Redação da Conclusão do TCC

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Aula 8 – O TCC E CONTEÚDO DA PESQUISA
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Aula 8 – O TCC E CONTEÚDO DA PESQUISA
Profª Clara Brum
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Conteúdo Programático desta aula
Dicas para redigir a conclusão
da pesquisa.
Identificar os elementos que devem compor o item Conclusão;
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INTRODUÇÃO DA AULA
Nesta aula, trataremos da redação do item “Conclusão” que compõe a parte textual do seu Trabalho de Conclusão de Curso - TCC.
CONCLUSÃO
DESENVOLVIMENTO
INTRODUÇÃO
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A PARTE TEXTUAL: DESENVOLVIMENTO
Nesta parte do TCC apresenta-se as conclusões de todo o trabalho.
O item “Conclusão” deve ser construído como um texto dissertativo conclusivo.
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O QUE PODEMOS ENTENDER CONCLUSÃO? 
Segundo Köche (2009, p. 146) a conclusão “deve retormar o problema inicial lançado na introdução, revendo as principais contribuições que trouxe a pesquisa. (...) Apresenta o resultado final, global da investigação, avaliando seus pontos fracos ou positivos através da reunião sintética das principais ideias desenvolvidas ou conclusões parciais obtidas” (...)
E acrescenta...
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O QUE PODEMOS ENTENDER CONCLUSÃO? 
“Assim como a introdução, a conclusão não entra nos detalhes operacionais dos conceitos utilizados, mas apenas aborda as conclusões parciais do desenvolvimento interrelacionando-as num todo unitário, tendo em vista o problema inicial. (...) O resultado final deve ser decorrência natural do que já foi demonstrado”.
Não deverá conter citações!
Não deverá conter ideias que não foram trabalhadas 
no corpo da pesquisa!
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O QUE PODEMOS ENTENDER CONCLUSÃO? 
Jacobini (2006, p. 74) observa que a conclusão deve ser construída ou deduzida dos resultados da pesquisa. A ABNT nos sugere a ideia de consequências do resultado da pesquisa.
É o resultado da pesquisa e estão relacionados 
com os objetivos.
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O QUE DEVE CONTER A CONCLUSÃO? 
A conclusão deve apresentar inicialmente a retrospectiva do caminho percorrido (objetivos específicos) e mostrar ao leitor as consequências da pesquisa, respondendo à pergunta de partida ou problema científico (objetivo geral).
Segundo os dicionários conclusão significa entendimento que se alcança a partir de observação e análise (Caldas Aulete).
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CONCLUSÃO
“Parte final do texto, na qual se apresentam conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses” (ABNT, NBR 14724)
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CONCLUSÃO
Por analogia, pense na conclusão a partir da conjunção coordenativa “portanto” – Resumo da Ópera!
Segundo Michel (2009, p. 150) é a “última parte do trabalho acadêmico, a conclusão é o espaço reservado para o fechamento de todas as ideias, reflexão e sínteses das análises, confirmação das hipóteses, resposta ao problema e alcance dos objetivos propostos, recomendações de novos estudos”.
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CONCLUSÃO
Nesta parte é importante a retomada do problema científico, os objetivos, a hipótese (se houver), ressaltando se foram resposndidos ou alcançados. “Este retorno às proposições básicas do trabalho apresentadas na introdução garante a unidade do trabalho e o alcance do seu propósito” ( MICHEL, 2009, p.151).
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QUAIS SÃO OS ERROS MAIS COMUNS?
O pesquisador não consegue finalizar ou dar um fechamento às ideias pesquisadas;
Utiliza as expressões “em resumo”, “concluindo”, mas repete o que foi dito no corpo da pesquisa;
Elabora um único parágrafo como conclusão comprometendo toda a pesquisa realizada - rapidinho;
 O conteúdo da conclusão está em dissonância com o que foi prometido na “Introdução”.
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CONTEÚDO DA CONCLUSÃO
(MICHEL, 2009, p. 151)
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CONCLUSÃO
Deve-se ter cautela na redação da conclusão. Antes de iniciar, reveja a “Introdução”. A seguir, elabore uma primeira versão da “Conclusão”.
Após, releia o desenvolvimento da pesquisa e verifique se tudo o que foi prometido foi cumprido. Todos os objetivos foram alcançados? Agora, releia a “Conclusão” e proceda às adaptações.
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CONCLUSÃO
A conclusão não deve ser um resumo do trabalho, porque resumo é elemento pré-textual em alguns modelos de TCC. Apresenta o resultado do estudo, da pesquisa, da coleta de dados. Reforça os resultados obtidos e oferece as implicações que podem advir (FRANCO; FRANCO, 2006, p. 33)
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CONCLUSÃO
Alguns autores sugerem o uso de expressões e conectores na redação da conclusão, tais como:
Por fim...
Conclui-se que...
Em consequência...
Em definitivo...
Pode-se portanto concluir...
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CONCLUSÃO
Enfim, a sua pesquisa tem um momento final, mas a ciência, não.
Pesquisa alguma esgota por completo um tema investigado.
Você poderá parar aqui, mas a investigação científica está num eterno devir.
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REFERÊNCIAS
FRANCO, Jeferson; FRANCO, Ana. Como elaborar trabalhos acadêmicos nos padrões da ABNT aplicando os recursos de informática. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2006.
JACOBINI, Maria Letícia de Paiva. Metodologia do trabalho acadêmico. 3. ed. São Paulo: Alínea, 2006.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 26. ed. Petrópolis: Vozes, 2009.
MICHEL, Maria Helena. Metodologia e pesquisa científica em Ciências Sociais: um guia prático para acompanhamento da disciplina e elaboração de trabalhos monográficos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009.