Portugues AULA 2.2 - ANPAD

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Aula 2.2: Subordinação. Pontuação. 
 
 
SUMÁRIO PÁGINA 
1. Período composto por subordinação substantiva 2 
2. Período composto por subordinação adjetiva (pontuação, 
equivalência e transformação de estruturas) 
7 
3. Período composto por subordinação adverbial (pontuação, 
equivalência e transformação de estruturas) 
19 
4. O que devo tomar nota como mais importante? 62 
5. Lista de questões para revisão 63 
6. Gabarito 87 
 
 
Bom, espero que estejamos caminhando bem no estudo. 
 
Procure realizar os exercícios das aulas anteriores periodicamente. Não 
deixe para revisar somente no final do curso, não. Uma ideia interessante é 
estudar a aula da semana e revisar só com os exercícios de uma ou duas aulas 
anteriores. 
Se fôssemos treinar somente com as questões da ANPAD, ficaríamos 
muito restritos, por isso tenho tomado a liberdade de trabalhar o assunto com 
questões também de concursos. 
 
Bom, vamos terminar a sintaxe do período composto. Muita coisa já foi 
vista na aula anterior, quando falamos das orações coordenadas. Naquele 
momento, explorávamos mais a conjunção como elemento de coesão. 
 
 Veremos, agora, o que são as orações subordinadas substantivas, 
adjetivas e adverbiais. 
 
 O que se cobra na sintaxe da oração subordinada substantiva? 
 
 
 Basicamente, são cobradas as funções sintáticas dessas orações, 
principalmente nas funções de sujeito e objeto direto, por suas peculiaridades. 
$OpP�GLVVR��p�PXLWR�FREUDGR�R�UHFRQKHFLPHQWR�GD�SDODYUD�³que´��e�HVWH�
vocábulo que normalmente inicia a oração subordinada substantiva. Ela é 
chamada de conjunção integrante. 
 
 
 
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Período composto por subordinação substantiva 
Para entendermos esse período, vamos retornar à estrutura básica da 
oração. Percebemos que os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto e 
complemento nominal são termos eminentemente substantivos, pois seus 
núcleos devem ser substantivos ou palavras de valor substantivo. Os termos 
predicativo e aposto podem ter núcleos substantivos ou adjetivos, mas cabe 
agora falarmos apenas de seu valor substantivo. 
3RU�H[HPSOR��³LVVR´�p�XP�SURQRPH��3RU�SRVVXLU�YDORU�VXEVWDQWLYR��SRGH�
ocupar as funções sintáticas faladas anteriormente. Veja: 
Isso é lindo. (Isso = sujeito) 
Vi isso. (isso = OD) 
Sei disso. (disso = OI) 
Sou obediente a isso. (a isso = CN) 
Ela é isso. (isso = predicativo) 
Só quero uma coisa: isso. (isso = aposto) 
Esse é um macete para sabermos se a palavra tem valor substantivo. 
Basta trocá-OD�SHOR�SURQRPH�GHPRQVWUDWLYR�VXEVWDQWLYR�³,662´��1mR�p�VHPSUH�
que dá certo com o aposto, mas ele tem uma estrutura bem característica. 
E por que esse assunto é importante? 
Quando os termos sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento 
nominal, predicativo e aposto (de valor substantivo) recebem um verbo, 
transformam-se numa oração subordinada substantiva. 
Veja: 
 
Era indispensável teu regresso. 
 VL + predicativo (sujeito simples) 
período simples (oração absoluta) 
 
Era indispensável que tu regressasses. 
VL + predicativo Suj + VI 
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva 
período composto 
 
Era indispensável tu regressares. 
VL + predicativo Suj + VI 
oração principal oração subordinada substantiva subjetiva (reduzida de infinitivo) 
período composto 
 
 Na frase 1, temos apenas uma oração (período simples), pois há apenas 
XP� YHUER�� ³(UD´�� (VVH� YHUER� p� GH� OLJDomR�� VHJXLGR� GR� SUHGLFDWLYR�
³LQGLVSHQViYHO´�H�R�VXMHLWR�³WHX�UHJUHVVR´� 
 1D� IUDVH� ��� R� HQWmR� VXMHLWR� ³WHX� UHJUHVVR´� UHFHEHX� XP� YHUER� H� IRL�
PRGLILFDGR� SDUD� ³TXH� WX� UHJUHVVDVVHV´�� $VVLP�� Ki� GXDs orações (período 
composto). Note que esta oração recentemente formada não produz sentido 
sozinha; por isso a chamamos de subordinada. Ela é considerada substantiva 
por ter sido gerada de um termo substantivo. Para se reforçar isso, podemos 
trocá-la pelo SURQRPH� ³LVVR´� �Isso era indispensável)�� 2� SURQRPH� ³LVVR´�
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continua na função de sujeito, então a oração sublinhada terá a função de 
sujeito da oração principal. 
Note que a oração subordinada substantiva será sempre o termo que 
falta na oração principal. Confirme isso na frase 2: na oração principal só há VL 
+ predicativo; falta o sujeito, que é toda a oração posterior. Esta oração é 
chamada de desenvolvida, pois possui conjunção integrante ³que´�H�R�YHUER�
está conjugado em tempo e modo verbal (regressasses). 
1D�IUDVH����D�RUDomR�VXEOLQKDGD�SHUGHX�D�FRQMXQomR� LQWHJUDQWH�³TXH´�H�
isso fez com que reduzíssemos a quantidade de vocábulos da oração. Assim, o 
verbo que se encontrava conjugado passou a uma forma infinitiva. Por esse 
motivo, dizemos que a oração sublinhada na frase é reduzida de infinitivo. 
Seguem agora outras estruturas em que o termo, ao receber o verbo, 
passa a ser uma oração subordinada substantiva. 
Na ata da reunião constava a presença deles. (Isso constava na ata da reunião) 
adjunto adverbial de lugar + VI + sujeito 
Na ata da reunião constava que eles estavam presentes. (Isso constava...) 
 oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva 
Na ata da reunião constava eles estarem presentes. (Isso constava...) 
 oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo 
 
