Introdução à Biblioteconomia - Técnico em Biblioteca

Prévia do material em texto

Técnico em Biblioteca 
Vildeane da Rocha Borba 
 
 
 
 
2013 
Introdução à 
Biblioteconomia 
 
 
 
 
 
 
 
Presidenta da República 
Dilma Vana Rousseff 
 
Vice-presidente da República 
Michel Temer 
 
Ministro da Educação 
Aloizio Mercadante Oliva 
 
Secretário de Educação Profissional e 
Tecnológica 
Marco Antônio de Oliveira 
 
Diretor de Integração das Redes 
Marcelo Machado Feres 
 
Coordenação Geral de Fortalecimento 
Carlos Artur de Carvalho Arêas 
 
 
 
 
 
Governador do Estado de Pernambuco 
Eduardo Henrique Accioly Campos 
 
Vice-governador do Estado de Pernambuco 
João Soares Lyra Neto 
 
Secretário de Educação 
José Ricardo Wanderley Dantas de Oliveira 
 
Secretário Executivo de Educação Profissional 
Paulo Fernando de Vasconcelos Dutra 
 
Gerente Geral de Educação Profissional 
Luciane Alves Santos Pulça 
 
Gestor de Educação a Distância 
George Bento Catunda 
 
 
 
 
 
 
 
Coordenação do Curso 
Hugo Carlos Cavalcanti 
 
Coordenação de Design Instrucional 
Diogo Galvão 
 
Revisão de Língua Portuguesa 
Eliane A. Farias 
 
Diagramação 
Izabela Cavalcanti 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3 
1.COMPETÊNCIA 01 | CONCEITUAR BIBLIOTECA, ARQUIVO, MUSEU E CENTRO DE 
DOCUMENTAÇÃO ..................................................................................................................... 4 
1.1 Informação ............................................................................................................. 4 
1.1.1 Suportes de Informação ...................................................................................... 5 
1.2 Documento ............................................................................................................. 8 
1.2.1 Características do Documento ............................................................................ 9 
1.3 Órgãos de Documentação .................................................................................... 11 
1.3.1 Arquivo .............................................................................................................. 11 
1.3.2 Museu ................................................................................................................ 12 
1.3.3 Centro de Documentação ou Informação ......................................................... 13 
1.3.4 Biblioteca ........................................................................................................... 14 
1.3.4.1 Tipos de Biblioteca ......................................................................................... 16 
1.3.4.2 Atividade de uma Biblioteca .......................................................................... 18 
 
 .................................................................... 21 
2.1 A Biblioteconomia no Brasil ................................................................................. 21 
2.2 Exercício da Profissão de Bibliotecário no Brasil .................................................. 23 
2.3 Técnico em Biblioteca .......................................................................................... 28 
3. - 
 .......................................... 31 
3.1 Ética ...................................................................................................................... 32 
3.1.1 Formação Ético Profissional do Bibliotecário .................................................... 33 
3.2 Órgãos de Classe .................................................................................................. 35 
3.2.1 Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB) ..................................................... 35 
3.2.2 Conselho Regional de Biblioteconomia (CRB) ................................................... 36 
3.2.3 Sindicato de Bibliotecários ................................................................................ 36 
3.2.4 Federação Brasileira de Associação de Bibliotecários (FEBAB) ......................... 37 
3.2.5 Associações de Bibliotecários ........................................................................... 38 
 
 ................................................................................................................................................ 40 
4.1 Código de Ética Profissional do Bibliotecário ....................................................... 40 
Sumário 
 
 
 
 
 
4.2 Seção 01: Dos Objetivos ....................................................................................... 41 
4.3 Seção 02: Dos Deveres e Obrigações ................................................................... 42 
4.4 Seção 03: Dos Direitos .......................................................................................... 43 
4.5 Seção 04: Das Proibições ...................................................................................... 44 
4.6 Seção 05: Das Infrações Disciplinares e Penalidades ........................................... 46 
4.7 Seções 6, 7 e 8 ...................................................................................................... 47 
REFERÊNCIAS .......................................................................................................................... 48 
MINICURRÍCULO DO PROFESSOR ........................................................................................... 50 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
Introdução à Biblioteconomia 
INTRODUÇÃO 
 
Caro(a) aluno(a), 
 
Você já parou para pensar e se perguntar qual o objetivo da nossa formação? 
Ainda não? Então se pergunte: será que o profissional técnico em 
Biblioteconomia exerce sua profissão apenas em bibliotecas? Já parou para 
pensar no atual impacto das tecnologias para o ambiente das bibliotecas e 
também no trabalho dos bibliotecários na tarefa de disseminação da 
informação para a sociedade? Comecemos a nossa disciplina e, vamos ver se, 
ao final dela, você saberá responder a estas perguntas. 
 
A disciplina Introdução à Biblioteconomia pretende mostrar a Biblioteconomia 
no universo do conhecimento, da comunicação e da informação, 
apresentando seus principais conceitos, campos de estudo, formação 
curricular, profissional bibliotecário e técnico, legislação, ética e áreas de 
atuação. 
 
Neste primeiro momento, iremos estudar juntos os conceitos de biblioteca, 
arquivo, museu e centro de documentação, apresentando suas diferenças, 
finalidades e a delimitação dos campos de atuação de cada um deles. 
 
Então, mãos à obra! 
 
 
 
 
 
 
Figura 1 – Livros e biblioteca no mundo digital 
Fonte: http://goodereader.com/blog/electronic-readers/3m-overdrive-forge-ahead-
providing-digital-content-for-public-libraries 
http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=izLdhk4m5O79fM&tbnid=ehI0cmH-ureUKM:&ved=0CAgQjRwwADhY&url=http://goodereader.com/blog/electronic-readers/3m-overdrive-forge-ahead-providing-digital-content-for-public-libraries&ei=Y9U5UpExq_ngA5rxgZgO&psig=AFQjCNEzhJtjvFLxtS_OSylxgKUrsa_V9Q&ust=1379608291050570
 
 
 4 
Técnico em Biblioteca 
1.COMPETÊNCIA 01 | CONCEITUAR BIBLIOTECA, ARQUIVO, MUSEU 
E CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO 
 
Antes mesmo de começarmos a discutir os conceitos de biblioteca, arquivo, 
museu e centro de documentação, convém apresentar dois outros conceitos 
importantes de serem definidos, pela sua estreita relação com os referidos 
órgãos de documentação que são “informação” e “documento” as o que é 
informação e o que é documento? Vamos discutir essas definições? 
 
1.1 Informação 
 
A informaçãoé um conhecimento inscrito (gravado) sob a forma escrita 
(impressa ou numérica), oral ou audiovisual. A informação comporta um 
elemento de sentido. É um significado transmitido a um ser consciente por 
meio de uma mensagem inscrita em um suporte espacial / temporal: 
impresso, sinal elétrico, onda sonora, etc.(LE COADIC, 1996). 
 
 
 
 
 
 
Figura 2 – Ciclo básico da informação 
Fonte: Le Coadic (1996) 
 
Essa inscrição é feita graças a um sistema de signos (a linguagem), signo este 
que é um elemento da linguagem que associa um significante a um 
significado: signo alfabético, palavra, sinal de pontuação. O objetivo da 
informação permanece sendo a apreensão de sentidos ou seres em sua 
significação, ou seja, continua sendo o conhecimento; e o meio é a 
transmissão do suporte, da estrutura (LE COADIC, 1996). E agora, vamos 
verificar o que é suporte? 
 
 Competência 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
Introdução à Biblioteconomia 
1.1.1 Suportes de Informação 
 
O suporte pode ser entendido como toda e qualquer mídia que armazene 
informação ao longo dos tempos. Monte e Lopes (2004, p. 22) definem 
suporte da informação como “o produto utilizado para o armazenamento das 
informações, podendo conter dados, histórias, documentos, imagens, filmes, 
sons símbolos entre outros” partir da popularização da informática este 
termo ficou conhecido como mídias ou dispositivos de armazenamento. Um 
dos primeiros suportes utilizados para registrar a expressão gráfica humana, 
remonta à pré-história e utilizava a pedra como mídia. São exemplos clássicos 
desse período, os painéis de arte rupestre, executados nas paredes das 
cavernas onde o homem primitivo desenhava o seu cotidiano (MONTE; 
LOPES, 2004, p. 23). A arte rupestre iconizava normalmente rituais primitivos 
para boa colheita, condições ambientais, guerras, cotidiano, entre outros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 3 – Pintura rupestre Boqueirão da Pedra Furada – PI 
Fonte: http://bndigital.bn.br/redememoria/arterupestre.html 
 
Você percebeu, assim como vimos antes, que a pedra foi o mais primitivo 
suporte utilizado para armazenamento de informações, porém, com o 
advento da escrita sistemática, outros materiais foram sendo testados, 
utilizados e substituídos, evoluindo em direção à eficiência do registro e da 
comunicação. As formas mais importantes de suportes utilizados antes do 
aparecimento do papel foram o papiro e o pergaminho. 
 
 Competência 01 
http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=7KOsKKxhcLOdWM&tbnid=rUplYcVxCKcE_M:&ved=0CAgQjRwwAA&url=http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/dez%2Bdestinos%2Bque%2Bos%2Bestudantes%2Bprecisam%2Bconhecer/n1237795773332.html&ei=ht45Uo_DJYbi8gTav4DoAg&psig=AFQjCNH7T-MdF_7pIo6MEmSZjUzDkCPoAg&ust=1379610630668405
 
 
 6 
Técnico em Biblioteca 
O Papiro era um suporte orgânico de origem vegetal, feito a partir de tiras de 
uma planta da família das ciperáceas (cyperus papyrus). Segundo Donato 
(1951), atingia até três metros de altura, haste nua, formada por uma série de 
películas concêntricas, umas sobre as outras. 
 
