teoria contabilidade

Prévia do material em texto

Disciplina: Teoria da Contabilidade (CON28) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:405629) ( peso.:1,50) 
Prova Objetiva: 7466415 
Nota da Prova: 10 
1. Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, temos a Escola Personalista, que também 
recebeu outras denominações, como logismográfica. Com relação à Escola 
Personalista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O pensamento contábil é subjetivo e liga-se tanto ao pensamento econômico 
como ao administrativo. 
( ) Os pensadores da Escola Personalista entendiam que as contas deveriam ter 
personificação, ou seja, as contas teriam o nome das pessoas, físicas ou jurídicas. 
( ) O seu idealizador entendia que o gerente era o verdadeiro responsável por todo 
o gerenciamento da entidade. 
( ) O idealizador da Escola Personalista classificou as contas em quatro categorias: 
consignatários, correspondentes, administrador e proprietário. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. A Escola Controlista apresenta Fabio Besta como seu principal estudioso, com 
relação ao registro de valores em contas. Besta separou as contas em dois grandes 
grupos. Assinale a alternativa CORRETA que identifica estes dois grandes grupos: 
 a) As contas de Receitas, que representam os elementos do Credores, e as contas de 
Despesa, compostas pelos elementos Devedores. 
 b) As contas de Capital, que representam os elementos do Ativo e do Passivo, e as 
contas de Gestão, compostas pelo capital, reservas e resultados. 
 c) As contas de Ativo, que representam os elementos devedores, e as contas de 
Passivo, compostas pelos elementos credores. 
 d) As contas de Resultado, que representam os elementos de Resultado, e as contas 
Patrimoniais, compostas pelo Ativo e Passivo. 
 
3. A história contábil grega representou um avanço considerável na escrituração 
contábil, porém, com o passar dos anos, Roma a sucedeu devido a ser um povo de 
muita riqueza e poder, bem como tendo uma grande extensão de terras muito maior 
que a Grécia. A história de Roma é conhecida por ser dividida em três períodos: a 
Monarquia, a República e o Império. Referindo-se à República, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- Com o final da Monarquia, o Senado assumiu o poder em Roma. 
II- Os plebeus nunca tiveram participação da vida militar nessa época. 
III- Houve um acentuamento na divisão das classes sociais, que fizeram os plebeus 
abandonarem Roma. 
IV- Somente após dez anos os plebeus conquistaram o direito de ter um plebeu como 
cônsul em Roma. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A sentenças II e III estão corretas. 
 b) A sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) A sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) A sentenças I e II estão corretas. 
 
4. A Escola Controlista também ficou conhecida como Escola Veneziana, seu principal 
pensador foi Fabio Besta. De acordo com a Escola Controlista, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Nesta Escola, Fabio Besta inicia os estudos da doutrina controlista, através da 
distinção entre a contabilidade e a administração. 
II- A questão do controle na administração econômica, na visão contábil, é dividida 
pelo pensamento de Besta em duas partes: o próprio registro contábil e as 
demonstrações. 
III- Os controlistas priorizam uma importância extrema na qualidade das 
informações, entendendo que elas serão bases para as tomadas de decisões. 
IV- Com relação ao registro de valores em contas, Besta separou as contas em dois 
grandes grupos: contas de capital e contas de gestão. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
5. Para entendermos o surgimento e a evolução da contabilidade, é interessante ter uma 
noção clara sobre de onde viemos e como estamos atualmente. Sobre a evolução da 
contabilidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No Período Neolítico, o homem desenvolveu a pintura rupestre em cavernas, 
comprovando a superioridade da inteligência. 
( ) O Período Neolítico ficou conhecido como Nova Idade da Pedra e Idade da 
Pedra Polida, em que o homem passou a ter mais contato com a natureza. 
( ) O Período Paleolítico também ficou conhecido como Idade da Pedra Lascada, 
pois, nesse período, os humanos começaram a utilizar utensílios para formarem 
objetos pontiagudos. 
( ) O homem neolítico cria o dinheiro, também nesse período o comércio foi 
aperfeiçoado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - F. 
 