Foi anunciado o debate deles. (Isso foi anunciado) 
 locução verbal + sujeito 
Foi anunciado que eles debateriam. (Isso foi anunciado) 
oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva 
Foi anunciado eles debaterem. (Isso foi anunciado) 
oração principal + oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo 
 As orações subordinadas substantivas subjetivas são também 
denominadas de sujeito oracional. Vale lembrar que o verbo da oração 
principal que tem como sujeito a oração subordinada substantiva subjetiva 
deve ficar sempre na terceira pessoa do singular. Assim, mesmo que haja 
vocábulos no plural no sujeito oracional, a oração principal permanecerá com o 
YHUER� QR� VLQJXODU�� 9HMD� TXH� R� YHUER� ³FRQVWDYD´� QmR� VH� IOH[LRQRX� QR� SOXUDO��
mesmo o sujeito oracional possuindo vocábulos no plural. 
 Agora veremos os complementos verbais. Perceba abaixo que, na oração 
principal, o verbo possui sujeito, é transitivo direto e necessita de um 
complemento, o qual será toda a oração posterior. 
 
Economistas previram um aumento no desemprego. (Economistas previram isso.) 
 sujeito + VTD + objeto direto 
Economistas previram que o desemprego aumentaria. (Economistas previram isso.) 
 oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta 
Economistas previram aumentar o desemprego. (Economistas previram isso.) 
 oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo 
 
 
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Mas cabe uma peculiaridade da oração subordinada substantiva objetiva 
direta. Essas orações atuam comoobjeto direto da oração principal: 
Nas frases interrogativas indiretas, as orações subordinadas substantivas 
objetivas diretas podem ser introduzidas pela conjunção subordinada 
LQWHJUDQWH�³se´�H�SRU�SURQRPHV�RX�DGYpUELRV�LQWHUURJDWLYRV� 
Ninguém sabe se ela aceitará a proposta. 
Ninguém sabe como ela aceitará a proposta. 
Ninguém sabe quando ela aceitará a proposta. 
Ninguém sabe onde ela aceitará a proposta. 
Ninguém sabe qual é a proposta. 
Ninguém sabe quanto é a proposta. 
Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados auxiliares causativos) e 
ver, sentir, ouvir, perceber (chamados auxiliares sensitivos) ocorre uma forma 
peculiar de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de 
infinitivo: 
Deixe-me repousar. Mandei-os sair. Ouvi-o gritar. 
Nesses três últimos casos, as orações destacadas são todas objetivas 
diretas reduzidas de infinitivo e, o que é mais interessante, os pronomes 
oblíquos átonos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais e são 
conhecidos por sujeito acusativo. Essa é a única situação da língua portuguesa 
em que um pronome oblíquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o 
que ocorre, convém transformar as orações reduzidas em orações 
desenvolvidas: 
Deixe que eu repouse. 
Mandei que eles saíssem. 
Ouvi que ele gritava. 
É bom esclarecer que os verbos causativos e sensitivos não formam 
locução verbal, pois fazem parte de um período composto. 
 Agora, passemos às orações com função de objeto indireto e 
complemento nominal. Se o objeto indireto e o complemento nominal (os quais 
são termos iniciados por preposição) recebem o verbo, naturalmente vão 
continuar com a preposição antecedendo-os. 
Teus amigos confiam em tua vitória. (Teus amigos confiam nisso.) 
 sujeito + VTI + objeto indireto 
Teus amigos confiam em que tu vencerás. (Teus amigos confiam nisso.) 
 oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta 
Teus amigos confiam em venceres. (Teus amigos confiam nisso.) 
 oração principal + oração subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo 
 
Perceba que, na completiva nominal, não é o verbo que exige o 
complemento, é o nome. 
 