O papiro foi bastante difundido como suporte de informações, sendo 
encontrado há mais de 3500 anos, nas margens do Rio Nilo, Egito. Martins 
(2002) afirma que o papiro foi o mais célebre de todos os produtos vegetais 
empregados na escrita na antiguidade. Embora não se conheça o momento 
exato em que se transformou em material de escrita, tudo indica que se trate 
de época extraordinariamente longínqua. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 4 - Planta de papiro ("Cyperus papyrus") 
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Papiro 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 5 – Uma parte do papiro Rhind. Depositado no Museu Britânico, Londres 
Fonte: www.matematica.br/historia/prhind.html 
 Competência 01 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Papiro
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/12/Papyrus_plant.jpg
http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=vNqeSnYFRkIT1M&tbnid=EOj4AVXb9nVKRM:&ved=0CAgQjRwwAA&url=http://www.matematica.br/historia/prhind.html&ei=OeE5Uo6pLKrl4APRxIDQCw&psig=AFQjCNGzC9mHmvggdzNJK4yNj0wMi8S6ug&ust=1379611321758234
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
Introdução à Biblioteconomia 
O pergaminho tornou-se o principal suporte da escrita na Idade Média. 
Segundo Luccas e Seripierri (1995), sua preparação era semelhante ao 
curtimento do couro. Depois de lavada, a pele era depilada, estendida num 
retângulo de madeira e amaciada com pedra-pomes, até a obtenção de uma 
superfície lisa e clara. 
 
O Pergaminho, segundo Martins (2002, p. 68) viabilizou o aparecimento das 
cores “nome dado aos manuscritos cujas folhas eram reunidas entre si pelo 
dorso, e recobertas de uma capa semelhante à das encadernações 
modernas” pergaminho foi largamente utilizado até a descoberta e difusão 
do papel, uma invenção dos chineses. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 6 – Pergaminho alemão, 1568 
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pergaminho 
 
 papel foi inventado por ’sai-Lun, Diretor das Oficinas Imperiais, na 
província de Hunan, ao norte da China, por volta do ano 105 d.C. (LUCCAS; 
SERIPIERRI, 1995) e revolucionou o mundo da escrita, rapidamente, tornando-
se o suporte mais utilizado para guarda e armazenamento de informações no 
mundo moderno. Mas dá para perceber que os recursos que existiam no 
passado ainda eram limitados para viabilizar a disseminação da informação e 
ficava restrito a poucos. 
 
O surgimento das tecnologias da informação e comunicação (TICs) provocou 
uma grande revolução nos registros de informação e do conhecimento. Com o 
aparecimento da internet e com os novos processos de gestão, guarda, 
 Competência 01 
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f1/Permennter-1568.png
 
 
 8 
Técnico em Biblioteca 
preservação e disseminação de informações, novos estoques foram 
desenvolvendo-se e pressionando a indústria de Tecnologia da Informação (TI) 
a produzir suportes mais eficientes para o armazenamento de registros em 
meio digital. No decorrer de uma década, romperam-se seguidamente, 
diversos limites de armazenamento, vencendo com facilidade a barreira do 
gigabytes de capacidade, por unidade de memória. 
 
Com o advento da informática, da internet e com a expansão geométrica do 
volume de usuá-rios e pontos de presença na web, novos produtos de 
informação foram gerados e, consequentemente, novos suportes para o 
armazenamento destas informações foram desenvolvidos. O disquete, fita 
magnética, disco rígido, CD, DVD, Blue-Ray, HD Externo, Pen Drive, são 
exemplos recentes do esforço tecnológico realizado para o armazenamento 
da informação digital gerada. Será que cada um de vocês já utilizou alguns 
destes suportes digitais para armazenar informação? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 7 - Mídias de armazenamento digitais 
Fonte: http://pt.dreamstime.com/fotografia-de-stock-royalty-free-dispositivos-de-
armazenamento-de-digitas-image20768497 
 
 
1.2 Documento 
 
Documento pode ser definido como o registro de uma informação, 
independente da natureza do suporte que a contém (PAES, 2004). Outra 
 Competência 01 
http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=9dasnDEbURA4QM&tbnid=Ayw6lL7nT4LJ3M:&ved=0CAgQjRwwAA&url=http://pt.dreamstime.com/fotografia-de-stock-royalty-free-dispositivos-de-armazenamento-de-digitas-image20768497&ei=Gek5UuWAOYmC8gTI0YGgAw&psig=AFQjCNEzxNS3y2FGhvZVVMMCPijz-0IFsw&ust=1379613338029613
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
Introdução à Biblioteconomia 
designação para documento “ o suporte material do saber e da memória da 
humanidade” ( ; 199 ) 
 
1.2.1 Características do Documento 
 
 
CARACTERÍSTICAS DO 
DOCUMENTO 
EXEMPLOS WEB 
Textual e Não textuais 
Textual: livros, e-books, periódicos, 
fichas, textos de lei, etc. Existem vários e-books 
disponíveis na web para 
consulta. Conheça a iniciativa 
do Google books! 
http://books.google.com.br/ 
Não Textuais:imagens, mapas, 
plantas, cartazes, discos, fitas 
magnéticas, etc. 
Quanto à forma de 
produção 
Brutos: minerais, plantas, ossos, 
fósseis e meteoritos. 
 Manufaturados: artesanal, 
industrial, intelectual e utilitário. 
Quanto à modalidade 
de utilização 
Diretamente pelo homem Existem vários equipamentos 
de informática disponíveis hoje 
no mercado! Você possui 
algum? Pesquise no Google! 
www.google.com.br 
Equipamentos especiais 
Equipamentos de informática 
Quanto à 
periodicidade 
Apenas uma vez: livros, 
suas edições, tomos, volumes, 
exemplares, tiragens. Periódicos são aquelas obras 
que possuem periodicidade na 
sua publicação. Como exemplo 
podemos citar o Diário de 
Pernambuco que tem a 
periodicidade diária em sua 
publicação. Será que vocês 
leem algum periódico? Qual a 
periodicidade dele? Diária, 
Quinzenal, Mensal, Semestral? 
Periódicos: regularidade, revistas, 
jornais –possuem volumes, 
números, fascículos. 
Coleções: periodicidade irregular. 
 Competência 01 
 
 
 10 
Técnico em Biblioteca 
Quadro 1 - Características dos documentos 
Fonte: Borba, Vildeane da Rocha (2012) 
Quanto à forma de 
publicação 
Publicados: editoras e livrarias 
 oc s sabiam que as obras 
impressas anteriormente ao ano 
de 1 sã o chamadas de 
incunábulos? Acessem e saibam 
mais! 
http://pt.wikipedia.org/wiki/ 
Incunábulo 
Não publicado: difusão restrita 
 iteratura subterr nea não 
convencional cinzenta iteratura 
cinzenta pode ser definida como 
tudo que é produzido em todos os 
níveis do governo institutos 
academias empresas e industria 
em formato impresso e eletr nico 
mas que não é controlado por 
editores científicos ou comerciais 
Manuscritos 
Quanto ao grau de 
elaboração 
Primários: originais 
Vocês sabiam que a Biblioteca 
Nacional é a fiel depositária de 
todas as publicações a nível 
nacional, através do seu catálogo 
nacional? E a Biblioteca está 
respaldada pela lei do depósito 
legal? Mas o que é depósito 
legal? Acessem o site e saibam 
mais!!! http://www.bn.br/ 
portal/?nu_pagina=22 
Secundários: se referem aos 
primários.Ex.: bibliografia, 
catálogos, boletins de resumo 
Terciários: elaborados a partir de 
documentos primários e/ou 
secundários. 
Quanto à origem 
Fonte: pública / privada; anônima 
/ conhecida; individual / coletiva 
secreta / divulgada. 
Vocês sabiam que o Governo 
Federal disponibiliza obras que 
se encontram em domínio 
público? Mas o que é domínio 
público? Acessem o link e 
confiram! 
http://www.dominiopublico.gov.
br/ 
Autor: pessoal, coletivo, entidade. 
Documento de domínio público 
Propriedade literária 
Quanto ao tipo de 
documento 
Nível formal: monografias, 
publicações periódicas, patentes, 
normas, documentos não-textuais 
e não convencionais. 
Vocês sabiam que existe a 
Biblioteca Digital de Teses e 
Dissertações (BDTD) que reúne 
toda a produção intelectual 
nacional produzida pelos cursos 
de pós graduação (mestrado e 
doutorado)? Vamos visitar? 
http://bdtd.ibict.br/ 
Nível intelectual: essenciais e 
marginais – dependendo da 
biblioteca e objetivos desta. 
 Competência 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
Introdução à Biblioteconomia 
 
 
 
 
 
1.3 Órgãos de Documentação 
 
Com o aumento da produção de documentos, tornou-se necessária a criação 
de instituições para organizá-los e torná-los disponíveis para as 
pessoas/usuários da informação. Essas instituições são também chamadas 
Órgãos de Documentação. 
 
1.3.1 Arquivo 
 
Há dúvidas quanto à origem do termo arquivo. Alguns afirmam ter surgido na 
antiga Grécia, com a denominação arché, atribuída ao palácio dos 
magistrados. Daí evoluiu para archeion, local de guarda e depósito dos 
documentos. 
 
As definições antigas acentuavam o aspecto legal dos arquivos, como 
depósitos de documentos e papéis de qualquer espécie, tendo sempre 
relação com os direitos das instituições ou indivíduos. 
 
“ rquivo é o conjunto de documentos oficialmente produzidos e recebidos 
por um governo, organização ou firma, no decorrer de suas atividades, 
arquivados e conservados por si e seus sucessores para efeitos futuros” 
(SOUZA, 1950). 
 
Pode ser também definido como a acumulação ordenada dos documentos, 
em sua maioria textuais, criados por uma instituição ou pessoa, no curso de 
RESUMINDO 
Informação = Conteúdo 
Documento = Suporte em que se encontra a informação 
 
A principal 
finalidade dos 
arquivos é servir à 
administração, 
constituindo-se, 
com o decorrer do 
tempo, em base 
do conhecimento 
da história. 
 
 Competência 01 
 
 
 12 
Técnico em Biblioteca 
sua atividade, e preservados para a consecução de seus objetivos, visando à 
utilidade que poderão oferecer no futuro. 
 
Desse conceito deduzimos três características básicas que distinguem os 
arquivos: 
 
1. Exclusividade de criação e recepção por uma repartição, firma ou 
instituição. Não se considera arquivo uma coleção de manuscritos históricos, 
reunidos por uma pessoa. 
2. Origem no curso de suas atividades. Os documentos devem servir de 
prova de transações realizadas. 
3. Caráter orgânico que liga o documento aos outros do mesmo conjunto. 
Um documento, destacado de seu conjunto, do todo a que pertence, significa 
muito menos do que quando em conjunto. 
 
