PORTUGUÊS - FCC EXERCÍCIO - NIVEL SUPERIOR

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FICHA TÉCNICA: ANTÔNIO CARLOS ALVES
Antônio Carlos Alves € professor, Bacharel e Licenciado em portugus-
literaturas pela UFRJ. Tamb€m € Especialista em L‚ngua Portuguesa (com o curso 
“Estudo de Texto: leitura, produ„…o textual e ensino de portugus”), Mestre em 
Po€tica e Doutor em Teoria Liter‡ria, todos pela UFRJ.
Na ‡rea do magist€rio, leciona(ou): Academia do Concurso Pˆblico; Est‡cio 
Concursos; Est‡cio Gradua„…o (em Letras); CPCA (Curso de Portugus do Professor 
Celso Arag…o); Companhia dos M‰dulos; CTC (Centro de Treinamento para 
Concursos); Curso Atryo; M€todo Concursos; Curso H€lio Alonso (M€ier); IBAE; ETEC 
Concursos; Multiplus Cursos & Concursos, CURSO MAXX, CEPAD, Curso Šcone, 
Manhattan Cursos Online, etc.
Livros publicados: ALVES, Ant‹nio Carlos. Portugus NCE/UFRJ: Provas 
comentadas do NCE, UFRJ. Rio de Janeiro: Editora Ferreira, 2007.
ALVES, Ant‹nio Carlos. Portugus CESGRANRIO: Provas comentadas da 
Funda„…o Cesgranrio. Rio de Janeiro: Editora Ferreira, 2008.Antônio Carlos Alves
SUMÁRIO
1- PERÍODO SIMPLES (CLASSES GRAMATICAIS) ........................................................................................... 1
2 - VOZES VERBAIS............................................................................................................................................. 2
3 - PERÍODOS COMPOSTOS (REGÊNCIA ANTES DE PRONOME RELATIVO) ................................................... 3
4- PONTUAÇÃO ................................................................................................................................................... 4
5- REGÊNCIA ....................................................................................................................................................... 8
6- CRASE.............................................................................................................................................................. 8
7- COLOCAÇÃO PRONOMINAL .......................................................................................................................... 9
8- CONCORDÂNCIA VERBAL.............................................................................................................................. 9
9- QUESTÕES MISTAS ...................................................................................................................................... 12
10- ORTOGRAFIA .............................................................................................................................................. 17
11- FLEXÃO VERBAL ........................................................................................................................................ 18
12- CORRELAÇÃO DE TEMPOS VERBAIS ....................................................................................................... 18
13- REESCRITURA DE FRASES........................................................................................................................ 19
14- INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ................................................................................................................... 27
15- REDAÇÃO OFICIAL ..................................................................................................................................... 48
GABARITOS ....................................................................................................................................................... 49
Prof. Antônio Carlos Alves 1 FCC 2012 - Exercícios nível superior
1- PERÍODO SIMPLES (CLASSES GRAMATICAIS)
01- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVO)
Transpondo-se para a voz passiva a frase Sempre haverá quem rejeite a interferência do Estado nas questões 
religiosas, mantendo-se a correta correla€o entre tempos e modos verbais, ela ficar‚:
(A) Ter‚ havido sempre quem tem rejeitado que o Estado interferisse nas questƒes religiosas.
(B) A interfer„ncia do Estado nas questƒes religiosas sempre haver‚ de ser rejeitada por algu…m.
(C) Sempre haver‚ de ter quem rejeite que o Estado interferisse nas questƒes religiosas.
(D) A interfer„ncia do Estado nas questƒes religiosas sempre tem encontrado quem a rejeita.
(E) As questƒes religiosas sempre havero de rejeitar que o Estado venha a interferir nelas.
02- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
A forma destacada que apresenta o processo verbal em pot„ncia, aproximando-se, assim, do substantivo, …:
(A) Creio ser razoável perguntar... 
(B) Há uma passagem...
(C) “Os historiadores quebram a cabe€a procurando a melhor maneira de formular...”
(D) “... que eram, ˆ …poca, o n‰cleo do capitalismo mundial.”
(E) “Definir a diferen€a entre partes avan€adas e atrasadas...”
03. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
A frase em que ambos os elementos sublinhados so complementos verbais …:
(A) (...) as leis foram feitas pelos ricos (...)
(B) Viu-se o enforcamento, em Lyon, de uma moça (...)
(C) Subtraíra dezoito toalhas de uma taberneira que não lhe pagava salário.
(D) E a lei o terá feito assim (...)
(E) (...) ela é culpada de todos os seus crimes.
Prof. Antônio Carlos Alves 2 FCC 2012 - Exercícios nível superior
2 - VOZES VERBAIS
01- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Existe transposição de uma voz verbal para outra em:
(A) Variam os níveis de percepção de uma fotografia = São vários os níveis de percepção de uma fotografia.
(B) As fotografias são uma espécie de espelhos = As fotografias tornam-se uma espécie de espelhos.
(C) A percepção de uma imagem muda com o passar do tempo = O passar do tempo muda a percepção de uma imagem.
(D) Os olhares hão de descongelar cada imagem = Cada imagem há de ser descongelada pelos olhares.
(E) Certas fotos se assemelham a espelhos = Há espelhos aos quais certas fotos se tornam semelhantes.
02- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Transpondo-se para a voz passiva a construção Os ateus despertariam a ira de qualquer fanático, a forma verbal 
obtida será:
(A) seria despertada.
(B) teria sido despertada.
(C) despertar-se-á.
(D) fora despertada.
(E) teriam despertado.
03. (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
... com que abro a minha crônica.
Transpondo a frase acima para a voz passiva, a forma verbal encontrada é:
(A) é aberta .
( B) foi aberta.
( C) havia sido aberta.
( D) tinha aberto.
(E) abriu-se.
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3 - PERÍODOS COMPOSTOS (REGÊNCIA ANTES DE PRONOME RELATIVO)
01- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
No contexto do primeiro par‚grafo, o segmento Todavia, existe algo que descongela essa imagem pode ser substituŠdo, sem 
prejuŠzo para a corre€o e a coer„ncia do texto, por:
(A) Tendo isso em vista, h‚ que se descongelar essa imagem.
(B) Ainda assim, h‚ mais que uma imagem descongelada.
(C) Apesar de tudo, essa imagem descongela algo.
(D) H‚, no obstante, o que faz essa imagem descongelar.
(E) H‚ algo, outrossim, que essa imagem descongelar‚.
02- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVO)
O Estado deve ficar fora das atividades de que o setor privado já dá conta.
A nova reda€o da frase acima estar‚ correta caso se substitua o elemento sublinhado por
(A) a que o setor privado j‚ vem colaborando. 
(B) com as quais o setor privado j‚ vem cuidando.
(C) nas quais o setor privado j‚ vem interferindo.
(D) em cujas o setor privado j‚ vem demonstrando interesse.
(E) pelas quais o setor privado j‚ vem administrando.
03 (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Est‚ correto o emprego de AMBOS os elementos sublinhados na frase:
(A) A rea€o que ocorreu do an‰ncio do fim dosexercŠcios caligr‚ficos manifestou-se sobre a forma de um vago 
descontentamento.
(B) Os motivos porque muitos se recusam a aceitar o fim da caligrafia no so claros, talvez por que care€am de um 
fundamento mais objetivo.
(C) As reformas curriculares as quais pouca gente adere, no inŠcio, podem ganhar com o tempo uma relev‹ncia a que 
ningu…m suspeitava.
(D) O custo cognitivo do qual, segundo alguns, as crian€as pagaro com o fim da caligrafia simplesmente no existe – essa … a 
certeza na qual se apega o neurocientista Roberto Lent.
(E) Os sentimentos nost‚lgicos, de que muitos so tomados, levam-nos a recusar o fim da pr‚tica da caligrafia, cujos
benefŠcios esto sendo por outros contestados.
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04. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
(A) Os velórios em que acorrem os fãs de celebridades são propícios à multiplicação dos chavões.
(B) A criatividade à qual tanto se distanciam os cultores dos chavões é esbanjada pelos grandes artistas.
(C) O riso inteligente, de cujo se manifestou nos melhores momentos de Chico Anysio, continuará a surtir seus efeitos por 
muito tempo.
(D) Alguns bordões de seu humor, cuja força se comprova com o passar do tempo, incorporaram-se à fala cotidiana.
(E) A celebração injustificável, em cuja tentação deveríamos resistir, acaba consagrando o brilho fácil dos medíocres.
05. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Ficava difícil se apoiar em algum chavão.
O período acima passa de composto a simples caso se substitua o elemento sublinhado por
(A) para algum chavão apoiá-lo.
(B) que algum chavão o apoiasse.
(C) apoiá-lo em algum chavão.
(D) algum chavão vir a apoiá-lo.
(E) o apoio em algum chavão.
4- PONTUAÇÃO
01- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Está plenamente adequada a pontuação da seguinte frase: 
(A) As fotografias, por prosaicas que possam ser, representam um corte temporal, brecha no tempo por onde entra nosso 
olhar, capturado que foi pela magia da imagem e por ela instado a uma viagem imaginária.
(B) As fotografias, por prosaicas que possam ser representam um corte temporal; brecha no tempo, por onde entra nosso 
olhar capturado, que foi pela magia da imagem, e por ela instado a uma viagem imaginária.
(C) As fotografias por prosaicas, que possam ser, representam um corte temporal: brecha no tempo por onde entra nosso 
olhar, capturado que foi, pela magia da imagem, e por ela instado a uma viagem imaginária.
(D) As fotografias por prosaicas, que possam ser representam, um corte temporal, brecha no tempo por onde entra nosso 
olhar capturado, que foi pela magia da imagem e por ela instado a uma viagem imaginária.