 
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Teus pais estavam certos de tua volta. (Teus pais estavam certos disso.) 
 sujeito + VL + predicativo + complemento nominal 
Teus pais estavam certos de que tu voltarias. (Teus pais estavam certos disso.) 
 oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal 
Teus pais estavam certos de voltares. (Teus pais estavam certos disso.) 
 oração principal + oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo 
 
 Note que a oração predicativa transmite a característica do sujeito. 
Nossa maior preocupação era a chuva. (Nossa maior preocupação era isso) 
 sujeito + VL + predicativo 
Nossa maior preocupação era que chovesse. (Nossa maior preocupação era isso) 
 oração principal + oração subordinada substantiva predicativa 
Nossa maior preocupação era chover. (Nossa maior preocupação era isso) 
oração principal + oração subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo 
 
Todas as orações até aqui elencadas puderam ser substituídas pela 
SDODYUD�³,662´��$SHQDV�D�RUDomR�DSRVLWLYD�QmR�WUDQVPLWH�FRHUrQFLD�FRP�HVVD�
troca; porém, observe que normalmente as bancas não cobram o nome, mas 
perguntam se os dois pontos marcam o início de um aposto ou se marcam o 
início de um esclarecimento, desenvolvimento de uma palavra anterior. Veja: 
Todos defendiam esta ideia: a desapropriação do prédio. 
 sujeito + VTD + objeto direto + aposto 
Todos defendiam esta ideia: que o prédio fosse desapropriado. 
 oração principal + oração subordinada substantiva apositiva 
Todos defendiam esta ideia: o prédio ser desapropriado. 
 oração principal + oração subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo 
 
Agora que já vimos todas as orações substantivas, vem a pergunta: Por 
que temos de identificar esse tipo de oração? Porque... 
a) excetuando o aposto, vimos que esses termos substantivos não são 
separados por vírgula, portanto também não podemos separar a oração 
subordinada substantiva de sua oração principal por vírgula; 
b) quando essas orações tiverem a função de sujeito, objeto direto e 
predicativo, não deve haver uso de preposição antecedendo-as; 
c) a conjunção que as inicia é chamada integrante (que, se), a 
qual não possui valor semântico, nem função sintática; 
d) quando houver oração subordinada substantiva subjetiva (sujeito 
oracional), o verbo da oração principal sempre ficará na terceira pessoa do 
singular. 
Outra coisa importante!!! 
A conjunção integrante ³TXH´�JHUDOPHQWH�H[SUHVVD�FHUWH]D� 
Diga que começou o trabalho. 
A conjunção integrante ³VH´�JHUDOPHQWH�H[SUHVVD�G~YLGD� 
Diga se começou o trabalho. 
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Questão 1: UFMG - EBSERH - Enfermeiro ± 2015 (banca AOCP). 
(P� ³���� R� RUJDQLVPR� HQWHQGH que FHUWDV� VXEVWkQFLDV� VmR� HVWUDQKDV���´�� R�
termo destacado: 
(A) é um pronome relativo, pois retoma o termo antecedente. 
(B) é uma conjunção coordenativa explicativa, pois introduz oração de 
mesma função sintática da antecedente. 
(C) pode ser substituíGR�SHOR�SURQRPH�³TXDO´��VHP�SUHMXt]R�DR�VHQWLGR� 
(D) é uma conjunção integrante, pois introduz uma oração subordinada com 
função de objeto direto. 
(E) deveria ser acentuado, pois está no lugar de um substantivo. 
Comentário: 1RWH�TXH�R�WHUPR�³R�RUJDQLVPR´�p�R�VXMHLWR��R�YHUER�³HQWHQGH´�
p�WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�D�SDODYUD�³TXH´�LQLFLD�RUDomR�TXH�SRGH�VHU�VXEVWLWXtGD�SRU�
³LVVR´��9HMD�� 
...o organismo entende que certas substâncias são estranhas���´ 
...o organismo entende isso���´ 
 $VVLP��D�SDODYUD�³TXH´�p�XPD�conjunção integrante e a alternativa (D) é 
a correta. 
Gabarito: D 
 
Questão 2: EBSERH UFMS 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP) 
³���� UHVVDOWRX� que perder peso oferece benefícios a longo prazo à saúde 
FDUGLRYDVFXODU���´� 
No excerto acima, o termo destacado trata-se de 
(A) partícula expletiva. 
(B) pronome interrogativo. 
(C) pronome relativo. 
(D) conjunção integrante. 
(E) advérbio de modo. 
Comentário��2�YHUER�³UHVVDOWRX´�p� WUDQVLWLYR�GLUHWR�H�D�SDODYUD�³TXH´� LQLFLD�
oração que pode ser subsWLWXtGD�SRU�³LVVR´��9HMD�� 
... ressaltou isso���´ 
 $VVLP��D�SDODYUD�³TXH´�p�XPD�FRQMXQomR�LQWHJUDQWH�H�D�DOWHUQDWLYD��'��p�
a correta. 
Gabarito: D 
 
Questão 3: EBSERH UFC 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP) 
(P� ³���p� SRVVtYHO� diminuir o risco de eventos cardiovasculares���´�� D�
oração destacada exerce função de 
(A) sujeito. (B) complemento nominal. (C) predicativo. 
(D) objeto direto. (E) objeto indireto. 
Comentário: Para acharmos o valor da oração sublinhada, devemos partir 
para a análise da oUDomR�SULQFLSDO��(OD�p�FRQVWLWXtGD�GR�YHUER�GH�OLJDomR�³p´�H�
GR�SUHGLFDWLYR�³SRVVtYHO´��$VVLP��IDOWD�R�VXMHLWR�GHVVH�SUHGLFDGR�QRPLQDO��TXH�
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é toda a oração posterior. Veja que podemos substituir toda a oração posterior 
SHOD�SDODYUD�³LVVR´�D�ILP�GH�IDFLOLWDr a identificação da oração substantiva: 
Issoé possível. 
 $VVLP�� D� RUDomR� VXEOLQKDGD� ³diminuir o risco de eventos 
cardiovasculares´�p�VXERUGLQDGD�VXEVWDQWLYD�VXEMHWLYD�UHGX]LGD�GH�LQILQLWLYR�
e a alternativa (A) é a correta. 
Gabarito: A 
 