6. Referindo-se à evolução que ocorreu gradativamente na história da contabilidade, 
várias escolas de pensamentos contábeis surgiram. No entanto, nem todas obtiveram 
consideráveis avanços dentro do estudo da contabilidade. Sobre as Escolas Norte-
Americana, Alemã e Moderna Escola Francesa, que deixaram seus registros, seus 
pensadores e suas características para a evolução contábil, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
 
I- Escola Norte-Americana. 
II- Escola Alemã. 
III- Moderna Escola Francesa. 
 
( ) A grande característica desta escola, que faz dela uma das mais importantes do 
mundo, é a construção teórica a partir da realidade prática. 
( ) Nesta escola, foi editado um plano de contas padrão para ser seguido por todas 
as empresas, grandes e pequenas, em todo o país, porém este plano foi amplamente 
criticado. 
( ) Criou a disciplina de Economia Comercial, ou seja, a Faculdade de Economia, 
Direito e Ciências Sociais. Gomberg foi seu principal estudioso. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II. 
 b) I - II - III. 
 c) II - III - I. 
 d) III - II - I. 
 
7. O ano de 1964 foi o marco das grandes mudanças doutrinárias na contabilidade 
brasileira, com influência de diversas orientações através do método didático norte-
americano. Isto leva à evolução da contabilidade no Brasil, com a publicação de 
obras para a ciência contábil. Sobre os eventos deste período, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Criação do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais de Contabilidade. 
II- Regulamentado o mercado de capitais no Brasil. 
III- Surge o profissional chamado de Auditor Independente. 
IV- A nova Lei das S/As foi o avanço na contabilidade brasileira. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
8. Guiseppe Cerboni dedicou atenção especial ao estudo da doutrina logismográfica, 
pois acreditava que a contabilidade deveria ser afetada pelo princípio que identifica a 
lógica do raciocínio humano. Assinale a alternativa que corresponde à Escola do 
Pensamento Contábil seguida por Cerboni: 
 a) Escola Matemática. 
 b) Escola Personalista. 
 c) Escola Norte-Americana. 
 d) Escola Controlista. 
 
9. A Escola Administrativa ou Lombarda teve como fígura principal Francisco Villa, 
também foi marcada por apresentar grande desenvolvimento com relação ao 
pensamento contábil. Com relação à Escola Administrativa ou Lombarda, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A Escola Lombarda é originária da Lombardia, norte da Itália, região 
caracteristicamente dinâmica, laboriosa, e de concretasrealizações; em suma, região 
que passou pelas mais visíveis transformações. 
II- As transformações que ocorreram no período da Escola Lombarda associadas aos 
estudos de Francisco Villa não contribuíram para o desenvolvimento de elementos 
técnicos e doutrinários da contabilidade. 
III- A visão do estudioso Francisco Villa, com relação à entidade, era a de utilização 
máxima, com redução de esforços ao mínimo. 
IV- Nessa Escola, a contabilidade inclui em seus estudos fatores de produção e 
consumo, com o objetivo de fornecer qualidade na informação contábil, além de 
provocar na contabilidade um interesse profundo na administração das entidades. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. A escola científica é formada pelos mestres que criam bases doutrinárias, e seus 
adeptos. No período científico, na história, já se tem a noção de que a informação 
sobre os fatos contábeis é mais importante do que simplesmente a forma de 
demonstrá-los. Com relação ao período científico na história, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nesse período, a conta contábil, que até então era considerada o instrumento 
mais importante, passa a ser coadjuvante nessa história, obviamente com seu valor, 
mas não mais como o centro das atenções contábeis. 
( ) Com a invenção da imprensa, não tivemos grandes avanços contábeis 
provocados por pensadores. 
( ) Todas as fases vividas pela contabilidade até o período científico não 
representaram grande importância para seu amadurecimento como conhecimento. 
( ) O centro das atenções no período científico é a informação sobre o movimento 
patrimonial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - V - V. 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.