(E) As fotografias por prosaicas que possam ser, representam um corte temporal, brecha no tempo por onde entra nosso 
olhar, capturado, que foi pela magia da imagem e, por ela, instado a uma viagem imaginária.
Prof. Antônio Carlos Alves 5 FCC 2012 - Exercícios nível superior
02- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVO)
A pontuação está plenamente adequada no período:
(A) Muito se debate, nos dias de hoje, acerca do espaço que o ensino religioso deve ou não ocupar dentro ou fora das 
escolas públicas; há quem não admita interferência do Estado nas questões de fé, como há quem lembre a obrigação que ele 
tem de orientar as crianças em idade escolar.
(B) Muito se debate nos dias de hoje, acerca do espaço, que o ensino religioso deve ou não ocupar dentro ou fora das 
escolas públicas: há quem não admita interferência do Estado, nas questões de fé, como há quem lembre, a obrigação que ele 
tem de orientar as crianças em idade escolar.
(C) Muito se debate nos dias de hoje, acerca do espaço que o ensino religioso, deve ou não ocupar dentro ou fora das 
escolas públicas, há quem não admita interferência do Estado nas questões de fé, como há quem lembre a obrigação: que ele 
tem de orientar as crianças em idade escolar.
(D) Muito se debate, nos dias de hoje, acerca do espaço que o ensino religioso deve, ou não, cupar dentro, ou fora, das 
escolas públicas; há quem não admita interferência, do Estado, nas questões de fé; como há quem lembre a obrigação, que ele 
tem de orientar as crianças em idade escolar.
(E) Muito se debate, nos dias de hoje acerca do espaço que o ensino religioso deve, ou não, ocupar dentro ou fora das 
escolas públicas: há quem não admita interferência do Estado, nas questões de fé, como há quem lembre, a obrigação, que ele 
tem de orientar as crianças, em idade escolar.
03- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIA)
A pontuação está plenamente adequada na seguinte frase:
(A) O autor ainda que de modo respeitoso, não deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que se pronunciou numa 
entrevista recente, a respeito da cobrança segundo ele inadmissível por serviços de saúde.
(B) O autor, ainda que de modo respeitoso não deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que se pronunciou, numa 
entrevista recente a respeito da cobrança, segundo ele inadmissível, por serviços de saúde.
(C) O autor, ainda que, de modo respeitoso, não deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que se pronunciou numa 
entrevista recente a respeito da cobrança, segundo ele inadmissível, por serviços de saúde.
(D) O autor, ainda que de modo respeitoso, não deixa de discordar de dom Odilo Scherer, que se pronunciou, numa 
entrevista recente, a respeito da cobrança, segundo ele inadmissível, por serviços de saúde.
(E) O autor, ainda que de modo respeitoso não deixa de discordar, de dom Odilo Scherer, que se pronunciou, numa 
entrevista, recente, a respeito da cobrança segundo ele, inadmissível, por serviços de saúde.
04- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Está plenamente adequada a pontuação da seguinte f rase:
(A) O texto é polêmico, de vez que, busca estabelecer um equilíbrio de julgamento, num terreno em que via de regra 
dominam as paixões, já que tanto a religião como a ciência advogam para si mesmas, o estatuto do conhecimento verdadeiro.
(B) O texto é polêmico, de vez que busca estabelecer, um equilíbrio de julgamento, num terreno em que via de regra 
dominam as paixões; já que tanto a religião como a ciência advogam para si mesmas, o estatuto do conhecimento verdadeiro.
(C) O texto é polêmico, de vez que: busca estabelecer um equilíbrio de julgamento num terreno em que, via de regra, 
dominam as paixões já que tanto a religião, como a ciência, advogam para si mesmas o estatuto do conhecimento verdadeiro.
(D) O texto é polêmico, de vez que busca estabelecer um equilíbrio de julgamento num terreno em que, via de regra, 
dominam as paixões, já que tanto a religião como a ciência advogam para si mesmas o estatuto do conhecimento verdadeiro.
(E) O texto é polêmico de vez, que busca estabelecer um equilíbrio de julgamento, num terreno em que via de regra, 
dominam as paixões já que, tanto a religião como a ciência, advogam, para si mesmas, o estatuto do conhecimento 
verdadeiro.
Prof. Antônio Carlos Alves 6 FCC 2012 - Exercícios nível superior
(FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIRIO-JUDICIRIO)
Instru€o: Para responder a questo de n‰mero 5, considere o texto a seguir.
“Gene da longevidade” pode aumentar risco de Alzheimer
Se h€ centen€rios na sua famlia, ‚ grande a chance de vocƒ tamb‚m ter vida longa. Disseminada na cultura popular, essa 
no„…o ganhou respaldo cientfico em 2010, quando neuro-cientistas da Universidade de Boston identificaram, em uma pesquisa com 
1.055 pessoas com mais de 90 anos, “genes da longevidade” − 150 variantes gen‚ticas associadas ˆ propens…o para viver mais. 
Agora, um estudo publicado no peri‰dico Aging Cell sugere que uma delas aumenta orisco de desenvolver Alzheimer.
Ao analisarem tecidos cerebrais de 590 pessoas que morreram com mais de 90 anos, pesquisadores do Centro M‚dico
da Universidade de Rush, em Chicago, observaram que uma variante, a protena de transferƒncia de ‚steres de colesterol (CEPT,
na sigla em inglƒs), est€ relacionada a maior quantidade de placas amiloides, caractersticas da doen„a neurodegenerativa.
Os resultados contradizem um estudo divulgado pouco tempo antes no Journal of American Medical Association, que
sugeriu que a CEPT estava relacionada a maior agilidade mental em pessoas com mais de 70 anos − resultado mais evidente em 
volunt€rios descendentes de judeus do leste europeu. Qual estudo est€ “certo”? “Talvez nenhum. H€ muitas outras variantes, talvez 
ainda desconhecidas; seria precipitado relacionar a CEPT diretamente ˆ propens…o para desenvolver a demƒncia”, diz o neurocientista 
David Bennet, um dos autores da pesquisa da Universidade de Rush.
(Adaptado de Neurocircuito. Patologia. Mente Cérebro: Psicologia, psican‚lise, neuroci„ncia. So Paulo: Duetto, Ano IX,n. 
229. p. 76)
05- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
Est‚ correta a seguinte afirma€o sobre a pontua€o do texto:
(A) O uso de aspas em “Gene da longevidade”, no tŠtulo, explicita o receio do autor em assumir como correta uma 
expresso que considera pouco razo‚vel.
(B) Em [...] pesquisadores do Centro M‚dico da Universidade de Rush, em Chicago, observaram [...], a supresso da primeira vŠrgula 
no altera a corre€o da frase.
(C) Os par„nteses em (CEPT, na sigla em inglƒs) acolhem especifica€o que, por sua vez, … antecedida pela exposi€o de uma 
causa.
(D) As aspas em “certo” sugerem uma especŠfica concep€o: a de que a pesquisa … um processo de paulatina descoberta, que 
no se pauta pela oposi€o entre certo e errado.
(E) Alterando a pontua€o do trecho “Talvez nenhum. H€ muitas outras variantes...”, … reda€o correta, que preserva o sentido, 
a seguinte: “Talvez nenhum, por que h‚ muitas outras variantes”.
06- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO) 
Pois se, por exemplo, criticamos a falta de liberdade e a injusti„a social, seria sempre em nome de valores que ainda n…o se realizaram, 
mas a respeito dos quais n‰s, ocidentais, saberamos, de antem…o, seu sentido.
Do ponto de vista da pontua€o, o padro culto escrito abonaria tamb…m, sem prejuŠzo do sentido original, a substitui€o 
proposta no seguinte segmento:
(A) "Pois se por exemplo,".
(B) "Pois se, por exemplo:".
(C) "em nome de valores, que ainda no se realizaram,".
(D) "saberŠamos de antemo, seu sentido.".
(E) "mas a respeito dos quais nŽs ocidentais saberŠamos, de antemo, seu sentido."
Prof. Antônio Carlos Alves 7 FCC 2012 - Exercícios nível superior
07- (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
A frase cuja pontua€o est‚ plenamente adequada …:
(A) O filŽsofo Martin Heidegger, considerado um dos maiores pensadores do s…culo passado declarou, em palestra 
pronunciada em 1942 seu descontentamento, diante do prestŠgio crescente para ele inteiramente nocivo, da escrita 
mecanizada.
(B) O filŽsofo Martin Heidegger, considerado um dos maiores pensadores do s…culo passado, declarou, em palestra 
pronunciada em 1942, seu descontentamento diante do prestŠgio crescente, para ele inteiramente nocivo, da escrita 
mecanizada.
(C) O filŽsofo Martin Heidegger, considerado um dos maiores pensadores, do s…culo passado, declarou em palestra 
pronunciada, em 1942, seu descontentamento: diante do prestŠgio crescente para ele inteiramente nocivo, da escrita 
mecanizada.
(D) O filŽsofo Martin Heidegger, considerado um dos maiores pensadores do s…culo passado, declarou em palestra 
pronunciada em 1942, seu descontentamento – diante do prestŠgio crescente – para ele inteiramente nocivo da escrita 
mecanizada.
(E) O filŽsofo Martin Heidegger considerado um dos maiores pensadores do s…culo passado, declarou em palestra 
pronunciada, em 1942 seu descontentamento, diante do prestŠgio, crescente para ele, inteiramente nocivo, da escrita 
mecanizada.
08- (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
N…o procuremos neles a beleza que arrebata logo o olhar: muitas vezes seu aspecto – como o das criaturas humanas – ‚ in€bil e 
desajeitado.