Questão 4: Pref Lagarto ± 2011 ± Médico (banca AOCP) 
(P�³)LFD�GLItFLO�atingir o desenvolvimento econômico dessa forma���´��D�RUDomR�
destacada funciona como 
(A) complemento nominal. (B) objeto direto. (C) sujeito. 
(D) predicativo do sujeito. (E) objeto indireto. 
Comentário�� 2� YHUER� ³Fica´� p� GH� OLJDomR�� ³difícil´� p� SUHGLFDWLYR� H� D� RUDomR�
³atingir o desenvolvimento econômico dessa forma´�p�R�VXMHLWR�RUDFLRQDO�� LVWR�
é: oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo. (Isso fica 
difícil) 
Gabarito: C 
 
Questão 5: Prefeitura S. Agostinho ± 2010 ± Contador (banca AOCP) 
³2�PRWLYR��VHJXQGR�R�LQVWLWXWR��p�que [...] o clima é seco���´ 
A oração destacada é 
(A) subordinada substantiva predicativa. 
(B) subordinada substantiva completiva nominal. 
(C) subordinada substantiva subjetiva. 
(D) subordinada substantiva objetiva indireta. 
(E) subordinada substantiva objetiva direta. 
Comentário�� 2� WHUPR� ³O motivo´� p� R� VXMHLWR�� ³é´� p� YHUER� GH� OLJDomR� H� D�
RUDomR�³que [...] o clima é seco´�p�VXERUGLQDGD�VXEVWDQWLYD�SUHGLFDWLYD� 
Gabarito: A 
Vimos, em aula passada, os termos da oração e, nesta, as orações 
subordinadas substantivas, que provêm da maioria daqueles termos. Agora 
veremos as orações subordinadas adjetivas. 
 
Período composto por subordinação adjetiva 
As orações subordinadas adjetivas têm esse nome porque equivalem a 
um adjetivo. Em termos sintáticos, essas orações exercem a função que 
normalmente cabe a um adjetivo (a de um adjunto adnominal ou aposto 
explicativo). Perceba isso no exemplo abaixo. 
Detesto gente mentirosa. 
VTD núcleo do 
OD 
Adj Adn 
 objeto direto 
período simples 
 
 
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1. O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos. 
2. O homem inteligente não joga lixo no chão. 
Na frase 1, esse adjetivo possui valor básico do homem: ser pensante, 
que raciocina. Essa é a condição básica para que ele possa ter a capacidade 
cognitiva e então através dos séculos ter a possibilidade de isso ser ampliado. 
Esse adjetivo está entre vírgulas para marcar o valor explicativo e com isso há 
a função sintática de aposto explicativo. 
Na frase 2, esse mesmo adjetivo possui valor semântico diferente, pois 
se sabe que nem todos os homens deixam de jogar o lixo no chão. Então esse 
não é um princípio só do poder de raciocínio, mas da virtude, da educação. 
Assim, inteligente, neste caso, é o homem educado. Como sabemos que nem 
todos são educados, há certamente um valor restritivo. Por isso esse vocábulo 
não está separado por vírgulas e cumpre a função sintática de adjunto 
adnominal. 
Portanto, se o aposto explicativo recebe um verbo, tornar-se-á uma 
oração subordinada adjetiva explicativa. Se o adjunto adnominal recebe 
um verbo, tornar-se-á oração subordinada adjetiva restritiva. O uso de 
vírgula continua da mesma forma que nos termos da oração ditos 
anteriormente. Veja: 
 
O homem, inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos. 
sujeito aposto explicativo VTD + objeto direto + adjunto adverbial de tempo 
período simples 
 
O homem, que é inteligente, dobra sua capacidade cognitiva através dos séculos. 
 oração subordinada adjetiva explicativa 
oração principal 
período composto 
 
O homem inteligente não joga lixo no chão. 
 Adj Adn + núcleo adjunto adnominal Adj Adv VTD OD Adj Adv lugar negação 
sujeito simples 
período simples 
 