O termo arquivo pode também ser usado para designar: 
 
 conjunto de documentos; 
 móvel para guarda de documentos; 
 local onde o acervo documental deverá ser conservado; 
 órgão governamental ou institucional cujo objetivo seja o de guardar e 
conservar a documentação; 
 títulos de periódicos — geralmente no plural, devido à influência inglesa e 
francesa. 
 
1.3.2 Museu 
 
O termo museu vem do latim museum que por sua vez se origina do grego 
mouseion, denominação, na antiga Grécia, do templo ou santuário das musas. 
Segundo a mitologia grega havia nove musas que presidiam as chamadas 
artes liberais: história, música, comédia, tragédia, dança, elegia, poesia lírica, 
astronomia, a poesia épica e a eloquência. O termo estava mais ligado ao 
clima ou à atmosfera do local do que às suas características físicas. 
 
Saiba mais sobre 
Arquivo no site do 
Conselho Nacional 
de Arquivos 
(Conarq) que tem 
por finalidade 
definir a política 
nacional de 
arquivos públicos e 
privados. 
www.conarq.arquiv
onacional.gov.br/ 
 
Confira também o 
Blog do Arquivo 
Público do Estado 
de Pernambuco 
www.arquivodoesta
dodepernambuco.b
logspot.com.br/ 
 
 Competência 01 
http://www.conarq.arquivonacional.gov.br/
http://www.conarq.arquivonacional.gov.br/
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
Introdução à Biblioteconomia 
É uma instituição de interesse público, cujo objetivo é a informação e o 
entretenimento. Os documentos do museu são peças e objetos de valor 
cultural, tendo os mais variados tipos e dimensões. Por serem objetos, são 
caracterizados como tridimensionais. 
 
Vamos fazer um tour por alguns museus virtuais? Mas o que é um museu 
virtual? Museu virtual pode ser definido como um museu no ambiente web, 
na internet. Você pode ver todas as exposições, peças, o acervo em geral, 
diretamente on-line, sem precisar sair de casa! Vamos fazer uma visita virtual 
e conhecer alguns museus? 
 
1.3.3 Centro de Documentação ou Informação 
 
Instituição que agrupa qualquer tipo de documento, exigindo especialização 
para aproveitá-los com eficiência. Os documentos de um centro de 
documentação são, em sua maioria, reproduções (audiovisuais) ou referências 
virtuais (bases de dados). 
 
O Centro de Documentação representa uma mescla das entidades 
anteriormente caracterizadas, sem se identificar com nenhuma delas. Reúne, 
por compra, doação ou permuta, documentos únicos ou múltiplos de origens 
diversas (sob a forma de originais ou cópias) e/ou referências sobre uma área 
específica da atividade humana. 
Esses documentos e referências podem ser tipificados como de arquivo, 
biblioteca e/ou museu e, têm como características: possuir documentos arquivísticos, bibliográficos e/ou museológicos, 
constituindo conjuntos orgânicos (fundos de arquivo)ou reunidos 
artificialmente, sob a forma de coleções, em torno de seu conteúdo; 
 ser um órgão colecionador e/ou referenciador; 
 ter acervo constituído por documentos únicos ou múltiplos, produzidos 
por diversas fontes geradoras; 
 
A principal finalida-
de dos museus é 
cultural e didática. 
 
 
Acessem e divirtam-
se! 
www.eravirtual.org
/pt/ 
http://noticias.univ
ersia.com.br/destaq
ue/noticia/2012/02
/16/912114/46-
museus-virtuais-
voce-visitar-
graca.html 
 
 Competência 01 
 
 
 14 
Técnico em Biblioteca 
 possuir como finalidade o oferecimento da informação cultural, científica 
ou social especializada; 
 realizar o processamento técnico de seu acervo, segundo a natureza do 
material que custodia. 
 
Os Centros de Documentação extrapolam o universo documental das 
Bibliotecas, embora possam conter material bibliográfico (que será sempre e 
unicamente aquele relacionado à temática na qual o Centro é especializado), 
e aproximam-se do perfil dos arquivos, na medida em que recolhem originais 
ou reproduções de conjuntos arquivísticos. 
 
A acumulação desse acervo possibilita aos Centros cumprirem suas funções 
de preservação documental e apoio à pesquisa, no mais amplo sentido: não 
só colocando à disposição do pesquisador referências para a localização das 
fontes de seu interesse, mas também tornando-se um pólo de atração da 
produção documental de pessoas e entidades que atuam ou atuaram no seu 
campo de especialização. 
 
São, portanto, competências gerais de um Centro de Documentação: 
 
 reunir, custodiar e preservar documentos de valor permanente e 
referências documentais úteis ao ensino e à pesquisa em sua área de 
especialização; 
 estabelecer uma política de preservação de seu acervo; 
 disponibilizar seu acervo e as referências coletadas aos usuários definidos 
como seu público; 
 divulgar seu acervo, suas referências e seus serviços ao público 
especializado; 
 promover intercâmbio com entidades afins. 
 
1.3.4 Biblioteca 
 
A origem exata das bibliotecas, assim como a da linguagem e a da escrita, é 
 
Acesse o site do 
Centro de 
Documentação 
Gilberto Freyre: 
www.fgf.org.br/cen
trodedocumentaca
o/centrodedocume
ntacao.html 
 
 
Os Centros de 
documentação têm 
a finalidade de 
preservação 
documental e apoio 
à pesquisa. 
 
 
Leitura 
Complementar: 
 
www.arqsp.org.br/
arquivos/oficinas_c
olecao_como_fazer
/cf9.pdf 
 
 Competência 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
Introdução à Biblioteconomia 
desconhecida. Entretanto, podemos considerar que, diferentemente da 
linguagem e da escrita, as bibliotecas apareceram na era histórica, ou seja, 
quando tem início a preservação de registros escritos: conhecimentos. É 
necessário, contudo, esclarecer que as expressões culturais vão além da 
escrita e se expressam em diversos produtos e artefatos, mas, no contexto de 
bibliotecas, a linguagem escrita tornou-se a forma mais comum para registrar 
conhecimentos. 
 
A palavra biblioteca vem do grego bibliothéke, através do latim bibliotheca. A 
primeira significa livro, apontando, como a raiz latinaliber,para a entrecasca 
de certos vegetais com a qual se fabricava o papel na Antiguidade. Théke, por 
sua vez, é qualquer estrutura que forma um invólucro protetor: cofre, estojo, 
caixa, estante, edifício. 
 
Aurélio (2007) consigna as seguintes definições: 1. Coleção pública ou privada 
de livros e documentos congêneres, organizados para estudo, leitura e 
consulta; 2. Edifício ou recinto onde se instala essa coleção; 3. Estante ou 
outro móvel onde se guardam e/ou ordenam livros; 4. Processamento de 
Dados. Coleção ordenada de modelos ou de rotinas ou sub-rotinas por meio 
da qual se pode resolver os problemas e suas partes. 
 
A palavra — acrescente-se ao novo dicionário da língua portuguesa — 
também é usada em sentido institucional, designando órgãos da 
administração pública ou privada e como título de coleções bibliográficas e 
mesmo de obras individuais e coletivas. 
 
Pode ser conceituada como o espaço onde os documentos são conservados 
para fins culturais, sendo obtidos por compra,doação ou permuta de diversas 
fontes. O bibliotecário avalia o material a ser adquirido por sua instituição 
como peças isoladas. Os documentos são unidos pelo seu conteúdo, e 
caracterizados, em sua maior parte, como impressos. A biblioteca é órgão 
colecionador, e o seu público é formado pelo pesquisador, estudantes e o 
 Competência 01 
 
 
 16 
Técnico em Biblioteca 
cidadão comum, possuindo, portanto, um maior número de consulentes, com 
os mais variados perfis. 
 
1.3.4.1 Tipos de Biblioteca 
 
Segundo a finalidade, as bibliotecas se dividem em: 
 
a) Nacionais - tem como principal finalidade a preservação da memória 
nacional isto é da produção bibliográfica e documental de uma nação ara 
saber mais, acessem o site da Biblioteca Nacional: www.bn.br/portal/ 
 
b) - surgiram com a missão de atender s necessidades de estudo 
consulta e recreação de determinada comunidade independentemente de 
classe social cor religião ou profissão eus objetivos principais são 
 
- estimular nas comunidades o hábito de leitura; 
- preservar o acervo cultural. 
 
c) - a finalidade desse tipo de biblioteca é atender as 
necessidades de estudo, consulta e pesquisa de professores e alunos 
universitários. Para saber mais, acessem o site do Sistema de Bibliotecas da 
Universidade Federal de Pernambuco. 
 
d) Especializadas - são aquelas dedicadas a reunião e organizaçãode 
conhecimentos sobre um só tema ou de grupos temáticos em um campo 
específico do conhecimento humano. 
 
e) Escolares - são destinadas a fornecer material bibliográfico necessário às 
atividades de professores e alunos de uma escola. Para saber mais, acessem o 
site da Biblioteca do Colégio Equipe: www.equipe-recife.com.br/biblioteca 
.asp 
 
f) Infantis - devem estar mais voltadas para a recreação e devem 
 Competência 01 
http://www.bn.br/portal/
http://www.equipe-recife.com.br/biblioteca%20.asp
http://www.equipe-recife.com.br/biblioteca%20.asp
 
 
 
 
 
 
 
 
17 
Introdução à Biblioteconomia 
proporcionar outras atividades como: escolinhas de arte, exposições, 
dramatizações, etc. Necessitam de um acervo bem selecionado para seus 
usuários. Para saber mais, acessem o site do Projeto Biblioteca Infantil de São 
Paulo: www.bibliotecainfantil.com.br/ 
 
g) Especiais - são aquelas que se destinam a atender a um tipo especial de 
leitor e, por isso, detêm um acervo especial, como, por exemplo, as 
bibliotecas para deficientes visuais, presidiários e pacientes de hospitais. 
 
h) Biblioteca ambulante ou Carro-biblioteca ou Bibliobus - são bibliotecas 
volantes, que objetivam a extensão dos serviços bibliotecários às áreas 
suburbanas e rurais, quando estes são deficientes ou inexistentes. São 
serviços de extensão de bibliotecas já existentes, como bibliotecas públicas ou 
universitárias. Para saber mais, acessem o site do Projeto Bibliosesc: www.ses 
c.com.br/portal/cultura/biblioteca/bibliosesc/ 
 
i) - é um tipo de biblioteca criada e mantida pela 
comunidade. Tem os mesmos objetivos da biblioteca publica, mas não se 
vincula ao poder público. É mantida por órgãos, como associações de 
moradores, sindicatos e grupos estudantis. 
 