Na frase acima, o sinal de dois-pontos pode ser substituŠdo, sem prejuŠzo para o sentido, pela expresso:
(A) dado que
(B) por conseguinte
(C) mesmo quando
(D) muito embora
(E) ˆ medida que
09- (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO) 
Atente para as seguintes frases:
I. Quem nos ensina a olhar so os pintores e fotŽgrafos, que andam em volta dos objetos ˆ procura de novos ‹ngulos.
II. Felizes as pessoas que, todos os dias, sabem encontrar companhia em tudo o que as cerca.
III. Em sil„ncio, nos oferecero sua muda companhia.
A supresso da(s) vŠrgula(s) acarretar‚ mudan€a de sentido para o que est‚ APENAS em
(A) I.
(B) II.
(C) II e III.
(D) I e II.
(E) III.
Prof. Antônio Carlos Alves 8 FCC 2012 - Exercícios nível superior
5- REGÊNCIA
01- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
“O que definia o s…culo XIX era a mudan€a: mudan€a em termos de e em fun€o dos objetivos das regiƒes din‹micas do 
Atl‹ntico norte, que eram, ˆ …poca, o n‰cleo do capitalismo mundial.”
Estrutura que considera, como a destacada acima, corretamente as reg„ncias, encontra-se em frases que seguem, com 
EXCEO desta ‰nica:
(A) Comprovou que e alegou de que os documentos eram originais.
(B) Segurou o menino com e pela mo esquerda. 
(C) Por conta de e para saldar as dŠvidas, penhorou seu ‰nico imŽvel.
(D) Necessitava de e exigia os documentos que haviam ficado retidos indevidamente.
(E) Os estados se unificaram em e por uma sŽlida confedera€o.
02- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
A frase em que a reg„ncia est‚ em conformidade com o padro culto escrito …:
(A) Em seu fingimento, sŽ restou de que dissesse ao ex-sŽcio que sentia saudades dele.
(B) Tudo isso considerado, … necess‚rio fazer que ele sinta o peso da responsabilidade.
(C) Em aten€o por seu talento indiscutŠvel, o pouparam as devidas multas.
(D) Passou os documentos a mo do t…cnico e no os perdeu de vista at… ao final da reunio.
(E) Inconformado de que eles propalavam inj‰rias a seu respeito, decidiu denunci‚-los.
6- CRASE
01. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Quanto ˆ necessidade do emprego do sinal de crase, est‚ plenamente correta a frase:
(A) Voltaire, a despeito de ser um aristocrata, no se aliava sempre ˆ nobreza, chegando a execr‚-la pelas injustas san€ƒes 
que ela impunha ˆs classes desfavorecidas.
(B) Pouco a pouco, alguns dos ideais de justi€a social ˆ que Voltaire aspirava tornaram-se realidade, gra€as as iniciativas 
polŠticas que a democracia instigou.
(C) No se pode esperar que, ˆ curto prazo, se facultem a todos os cidados os privil…gios que alguns sistemas judici‚rios 
estendem ˆ uma seleta comunidade de bem-nascidos.
(D) No assiste ˆ ningu…m o direito de discriminar entre pobres e ricos, quando se cuida de levar a justi€a um pequeno ou 
grave delito.
(E) As pessoas ricas, ˆ quem a justi€a pouco atinge, no cabe reivindicar penas rigorosas para os delitos atribuŠdos ˆs pobres.
Prof. Antônio Carlos Alves 9 FCC 2012 - Exercícios nível superior
7- COLOCAÇÃO PRONOMINAL
01- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
As decisões mais graves são sempre difíceis: os que devem tomar tais decisões medem essas decisões pelos mais variados 
critérios, avaliam essas decisões conforme algum interesse em vista.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
(A) as devem tomar - medem-nas - avaliam-nas
(B) devemtomá-las - lhes medem - as avaliam
(C) lhes devem tomar - medem-nas - avaliam-nas
(D) devem as tomar - medem-lhes - avaliam-lhes
(E) devem tomar-lhes - as medem - as avaliam
02- (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Solidão? Muitos de nós tememos a solidão, julgamos invencível a solidão, atribuímos à solidão os mais terríveis contornos, 
mas nunca estamos absolutamente sós no mundo.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
(A) lhe tememos - a julgamos invencível - a atribuímos
(B) tememo-la - julgamo-la invencível - atribuímo-la
(C) tememos a ela - lhe julgamos invencível - lhe atribuímos
(D) a tememos - julgamo-la invencível - atribuímos-lhe
(E) a tememos - julgamos invencível a ela - lhe atribuímos
8- CONCORDÂNCIA VERBAL
01- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
O verbo indicado entre parênteses deverá ser flexionado no plural para preencher corretamente a lacuna da frase:
(A) Nem todos discriminam, numa foto, os predicados mágicos que a ela se ...... (atribuir) nesse texto.
(B) Os tempos que ...... (documentar) uma simples foto, aparentemente congelada, são complexos e estimulantes. 
(C) A associação entre músicos e fotógrafos profissionais ...... (remeter) às especificidades de cada tipo de sintaxe.
(D) A poucos ...... (costumar) ocorrer que as fotografias podem enfeixar admiráveis atributos estéticos, como obras de arte 
que são.
(E) Imaginem-se os sustos que não ...... (ter) causado aos nativos de tribos remotas a visão de seus rostos fotografados!
Prof. Antônio Carlos Alves 10 FCC 2012 - Exercícios nível superior
02- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
As normas de concordância verbal encontram-se plenamente observadas em:
(A) A utilidade dos dicionários, mormente quando se trata de palavras polissêmicas, manifestam-se nas argumentações 
ideológicas.
(B) Não se notam, entre os preconceituosos, qualquer disposição para discutir o sentido de um juízo e as consequências de 
sua difusão.
(C) Não convém aos injustiçados reclamar por igualdade de tratamento quando esta pode levá-los a permanecer na situação 
de desigualdade.
(D) Como discernimento e preconceito são duas acepções de discriminação, hão que se esclarecer o sentido pretendido.
(E) Uma das maneiras mais odiosas de refutar os argumentos de alguém surgem na utilização de preconceitos já cristalizados.
03- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVO)
A concordância verbal está plenamente observada na frase:
(A) Provocam muitas polêmicas, entre crentes e materialistas, o posicionamento de alguns religiosos e parlamentares acerca 
da educação religiosa nas escolas públicas.
(B) Sempre deverão haver bons motivos, junto àqueles que são contra a obrigatoriedade do ensino religioso, para se reservar 
essa prática a setores da iniciativa privada.
(C) Um dos argumentos trazidos pelo autor do texto, contra os que votam a favor do ensino religioso na escola pública, 
consistem nos altos custos econômicos que acarretarão tal medida.
(D) O número de templos em atividade na cidade de São Paulo vêm gradativamente aumentando, em proporção maior do 
que ocorrem com o número de escolas públicas.
(E) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação como a regulação natural do mercado sinalizam para as inconveniências 
que adviriam da adoção do ensino religioso nas escolas públicas.
04- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIA)
O verbo indicado entre parênteses deve flexionar-se no plural para preencher corretamente a lacuna da seguinte frase:
(A) Nenhuma das concepções de dignidade, postuladas por diferentes crenças, ...... (alcançar) uma validade efetivamente 
universal.
(B) Não se ...... (atribuir) às burocracias, nesse texto, o mérito de tomar a iniciativa de atender aos interesses públicos.
(C) A terceirização e a comercialização da saúde, para dom Odilo Scherer, ...... (constituir) um profundo desrespeito aos 
mais pobres.
(D) Raramente se ...... (dispensar) aos mais pobres o mesmo cuidado médico das clínicas particulares.
(E) Quantas vezes já se ...... (aplicar) aos burocratas dos serviços essenciais alguma sanção por sua negligente abulia?
05- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
As normas de concordância verbal estão plenamente acatadas em:
(A) Aos ateus não se devem dispensar o mesmo tratamento de que foram vítimas os primeiros adeptos do cristianismo.
(B) Nunca faltaram aos homens de todas as épocas o recurso das crenças no sobrenatural e a empolgação pelas artes da 
magia.
(C) Não se deixam levar pelas crenças transcendentes quem só costuma atender as exigências do pensa mento racional.
(D) Poupem-se da ira dos fanáticos de sempre aquele tipo de pesquisador que se baseia tão somente nos fenômenos que se 
podem avaliar.
(E) Nunca se abrandaram nos homens e mulheres que não se valem da fé religiosa a reação hostil dos que se proclamam 
filhos de Deus.
Prof. Antônio Carlos Alves 11 FCC 2012 - Exercícios nível superior
06- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se no singular para preencher adequadamente a lacuna da frase:
(A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de corresponder nossos valores éticos mais
rigorosos.
(B) Não se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o peso de suas mais graves decisões.
(C) Aos governantes mais responsáveis não ...... (ocorrer) tomar decisões sem medir suas consequências.
(D) A toda decisão tomada precipitadamente ...... (costumar) sobrevir consequências imprevistas e
injustas.
(E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade, recomenda Gramsci, os critérios que levam em conta a dor humana.
07. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na frase:
(A) A repercussão daquelas alterações curriculares em várias escolas americanas manifestaram-se, no Brasil, como tímidos 
protestos.
(B) Devem-se concluir da frequência e da quantidade de mensagens emitidas por celular que os jovens americanos estão 
escrevendo como nunca.
(C) Segundo alguns especialistas, reserva-se às crianças que deixarem de aprender a letra cursiva indesejáveis surpresas 
quanto ao desempenho cognitivo.
(D) Não se imagine que ocorram, com o fim dos exercícios de caligrafia, segundo Roberto Lent, quaisquer ônus ao 
desempenho biológico de grupos neuronais.
(E) A alternativa entre retornar à caligrafia ou esquecê-la para sempre podem parecer drásticas, mas é o que se impõe no 
momento de definição dos currículos escolares.