 
O homem que é inteligente não joga lixo no chão. 
 oração subordinada adjetiva restritiva 
oração principal 
período composto 
Dependendo do uso da vírgula numa oração adjetiva, haverá mudança 
de sentido. Em determinados momentos, a vírgula poderá ser inserida ou 
retirada, isso fará com que a oração mude o sentido, mas não quer dizer que 
haverá incoerência com os argumentos do texto. Exemplo: 
Angélica, encontrei seu irmão que mora em Paris. 
Angélica, encontrei seu irmão, que mora em Paris. 
Uma forma prática de se enxergar melhor a restrição é subentendendo a 
expressão somente aquele que. 
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Assim, no primeiro período, observa-se que somente o irmão de 
Angélica o qual mora em Paris foi encontrado por mim, os outros irmãos dela 
não foram citados no contexto. Portanto, sem vírgulas, entende-se que ela tem 
mais de um irmão. 
 Já no segundo período, entende-se que a característica básica de irmão 
de Angélica é ser morador de Paris, pois ele é o único irmão. 
Veja outros: 
O curso possui oitocentos alunos que farão a prova da OAB. 
O curso possui oitocentos alunos, que farão a prova da OAB. 
No primeiro período, entende-se que somente oitocentos alunos do 
curso farão a prova da OAB, os outros não. Então o curso possui mais de 
oitocentos alunos. No segundo período, percebe-se que todo o efetivo discente 
do curso fará a prova da OAB. E sua totalidade é de oitocentos alunos. 
Escolha a joia de que goste. Escolha a joia, de que gosta. 
No primeiro período, alguém foi convidado a escolher uma joia ainda não 
apreciada, conhecida pela felizarda. Aquela da qual gostar poderá ser 
escolhida. Porém, no segundo período, a pessoa presenteada já conhecia a joia 
e já gostava dela, por isso passou a haver a característica explicativa. 
Outro ponto importante. Se o aposto explicativo pode ser separado por 
vírgulas, travessões e parênteses; o mesmo vai ocorrer com a oração 
subordinada adjetiva explicativa. 
As orações reduzidas e desenvolvidas 
Quando são introduzidas por um pronome relativo e apresentam verbo 
conjugado em modo e tempo verbal, as orações subordinadas adjetivas são 
chamadas de desenvolvidas. Além delas, existem as orações subordinadas 
adjetivas reduzidas, que não são introduzidas por pronome relativo (podem ser 
introduzidas por preposição) e apresentam o verbo numa das formas nominais 
(infinitivo, gerúndio ou particípio). 
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou. 
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar. 
No primeiro período, há uma oração subordinada adjetiva desenvolvida, 
já que é introduzida pelo pronome relativo ³que´�H apresenta verbo conjugado 
no pretérito perfeito do indicativo. No segundo, há uma oração subordinada 
adjetiva reduzida de infinitivo: não há pronome relativo e seu verbo está no 
infinitivo. 
 
Questão 6: Teste ANPAD 2006 (banca ANPAD) 
Fragmentos do texto: 
 O Brasil não é um país intrinsecamente corrupto. Não existe nos genes 
brasileiros nada que nos predisponha à corrupção, algo herdado, por exemplo, 
de desterrados portugueses. Da mesma forma, a Austrália, ex-colônia penal 
do Império Brasileiro, não possui índices de corrupção superiores aos de 
outras nações. Nós, brasileiros, não somos nem mais nem menos corruptos 
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que os japoneses, que a cada par de anos têm um ministro que renuncia 
diante de denúncias de corrupção. 
 Somos, sim, um pais onde a corrupção, pública e privada,é detectada 
somente quando chega a milhões de dólares e porque um irmão, um 
genro,um jornalista ou alguém botou a boca no trombone,não por um 
processo sistemático de auditoria. As nações com menor índice de corrupção 
são as que têm o maior número de auditores e fiscais formados e treinados. 
(...) 
 Não serão intervenções cirúrgicas (leia-se CPIs) nem remédios potentes 
(leia-se códigos de ética) que resolverão o problema da corrupção no Brasil. 
Precisamos da vigilância de um poderoso sistema imunológico que combata a 
infecção no nascedouro, como acontece nos países considerados honestos e 
auditados. Portanto, o Brasil não é um país corrupto.[...] 
A fim de eliminar a corrupção, será necessário redirecionar rapidamente as 
verbas de volta a seu devido destino para que sejamos uma nação que não 
precise depender de dedos-duros nem de genros que botam a boca no 
trombone, e sim, de profissionais competentes com uma ética profissional 
elaborada. 
Identifique o enunciado no qual o termo ³TXH´�1­2�exerce a mesma função 
desempenhada pelo termo destacado no trecho acima. 
$�����´QHP�PDLV�QHP�PHQRV�FRUUXSWRV�que RV�MDSRQHVHV´��� 
%�����´�MDSRQHVHV��que a cada pDU�GH�DQRV�WrP�XP�PLQLVWUR´��� 
&�����´XP�PLQLstro que UHQXQFLD�GLDQWH�GDV�GHQ~QFLDV�GH�FRUUXSomR�´ 
'��³$V�QDo}HV�FRP�PHQRU�tQGLFH�GH�FRUUXSomR�VmR�DV�que WrP�R�PDLRU´��� 
(�����´GH�XP�SRGHURVR�VLVWHPD�LPXQROyJLFR�que FRPEDWD�D�LQIHFomR�QR´��� 
Comentário�� $� SDODYUD� ³TXH´�� QD� IUDVH� HP� GHVWDTXH�� RFXSD� R valor de 
SURQRPH�UHODWLYR��SRLV�SRGHPRV�VXEVWLWXLU�WDO�SDODYUD�SRU�³D�TXDO´� 
...para que sejamos uma nação que não precise depender de dedos-duros... 
...para que sejamos uma nação a qual não precise depender de dedos-
duros... 
 O mesmo ocorre nas alternativas (B), (C), (D) e (E). Veja que podemos 
VXEVWLWXLU�R�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´�SRU�³R�TXDO´�H�VXDV�YDULDo}HV� 
���´�MDSRQHVHV��os quais D�FDGD�SDU�GH�DQRV�WrP�XP�PLQLVWUR´��� 
���´XP�PLQLVWUR�o qual UHQXQFLD�GLDQWH�GDV�GHQ~QFLDV�GH�FRUUXSomR�´ 
³$V�QDo}HV�FRP�menor índice de corrupção são aquelas as quais têm o 
PDLRU´��� 
���´GH�XP�SRGHURVR�VLVWHPD�LPXQROyJLFR�o qual FRPEDWD�D�LQIHFomR�QR´��� 
 $VVLP�� VRPHQWH�D�DOWHUQDWLYD� �$��DSUHVHQWD�D�SDODYUD� ³TXH´� FRP�YDORU�
diferente. Na realidade, tal palavra é a conjunção subordinativa adverbial 
comparativa, sobre a qual falaremos mais adiante nesta aula. Note que 
SRGHPRV� LQVHULU� D� SDODYUD� ³GR´� DQWHV� GR� ³TXH´� SDUD� FHUWLILFDU� R� YDORU�
comparativo: 
...nem mais nem menos corruptos que os japoneses... 
...nem mais nem menos corruptos do que os japoneses... 
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Gabarito: A 
 