Conheçam um pouco mais sobre as Bibliotecas populares do Recife: www. 
recife.pe.gov.br/cultura/fccr/bibliotecas.php 
 
j) Biblioteca Digital – é um tipo de biblioteca muito difundida atualmente 
devido as novas tecnologias de informação e comunicação e com a internet 
que reúne coleções digitais disponibilizadas via web. Nela cria-se, 
compartilha-se e disseminam-se novos conhecimentos. 
 
Vimos os tipos de bibliotecas existentes, mas quais atividadessão realizadas 
em uma biblioteca? Isso dependerá do tipo, porém, iremos elencar algumas 
atividades desenvolvidas. 
 
 
FIQUE LIGADO!!! 
Foi desenvolvida a 
Biblioteca Digital 
Mundial! 
Vamos navegar no 
site para conhecer? 
www.wdl.org/pt/ 
 
 Competência 01 
http://www.bibliotecainfantil.com.br/
http://www.recife.pe.gov.br/cultura/fccr/bibliotecas.php
http://www.recife.pe.gov.br/cultura/fccr/bibliotecas.php
 
 
 18 
Técnico em Biblioteca 
1.3.4.2 Atividade de uma Biblioteca 
 
A biblioteca ou outra unidade de informação, aqui entendida como uma 
unidade que trata de informação, desde a organização até sua difusão, 
pressupõe atividades bem características por trabalhar a informação. Isso faz 
com que esse tipo de instituição ou serviço ofereça serviços e produtos 
particularizados. 
 
 
A biblioteca como uma organização pressupõe três grandes funções: 
 
1. Função gerencial – administração e organização. Esta é desenvolvida pelo 
profissional bibliotecário, devidamente registrado em Conselho de Classe. 
2. Função organizadora - seleção, aquisição, catalogação, classificação, 
indexação. Coordenada pelo profissional bibliotecário com o apoio do Técnico 
em Biblioteconomia. 
3. Função divulgação - referência, empréstimo, orientação, reprografia, 
serviços de disseminação, extensão. Coordenada pelo profissional 
bibliotecário com o apoio do Técnico em Biblioteconomia. 
 
 pressupõe gestão e políticas para a biblioteca/unidade de 
informação para buscar o seu melhor desempenho. Visto dessa maneira, toda 
biblioteca deve ter uma gestão e políticas específicas nos seguintes aspectos: 
organização de serviços, pessoal, equipamento, recursos financeiros, serviços 
aos usuários, produção, interação com os usuários e com a instituição a que 
está subordinada, intercâmbio com outros organismos e outras unidades de 
informação. 
 
 aglutina atividades muito especializadas do 
profissional de informação: selecionar materiais para aquisição, catalogar, 
classificar e indexar aqueles materiais. 
 
 - a seleção é uma atividade intelectual importante que 
 Competência 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
19 
Introdução à Biblioteconomia 
deve ser realizada com o responsável pelo tema tratado, com a participação 
dos usuários. Tanto a seleção quanto a aquisição faz parte de uma política de 
gestão da unidade e, por isso, estarão condicionadas a elementos da política 
organizacional como: natureza dos serviços prestados, orçamento, objetivos 
da unidade. 
 
 - pode ser entendida como o trabalho de descrever a estrutura 
física dos objetos ou documentos que fazem parte de um acervo ou coleção. 
Este trabalho pode se desdobrar na elaboração de catálogos impressos ou on-
line e ainda na chamada catalogação na fonte, que consiste na inserção da 
descrição física do documento, no próprio documento. Os catálogos, por sua 
vez, se apresentam sob a forma de listas onde são registrados e descritos, 
fisicamente, os documentos conservados em uma Biblioteca ou Unidade de 
Informação. Geralmente, são organizados alfabeticamente e apresentados em 
uma ordem específica: por autor, assunto, local ou título. 
 
 ou ato de classificar pode ser entendido como um processo 
mental, por meio do qual se dá a reunião de objetos em classes ou grupos que 
apresentam, entre si, certos traços de semelhança ou, ainda, de diferença. 
 
Na Biblioteconomia, a classificação e a tarefa de descrever o conteúdo de um 
documento de onde é extraído o assunto principal e, eventualmente, um ou 
dois assuntos secundários, os quais são traduzidos para o termo mais 
apropriado da linguagem documental adotada na unidade de informação. 
 
 - é uma das principais atividades desenvolvidas numa Biblioteca ou 
Unidade de Informação. Consiste na descrição dos conteúdos dos 
documentos e possui como principal objetivo a recuperação da informação 
desejada pelo usuário. 
 
 é uma atividade fundamenta nas unidades de 
informação e, por isso, deve ser sua principal preocupação. Ela consiste em 
comunicar ao usuário as informações que ele necessita e, dependendo do 
 Competência 01 
 
 
 20 
Técnico em Biblioteca 
procedimento, antecipar-se a pesquisa do usuário, como, também, propor-lhe 
as possibilidades de acesso a estas informações/ documentos. 
 
A Biblioteca é um organismo vivo a serviço da comunidade; nela, obtemos 
respostas às nossas mais diversas indagações. O lugar de destaque que ela 
ocupa no mundo atual decorre da importância que a informação tem para 
cada sociedade. Assim, a biblioteca participa do aprimoramento intelectual, 
humanístico, técnico e científico de todos os segmentos sociais. 
 Competência 01 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 
Introdução à Biblioteconomia 
2.COMPETÊNCIA 2 | A ESTRUTUR 
 
 
Caro aluno, 
 
Trabalhamos nossa primeira competência apresentando a diferença entre 
biblioteca, arquivo, museu e centro de documentação, delimitando os campos 
de atuação de cada um deles. Vamos neste momento conhecer o profissional 
bibliotecário e técnico em biblioteconomia, mostrando sobre sua carreira, e 
suas atividades profissionais. Vamos conhecê-los? 
 
Antes de começarmos a caracterizar a estrutura da carreira e o exercício 
profissional do técnico e do bibliotecário, é importante que vocês conheçam 
um pouco da história da Biblioteconomia no Brasil, e o Conselho Federal de 
Biblioteconomia (CFB). 
 
Vamos começar nossa leitura? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 8 - O Bibliotecário de Giuseppe Arcimboldo 
Fonte: Wikipedia 
 
2.1 A Biblioteconomia no Brasil 
 
Você já parou para pensar o que é Biblioteconomia? Ou já percebeu que 
quando falamos essas palavras, as pessoas estranham e perguntam logo, o 
 Competência 02 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Arcimboldo_Librarian_Stokholm.jpg
 
 
 22 
Técnico em Biblioteca 
que é isso? 
 
A Biblioteconomia1, como área do conhecimento, passou a existir, no Brasil, a 
partir de 1911, quando Manuel Cícero Peregrino da Silva, então Diretor da 
Biblioteca Nacional, conseguiu oficializar a criação do primeiro Curso de 
Biblioteconomia do Brasil, primeiro também da América do Sul e 3º no 
mundo. Esse curso começou a funcionar somente em 1915, na própria 
Biblioteca Nacional e continuou durante anos até chegar ao atual da 
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). 
 
A partir da década de 1930, graças especialmente aos esforços de Rubens 
Borba de Moraes, a biblioteconomia começou a progredir em passos mais 
largos, com a criação da primeira Escola de Biblioteconomia, que funcionou 
inicialmente junto ao Departamento de Cultura da Cidade de São Paulo e 
depois na Escola de Sociologia e Política da mesma cidade. Essa Escola, 
dirigida por Rubens Borba de Moraes, tinha uma orientação estritamente 
americana, e abriu as portas para os alunos recém-saídos do Curso 
Secundário, o 2º grau de hoje. A seguir vamos visualizar os primeiros 
cursos/escolas de Biblioteconomia que se desenvolveram no Brasil. 
 
 
ANO CURSO/ESCOLA LOCAL 
1915 Curso de Biblioteconomia – Biblioteca Nacional Rio de Janeiro 
1929 Curso de Biblioteconomia - Mackenzie São Paulo 
1936 Curso de Biblioteconomia – Departamento de Cultura São Paulo 
1942 Escola de Biblioteconomia e Documentação UFBA 
1945 Faculdade de Biblioteconomia PUCCAMP 
1947 Escola de Biblioteconomia e Documentação UFRS 
1950 Curso de Biblioteconomia e Documentação UFPR 
1950 Escola de Biblioteconomia UFMG 
 
Quadro 2 - Primeiras escolas de Biblioteconomia no Brasil 
Fonte: BORBA, Vildeane da Rocha (2012) 
 
1
 Fonte: www.cfb.org.br/ 
 
 Competência 02 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 
Introdução à Biblioteconomia 
Em 1965, já existia no Brasil 14 Escolas e Cursosde Biblioteconomia. A 
profissão já tinha sido regulamentada em 1962, graças aos esforços de 
bibliotecárias, como Laura Garcia Moreno Russo, que, com persistência e 
coragem, vinham trabalhando em prol da regulamentação da profissão, há 
vários anos. 
 
Na década de 1970, a Biblioteconomia tomou novo impulso com a criação de 
seis Cursos de Mestrado, o surgimento de revistas especializadas e a expansão 
de oportunidades de emprego, principalmente junto aos órgãos federais, 
bibliotecas especializadas e universitárias. Os Cursos de Doutorado 
começaram a surgir durante a década de 1980. Atualmente a classe 
bibliotecária já se encontra consolidada a nível nacional, em processo de 
reconhecimento cada vez maior pela sociedade e com os seus órgãos de 
classe: Conselhos e Associações, implantados e organizados e com uma 
participação cada vez maior nas ações relacionadas com o MERCOSUL. 
 
Agora estamos sabendo um pouco da história da Biblioteconomia no Brasil as, 
quando a profissão do Bibliotecário e do técnico foram regulamentada? 
Vamos conhecer? 
 