Prof. Antônio Carlos Alves 12 FCC 2012 - Exercícios nível superior
9- QUESTÕES MISTAS
(FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIRIO-JUDICIRIO)
Instru€o: Para responder a questo de n‰mero 1, considere o texto a seguir.
Os int‚rpretes do Brasil e das na„‹es egressas de sistemas coloniais partem, desde os meados do s‚culo XX, da aceita„…o 
t€cita ou manifesta de uma dualidade fundamental: centro versus periferia.
Creio ser razo€vel perguntar se essa oposi„…o ‚ estrutural ou hist‰rica; e, em consequƒncia, se ‚ est€tica ou dinŒmica, se est€ 
fixada para todo o sempre como um conceito ontol‰gico, ou se est€ sujeita ao tempo, logo ˆ possibilidade de varia„…o e mudan„a.
H€ uma passagem em A era dos imp…rios de Eric Hobsbawm em que o historiador exprime a sua perplexidade em face do 
discurso sobre a diferen„a entre “partes avan„adas e atrasadas, desenvolvidas e n…o desenvolvidas do mundo”:
“Definir a diferen€a entre partes avan€adas e atrasadas,
desenvolvidas e no desenvolvidas do mundo … um
exercŠcio complexo e frustrante, pois tais classifica€ƒes
so por natureza est‚ticas e simples, ea realidade que
deveria se adequar a elas no era nenhuma das duas
coisas. O que definia o s…culo XIX era a mudan€a: mudan€a
em termos de e em fun€o dos objetivos das regiƒes
din‹micas do Atl‹ntico norte, que eram, ˆ …poca, o
n‰cleo do capitalismo mundial. Com algumas exce€ƒes
marginais e cada vez menos importantes, todos os paŠses,
mesmo os at… ento mais isolados, estavam, ao
menos perifericamente, presos pelos tent‚culos dessa
transforma€o mundial. Por outro lado, at… os mais
‘avan€ados’ dos paŠses ‘desenvolvidos’ mudaram parcialmente
atrav…s da adapta€o da heran€a de um passado
antigo e ‘atrasado’, e continham camadas e parcelas
da sociedade resistentes ˆ transforma€o. Os historiadores
quebram a cabe€a procurando a melhor maneira
de formular e apresentar essa mudan€a universal,
por…m diferente em cada lugar, a complexidade de seus
padrƒes e intera€ƒes e suas principais tend„ncias.”
231. Eric Hobsbawm, A era dos impérios. 1875-1914, 11. ed.So Paulo: Paz e Terra, 2007. p.46.
(Alfredo Bosi, “O mesmo e o diferente”. IN Ideologia e contraideologia. So Paulo: Companhia das Letras, 2010. p. 227-228)
Prof. Antônio Carlos Alves 13 FCC 2012 - Exercícios nível superior
01- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
An‚lise cuidadosa comprova a corre€o do seguinte coment‚rio:
(A) a substitui€o de “essa mudan€a universal” pelo pronome conveniente poderia gerar as seguintes formula€ƒes do segmento: 
“procurando a melhor maneira de a formular e apresentar” ou “procurando a melhor maneira de formul‚-la e apresent‚-la”.
(B) se, em vez de Creio ser razoável perguntar, houvesse a formula€o ““ importante que todos
creemos ser razo‚vel perguntar”, a corre€o da frase estaria preservada.
(C) em “O que definia o s…culo XIX era a mudan€a”, o pronome destacado recupera a ideia expressa no segmento 
imediatamente anterior.
(D) a transposi€o da frase “todos os paŠses [...] estavam [...] presos pelos tent‚culos dessa transforma€o mundial” a voz ativa 
gera a forma “conseguiram prender”.
(E) os segmentos da aceitação tácita e de uma dualidade fundamental so ambos exigidos por forma verbal. 
Aten€o: As questƒes de n‰meros 2 a 4 referem-se ao texto que segue.
Valores ocidentais
Quando o discurso político alcança seu nível mais
raso, os "valores ocidentais" aparecem. Normalmente,
eles são utilizados para expor "aquilo pelo qual lutamos",
aquilo que pretensamente faria a diferença e a
superioridade moral de nossa forma de vida -esta que
encontraria sua melhor realização no interior das
sociedades democráticas liberais.
Nesse sentido, mesmo quando criticamos nossas
sociedades ocidentais, não seríamos capazes de sair do
horizonte normativo que define o conjunto de seus
valores.
Pois se, por exemplo, criticamos a falta de
liberdade e a injustiça social, seria sempre em nome de
valores que ainda não se realizaram, mas a respeito dos
quais nós, ocidentais, saberíamos, de antemão, seu
sentido.
Para aqueles que impostam a voz na hora de
falar em nome dos valores ocidentais, não há conflitos a
respeito do que liberdade, justiça e autonomia significam.
Não passa pela cabeça deles que talvez
estejamos diante de palavras que não têm conteúdo
normativo específico, mas são algo como significantes
vazios, disputados por interpretações divergentes
próprias a uma sociedade marcada por antagonismos
fundamentais.
Por isso, se há algo que determina o que há de
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Prof. Antônio Carlos Alves 14 FCC 2012 - Exercícios nível superior
mais importante na tradição ocidental é exatamente a
ideia de que não temos clareza a respeito do que nossos
valores significam. Pois o que nos leva a criticar
aspectos fundamentais de nossa sociedade não é um
déficit a propósito da realização de valores, mas um
sentimento que Freud bem definiu como mal-estar, ou
seja, um sofrimento indefinido que nos lembra a
fragilidade de toda normatividade social extremamente
prescritiva.
Isso talvez nos explique por que os gregos, estes
que teriam inventado a democracia ocidental com seus
valores, na verdade, legaram-nos apenas um valor
fundamental: a suspeita de si.
Uma suspeita que se manifesta por meio da
exigência de saber acolher o que nos é estranho, o que
não porta mais nossa imagem, o que não tem mais a
figura de nossa humanidade.
Quem leu as tragédias de Sófocles sabe como
sua questão fundamental é o que ocorre quando a polis
não sabe mais acolher o que ainda não tem lugar no
interior de nossas formas de vida.
Por outro lado, quando Ulisses, o herói de
Homero, perdia-se em sua errância sem fim, suas
palavras para os habitantes de outras terras eram
sempre a exigência de abrigar o estrangeiro.
Por isso, o melhor que temos a fazer diante dos
que sempre pregam os valores ocidentais é lembrá-los
das palavras de Nietzche: "Muitas vezes, é necessário
saber se perder para poder encontrar-se".
(Vladimir Safatle. Folha de S.Paulo, opinião,
terça-feira,13 de dez. de 2011. p. 2)
Prof. Antônio Carlos Alves 15 FCC 2012 - Exercícios nível superior
02. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
A afirmação correta é:
(A) (linhas 31 e 32) Se Freud tivesse se referido a mais de um sentimento, o padrão culto escrito exigiria, no plural, a forma 
"os mal-estar".
(B) (linha 14) a palavra ainda introduz mais um argumento a favor da conclusão desejada, como em "É necessário ainda 
observar a urgência dessa medida judicial".
(C) (linhas 18 e 19) Em não há conflitos a respeito do que liberdade, justiça e autonomia significam, a
substituição de há por "existe" mantém a correção da frase.
(D) (linhas 44 e 45) Em Quem leu as tragédias de Sófocles sabe como sua questão fundamental é o
que ocorre quando a polis ..., o pronome possessivo pode remeter tanto às tragédias quanto a Sófocles.
(E) (linhas 53 e 54) Em lembrá-los das palavras de Nietzche, o pronome empregado é exigido pela
regência do verbo, não havendo possibilidade de o padrão culto aceitar outra formulação, como, por exemplo " lembrar a 
eles".
03. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
Afirma-se com correção:
(A) (linhas 1 e 2) o emprego de mais raso evidencia que, para o autor, é da constituição do discurso político ser "raso".
(B) (linha 2) as aspas em "valores ocidentais" sinalizam tanto que a expressão constitui uma citação, quanto que foi referida 
com ironia no discurso político.
(C) (linha 3) ao detalhar "aquilo pelo qual lutamos", o autor esquiva-se a assumir o que é dito sobre a
diferença e a superioridade moral de nossa forma de vida.
(D) (linha 8) a expressão Nesse sentido orienta o leitor a entender o que segue como expressão de uma finalidade.
(E) (linha 8) a expressão mesmo quando equivale a "em todas as oportunidades em que".
04. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
Isso talvez nos explique por que os gregos, estes que teriam inventado a democracia ocidental com seus valores, na verdade, 
legaram-nos apenas um valor fundamental: a suspeita de si.
O que se destaca na frase acima está grafado em conformidade com o padrão culto escrito, assim como o está o destacado 
em:
(A) Cumprimentou-o efusivamente por que tem por ele grande carinho.
(B) Vive me remedando, não sei bem o porque.
(C) Porque você fez isso eu nem imagino.
(D) Isso quer dizer exatamente o quê?
(E) Em quê eu posso ajudá-lo?
Prof. Antônio Carlos Alves 16 FCC 2012 - Exercícios nível superior
(FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
Atenção: A questão de número 5 refere-se ao texto que segue.
[...]
N…o sei se V. Exa. Revma. ‚ como eu. Eu gosto de contemplar o passado, de viver a vida que foi, de pensar nos homensque 
antes de n‰s, ou honraram a cadeira que V. Exa. Revma. ocupa, ou espreitaram, como eu, as vidas alheias. Outras vezes estendo o olhar 
pelo futuro adiante, e vejo o que h€ de ser esta boa cidade de S. Sebasti…o, um s‚culo mais tarde, quando o bonde for um veculo t…o 
desacreditado como a gndola, e o atual chap‚u masculino uma simples reminiscƒncia hist‰rica.
