Psicanálise Após Freud

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PSICANÁLISE APÓS FREUD.
O CONTEXTO ENTRE GUERRAS E PÓS GUERRA.
Com o advento da primeira guerra há o rompimento da concepção da razão apenas como libertadora.
Se por um lado o cenário favoreceria o desenvolvimento da psicanálise, por outro o racismo de Estado e as perseguições na segunda guerra extinguem escolas em determinados países e fazem a teoria se concentrar em outros.
Há também encontro de gerações e concepções que promovem diferentes formas de observar acessar e produzir em psicanálise.
Momentos de rompimento:
Década de 1910: Em geral motivados por divergências teóricas e pessoais. (Jung, Adler);
Momentos de ampliação da diversidade:
Década de 1930: Em geral não rompem, permanecem integradas à teoria psicanalítica, ampliamdo suas possibilidades e interpretações.
INGLATERRA
ANNA FREUD (1895-1982)
Filha e discípula de Freud, se tornou responsável pelo gerenciamento editorial da obra Freudiana.
Emigrou para Inglaterra, onde se estabeleceu como uma referência para a psicanálise ortodoxa.
Promoveu interfaces entre psicanálise e educação.
MELANIE KLEIN. (1882-1960)
1919 – Titulou-se membro da sociedade de Psicanálise da Hungria.
Após conferências em Londres, resolve residir na Inglaterra onde permanece até o fim de sua vida.
Desenvolve diferentes formas de interpretação a partir da teoria freudiana.
Parte da observação de crianças.
Possibilita novas propostas de trabalho – técnica própria de psicanálise com crianças.
MELANIE KLEIN. (1882-1960)
Parte das teses do último Freud para uma tentativa de interpretação original.
De acordo com seu pensamento tanto complexo de édipo quanto o superego se estabelecem em fases anteriores do desenvolvimento do individuo do que proposto ate aquele momento.
Para Freud – 4 anos; Para Klein – 3 ou 4 meses.
Postulou um ego rudimentar no recém nascido. 
WILFRED R. BION (1897-1979)
Nascido a Índia, torna-se psiquiatra.
Aluno de Melanie Klein.
Gera impacto na área por meio dos seus estudos de vínculo e transferência.
DONALD W. WINNICOTT (1896-1971)
Voltado à psicanálise infantil.
Também foi aluno de Klein.
Desenvolveu conceitos como: self, falso self; teoria da transicionalidade.
Deu importante desta a questão do brincar e a relação com a intervenção e estudo psicanalítico. 
FRANÇA
JACQUES LACAN (1901-1981)
O contexto da Psicanálise na França, é tardio em relação a inglaterra.
Alguns autores o assumem como uma refundação. Já que outras correntes psicológicas eram desenvolvidas naquele país.
Lacan retoma a psicanálise, inserindo a em seu contexto histórico de ciência e arte.
Iniciou estudos sobre paranóia.
Boa parte de sua obra é oral – Os seminários.
Relação com o Estruturalismo e Linguagem.
EUA
NO CONTEXTO AMERICANO
Nasce aqui a psicologia do ego (Ego Psychology), corrente do freudismo marcada pela ortodoxia formativa, pela ritualização da técnica e pela influência da psicologia que procura realizar a integração do homem na sociedade sem antes questionar a natureza contraditória dessa mesma sociedade. (Dunker, p.401)
Principal nome: 
Heinz Hartman (1894-1970):
Paciente de Breuer;
Freud tem participação em sua formação;
Migra aos EUA, onde se torna referencia pela ortodoxia.