2.2 Exercício da Profissão de Bibliotecário no Brasil 
 
Segundo o Conselho Federal de Biblioteconomia, na década de 1950, algumas 
bibliotecárias brasileiras, lideradas pela dinâmica figura de Laura Garcia 
Moreno Russo, de São Paulo, iniciaram os esforços para ver a biblioteconomia 
oficialmente reconhecida junto aos poderes públicos e junto à sociedade 
brasileira. 
 
A primeira vitória veio em 1958, com a Portaria nº 162 do Ministério do 
Trabalho e Previdência Social (MTPS), através da qual a profissão de 
bibliotecário foi regulamentada no Serviço Público Federal, tendo sido 
incluída no 19º Grupo das profissões liberais. Mas até o momento, não havia 
uma lei que regulamentasse a profissão de bibliotecário. 
 Competência 02 
 
 
 24 
Técnico em Biblioteca 
Foi quando em 1962 veio a coroação de todos esses esforços, com a 
aprovação da Lei nº 4.084, que regula, até hoje, o exercício da profissão de 
bibliotecário no Brasil e estabelece as prerrogativas dos portadores de 
diploma em biblioteconomia no país. 
 
Sabemos que a leitura de legislações, às vezes, torna-se cansativa, mas 
salientamos a importância de você verificar cada artigo e conhecer detalhes 
sobre o exercício do profissional bibliotecário. 
 
Nesta lei, foram definidas as atribuições dos Bacharéis em Biblioteconomia e, 
consequentemente, Bibliotecários. Mas o que é ser Bacharel em 
Biblioteconomia? Bacharel é um grau acadêmico que corresponde ao grau 
obtido após a conclusão de um curso do ensino superior, Faculdade ou 
Universidade. Mas onde podemos encontrar, aqui no Brasil, cursos que 
formem bacharéis em Biblioteconomia? 
Vamos conhecer? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quadro 3- Cursos de Biblioteconomia no Brasil 
Fonte: www.crb15.org.br/ 
 
Neste Quadro 3, os Cursos de Biblioteconomia estão distribuídos por 
Universidades e Faculdades Federais, Estaduais e Particulares. No total, temos 
39 cursos de Biblioteconomia no Brasil e, a maior concentração deles, está em 
Universidades Federais e Estaduais. No Quadro 4, logo abaixo, vocês podem 
visualizar a distribuição dos cursos, de acordo com as regiões brasileiras e, é 
na Região Sudeste, que existem mais cursos de Biblioteconomia. 
 
 
Cursos de Biblioteconomia no Brasil 
 
Faculdades/Universidades Quantidade 
UniversidadesFederais e Estaduais 26 
FaculdadesParticulares 13 
Total 39 
 
FIQUE LIGADO!!! 
LEI No 4.084, DE 30 
DE JUNHO DE 1962. 
Dispõe sobre a 
profissão de 
bibliotecário e 
regula seu 
exercício. 
www.cfb.org.br/Us
erFiles/File/Legislac
ao/Lei4084-
30junho1962.pdf 
 
 Competência 02 
 
 
 
 
 
 
 
 
25 
Introdução à Biblioteconomia 
Cursos de Biblioteconomia Existentes por Região 
Regiões 
Quantidade de Cursos 
Total 
Federais/Estaduais Particulares 
Norte 2 0 2 
Nordeste 8 0 8 
Centro-Oeste 3 2 5 
Sudeste 7 10 17 
Sul 6 1 7 
Total 26 13 39 
 
Quadro 4 - Cursos de Biblioteconomia existente por região 
Fonte: www.crb15.org.br 
 
E para que possamos saber quais são as instituições que fornecem o curso de 
biblioteconomia no Brasil, vejamos o Quadro 5. 
 
INSTITUIÇÃO CIDADE/UF 
Universidade Federal do Ceará - UFC JUAZEIRO DO NORTE-CE 
Faculdade de Ciências da Informação de Caratinga - FCIC CARATINGA-MG 
Centro UniversitárioAssunção - UniFAI SÃO PAULO-SP 
Instituto Manchester Paulista de Ensino Superior - IMAPES SOROCABA-SP 
Faculdades Integradas Teresa D´Ávila - FATEA LORENA-SP 
Universidade de Brasília - UnB BRASILIA-DF 
Universidade Federal de Alagoas - UFAL MACEIÓ-AL 
Fundação Universidade Federal do Rio Grande - FURG RIO GRANDE-RS 
Universidade Federal do Ceará - UFC FORTALEZA-CE 
Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG BELO HORIZONTE-MG 
Universidade Santa Úrsula - USU RIO DE JANEIRO-RJ 
Universidade Estadual de Londrina - UEL LONDRINA-PR 
Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT RONDONÓPOLIS-MT 
Universidade Federal do Pará - UFPA BELÉM-PA 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS PORTO ALEGRE-RS 
Faculdades Integradas Coração de Jesus - FAINC SANTO ANDRÉ-SP 
Universidade Federal da Paraíba - UFPB JOÃO PESSOA-PB 
Fundação Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC FLORIANÓPOLIS-SC 
Universidade de São Paulo - USP SÃO PAULO-SP 
Centro Universitário de Formiga - UNIFOR-MG FORMIGA-MG 
Universidade Federal de Goiás - UFG GOIANIA-GO 
 Competência 02 
http://www.crb15.org.br/
 
 
 26 
Técnico em Biblioteca 
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC FLORIANÓPOLIS-SC 
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN NATAL-RN 
Universidade Federal do Maranhão - UFMA SÃO LUIS-MA 
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP MARÍLIA-SP 
Universidade Federal do Amazonas - UFAM MANAUS-AM 
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO RIO DE JANEIRO-RJ 
Universidade Federal do Espírito Santo - UFES VITÓRIA-ES 
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE RECIFE-PE 
Instituto de Ensino Superior da Funlec - IESF CAMPO GRANDE-MS 
Escola Superior de Ensino Anísio Teixeira - CESAT SERRA-ES 
Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC-Campinas CAMPINAS-SP 
Universidade Estadual do Piauí - UESPI TERESINA-PI 
Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação - FaBCI SÃO PAULO-SP 
Universidade Federal de São Carlos - UFS- CAR SÃO CARLOS-SP 
Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUCPR CURITIBA-PR 
Universidade Federal da Bahia - UFBA SALVADOR-BA 
Universidade Federal Fluminense - UFF NITEROI-RJ 
Universidade Federal do Rio de Janeiro -UFRJ RIO DE JANEIRO-RJ 
Quadro 5 - Instituições que fornecem o curso de Biblioteconomia no Brasil 
Fonte: www.crb15.org.br/carreira.php?codigo=2 
 
Já sabemos que, a partir de 1962, foi desenvolvida e regulamentada a 
profissão do bibliotecário e quais as instituições que possuem o curso de 
Biblioteconomia no Brasil. Mas quais as atividades do bibliotecário? 
 
O Decreto No 56.725, de 16 de agosto de 1965, dispõe sobre o exercício dessa 
profissão (www.crb7.org.br/Legislacao/Decreto-56725-16agosto1965.pdf) 
 
São atribuições do bibliotecário: a organização, direção e execução dos 
serviços técnicos de repartições públicas federais, estaduais, municipais e 
autárquicas, bem como de empresas particulares, concernentes as matérias e 
atividades seguintes: 
 
I. O ensino das disciplinas específicas de Biblioteconomia; 
II. A fiscalização de estabelecimentos de ensino de Biblioteconomia 
reconhecidos, equiparados ou em via de equiparação; 
 Competência 02 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
Introdução à Biblioteconomia 
III. Administração e direção de bibliotecas; 
IV. Organização e direção dos serviços de documentação; 
V. Execução dos serviços de classificação e catalogação de manuscritos e de 
livros raros ou preciosos, de mapotecas, de publicações oficiais e seriadas, 
de bibliografia e referência. 
 
São atividades do Bibliotecário: 
 
 demonstrações práticas e teóricasda técnica biblioteconômica, em 
estabelecimentos federais, estaduais ou municipais; 
 padronização dos serviços técnicos de Biblioteconomia; 
 inspeção, sob o ponto de vista de incentivar e orientar os trabalhos de 
recenseamento, estatística e cadastro de bibliotecas; 
 publicidade sobre material bibliográfico e atividades da biblioteca; 
 planejamento de difusão cultural, na parte que se refere a serviços de 
biblioteca; 
 organização de congressos, seminários, concursos e exposições nacionais 
e estrangeiras, relativas a Biblioteconomia e a Documentação ou 
representação oficial em tais certames. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 9 – Símbolos da Biblioteconomia 
Fonte: bddadosdigitais.blogspot.com 
 
 
 
VOCÊ SABIA? 
Você sabia do 
juramento 
Profissional do 
Bibliotecário? 
“ rometo tudo 
fazer para preservar 
o cunho liberal e 
humanista da 
profissão de 
Bibliotecário, 
fundamentado na 
liberdade de 
investigação 
científica e na 
dignidade da 
pessoa humana” 
 
 Competência 02 
 
 
 28 
Técnico em Biblioteca 
Vejamos o significado dos símbolos da Biblioteconomia, segundo consta no 
site do Conselho Federal de Biblioteconomia (www.crb14.org.br/carreira.php 
?codigo=4): 
 
O Anel de Grau do Bibliotecário 
 
O anel deve ser feito em ouro, com a pedra preciosa ametista, de cor violeta, 
que é uma variedade de quartzo encontrada no Brasil, Uruguai, Sibéria e no 
Ceilão. Em sua lateral, deve haver a lâmpada de Aladdin e o livro aberto, 
ambos em platina. 
 
Simbolismo: 
 
 Ametista: Clássica pedra da amizade, reforça a memória, preserva de 
alucinação e defende contra a embriaguez. 
 
 Lâmpada de Aladdin: Desde os tempos antigos simboliza a perene vigília, 
a atividade intelectual e o trabalho árduo de pesquisa e das investigações 
litero-científicas. 
 
 Livro aberto: Significa o oferecimento indiscriminado da educação e da 
cultura. 
 
Falamos sobre a carreira e as atividades do profissional bibliotecário e, agora, 
eu pergunto para vocês: quais são as atividades do Técnico em 
Biblioteconomia? Quais são as suas atribuições? Vamos conhecer? 
 