Podia contar-lhe em duas ou trƒs colunas o que vejo no futuro e o que revejo no passado; mas, al‚m de que n…o quisera tomar o 
precioso tempo de V. Exa. Reverendssima, tenho pressa de chegar ao ponto principal desta carta, com que abro a minha crnica.
E vou j€ a ele.
(Machado de Assis. História de quinze dias: crônicas. 1877, 1 de janeiro. IN Obra completa, v. III, Rio de Janeiro: 
José Aguilar, 1962. p. 352-353)
05. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
É correto afirmar:
(A) A substituição de n…o quisera tomar o precioso tempo de V. Exa. Reverendssima por "não quisera
tomar à V. Exa. Reverendíssima o precioso tempo" mantém a correção da frase.
(B) Substituindo o segmento destacado em vejo o que h€ de ser esta boa cidade de S. Sebasti…o por "as coisas que hão de 
ocorrer nesta boa cidade de S. Sebastião", a correção original estará mantida.
(C) Na expressão pelo futuro adiante, a substituição do termo destacado por um seu sinônimo produziria corretamente a 
forma "pelo futuro a fora".
(D) O antônimo de adiante está corretamente grafado assim: "atraz".
(E) Se fosse outra a formulação de com que abro a minha crnica, estaria correta assim: "cujo início de minha crônica é com ela".
(FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Atenção: As questões de números 6 e 7 referem-se ao texto abaixo.
Adeus, caligrafia
O anŽncio do fim dos exerccios para aprimoramento da letra cursiva – as velhas pr€ticas de caligrafia – ocorreu 
recentemente em Indiana, nos Estados Unidos. Dezenas de escolas j€ adotaram o currculo que desobriga os estudantes de ter uma
“boa letra” – j€ dada como anacronismo. O fim do ensino da letra cursiva nos EUA provocou no Brasil uma onda, se n…o de
protestos, ao menos de lamento e nostalgia. As lamŽrias tƒm um precedente ilustre: “A escrita mecanizada priva a m…o da dignidade 
no domnio da palavra escrita e degrada a palavra, tornando-a um simples meio para o tr€fego da comunica„…o”, queixou-se, h€ 
quase setenta anos, o fil‰sofo Martin Heidegger. “Ademais, a escrita mecanizada tem a vantagem de ocultar a caligrafia e, portanto, o 
car€ter do indivduo”. Heidegger reclamava, numa palestra que fez em 1942, da ado„…o progressiva das m€quinas de escrever.
Os jovens americanos nunca escreveram tanto como hoje. Segundo estudos realizados recentemente, o adolescente daquele 
pas manda e recebe todo mƒs cerca de 3.300 mensagens de texto por celular. O fim do ensino da letra cursiva reflete esses novos 
h€bitos – um dia tamb‚m foi preciso tirar do currculo a marcenaria para meninos e a costura para as meninas.
As crian„as que deixarem de aprender letra cursiva (tamb‚m j€ chamada de “letra de m…o”) pagar…o um certo custo
cognitivo, ao menos segundo alguns estudiosos. A escrita manual estimularia os processos de memoriza„…o e representa„…o verbal. A 
pr€tica do desenho de letras favoreceria a atividade
cerebral em regi‹es ligadas ao processamento visual.
Mas a substitui„…o da escrita manual pela digita„…o n…o assusta o neurocientista Roberto Lent. “N…o h€ grande diferen„a
entre traduzir ideias em smbolos com movimentos cursivos ou por meio da percuss…o de teclas. Ambas s…o atividades motoras e 
envolvem grupos neuronais diferentes da mesma €rea do c‚rebro”, afirmou. Para ele, as implica„‹es culturais da mudan„a s…o mais 
preocupantes do que as de fundo biol‰gico. “Ser€ interessante para a humanidade n…o saber mais escrever a m…o?” – indaga. O 
tempo dir€.
(Adaptado da Revista PIAUÍ 59, agosto/2011. p.74)
Prof. Antônio Carlos Alves 17 FCC 2012 - Exercícios nível superior
06. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Está correta a seguinte afirmação sobre um aspecto da construção do texto:
(A) No segmento O fim da letra cursiva provocou uma onda, se não de protestos, uma alternativa válida, no contexto, para a 
grafia do elemento sublinhado é senão.
(B) Em A escrita mecanizada priva a mão da dignidade, o verbo em destaque está empregado com o mesmo sentido que tem na 
frase Ele priva da amizade de um grande escritor.
(C) Na afirmação O fim do ensino da letra cursiva reflete esses novos hábitos, há uma relação de causalidade entre os 
elementos sublinhados.
(D) A construção um dia também foi preciso tirar do currículo tem o mesmo sentido de um dia foi preciso tirar também 
do currículo.
(E) Na frase Ambas são atividade motoras, o termo sublinhado refere-se ao segmento explicitado como implicações culturais da 
mudança.
07. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Está correta a seguinte observação sobre um aspecto da redação do texto:
(A) a expressão em vez de ficar à espreita da ocasião tem o mesmo sentido de além de especular acerca da ocasião.
(B) na expressão entregá-la aos carrascos, o pronome sublinhado refere-se ao antecedente ocasião.
(C) na frase põe assim na balança uma vida preciosa contra dezoito toalhas, os elementos sublinhados indicam uma justa 
equivalência.
(D) no segmento a ponto de entregar seu criado (...) para que ele seja enforcado, o elemento sublinhado tem o valor de 
chegando a.
(E) na expressão ele vai roubar alhures, o termo sublinhado é objeto direto do verbo roubar.
10- ORTOGRAFIA
01. (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
A frase que respeita a ortografia é:
(A) Antes de cochilar, era-lhe natural fazer um exame de consciência e reiterar a si próprio seu empenho em vencer a 
itemperança.
(B) O desleixo com que passou a manuzear os objetos da coleção fez o respeitado colecionador optar pela despensa do já 
antigo colaborador.
(C) O debate recrudesceu, mas os mais bem-intencionados foram hábeis em dirimir as provocações, às vezes pungentes, das 
lideranças que se confrontavam.
(D) Estava bastante ciente de que era à sua gulodice que podia creditar a desinteria que o abatera às vésperas do exótico 
casamento.
(E) O poder descricionário dos ditadores, responsável por tantas atrocidades em tantas partes do mundo, é analisado na 
obra com um rigor admirável.
Prof. Antônio Carlos Alves 18 FCC 2012 - Exercícios nível superior
11- FLEXÃO VERBAL
01-(FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
A flexão de todas as formas verbais está plenamente adequada na frase:
(A) Os que virem a desrespeitar quem não tem fé deverão merecer o repúdio público de todos os homens de bem.
(B) Deixar de professar uma fé não constitue delito algum, ao contrário do que julgam os fanáticos de sempre.
(C) Ninguém quererá condenar um ateu que se imbui do valor da ética e da moral no convívio com seus semelhantes.
(D) Se não nos dispormos a praticar a tolerância, que razão teremos para nos vangloriarmos de nossa fé religiosa?
(E) Quem requiser respeito para a fé que professa deve dispor-se a respeitar quem não adotou uma religião.
12- CORRELAÇÃO DE TEMPOS VERBAIS
01- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Estamos vivendo uma época em que a bandeira da discriminação se apresenta em seu sentido mais positivo: trata-se de aplicar 
políticas afirmativas para promover aqueles que vêm sofrendo discriminações históricas. 
Mantém-se adequada correlação entre tempos e modos verbais com a substituição das formas sublinhadas no trecho acima, 
na ordem dada, por:
(A) Estávamos - apresentava - tratava-se - vinham
(B) Estaríamos - apresentara - tratava-se - viessem
(C) Estaremos - apresente - tratar-se-ia - venham
(D) Estávamos - apresentou - tratar-se-á - venham
(E) Estaremos - apresentara- tratava-se - viessem
02- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIA)
Atente para as seguintes frases:
I. Seria ótimo que a Igreja Católica venha a escolher, no próximo ano, um tema tão importante como o que já elegera para a 
campanha da fraternidade deste ano.
II. Se todas as religiões adotassem exatamente o mesmo sentido para o termo dignidade, este alcançaria o valor universal 
que cada uma delas postula.
III. Quando viermos a nos entender quanto ao que fosse dignidade, esse termo poderia ser utilizado sem gerar tantas 
controvérsias.
Ocorre adequada correlação entre os tempos e os modos verbais no que está em
(A) I, II e III. (B) I e II, apenas.
(C) II e III, apenas. (D) I e III, apenas.
(E) II, apenas.
Prof. Antônio Carlos Alves 19 FCC 2012 - Exercícios nível superior
03- (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Façamo-nos videntes: olhemos devagar para a cor das paredes.
A frase acima permanecerá correta caso se substituam as formas sublinhadas por:
(A) Faça-se vidente - olha
(B) Faz-te vidente - olha
(C) Fazei-vos videntes - olheis
(D) Façam-se videntes - olhai
(E) Faça-te vidente - olhes
04- (FCC-2012-BB-ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO)
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:
(A) Repugna-se Voltaire que sejam aplicadas tão duras penas à pessoas cuja culpa maior consiste em
sofrerem de carências diversas.
(B) O incidente de Lyon, de cuja vítima acabou sendo uma pobre moça, revoltou Voltaire, que aliás questionou seus efeitos.
(C) Voltaire analisa tanto quanto as condições sociais as condições econômicas, para avaliar sua justa contraposição em cada 
caso.
(D) Quando os interesses econômicos do patrão se fazem pesar, nem sempre a aplicação de uma pena drástica chega às suas 
causas.
