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- O processo de ensino e de aprendizagem se dá da mesma forma nos diferentes tempos históricos? Por quê?
O processo de ensino e aprendizagem está em constante processo evolutivo, não é um processo estático, é mais bem como uma roda gigantesca que nunca para de rodar. Antigamente aprender era quase exclusivamente memorizar; neste tipo de aprendizagem, a compreensão desempenhava um papel muito reduzido. Ensinava-se a ler e a escrever por meio da repetição de exercícios graduados, ou seja, cada vez mais difíceis, o aluno passava a executar certos atos complexos, que aos poucos iam se tornando hábitos. Esse tipo de ensino, baseado na repetição de fórmulas já prontas, predominou na prática escolar por muito tempo até irem surgindo filósofos e educadores que exortaram os mestres, ao longo dos séculos, a dar mais ênfase à compreensão do que a memorização. Com o tempo o conceito de aprender a aprender foi predominando até se tornar uma metodologia de ensino; hoje é mais valorizado o processo de aprendizagem que faz o aluno pensar e raciocinar ao invés daquele que só faz repetir um conteúdo dado. Assim o ensino se torna mais estimulante e adaptado aos interesses dos alunos e às suas reais condições de aprendizagem. 
Atualmente o currículo do professor deve estar voltado para o desenvolvimento de ferramentas que ajudem o aluno a compreender melhor a realidade na qual está inserido.  Saber aproximar a teoria e a prática mostrará novos horizontes que nos possibilitarão buscar novas práticas de ensino que facilitem a aprendizagem dos educandos. Com as facilidades de acesso as tecnologias de informação e comunicação o aluno pode saber das novidades, noticias em tempo real, seja da TV ou da Internet, assim a escola precisa estar atenta e acompanhar estes novos acontecimentos, com a finalidade de contextualizar a realidade da escola com a realidade vivenciada pelos educandos, tornando a educação mais próxima e condizente com o seu dia-a-dia.