2.3 Técnico em Biblioteca 
 
De acordo com a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO)2, tanto o 
Bibliotecário quanto o Técnico em Biblioteconomia se enquadram na 
 
2
Fonte: www.mtecbo.gov.br/cbosite/ 
 
Acesse os links das 
reportagens a 
seguir e conheça 
mais sobre 
Biblioteconomia e 
as atividades do 
profissional 
bibliotecário. 
www.youtube.com/
watch?v=_EFTP8ZIl
UQ 
www.youtube.com/
watch?v=-
Oq7nzl1WnE&featu
re=related 
www.youtube.com/
watch?v=378-IH-
IeYY&feature=relat
ed 
 
 
 Competência 02 
http://www.crb14.org.br/carreira.php%20?codigo=4
http://www.crb14.org.br/carreira.php%20?codigo=4
 
 
 
 
 
 
 
 
29 
Introdução à Biblioteconomia 
categoria Profissionais da Informação, descrevendo as atividades/diretrizes 
deste profissional conforme estrutura a seguir: 
 
O Profissional da Informação deve: 
 
 Disponibilizar informação em qualquer suporte; 
 Gerenciar unidades como bibliotecas, centros de documentação, centros 
de informação e correlatos, além de redes e sistemas de informação; 
 Tratar tecnicamente e desenvolver recursos informacionais; 
 Disseminar informação com o objetivo de facilitar o acesso e geração do 
conhecimento; 
 Desenvolver estudos e pesquisas; 
 Realizar difusão cultural; 
 Desenvolver ações educativas; 
 Prestar serviços de assessoria e consultoria. 
 
Segundo a CBO, o Bibliotecário pode ser chamado também de: 
 
Bibliotecário Bibliógrafo 
Consultor de 
informação 
Gerente de 
informação 
Biblioteconomista 
Cientista de 
informação 
Especialista de 
informação 
Gestor de 
informação 
Quadro 6 - Títulos do Bibliotecário 
Fonte: www.mtecbo.gov.br/ 
 
Especificamente, o Técnico em Biblioteconomia deve atuar nas seguintes 
atividades e serviços: 
 
 Tratamento, recuperação e disseminação da informação; 
 Executar atividades especializadas e administrativas relacionadas à rotina 
de unidades ou centros de documentação ou informação quer no 
atendimento ao usuário, quer na administração do acervo, ou na manutenção 
de bancos de dados; 
 Competência 02 
 
 
 30 
Técnico em Biblioteca 
 Participar da gestão administrativa, elaboração e realização de projetos de 
extensão cultural; 
 Colaborar no controle e na conservação de equipamentos; 
 Participar de treinamentos e programas de atualização. 
 
Já que conhecemos um pouco a respeito dos profissionais da informação, 
especificamente, bibliotecários e técnicos em biblioteconomia, bem como 
suas atividades desenvolvidas, convidamos vocês a saberem, também, sobre a 
formação ética de tais profissionais e os órgãos responsáveis pela 
regulamentação da profissão, na nossa próxima competência. Vamos lá! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Competência 02 
 
 
 
 
 
 
 
 
31 
Introdução à Biblioteconomia 
3.COMPETÊNCIA 3 
 -PROFISSIONAL DO 
 
 
Caro aluno, 
 
No primeiro momento, estudamos juntos os conceitos de biblioteca, arquivo, 
museu e centro de documentação, apresentando suas diferenças, finalidades 
e a delimitação dos campos de atuação de cada um deles. No segundo 
momento, conhecemos o profissional bibliotecário e técnico em 
biblioteconomia, mostrando sobre sua carreira e suas atividades profissionais. 
Nesta terceira competência iremos compreender a importância da formação 
etico-profissional do bibliotecário, as associações de classe e sindicatos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 10 - Ética 
Fonte: www.codesa.gov.br 
 
Vamos começar? 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ SABE O QUE É ÉTICA? 
 
VAMOS ENTENDER? 
 
 Competência 03 
 
 
 32 
Técnico em Biblioteca 
Será que vender ou comprar trabalhos acadêmicos é ético? O profissional da 
informação, como o bibliotecário ou o técnico em biblioteconomia, 
geralmente, é requisitado para realizar a venda de trabalhos de conclusão de 
curso (TCC) para alunos que estão finalizando a graduação, e não têm tempo 
ou não querem fazer o TCC. 
 
 quanto a “copiar e colar” da internet, livros ou outras fontes, o trabalho da 
escola, do curso profissionalizante, da graduação ou pós- graduação sem citar 
a autoria do texto, por exemplo? Será que é correto? Pensemos sobre isso... 
 
Diante de tais situações, nosso propósito é abordar sobre ética, nessa nova 
competência e analisarmos se as práticas citadas, bem como outras 
corriqueiras na área, são atitudes éticas. 
 
3.1 Ética 
 
A ética, também chamada de filosofia moral, é a parte da filosofia que reflete 
sobre os princípios da vida moral, isto é, dos valores em sociedade. É a 
reflexão crítica sobre a moralidade e busca a consistência dos valores morais 
(MARTINS, 1994). Mas o que é ética e moral? 
 
A ética está diretamente relacionada aos fundamentos e princípios da vida 
moral e a moral estabelece as regras do que é considerado boa conduta em 
uma cultura e em um tempo histórico (MARTINS, 1994). Mas o que seria, 
então, ética profissional, ou seja, ética, no exercício de uma determinada 
profissão? 
 
A ética profissional pode ser definida pelo conjunto de regras morais, que 
devem ser respeitadas no exercício de uma profissão e, a adesão a este 
“código” de ética normalmente é feita na formatura sobre a forma de 
juramento (MARTINS, 1994). 
 
“ j ó tomando 
 Competência 03 
 
 
 
 
 
 
 
 
33 
Introdução à Biblioteconomia 
conhecimento das regras morais da profissão, como a está abraçando 
 ” ( 1994). 
 
Os chamados códigos de ética,constituem não apenas um conjunto de 
orientações para a atuação dos profissionais, mas também uma espécie de 
garantia à sociedade de que as atividades por eles desenvolvidasrepresentam 
mais do que os interesses pessoais de seus membros e significam uma efetiva 
contribuição à coletividade (VERGUEIRO, 1994). 
 
Sobre o Código de Ética do Bibliotecário, vamos discutir em nossa próxima 
competência! 
 
3.1.1 Formação Ético Profissional do Bibliotecário 
 
Vergueiro (1994) discute sobre a formação ética do bibliotecário e discute um 
postulado ético que deve ser levado em consideração quando se trata de ética 
profissional que é o da neutralidade. Mas o que é neutralidade? Como o 
Bibliotecário deve ser neutro? 
 
O Bibliotecário em suas atividades profissionais, não deve se posicionar em 
relação às informações disseminadas e acessíveis no que diz respeito ao ponto 
de vista político, religioso ou moral. Neste sentido, o Bibliotecário deve ser 
neutro em todas as informações que são solicitadas e fornecidas para seus 
usuários, sem questionamentos, em relação ao que o usuário fará com as 
informações recebidas (VERGUEIRO, 1994). 
 
O Bibliotecário também não deve permitir que suas crenças ou opiniões, de 
acordo com o conteúdo dos documentos, possam interferir em seu trabalho 
de seleção e disseminação das informações (VERGUEIRO, 1994). 
 
Como foi apresentado, um postulado muito importante no Código de Ética do 
Bibliotecário é o da neutralidade. Imagine-se como usuário em uma biblioteca 
 
FIQUE LIGADO!!! 
Negar-se ao 
fornecimento ou 
restringir o acesso 
às informações, por 
quaisquer motivos, 
aos usuários, não é 
considerado um 
comportamento 
ético (VERGUEIRO, 
1994). 
 
 
 Competência 03 
 
 
 34 
Técnico em Biblioteca 
ou outro órgão de documentação e, o bibliotecário ou técnico em 
biblioteconomia que lhe atender, ficar atrapalhando sua pesquisa, inclusive, 
porque fica expressando a opinião dele a respeito do assunto que você está 
pesquisando? 
 
Outra situação que podemos abordar é: você está precisando muito fazer uma 
pesquisa sobre o assunto sustentabilidade. Com isso, vai a uma biblioteca e o 
profissional que lhe atende não faz muito esforço para lhe ajudar - mesmo a 
biblioteca tendo material sobre o assunto – deixando-lhe, portanto, sem a 
informação desejada. Você gostaria de passar por isso? 
 
Acrescentamos mais situações práticas retomando as questões apresentadas 
no início da compet ncia (venda/compra de e o famoso “copiar e colar”) 
O que você acha? 
 
 o plágio? abe o que é? m palavras mais simples é o famoso “copiar e 
colar” que citamos ( er conceito de plágio em http //www 
dicio.com.br/plagio/ ). É bem mais fácil copiar um trabalho da internet, não é? 
É muito mais prático e perde-se menos tempo, concorda? Vejamos... 
 
Acesse a cartilha sobre plágio acadêmico da Universidade Federal de Minas 
Gerais (UFMG) - www.noticias.uff.br/arquivos/cartilha-sobre-plagio-academi 
co.pdf - e verifique se realmente vale a pena a comodidade de “copiar e colar” 
informações alheias sem dar os devidos créditos. 
 
Existe uma diferença muito grande entre o profissional da nossa área vender 
o trabalho completo (que já vimos que é crime) e fazer normalização de 
trabalhos acadêmicos, conforme as normas da Associação Brasileira de 
Normas Técnicas. São duas práticas totalmente diferentes e, ao longo do 
curso, você poderá diferenciar melhor as duas situações. 
 
Após apresentarmos questões teóricas sobre ética e situações práticas que 
podem envolver ações antiéticas, acrescentamos que o comportamento ético 
 Competência 03 
http://www.noticias.uff.br/arquivos/cartilha-sobre-plagio-academi%20co.pdf
http://www.noticias.uff.br/arquivos/cartilha-sobre-plagio-academi%20co.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
Introdução à Biblioteconomia 
profissional do bibliotecário é regulado ou fiscalizado por órgãos de classe. 
Vamos conhecer agora essas instituições em Biblioteconomia e qual a 
responsabilidade de cada uma? 
 