(E) A aplicação dos criminosos de leis desumanas pode redundar não na correção, mas no agravamento e na multiplicação 
dos crimes.
13- REESCRITURA DE FRASES
01- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA) Está clara e correta a redação deste livre comentário 
sobre o texto:
(A) Apesar de se ombrearem com outras artes plásticas, a fotografia nos faz desfrutar e viver experiências de natureza 
igualmente temporal.
(B) Na superfície espacial de uma fotografia, nem se imagine os tempos a que suscitarão essa imagem aparentemente 
congelada...
(C) Conquanto seja o registro de um determinado espaço, uma foto leva-nos a viver profundas experiências de caráter 
temporal.
(D) Tal como ocorrem nos espelhos da Alice, as experiências físicas de uma fotografia podem se inocular em planos 
temporais.
(E) Nenhuma imagem fotográfica é congelada suficientemente para abrir mão de implicâncias semânticas no plano temporal.
Prof. Antônio Carlos Alves 20 FCC 2012 - Exercícios nível superior
02- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
É preciso reelaborar, para sanar falha estrutural, a redação da seguinte frase:
(A) O autor do texto chama a atenção para o fato de que o desejo de promover a igualdade corre o risco de obter um 
efeito contrário.
(B) Embora haja quem aposte no critério único de julgamento, para se promover a igualdade, visto que desconsideram o 
risco do contrário.
(C) Quem vê como justa a aplicação de um mesmo critério para julgar casos diferentes não crê que isso reafirme uma 
situação de injustiça.
(D) Muitas vezes é preciso corrigir certas distorções aplicando-se medidas que, à primeira vista, parecem em si mesmas 
distorcidas.
(E) Em nossa época, há desequilíbrios sociais tão graves que tornam necessários os desequilíbrios compensatórios de uma 
ação corretiva.
03- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVO)
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto: O articulista da Folha de S. Paulo
(A) propugna de que tanto o liberalismo quanto o ateísmo podem convergir, para propiciar a questão do ensino público da 
religião.
(B) defende a tese de que não cabe ao Estado, inclusive por razões econômicas, promover o ensino religioso nas escolas 
públicas.
(C) propõe que se estenda à bancada religiosa a decisão de aceitar ou rejeitar, segundo seus interesses, o ensino privado da 
religião.
(D) argumenta que no caso do ensino religioso, acatado pelos liberais, não se trata de ser a favor ou contra, mas arguir a real 
competência.
(E) insinua que o ensino público da religião já se faz a contento, por que as emissoras de comunicação intentam-no em 
grande escala.
04- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVO)
(...) ele afirma que não faz sentido nem obrigar uma pessoa a rezar nem proibi-la de fazê-lo.
Mantém-se, corretamente, o sentido da frase acima substituindo-se o segmento sublinhado por:
(A) nem impor a alguém que reze, nem impedi-la de fazer o mesmo.
(B) deixar de obrigar uma pessoa a rezar, ou lhe proibir de o fazer.
(C) seja obrigar que uma pessoa reze, ou mesmo que o deixe de o praticar.
(D) coagir alguém a que reze, ou impedi-lo de o fazer. 
(E) forçar uma pessoa para que reze, ou não fazê-la de modo algum.
Prof. Antônio Carlos Alves 21 FCC 2012 - Exercícios nível superior
05- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIA)
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto.
(A) Presume-se que o autor não defenda a ideia de que deva o Estado assumir inteira responsabilidade pela prestação de 
quaisquer serviços públicos de alto custo.
(B) Não seria possível, para o autor, que os serviços mais onerosos aos cofres públicos compitam ao Estado resolver com 
seus próprios meios.
(C) Uma vez que se atendam as leis do mercado, até mesmo o Estado poderia precaver as ações na área da saúde, sem 
desmerecer uma sociedade democrática.
(D) Entre o que se prega nas religiões e o que implica as leis de mercado, as questões de saúde nada têm a haver com a 
suposta dignidade humana.
(E) Apenas nas crenças que não operam restrições a medidas de saúde, leva-se em conta o valor universal da dignidade 
humana, para ser bem demonstrado.
06- (FCC-2012-TRT-6ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIA)
É verdade que colocar um preço em procedimentos médicos nem sempre leva ao melhor dos desfechos.
O sentido essencial e a correção da frase acima mantêm-se na seguinte construção:
(A) Nem sempre é certo que a melhor finalidade se alcança através de procedimentos médicos aos quais incorre um 
determinado preço.
(B) Nada garante, de fato, que estipular um pagamento por procedimentos médicos implique a melhor solução de um caso.
(C) Uma ótima conclusão não é simplesmente obtida em favor de se haver afixado um preço aos procedimentos médicos.
(D) A despeito de se estipular um preço para procedimentos médicos, não é usual que cheguem a um termo satisfatório.
(E) Pela razão de se taxar procedimentos médicos não redunda automaticamente no melhor dos benefícios.
07- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Está inteiramente clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:
(A) O autor é um médico já notório por cujas observações em programas de televisão, inclusive uma famosa campanha 
antitabagista.
(B) O autor é um médico experiente, que se vale de sua fluência verbal tanto na imprensa escrita como na televisão.
(C) Muita gente identifica o autor enquanto um médico capaz, além de saber comentar assuntos vários, mesmo sendo 
opinativo.
(D) Ao autor muitos já se inflamaram por conta de suas opiniões radicais com que se dissuadiram tantos fumantes.
(E) Buscando um equilíbrio diante da medicina e da comunicação, o autor investe em temas tão científicos quanto leigos.
08- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Está inadequado o emprego do elemento sublinhado na seguinte frase:
(A) Sou ateu e peço que me deem tratamentosimilar ao que dispenso aos homens religiosos.
(B) A intolerância religiosa baseia-se em preconceitos de que deveriam desviar-se todos os homens verdadeiramente 
virtuosos.
(C) A tolerância é uma virtude na qual não podem prescindir os que se dizem homens de fé.
(D) O ateu desperta a ira dos fanáticos, a despeito de nada fazer que possa injuriá-los ou desrespeitá-los.
(E) Respeito os homens de fé, a menos que deixem de fazer o mesmo com aqueles que não a têm.
Prof. Antônio Carlos Alves 22 FCC 2012 - Exercícios nível superior
09- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Formula-se com corre€o e coer„ncia o sentido da preocupa€o de Gramsci na seguinte frase:
(A) Uma das maiores ang‰stias humanas est‚ em terem que tomar decisƒes autorit‚rias e improcedentes. 
(B) Saber quem arcar‚ com o ”nus de uma escolha … a premissa para uma deciso importante.
(C) A finalidade de toda deciso urgente … de estabelecer quem mais deve sofrer com ela.
(D) Ningu…m deve sofrer com o peso de uma deciso mau tomada, mormente nos casos mais graves. 
(E) Sabendo-se de antemo quem sofre ao tomar uma deciso, evita-se muitos males.
(FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIRIO-JUDICIRIO)
Instrução: Para responder às questões de números 10 a 12, considere o texto a seguir.
“Gene da longevidade” pode aumentar risco de Alzheimer
Se h€ centen€rios na sua famlia, ‚ grande a chance de vocƒ tamb‚m ter vida longa. Disseminada na cultura popular, essa 
no„…o ganhou respaldo cientfico em 2010, quando neuro-cientistas da Universidade de Boston identificaram, em uma pesquisa com 
1.055 pessoas com mais de 90 anos, “genes da longevidade” − 150 variantes gen‚ticas associadas ˆ propens…o para viver mais. 
Agora, um estudo publicado no peri‰dico Aging Cell sugere que uma delas aumenta o risco de desenvolver Alzheimer.
Ao analisarem tecidos cerebrais de 590 pessoas que morreram com mais de 90 anos, pesquisadores do Centro M‚dico
da Universidade de Rush, em Chicago, observaram que uma variante, a protena de transferƒncia de ‚steres de colesterol (CEPT, 
na sigla em inglƒs), est€ relacionada a maior quantidade de placas amiloides, caractersticas da doen„a neurodegenerativa.
Os resultados contradizem um estudo divulgado pouco tempo antes no Journal of American Medical Association, que
sugeriu que a CEPT estava relacionada a maior agilidade mental em pessoas com mais de 70 anos − resultado mais evidente em
volunt€rios descendentes de judeus do leste europeu. Qual estudo est€ “certo”? “Talvez nenhum. H€ muitas outras variantes, talvez 
ainda desconhecidas; seria precipitado relacionar a CEPT diretamente ˆ propens…o para desenvolver a demƒncia”, diz o neurocientista 
David Bennet, um dos autores da pesquisa da Universidade de Rush.
(Adaptado de Neurocircuito. Patologia. Mente Cérebro: Psicologia, psican‚lise, neuroci„ncia. So Paulo: Duetto, Ano 
XIX,n. 229. p. 76)
10- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
Assinale a alternativa correta acerca de reformula€o de fragmento do terceiro par‚grafo do texto. 
(A) “ apropriada ao contexto a substitui€o de pouco tempo antes por “fazia pouco tempo".
(B) Viola o padro culto escrito da lŠngua, no que se refere ˆ concord‹ncia, a seguinte reformula€o: “David Bennet, um dos 
autores que participou da pesquisa da Universidade de Rush”.
(C) Preservado o sentido, … apropriada esta reformula€o da parte inicial do discurso de David Bennet: “Talvez nenhum, ˆ 
medida que h‚ muitas outras variantes, talvez ainda desconhecidas;”.
(D) O segmento que sugeriu pode ser substituŠdo por “sugerindo”, sem prejuŠzo para a clareza do trecho. 
(E) “ apropriada, do ponto de vista da flexo verbal, a substitui€o de Os resultados contradizem por “Se os resultados 
contradizerem”.