Questão 7: Teste ANPAD 2006 (banca ANPAD) 
Fragmentos do texto: 
 O Brasil não é um país intrinsecamente corrupto. Não existe nos genes 
brasileiros nada que nos predisponha à corrupção, algo herdado, por exemplo, 
de desterrados portugueses. Da mesma forma, a Austrália, ex-colônia penal 
do Império Brasileiro, não possui índices de corrupção superiores aos de 
outras nações. Nós, brasileiros, não somos nem mais nem menos corruptos 
que os japoneses, que a cada par de anos têm um ministro que renuncia 
diante de denúncias de corrupção. 
 Somos, sim, um pais onde a corrupção, pública e privada,é detectada 
somente quando chega a milhões de dólares e porque um irmão, um 
genro,um jornalista ou alguém botou a boca no trombone, não por um 
processo sistemático de auditoria. As nações com menor índice de corrupção 
são as que têm o maior número de auditores e fiscais formados e treinados. 
(...) 
 Não serão intervenções cirúrgicas (leia-se CPIs) nem remédios potentes 
(leia-se códigos de ética) que resolverão o problema da corrupção no Brasil. 
Precisamos da vigilância de um poderoso sistema imunológico que combata a 
infecção no nascedouro, como acontece nos países considerados honestos e 
auditados. Portanto, o Brasil não é um país corrupto.[...] 
Leia este trecho. 
"Podem dar, e dão, uma esmola aqui e ali para o mendigo que estende a 
mão, mas em geral têm pouco interesse em ações consistentes de ajuda ao 
próximo." 
Identifique O enunciado no qual o termo "que" NÃO exerce a mesma função 
desempenhada pelo termo destacado acima. 
A) "Nesse caso, o que se mede não são os resultados financeiros"... 
B) "Muitas pessoas preferem estar bem próximo das entidades a que destinam 
as doações que fazem." 
C)..."os benefícios efetivos que poderão ser alcançados com o auxílio"... 
D)... "Sugere-se que a entidade apresente ao doador um projeto"... 
E)..."quem são as pessoas que estão na linha de frente dessas entidades"... 
Comentário�� $� SDODYUD� ³TXH´�� QD� IUDVH� HP� GHVWDTXH�� RFXSD� R� YDORU� GH�
pronome relativo, SRLV�SRGHPRV�VXEVWLWXLU�WDO�SDODYUD�SRU�³o TXDO´� 
... para o mendigo que estende a mão... 
... para o mendigo o qual estende a mão... 
 O mesmo ocorre nas alternativas (B), (C), (D) e (E). Veja que podemos 
VXEVWLWXLU�R�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´�SRU�³R�TXDO´�H�Vuas variações: 
���´1HVVH�FDVR��DTXLOR�o qual se mede não são os resultados financeiros´��� 
���´Muitas pessoas preferem estar bem próximo das entidades às quais 
destinam as doações as quais fazem�´ 
³os benefícios efetivos os quais poderão ser alcançados com o auxílio´��� 
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���´quem são as pessoas as quais estão na linha de frente dessas 
entidades´��� 
 Assim, somente a alternativa (D��DSUHVHQWD�D�SDODYUD� ³TXH´�FRP�YDORU�
diferente. Na realidade, tal palavra é a conjunção integrante, a qual inicia 
oração subordinDGD� VXEVWDQWLYD�� 3RGHPRV� WURFDU� SHOD� SDODYUD� ³LVVR´��
Compare: 
 Sugere-se que a entidade apresente ao doador um projeto. 
 Sugere-se isso. 
Gabarito: D 
 