3.2 Órgãos de Classe 
 
Os órgãos de classe tem um papel muito importante na sociedade no que diz 
respeito aos processos de fiscalização, conscientização, divulgação e 
cidadania, zelando pela ética e defesa dos profissionais. Na área da 
Biblioteconomia, possuímos cinco diferentes órgãos que possuem missões e 
ações divergentes, com objetivos comuns para a área. São eles: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quadro 8 - órgãos de classe 
Fonte: BORBA, Vildeane Rocha (2012) 
 
3.2.1 Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB) 
 
O Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB)3, com sede e foro no Distrito 
Federal jurisdição em território nacional, nos termos da Lei nº. 4.084/1962, do 
Decreto nº 56.725/1965 que a regulamenta e a Lei nº 9.674/1998. O CFB é 
uma Autarquia Federal dotada de personalidade jurídica de direito público, 
com autonomia administrativa, patrimonial e financeira. 
 
O CFB e constituído por quatorze membros efetivos e três suplentes, 
designados pelo título de Conselheiros Federais, todos brasileiros natos e 
naturalizados, bacharéis em Biblioteconomia, com mandato trienal, eleitos 
 
3
 Fonte: www.cfb.org.br 
Órgãos de Classe em Biblioteconomia 
Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB) 
Conselhos Regionais de Biblioteconomia (CRB) 
Sindicato de Bibliotecários 
Federação Brasileira de Associação de Bibliotecários (FEBAB) 
Associação de Bibliotecários 
 Competência 03 
 
 
 36 
Técnico em Biblioteca 
nos termos legais e na forma prevista no Regimento Interno. 
 
Sua missão é orientar, supervisionar e disciplinar o exercício da profissão de 
Bibliotecário em todo o território nacional, bem como contribuir para o 
desenvolvimento biblioteconômico no país. 
 
Para cumprir sua missão exercerá ações administrativo-executiva, normativa, 
regulamentar, consultiva, supervisora, disciplinar e contenciosa, como 
instância originária ou recursal. 
 
 
 
 
 
3.2.2 Conselho Regional de Biblioteconomia (CRB) 
 
Os CRB são autarquias federais dotadas de personalidade jurídica de direito 
publico, autonomia administrativa e financeira, cujas siglas, jurisdição e sedes 
são designadas em Resoluções específicas do CFB. 
 
Os Diretores, Chefes ou Coordenadores de Cursos de Instituições de Ensino 
Superior de Biblioteconomia e os Presidentes de Associações de Classe são 
membros natos dos CRB, de acordo com o disposto no Art. 21 da Lei nº 
4.048/1962. 
 
Sua missão é fiscalizar o exercício da profissão, impedindo e punindo as 
infrações à legislação vigente. 
 
Os Conselhos Regionais estão subdivididos em algumas regiões do país. 
 
3.2.3 Sindicato de Bibliotecários 
 
A missão e a estrutura dos sindicatos de bibliotecários podem variar, 
Nós possuímos apenas um Conselho Federal e para atender especificamente cada região é 
que existe os Conselhos Regionais. Vamos conhecê-los agora? 
 
 
 
 
Para conhecer os 
CRB´s acesse: 
www.cfb.org.br/Us
erFiles/File/Legislac
ao/1SlideInicial.pdf 
 
 
 Competência 03 
 
 
 
 
 
 
 
 
37 
Introdução à Biblioteconomia 
entretanto, como exemplo, destacamos as características do Sindicato dos 
Bibliotecários do Rio de Janeiro. 
 
 Defender os direitos dos bibliotecários, estimulando a sua organização; 
 Participar das negociações coletivas de trabalho, garantindo o 
cumprimento dos acordos coletivos; 
 Lutar pelo fortalecimento da categoria e pela consciência da classe; 
 Colaborar com o poder público e o setor privado na solução dos 
problemas da categoria. 
 
3.2.4 Federação Brasileira de Associação de Bibliotecários (FEBAB) 
 
A FEBAB4, fundada em 26 de julho 1959, é uma sociedade civil, sem fins 
lucrativos, com sede e foro na cidade de São Paulo, com prazo de duração 
indeterminado. 
 
É constituída por entidades-membro - associações e sindicatos de 
bibliotecários e cientistas da informação, instituições filiadas e pelos órgãos: 
deliberativos - Assembléia Geral e Conselho Diretor; executivo – Diretoria 
Executiva; de fiscalização – Conselho Fiscal; de assessoria – ComissõesBrasileiras e Assessorias Especiais. 
 
Desde seu nascimento, a FEBAB tem como principal missão defender e 
incentivar o desenvolvimento da profissão. Tem como objetivos: 
 
 congregar as entidades para tornarem-se membros e instituições filiadas; 
 coordenar e desenvolver atividades que promovam as bibliotecas e seus 
profissionais; 
 apoiar as atividades de seus filiados e dos profissionais associados; 
 atuar como centro de documentação, memória e informação das 
 
4
 Fonte: www.febab.org.br/ 
 
 Competência 03 
 
 
 38 
Técnico em Biblioteca 
atividades de biblioteconomia, ciência da informação e áreas correlatas 
brasileiras; 
 interagir com as instituições internacionais da área de informação; 
 desenvolver e apoiar projetos na área, visando o aprimoramento das 
bibliotecas e dos profissionais; 
 contribuir para a criação e desenvolvimento dos trabalhos das comissões e 
grupos de áreas especializadas de biblioteconomia e ciência da informação. 
 
3.2.5 Associações de Bibliotecários 
 
A Associação de Bibliotecários corresponde a uma sociedade civil sem fins 
lucrativos, de âmbito nacional, que congrega entidades e pessoas físicas, 
atuantes na área da Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. 
 
A missão e a estrutura das associações dos profissionais bibliotecários podem 
variar, entretanto, como exemplo, destacamos as características da 
Associação Catarinense de Bibliotecários: 
 
 Congregar bibliotecários, instituições e pessoas interessadas em 
biblioteconomia e áreas afins; 
 Defender os interesses e apoiar as reivindicações da classe dos 
bibliotecários; 
 Promover o aprimoramento cultural e aperfeiçoamento técnico dos 
associados; 
 Servir a comunidade, estimulando e auxiliando a instalação de bibliotecas; 
 Viabilizar a realização de cursos de formação e aperfeiçoamento de 
servidores de biblioteca; 
 Organizar e promover a realização de congressos, seminários, palestras e 
conferências, para o debate de problemas biblioteconômicos, visando o 
progresso da biblioteconomia; 
 Representar os associados perante o Conselho Regional de 
Biblioteconomia; 
 Competência 03 
 
 
 
 
 
 
 
 
39 
Introdução à Biblioteconomia 
 Filiar-se a organização nacional da classe e manter intercâmbio com 
entidades congêneres do país e do estrangeiro, mantendo sua autonomia, 
sem fusão ou incorporação do patrimônio; 
 Colaborar com os poderes públicos e entidades privadas, nos assuntos de 
interesses da comunidade, ligados direta ou indiretamente a Biblioteconomia; 
 Servir como centro de informações das atividades biblioteconômicas; 
 Colaborar com as Escolas de Biblioteconomia e áreas afins, com o objetivo 
de aperfeiçoar a educação e o treinamento dos aspirantes e membros da 
classe dos bibliotecários; 
 Promover ou participar de empreendimentos ou atividades que, por sua 
inspiração e natureza, possibilitem à Associação o melhor cumprimento de 
seus objetivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Competência 03 
 
 
 40 
Técnico em Biblioteca 
4. 4 
 
 
Caro aluno, 
 
No decorrer do curso, apresentamos os conceitos entre biblioteca, arquivo, 
museu e centro de documentação, conhecemos o profissional bibliotecário e 
técnico em biblioteconomia, mostrando sobre sua carreira e suas atividades 
profissionais. 
 
Compreendemos a importância da formação ético-profissional do 
bibliotecário, as associações de classe e sindicatos e, agora, vamos conhecer e 
discutir o código de ética do Bibliotecário. 
 
 Vamos começar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 11 – Código de ética 
Fonte: www.centralunicadosdetetives.com.br/codigo.htm 
 
4.1 Código de Ética Profissional do Bibliotecário 
 
O Código de Ética Profissional do Bibliotecário foi desenvolvido a partir da 
discussão entre os profissionais e, tem por objetivo fixar normas de conduta 
para as pessoas físicas e jurídicas, que exerçam as atividades profissionais em 
Biblioteconomia, segundo o seu artigo primeiro. 
 Competência 04 
http://www.centralunicadosdetetives.com.br/codigo.htm
 
 
 
 
 
 
 
 
41 
Introdução à Biblioteconomia 
O código data de 11 de janeiro de 2002 e está disposto em VIII Seções e 20 
Artigos, que tratam desde normas de conduta, deveres e obrigações, 
infrações, desobediências das prescrições, até algumas disposições gerais. 
Segundo Cuartas, Pessoa e Costa (2003), este código representa a quarta 
versão do código original, que data da década de sessenta do século passado. 
 
Vamos entender melhor como o Código de Ética está estruturado, 
distribuindo suas seções? 
 
SEÇÃO DE QUE TRATA? QUAIS ARTIGOS? 
SEÇÃO I DOS OBJETIVOS Art.1º 
SEÇÃO II DOS DEVERES E OBRIGAÇÕES Art.2ºao Art.10 
SEÇÃO III DOS DIREITOS Art.11 
SEÇÃO IV DAS PROIBIÇÕES Art.12 
SEÇÃO V DAS INFRAÇÕES DISCIPLINARES E PENALIDADES Art.13 e Art.14 
SEÇÃO VI DA APLICAÇÃO DE SANÇÕES Art.15 e Art.16 
SEÇÃO VII DOS HONORÁRIOS PROFISSIONAIS Art.17 e Art.18 
SEÇÃO VIII DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Art.19 e Art.20 
Quadro 10 - Seções do Código de ética de Biblioteconomia 
Fonte: www.cfb.org.br/UserFiles/File/Resolucao/Resolucao_042-02.pdf 
 
Como visualizado no Quadro 10, o Código de Ética está estruturado a partir de 
VIII seções e estas estão organizadas a partir dos artigos propostos. Que tal 
conhecer o que cada seção e artigo abrange? 
 
4.2 Seção 01: Dos Objetivos 
 
A seção 1 do código de ética trata especificamente dos objetivos propostos no 
desenvolvimento do código e, no seu artigo primeiro, informa que o Código 
de Ética Profissional tem por objetivo, fixar normas de conduta para as 
pessoas físicas e jurídicas, que exerçam as atividades profissionais em 
Biblioteconomia. 
 