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11- (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
H€ muitas outras variantes, talvez ainda desconhecidas; seria precipitado relacionar a CEPT diretamente ˆ propens…o para 
desenvolver a demƒncia”, diz o neurocientista David Bennet [...].
Assinale a alternativa em que uma nova reda€o preserva o sentido, a corre€o e a clareza do fragmento reproduzido acima.
(A) Diz o neurocientista David Bennet: “− Ia ser precipitado relacionar a CEPT diretamente
com propenso de desenvolver dem„ncia, j‚ que existe muitas variantes, quem sabe desconhecidas.”
(B) Diz o neurocientista David Bennet: “Seria precipitado relacionar diretamente a CEPT a propenso em desenvolver 
dem„ncia. H‚, talvez, muitas outras variantes, ainda desconhecidas.”
(C) Diz o neurocientista, David Bennet: “Seria precipitado, no desenvolver da dem„ncia, relacionar diretamente a CEPT ˆ 
essa propenso, posto que t„m muitas outras variantes, ainda, quem sabe, desconhecidas.”
(D) O neurocientista David Bennet, diz que seria prematuro, posto que h‚ outras variantes, ainda que por ventura, 
desconhecidas, relacionar, diretamente, a CEPT ˆ propenso para desenvolver a dem„ncia.
(E) Diz o neurocientista David Bennet: − Existem numerosas outras variantes, quem sabe ainda desconhecidas. Relacionar 
diretamente a CEPT ˆ propenso para desenvolver dem„ncia seria precipitado.
12. (FCC-2012-TST-ANALISTA JUDICIÁRIO-JUDICIÁRIO)
H€ uma passagem em A era dos imp‚rios de Eric Hobsbawm em que o historiador exprime a sua perplexidade em face do discurso 
sobre a diferen„a entre “partes avan„adas e atrasadas, desenvolvidas e n…o desenvolvidas do mundo”:
Considerado o fragmento acima, a altera€o que mant…m o sentido original e o respeito ˆs regras do padro culto escrito … a 
proposta em:
(A) coloca€o de uma vŠrgula apŽs a palavra imp‚rios.
(B) substitui€o de em face do discurso por “frente o discurso”.
(C) substitui€o de em face do discurso sobre a diferen„a por “face ˆ face com o discurso a cerca da
diferen€a”. 
(D) substitui€o de “partes avan„adas e atrasadas, desenvolvidas e n…o desenvolvidas do mundo” por
“partes mundiais avan€adas e atrasadas, desenvolvidas e no desenvolvidas”.
(E) substitui€o de em que o historiador exprime a sua perplexidade em face do discurso por “na qual o
historiador exprime a prŽpria perplexidade diante do discurso”.
13. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
O segmento do texto que est‚ adequadamente traduzido …:
(A) palavras que n…o tƒm conteŽdo normativo especfico / voc‚bulos que no adquiriram significado relevante no que se refere ˆ 
prescri€o de normas.
(B) n…o ‚ um d‚ficit a prop‰sito da realiza„…o de valores / no se trata daquilo que falta para completar a enumera€o dos 
quesitos a serem observados.
(C) o que n…o porta mais nossa imagem / aquilo que no tem mais analogia com o que somos.
(D) quando a polis n…o sabe mais acolher o que ainda n…o tem lugar no interior de nossas formas de vida /
quando os cidados ignoram aqueles que habitam outra cidade que no seja a sua.
(E) perdia-se em sua errŒncia sem fim / agia de forma temer‚ria, sem atentar para os objetivos das suas a€ƒes.
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14. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
Está em conformidade com o padrão culto escrito a seguinte frase:
(A) Eram tantos os salvo-condutos expedidos aleatoriamente, que eles intervieram para regulamentar a sua concessão.
(B) No caso de ele propuser um abatimento no aluguel, o proprietário exigirá contrapartidas.
(C) Combinamos todos que, assim que o vermos chegar, apresentaremos os abaixo-assinados que exigirão dele uma 
atitude digna.
(D) O chefe tanto se incomodou com os bate-bocas na cozinha, que explodiu: − Deixem que eu fateio tudo isso sozinho!
(E) Ele é que mantem o arquivo em ordem, como se fosse um sentinela sempre alerta.
Valores ocidentais
Quando o discursopolítico alcança seu nível mais
raso, os "valores ocidentais" aparecem. Normalmente,
eles são utilizados para expor "aquilo pelo qual lutamos",
aquilo que pretensamente faria a diferença e a
superioridade moral de nossa forma de vida -esta que
encontraria sua melhor realização no interior das
sociedades democráticas liberais.
Nesse sentido, mesmo quando criticamos nossas
sociedades ocidentais, não seríamos capazes de sair do
horizonte normativo que define o conjunto de seus
valores.
Pois se, por exemplo, criticamos a falta de
liberdade e a injustiça social, seria sempre em nome de
valores que ainda não se realizaram, mas a respeito dos
quais nós, ocidentais, saberíamos, de antemão, seu
sentido.
Para aqueles que impostam a voz na hora de
falar em nome dos valores ocidentais, não há conflitos a
respeito do que liberdade, justiça e autonomia significam.
Não passa pela cabeça deles que talvez
estejamos diante de palavras que não têm conteúdo
normativo específico, mas são algo como significantes
vazios, disputados por interpretações divergentes
próprias a uma sociedade marcada por antagonismos
fundamentais.
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Por isso, se há algo que determina o que há de
mais importante na tradição ocidental é exatamente a
ideia de que não temos clareza a respeito do que nossos
valores significam. Pois o que nos leva a criticar
aspectos fundamentais de nossa sociedade não é um
déficit a propósito da realização de valores, mas um
sentimento que Freud bem definiu como mal-estar, ou
seja, um sofrimento indefinido que nos lembra a
fragilidade de toda normatividade social extremamente
prescritiva.
Isso talvez nos explique por que os gregos, estes
que teriam inventado a democracia ocidental com seus
valores, na verdade, legaram-nos apenas um valor
fundamental: a suspeita de si.
Uma suspeita que se manifesta por meio da
exigência de saber acolher o que nos é estranho, o que
não porta mais nossa imagem, o que não tem mais a
figura de nossa humanidade.
Quem leu as tragédias de Sófocles sabe como
sua questão fundamental é o que ocorre quando a polis
não sabe mais acolher o que ainda não tem lugar no
interior de nossas formas de vida.
Por outro lado, quando Ulisses, o herói de
Homero, perdia-se em sua errância sem fim, suas
palavras para os habitantes de outras terras eram
sempre a exigência de abrigar o estrangeiro.
Por isso, o melhor que temos a fazer diante dos
que sempre pregam os valores ocidentais é lembrá-los
das palavras de Nietzche: "Muitas vezes, é necessário
saber se perder para poder encontrar-se".
(Vladimir Safatle. Folha de S.Paulo, opinião,
terça-feira,13 de dez. de 2011. p. 2)
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15. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
Por isso, se há algo que determina o que há de mais importante na tradição ocidental é exatamente a ideia de que não temos clareza 
a respeito do que nossos valores significam.
Considerada a frase acima, em seu contexto, outra redação para o segmento destacado, que mantém a correção e o sentido 
originais, é:
(A) em havendo algo que determina o que há de mais importante na tradição ocidental, esse algo é
precisamente a ideia.
(B) dado que existe algo que determina o que há de mais importante na tradição ocidental será
estritamente a ideia.
(C) na dependência de haver algo determinante do que há de mais importante na tradição ocidental é bem a ideia.
(D) à medida que existir algo que determina o que há de mais importante na tradição ocidental seria, em rigor, a ideia.
(E) considerando algo a determinar o que há de mais importante na tradição ocidental, é na verdade a ideia.
16. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
A frase redigida em conformidade com o padrão culto escrito é:
(A) A desobediência às regras prescritas acabaram provocando mais lesões na coluna, o que determinou a urgência da 
cirurgia e a necessidade do auxílio de mais especialistas.
(B) Não sabia bem a que se devia, em todo aquele tumultuado processo, as múltiplas idas e vindas de documentos e 
pareceres técnicos, mas acompanhou-as pacientemente.
(C) Considerou indiscernível, dado o avançado estágio de sua doença, os últimos manuscritos do autor, o que motivou que 
os remetesse a colega para nova avaliação.
(D) Eram vários e bastante distintos os estudos acerca dessas produções populares, uma das quais, nas últimas semanas, vêm 
merecendo elogios e indicação para publicação.
(E) Na concessão de bolsas de estudos oficiais, vimos que a maioria dos estudantes realmente não dispõe do mais ínfimo 
recurso, e isso foi uma das coisas que mais nos impressionaram.
17. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
A contraposição dessa forma obsoleta de interpretar a nossa herança cultural, efetiva, veio através uma estudiosa brasileira com 
influente livro, onde se pode dizer que abriu caminho para novas contribuições do tema, relevantemente. 
A falta de clareza e de correção da frase acima está devidamente reparada em:
(A) Foi estudiosa brasileira que escreveu livro influente a responsável pela contraposição efetiva dessa forma interpretativa
de nossa herança cultural, obsoleta, de que se pode dizer que foram abertos caminhos para novas contribuições do tema, o 
que é relevante.
(B) Sendo forma de interpretar a nossa herança cultural obsoleta recebeu contraposição efetivamente, vindo através de 
estudiosa brasileira e seu influente livro, que se pode dizer abriu caminho a novas contribuições para o tema relevante.
(C) A nossa herança cultural pela interpretação obsoleta teve efetivamente sua contraposição por meio de influente livro de 
uma estudiosa brasileira, com que se diz que abriu caminho para novas contribuições ao tema, sendo relevante.
(D) A efetiva contraposição a essa forma obsoleta de interpretar a nossa herança cultural veio de uma estudiosa brasileira 
em influente livro, do qual se pode dizer que abriu caminho a novas e relevantes contribuições para o tema.