Questão 8: Teste ANPAD 2007 (banca ANPAD) 
Nas alternativas a seguir, o termo destacado introduz um complemento de 
natureza verbal, EXCETO em 
A) "O caso terminava ali, e ponto final. Foi quando percebi que estava 
faltando algo." 
B) "E, quando eu respondia que essa era justamente a primeira pergunta"... 
C) "Queria que nós descobríssemos as perguntas"... 
D) "Em seu primeiro dia de trabalho, você vai descobrir que seu patrão não 
lhe perguntará quem descobriu o Brasil"... 
E) "Seu patrão vai querer saber de você quais são os problemas que 
precisam ser resolvidos em sua área." 
Comentário: Os termos sintáticos objeto direto ou objeto indireto são 
FKDPDGRV�GH�FRPSOHPHQWRV�YHUEDLV��$�TXHVWmR�QHJULWRX�D�SDODYUD�³TXH´�H�IH]�
referência àquelas que iniciam complementos de natureza verbal. Assim, está 
VH� ID]HQGR� UHIHUrQFLD� j� FRQMXQomR� LQWHJUDQWH� ³TXH´�� LQLFLDQGR� RUDção 
subordinada substantiva objetiva direta ou indireta. 
 Note que as alternativas (A), (B), (C) e (D) apresentam a conjunção 
LQWHJUDQWH� ³TXH´� LQLFLDQGR� RUDomR� VXERUGLQDGD� VXEVWDQWLYD� REMHWLYD� GLUHWD��
1RWH� TXH� RV� YHUERV� ³SHUFHEL´�� ³UHVSRQGLD´�� ³4XHULD´� H� ³GHVFREULU´� VmR�
transitivos diretos. Veja: 
"Foi quando percebi que estava faltando algo." 
 "... eu respondia que essa era justamente a primeira pergunta" 
 "Queria que nós descobríssemos as perguntas"... 
"você vai descobrir que seu patrão não lhe perguntará ´ 
 
 
 
 Como a questão pede a exceção, devemos marcar a alternativa (E), pois 
HOD�DSUHVHQWD�R�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´��KDMD�YLVWD�TXH�SRGHPRV�VXEVWLWXLU�WDO�
SDODYUD� SRU� ³RV� TXDLV´�� $OpP� GLVVR�� QRWH� TXH� WDO� SURQRPH� WHP� D� IXQomR� GH�
sujeito. Veja: 
"... quais são os problemas que precisam ser resolvidos em sua área." 
"... quais são os problemas os quais precisam ser resolvidos em sua área." 
Gabarito: E 
 
VTD + oração subordinada substantiva objetiva direta 
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Questão 9: Teste ANPAD 2007 (banca ANPAD) 
Assinale a alternativa em que a relação estabelecida pela oração destacada 
com outra oração do período está INCORRETAMENTE indicada entre 
parênteses. 
A) Aliás, a carta em que me avisaram que fora aceito como aluno veio 
acompanhada de dois livros para serem lidos antes do início das aulas, 
(finalidade) 
B) Havia comentários detalhados de cada diretor da Companhia, um culpando 
o outro, e o caso terminava com uma análise do presidente sobre a 
situação, (adição) 
C) "Deve o presidente mudar de agência de propaganda ou demitir seu 
diretor de marketing"´ (exclusão) 
D) Temos um ensino no Brasil voltado para perguntas prontas e definidas, por 
uma razão muito simples: é mais fácil para o aluno e também para o 
professor, (consequência) 
E) Se você ainda é um estudante, lembre-se de que não são as respostas que 
são importantes na vida, são as perguntas, (condição) 
Comentário: $�DOWHUQDWLYD��$��HVWi�FRUUHWD��SRLV�D�SUHSRVLomR�³SDUD´�SRGH�VHU�
VXEVWLWXtGD�SHOD�H[SUHVVmR�³D� ILP�GH´�� UHIRUoDQGR�TXH�D�RUDomR�VXEOLQKDGD�p�
subordinada adverbial de finalidade. 
 A alternDWLYD� �%�� HVWi� FRUUHWD�� SRLV� D� FRQMXQomR� ³H´� p� FRRUGHQDWLYD�GH�
adição. 
 $� DOWHUQDWLYD� �&�� HVWi� FRUUHWD�� SRLV� D� FRQMXQomR� ³RX´� p� FRRUGHQDWLYD�
alternativa. Ela pode ter valor de inclusão ou de exclusão. Como deve haver 
uma só opção dentre duas, a escolha de uma elimina a outra. Assim, há 
mesmo valor de exclusão. 
 $� DOWHUQDWLYD� �'�� p� D� HUUDGD�� SRLV� R� VXEVWDQWLYR� ³UD]mR´� QRV� LPS}H�
HQWHQGHU�TXH��DSyV�R� VLQDO�GH�GRLV� SRQWRV��R� VHJPHQWR� ³é mais fácil para o 
aluno e também para o professor´ é a causa, a razão, o motivo; e não a 
consequência. 
 $� DOWHUQDWLYD� �(�� HVWi� FRUUHWD�� SRLV� D� FRQMXQomR� ³6H´� p� DGYHUELDO�
condicional. 
Gabarito: D 
 