 
 Competência 04 
 
 
 42 
Técnico em Biblioteca 
4.3 Seção 02: Dos Deveres e Obrigações 
 
Nesta seção, são abordados os deveres e obrigações do profissional 
Bibliotecário, abrangendo a conduta do Bibliotecário, normas que devem ser 
levadas em consideração, em relação aos órgãos de classe e algumas 
exigências, em relação ao profissional, além do exercício de suas atividades. 
 
É dever do Bibliotecário: 
 
a) dignificar, através dos seus atos, a profissão, tendo em vista a elevação 
moral, ética e profissional da classe; 
b) observar os ditames da ciência e da técnica, servindo ao poder público, à 
iniciativa privada e à sociedade em geral; 
c) respeitar leis e normas estabelecidas para o exercício da profissão; 
d) respeitar as atividades de seus colegas e de outros profissionais; 
e) contribuir, como cidadão e como profissional, para o inces-sante 
desenvolvimento da sociedade e dos princípios legais que regem o país. 
 
Além dos deveres acima apresentados o Código de Ética exige que o 
profissional de Biblioteconomia cumpra: 
 
a) preservar o cunho liberal e humanista de sua profissão, fundamentado na 
liberdade da investigação científica e na dignidade da pessoa humana; 
b) exercer a profissão aplicando todo zelo, capacidade e honestidade no seu 
exercício; 
c) cooperar intelectual e materialmente para o progresso da profissão, 
mediante o intercâmbio de informações com associações de classe, escolas e 
órgãos de divulgação técnica e científica; 
d) guardar sigilo no desempenho de suas atividades, quando o assunto assim 
exigir; 
e) realizar de maneira digna a publicidade de sua instituição ou atividade 
profissional, evitando toda e qualquer manifestação que possa comprometer 
o conceito de sua profissão ou de colega; 
 Competência 04 
 
 
 
 
 
 
 
 
43 
Introdução à Biblioteconomia 
f) considerar que o comportamento profissional irá repercutir nos juízos que 
se fizerem sobre a classe; 
g) conhecer a legislação que rege o exercício profissional da Biblioteconomia, 
assim como as suas alterações, quandoocorrerem, cumprindo-a 
corretamente e colaborando para o seu aperfeiçoamento; 
h) combater o exercício ilegal da profissão; 
i) citar seu número de registro no respectivo Conselho Regional, após sua 
assinatura em documentos referentes ao exercício profissional; 
j) estimular a utilização de técnicas modernas objetivando o controle da 
qualidade e a excelência da prestação de serviços ao usuário; 
k) prestar serviços assumindo responsabilidades pelas informações 
fornecidas, de acordo com os preceitos do Código Civil e do Código do 
Consumidor vigentes. 
 
O Código apresenta algumas regras de conduta em relação aos próprios 
colegas de profissão, aos órgãos de classe e principalmente em relação ao 
usuário cliente. 
 
Mas o que é Conduta? 
 
A conduta está diretamente relacionada ao comportamento do indivíduo, 
neste caso, a maneira de se comportar, agir e se relacionar com pessoas e 
cenários nas mais diversificadas situações. Vamos visualizar no quadro abaixo 
como o Profissional Bibliotecário deve se comportar em relação aos seus 
colegas de trabalho, órgãos de classe e usuários/clientes. 
 
4.4 Seção 03: Dos Direitos 
 
Vocês já ouviram falar dos direitos e deveres do cidadão? Na nossa 
Constituição Brasileira, existe um artigo específico que trata dos Direitos e 
Deveres Individuais e Coletivos. Todos nós temos deveres a cumprir, mas 
também temos nossos direitos. Mas então quais são os Direitos dos 
Bibliotecários? Vamos conhecer? 
 
Conheça na íntegra 
o Código de Ética 
profissional dos 
Bibliotecários 
www.cfb.org.br/Us
erFiles/File/Resoluc
ao/Resolucao_042-
02.pdf 
 
 Competência 04 
 
 
 44 
Técnico em Biblioteca 
É direito do Profissional Bibliotecário: 
 
a) exercer a profissão, independentemente de questões referentes à religião, 
raça, sexo, cor e idade; 
b) apontar falhas nos regulamentos e normas das instituições em que 
trabalha, quando as julgar indignas do exercício profissional, devendo, neste 
caso, dirigir-se aos órgãos competentes, em particular, ao Conselho Regional; 
c) votar e ser votado para qualquer cargo ou função em órgãos ou entidades 
de classe, nos termos da legislação vigente; 
d) defender e ser defendido pelo órgão de classe, se ofendido em sua 
dignidade profissional; 
e) auferir benefícios da ciência e das técnicas modernas, objetivando melhor 
servir ao seu usuário, à classe e ao país; 
f) usufruir de todos os demais direitos específicos, nos termos da legislação 
que cria e regulamenta a profissão de bibliotecário; 
g) preservar seu direito ao sigilo profissional, quando portador de 
informações confidenciais; 
h) formular, junto às autoridades competentes, críticas e/ou propostas aos 
serviços públicos ou privados, com o fim de preservar o bom atendimento e 
desempenho profissional. 
 
4.5 Seção 04: Das Proibições 
 
Assim como em toda legislação, devemos entender nossos direitos e deveres, 
enquanto cidadãos, levando em consideração normas de conduta e 
comportamento. Em nossa sociedade temos noções básicas de que é proibido 
matar e roubar e se por acaso cometermos estes atos, podemos ser punidos. 
No código de ética isto também não é diferente. Podemos observar juntos? 
 
Nesta seção não se permite ao profissional de Biblioteconomia, no 
desempenho de suas funções: 
 
a) praticar, direta ou indiretamente, atos que comprometam a dignidade e o 
 Competência 04 
 
 
 
 
 
 
 
 
45 
Introdução à Biblioteconomia 
renome da profissão; 
b) nomear ou contribuir para que se nomeiem pessoas, sem habilitação 
profissional, para cargos privativos de Bibliotecário, ou indicar nomes de 
pessoas sem registro nos CRB; 
c) expedir, subscrever ou conceder certificados, diplomas ou atestados de 
capacitação profissional a pessoas que não preencham os requisitos 
indispensáveis ao exercício da profissão. 
d) assinar documentos que comprometam a dignidade da Classe; 
e) violar o sigiloprofissional; 
f) utilizar a influência política em benefício próprio; 
g) deixar de comunicar aos órgãos competentes, as infrações legais e éticas 
que forem de seu conhecimento; 
h) deturpar, intencionalmente, a interpretação do conteúdo explícito ou 
implícito em documentos, obras doutrinárias, leis, acórdãos e outros 
instrumentos de apoio técnico do exercício da profissão, com intuito de iludir 
a boa fé de outrem; 
i) fazer comentários desabonadores sobre a profissão de Bibliotecário e de 
entidades afins à profissão; 
j) permitir a utilização de seu nome e de seu registro a qualquer instituição 
pública ou privada onde não exerça, pessoal ou efetivamente, função inerente 
à profissão; 
k) assinar trabalhos ou quaisquer documentos, executados por terceiros ou 
elaborados por leigos, alheios a sua orientação, supervisão e fiscalização; 
l) exercer a profissão, quando impedido, por decisão administrativa 
transitada em julgado; É importante enfatizar que, neste caso, o bibliotecário 
ainda não foi julgado por algum ato cometido. Ele ainda poderá exercer suas 
funções, normalmente, até que definitivamente a sentença final defina sua 
culpa ou absorção. 
m) recusar a prestar contas de bens e numerário, que lhes sejam confiados, 
em razão de cargo, emprego ou função; 
n) deixar de cumprir, sem justificativa, as normas emanadas dos Conselhos 
Federal e Regionais, bem como deixar de atender a suas requisições 
administrativas, intimações ou notificações, no prazo determinado; 
 Competência 04 
 
 
 46 
Técnico em Biblioteca 
o) utilizar a posição hierárquica para obter vantagens pessoais ou cometer 
atos discriminatórios e abuso de poder; 
p) aceitar qualquer discriminação no tocante a salário e critérios de admissão 
por sexo, idade, cor, credo, e estado civil. 
 
 4.6 Seção 05: Das Infrações Disciplinares e Penalidades 
 
Estamos cientes de que não é permitido infringir o Código de Ética. Neste 
sentido, caso ocorram algumas infrações que o profissional Bibliotecário não 
obedeça, o código prevê penalidades específicas descritas abaixo. 
 
É importante considerar que as penalidades serão anotadas na carteira 
profissional e no cadastro do CRB, sendo comunicadas ao CFB, demais 
Conselhos Regionais e ao empregador, assim como compete originalmente 
aos CRB o julgamento das questões. As penalidades são: 
 
a) Advertência reservada; 
b) Censura pública; 
c) Suspensão do registro profissional pelo prazo de até três anos; 
d) Cassação do exercício profissional com apreensão de carteira profissional; 
e) Multa de 1 a 50 (cinquenta) vezes o valor atualizado da anuidade. 
 
§ 1º - A pena de multa, de um a cinquenta vezes o valor atualizado da 
anuidade, poderá ser combinada com qualquer das penalidades enumeradas 
nas alíneas “a” a “d” deste artigo podendo ser aplicada em dobro no caso de 
reincidência. 
§ 2º - A falta de pagamento da multa no prazo estipulado determinará a 
suspensão do exercício profissional, sem prejuízo da cobrança por via 
executiva. 
§ 3º - A suspensão, por falta de pagamento de anuidade, taxas e multas 
somente cessará com o recolhimento da dívida, podendo estender-se por até 
três anos, decorridos os quais, o profissional terá, automaticamente, 
 Competência 04 
 
 
 
 
 
 
 
 
47 
Introdução à Biblioteconomia 
cancelado o seu registro, se não resgatar o débito, sem prejuízo da cobrança 
executiva. 
§ 4º - A pena de cassação do registro profissional acarretará ao infrator a 
perda do direito de exercer a profissão em todo Território Nacional e, 
consequentemente, a apreensão da carteira de identidade profissional. 
§ 5º - Ao infrator suspenso por débito, será admitida a reabilitação 
profissional, mediante novo registro, satisfeitos, além das anuidades em 
débito, as multas e demais emolumentos e taxas cabíveis. 
 
4.7 Seções 6, 7 e 8 
 
A seção 6 deste código trata da aplicação de sanções/punições, informando as 
sanções mais atenuantes que são a falta cometida