 
Os recursos naturais precisam ser vistos de forma sistêmica, isto é: 
todos estão de alguma forma ligados uns aos outros. 
 
Na natureza, diversas espécies estão sempre em competição e pode ocorrer a extinção 
“natural” de algumas; não só a competição faz com que isso ocorra, mas também: 
mudanças climáticas, erupções vulcânicas e cheias 
 
Segundo Sachs (1993), a dimensão social do desenvolvimento sustentável tem como objetivo: 
construir uma civilização em que seus integrantes tenham maior equidade na distribuição 
dos recursos e da renda, para melhoria dos direitos e condições de vida, reduzindo a 
distância entre padrões de vida 
 
Atualmente, observa-se que o setor energético elétrico no Brasil, pouco a pouco, está 
superando suas carências, e a utilização de energias não renováveis está sendo mais discutida, 
dando oportunidade a: 
a outras novas fontes de energia, que favorecerão os objetivos da dimensão social 
 
 
UNIDADE IV 
É necessário que, além da educação ambiental ou sustentabilidade ambiental, as práticas 
contrárias sejam combatidas e punidas rigorosamente já nos dias de hoje. Para isso é 
necessário: 
Estão corretas somente as alternativas c e d 
 
Atualmente, com a crescente urbanização, procedimentos de globalização e com os limites de 
suporte do meio físico, a capacidade dos países considerados em desenvolvimento, inclusive o 
Brasil, de oferecer serviços básicos (habitação, saneamento, saúde e transportes, dentre 
outros) não acompanha as demandas da população excluída desses serviços. Assim, não 
somente temos a necessidade de: 
adequadas políticas de inclusão social e urgente a busca de alternativas educacionais que 
propiciem o desenvolvimento de uma percepção abrangente da questão ambiental. 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sugerem que o tema meio ambiente seja de 
cunho: 
Transversal. 
 
Qual tem sido a real contribuição da pesquisa acadêmica sobre educação ambiental para a 
educação brasileira e para as práticas dos professores e de seus alunos no ensino formal? 
Buscar formas mais adequadas para ampliar o processo de socialização dos conhecimentos 
oriundos da pesquisa acadêmica sobre a educação ambiental no Brasil 
 
 
 
“Responsabilidade Global”, documento que constitui marco referencial da EA, aborda os 
direitos e os deveres que cabem aos cidadãos tendo em vista o estabelecimento de sociedades 
sustentáveis. Quais são esses direitos e deveres? 
Estão corretas somente as alternativas a, b e c 
 
Nas séries iniciais, entende-se a educação ambiental como um processo pedagógico 
participativo permanente que visa incutir: 
Uma consciência crítica sobre a problemática ambiental. 
 
No Brasil, a educação ambiental assume uma perspectiva mais abrangente, não se restringindo 
à proteção e ao uso sustentável de recursos naturais, mas incorporando fortemente a 
proposta de: 
Construção de sociedades sustentáveis 
 
Aquele que pratica a educação ambiental no âmbito do ensino é conhecido como: 
Educador ambiental. 
 
Entendemos como atitudes sustentáveis: 
Estão corretas somente as alternativas a, b e c. 
 
A educação ambiental é uma ação educativa permanente que, através da tomada de 
consciência da realidade global, envolve: 
Escola e comunidade.