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UNOPAR VIRTUAL Ciências Contábeis Tema: Noções de Direito Profª: Carla Ramos Aula: 01 – Introdução ao Estudo do Direito Semestre: 1º e 2º AULA – ATIVIDADE Objetivo da Atividade: Aperfeiçoar o conhecimento dos alunos acerca do Estado Democrático de Direito. Orientações para Atividade: Caro Aluno, 01. Junte-se aos seus colegas e formem, se possível, grupos de até 04 alunos. 02. Em seguida, leiam e discutam o texto de “O Estado Democrático de direito”. O grupo deverá debater o conteúdo do texto em contraposição ao que foi ensinado na teleaula, a fim de concluir se há ou não, de forma efetiva, um Estado Democrático de Direito no Brasil. 03. Após a leitura e discussão, de posse do entendimento de cada grupo, a sala deverá eleger as melhores respostas/comentários para serem enviados à professora. Critérios para Monitoramento: Ao término da atividade, peça ao seu tutor de sala que envie à professora, pelo Chat, as respostas elaboradas pelo grupo. Solicite também que envie as suas dúvidas referentes ao texto da aula-atividade e do conteúdo ministrado na aula. Tenham um ótimo trabalho! Profª. Carla Ramos. UNOPAR VIRTUAL Ciências Contábeis O Estado Democrático de Direito Por: Telmo Lemos Filho - Procurador do Estado do Rio Grande do Sul O Estado Democrático de Direito que, segundo a lição de José Afonso da Silva, conjuga o Estado de Direito com o Estado Democrático, aliando um componente revolucionário de transformação social, de mudança do status quo, de promoção da justiça social, está inscrito no artigo 1º da Carta Magna de 1988. O Estado de Direito é aquele que impõe a todos os cidadãos, sejam administrados ou administradores, o respeito à lei, tomada esta em seu amplo espectro, da norma de maior hierarquia, a Constituição Federal, àquela de menor força normativa. Já o Estado Democrático traria outros temas de igual relevância e descritos na própria norma constitucional, como a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político, todos conferindo efetiva participação da sociedade no trato da coisa pública. Estes valores, expressos na Carta Política, é que legitimarão a atuação dentro da lei e a produção das normas. Para que o Estado Brasileiro funcione desta forma é que se procedeu na organização dos Poderes, considerando que todos devem ter controles e serem limitados na sua atuação dentro do princípio da supremacia constitucional. Dessa forma, foram expressos na Lei Maior os seguinte Poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário, os quais, assim como todos os cidadãos, deve agir dentro das normas constitucionais, pois somente assim estará efetivamente se configurando o Estado Democrático de Direito. Fora destes Poderes foram criadas estruturas estatais que atuam como essenciais à Justiça: Ministério Público, a Advocacia Pública e a Defensoria Pública. Ao Ministério Público incumbe a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis. Já à Advocacia Pública cabe a representação judicial e a consultoria jurídica do Estado. Por fim à Defensoria Pública cumpre proceder na orientação jurídica e defesa dos necessitados. Estas três instituições são essenciais à realização da Justiça e, portanto, fundamentais para a efetivação do Estado Democrático de Direito. Neste contexto, cumpre destacar a igual importância de todos estes órgãos, e seus agentes, na preservação do bem maior pactuado em 1988. Veja se, a cidadania desprotegida conduz ao império do poder público exercido sem limites. O ente público mal representado e assessorado permite a apropriação da máquina estatal pelos particulares. Os necessitados sem orientação e defesa constituem-se em cidadãos apenas formalmente. A preservação e a valorização dessas estruturas são fundamentais, já que somente a sua atuação com autonomia, aliada ao necessário controle social, conduzirá à consolidação do Estado Democrático de Direito. Publicado no jornal Correio do Povo em 20 de dezembro de 2009 Disponível em: http://www.esapergs.org.br/site/arquivos/artigo_1291133399.pdf.
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