(E) O influente livro pelas mãos de uma estudiosa brasileira realizou efetiva contraposição a essa forma de interpretar a nossa 
herança cultural, que, por ser obsoleta, foi efetiva, abrindo caminhos trilhados por novas e relevantes contribuições para o tema.
Prof. Antônio Carlos Alves 27 FCC 2012 - Exercícios nível superior
18. (FCC-2012-TCE-SP-AGENTE DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA)
A redação clara e correta é:
(A) Discutia ao mínimo motivo que ela podia dar, gerando ambiente de discórdia que deixava os filhos tensos temendo por 
desenrolar da briga, que causasse mais problemas do que eles tinham.
(B) Concomitantemente à indicação dos finalistas e à decisão de como seria composto o júri que presidiria à última fase da 
seleção, revelou-se a identidade do patrocinador que havia desejado permanecer incógnito até quase o fim do concurso.
(C) Do sucesso anteriormente conhecido, próprio de recém- lançados pela gravadora, conheceu dias menos gloriosos devido 
o fato de seu estilo musical ser saturado e pela invasão de produções estrangeiras também.
(D) Aquilo que se imaginava extinto não desapareceu logo, por isso fazendo a revisão dos fatos é que se viu a permanência 
indesejada, que mereceu tanta crítica propondo ação imediata de aniquilamento.
(E) No capítulo descrevendo a cena histórica da destituição do presidente, tem-se os acontecimentos e os resultados a curto
e longo prazo, que definiram não só a sucessão, porém o destino do país igualmente.
14- INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
(FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Atenção: As questões de números 1 a 3 referem-se ao texto seguinte.
Fotografias
Todafotografia ‚ um portal aberto para outra dimens…o: o passado. A cŒmara otogr€fica ‚ uma verdadeira m€quina do 
tempo, transformando o que ‚ naquilo que j€ n…o ‚ mais, porque o que temos diante dos olhos ‚ transmudado imediatamente em 
passado no momento do clique. Costumamos dizer que a fotografia congela o tempo, preservando um momento passageiro para toda 
a eternidade, e isso n…o deixa e ser verdade. Todavia, existe algo que descongela essa imagem: nosso olhar. Em francƒs, imagem e 
magia contƒm as mesmas cinco letras: image e magie. Toda imagem ‚ magia, e nosso olhar ‚ a varinha de cond…o que descongela o 
instante aprisionado nas geleiras eternas do tempo fotogr€fico. 
Toda fotografia ‚ uma esp‚cie de espelho da Alice do Pas das Maravilhas, e cada pessoa que mergulha nesse espelho de 
papel sai numa dimens…o diferente e vivencia experiƒncias diversas, pois o lado de l€ ‚ como o albergue espanhol do ditado: cada um 
s‰ encontra nele o que trouxe consigo. Al‚m disso, o significado de uma imagem muda com o passar do tempo, at‚ para o mesmo 
observador. 
Variam, tamb‚m, os nveis de percep„…o de uma fotografia. Isso ocorre, na verdade, com todas as artes: um mŽsico, por 
exemplo, ‚ capaz de perceber dimens‹es sonoras inteiramente insuspeitas para os leigos. Da mesma forma, um fot‰grafo profissional 
lƒ as imagens fotogr€ficas de modo diferente daqueles que desconhecem a sintaxe da fotografia, a “escrita da luz”. Mas ‚ difcil 
imaginar algu‚m que seja insensvel ˆ magia de uma foto.
(Adaptado de Pedro Vasquez, em Por trás daquela foto. São Paulo: Companhia das Letras, 2010)
01- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA) O segmento do texto que ressalta a ação mesma da 
percepção de uma foto é:
(A) A cŒmara fotogr€fica ‚ uma verdadeira m€quina do tempo.
(B) a fotografia congela o tempo. 
(C) nosso olhar ‚ a varinha de cond…o que descongela o instante aprisionado. 
(D) o significado de uma imagem muda com o passar do tempo.
(E) Mas ‚ difcil imaginar algu‚m que seja insensvel ˆ magia de uma foto.
Prof. Antônio Carlos Alves 28 FCC 2012 - Exercícios nível superior
02-(FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
No contexto do último parágrafo, a referência aos vários níveis de percepção de uma fotografia remete
(A) à diversidade das qualidades intrínsecas de uma foto.
(B) às diferenças de qualificação do olhar dos observadores.
(C) aos graus de insensibilidade de alguns diante de uma foto.
(D) às relações que a fotografia mantém com as outras artes.
(E) aos vários tempos que cada fotografia representa em si mesma.
03- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Atente para as seguintes afirmações:
I. Ao dizer, no primeiro parágrafo, que a fotografia congela o tempo, o autor defende a ideia de que a
realidade apreendida numa foto já não pertence a tempo algum.
II. No segundo parágrafo, a menção ao ditado sobre o albergue espanhol tem por finalidade sugerir que o olhar do 
observador não interfere no sentido próprio e particular de uma foto.
III. Um fotógrafo profissional, conforme sugere o terceiro parágrafo, vê não apenas uma foto, mas os recursos de uma 
linguagem específica nela fixados.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma SOMENTE em:
(A) I e II. (B) II e III. (C) I. (D) II. (E) III.
(FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Atenção: As questões de números 4 a 7 referem-se ao texto seguinte.
Discriminar ou discriminar?
Os dicionários não são úteis apenas para esclarecer o sentido de um vocábulo; ajudam, com frequência, a iluminar teses
controvertidas e mesmo a incendiar debates. Vamos ao Dicionário
Houaiss, ao verbete discriminar, e lá encontramos, entre outras, estas duas acepções: a) perceber diferenças; distinguir, discernir; 
b) tratar mal ou de modo injusto, desigual, um indivíduo ou grupo de indivíduos, em razão de alguma característica pessoal, 
cor da pele, classe social, convicções etc.
Na primeira acepção, discriminar é dar atenção às diferenças, supõe um preciso discernimento; o termo transpira o sentido 
positivo de quem reconhece e considera o estatuto do que é diferente. Discriminar o certo do errado é o primeiro passo no caminho da 
ética. Já na segunda acepção, discriminar é deixar agir o preconceito, é disseminar o juízo preconcebido. Discriminar alguém: fazê-lo 
objeto de nossa intolerância.
Diz-se que tratar igualmente os desiguais é perpetuar a desigualdade. Nesse caso, deixar de discriminar (no sentido de
discernir) é permitir que uma discriminação continue (no sentido de preconceito). Estamos vivendo uma época em que a bandeira da 
discriminação se apresenta em seu sentido mais positivo: trata-se de aplicar políticas afirmativas para promover aqueles que vêm 
sofrendo discriminações históricas. Mas há, por outro lado, quem veja nessas propostas afirmativas a forma mais censurável de 
discriminação... É o caso das cotas especiais para vagas numa universidade ou numa empresa: é uma discriminação, cujo sentido 
positivo ou negativo depende da convicção de quem a avalia. As acepções são inconciliáveis, mas estão no mesmo verbete do dicionário 
e se mostram vivas na mesma sociedade.
(Aníbal Lucchesi, inédito)
Prof. Antônio Carlos Alves 29 FCC 2012 - Exercícios nível superior
04- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
A afirmação de que os dicionários podem ajudar a incendiar debates confirma-se, no texto, pelo fato de que o verbete 
discriminar
(A) padece de um sentido vago e impreciso, gerando por isso inúmeras controvérsias entre os usuários. 
(B) apresenta um sentido secundário, variante de seu sentido principal, que não é reconhecido por todos. 
(C) abona tanto o sentido legítimo como o ilegítimo que se costuma atribuir a esse vocábulo.
(D) faz pensar nas dificuldades que existem quando se trata de determinar a origem de um vocábulo.
(E) desdobra-se em acepções contraditórias que correspondem a convicções incompatíveis.
05- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Diz-se que tratar igualmente os desiguais é perpetuar a desigualdade.
Da afirmação acima é coerente deduzir esta outra:
(A) Os homens são desiguais porque foram tratados com o mesmo critério de igualdade.
(B) A igualdade só é alcançável se abolida a fixação de um mesmo critério para casos muito diferentes.
(C) Quando todos os desiguais são tratados desigualmente, a desigualdade definitiva torna-se aceitável.
(D) Uma forma de perpetuar a igualdade está em sempre tratar os iguais como se fossem desiguais.
(E) Critérios diferentes implicam desigualdades tais que os injustiçados são sempre os mesmos.
06- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento em:
(A) iluminar teses controvertidas (1o parágrafo) = amainar posições dubitativas.
(B) um preciso discernimento (2o parágrafo) = uma arraigada dissuasão.
(C) disseminar o juízo preconcebido (2o parágrafo) = dissuadir o julgamento predestinado.
(D) a forma mais censurável (3o parágrafo) = o modo mais repreensível.
(E) As acepções são inconciliáveis (3o parágrafo) = as versões são inatacáveis.
07- (FCC-2012-TRT 11ª-ANALISTA JUDICIÁRIO-ADMINISTRATIVA)
Está correto o emprego da expressão sublinhada em:
(A) Os dicionários são muito úteis, sobretudo para bem discriminarmos o sentido das palavras em cujas resida alguma 
ambiguidade.
(B) O texto faz menção ao famoso caso das cotas, pelas quais muitos se contrapuseram por considerá-las discriminatórias.
(C) Por ocasião da defesa de políticas afirmativas, com as quais tantos aderiram, instaurou-se um caloroso debate público.
(D) Um dicionário pode oferecer muitas surpresas, dessas em que não conta quem vê cada palavra como a expressão de um 
único sentido.
(E) Esclarece-nos