Questão 10: Teste ANPAD 2007 (banca ANPAD) 
Os termos destacados nas passagens abaixo remetem a elementos do texto 
que são apresentados entre parênteses. 
I. ... foi marcante do ponto-de-vista de reformas e mudanças estruturais na 
economia que afetaram as bases do capitalismo industrial no Brasil... 
(reformas e mudanças estruturais na economia) 
II. ... registrou-se grande número de falências e de fusões nesse período, o 
que, por sua vez, levou a um deslocamento crescente do capital 
doméstico... (grande número de falências e fusões) 
III. Por outro lado, o que motiva o processo de fusão é o fato de a 
organização adquirente objetivar a maximização de suas operações... (o 
fato de a organização adquirente objetivar a maximização de suas 
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operações) 
A associação CORRETA entre os elementos é ilustrada 
A) apenas pela passagem I. 
B) apenas pela passagem II. 
C) apenas pelas passagens I e II. 
D) apenas pelas passagens II e III 
E) pelas passagens I, II e III. 
Comentário: 1D� IUDVH� ,�� R� SURQRPH� UHODWLYR� ³TXH´� UHDOPHQWH� UHWRPD� D�
H[SUHVVmR� ³reformas e mudanças estruturais na economia´�� 3DUD� WHUPRV�
certeza, basta trocarmos o pronome relativo pela expressão retomada e 
verificar a coerência: 
As reformas e mudanças estruturais na economia afetaram as bases do 
capitalismo industrial no Brasil... 
 1D� IUDVH� ,,�� R� SURQRPH� GHPRQVWUDWLYR� ³R´� UHWRPD� ³grande número de 
falências e de fusões´��7DO�SURQRPH�p�UHWRPDGR SHOR�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´��
Assim, para termos certeza, podemos trocar esses dois pronomes pela 
expressão retomada e verificar a coerência: 
Grande número de falências e de fusões nesse período, por sua vez, 
levou a um deslocamento crescente do capital doméstico... 
 1D� IUDVH� ,,,�� Ki� R� SURQRPH� GHPRQVWUDWLYR� ³R´�� R� TXDO� QmR� UHWRPD�
expressão anterior. Na realidade ele inicia informação. Ocupa a função de 
VXMHLWR�GD�RUDomR�SULQFLSDO��2�YHUER�GHVVD�RUDomR�p�R�GH�OLJDomR�³p´��1RWH�TXH�
o predicativo é termo que caracteriza o sujeito. Assim, entendemos as 
H[SUHVV}HV� ³o que motiva o processo de fusão´� H� ³o fato de a organização 
adquirente objetivar a maximização de suas operações´� FRPR� VLQ{QLPDV�
contextuais. 
 Com base nisso, podemos entender que o pronome demonstraWLYR� ³R´�
WHP� VHX� VHQWLGR� HVWHQGLGR� SHOD� RUDomR� VXERUGLQDGD� DGMHWLYD� UHVWULWLYD� ³que 
motiva o processo de fusão´��3RU�LVVR��SRGHPRV�HQWHQGHU�TXH�D�H[SUHVVmR�³o 
que´� DVVRFLD-VH� DR� WHUPR� SRVWHULRU� ³o fato de a organização adquirente 
objetivar a maximização de suas operações´� 
 Dessa forma, todas as afirmações são verdadeiras e a alternativa (E) é a 
correta. 
Gabarito: E 
 
Questão 11: EBSERH/HU-UFJF-Advogado-2015 (banca AOCP) 
(P� ³0XLWDV� PmHV� H� SDLV�� que vivem declarando amor incondicional aos 
ILOKRV����´�� R� WHrmo destacado pode ser substituído, sem que haja prejuízo 
semântico ou sintático, por: 
(A) dos quais. 
(B) quem. 
(C) eles. 
(D) nos quais. 
(E) os quais. 
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Comentário: 2�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´�RFXSD�D�IXQomR�GH�VXMHLWR�H�UHWRPD�R�
WHUPR� SOXUDO� ³0XLWDV� PmHV� H� SDLV´�� $VVLP�� SRGHPRV� VXEVWLWXLU� R� SURQRPH�
UHODWLYR�³TXH´�SRU�³RV�TXDLV´� 
 Dessa forma, a alternativa (E) é a correta. 
Gabarito: E 
 
 
Questão 12: EBSERH ± UFMG 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP) 
(P�³8PD�GHODV�p�D�ILEURPLDOJLD��TXH�DIHWD�VHWH�PXOKHUHV�SDUD�FDGD�KRPHP�´��
a vírgula foi empregada para 
(A) assinalar vocativo. (B) marcar inversão sintática. 
(C) separar adjunto adverbial anteposto. (D) separar orações. 
(E) separar termos de uma enumeração. 
Comentário: Primeiro, é importante peUFHEHU�TXH�D�SDODYUD� ³TXH´�SRGH�VHU�
VXEVWLWXtGD�SHOD�H[SUHVVmR�SURQRPLQDO�³D�TXDO´��$VVLP��WHPRV�FHUWH]D�GH�TXH�
D� SDODYUD� ³TXH´� p� R� SURQRPH� UHODWLYR�� R� TXDO� LQLFLD� D� RUDomR� VXERUGLQDGD�
DGMHWLYD�H[SOLFDWLYD�³que afeta sete mulheres para cada homem´� 
 Assim, a alternativa (D) é a correta. 
Gabarito: D 
 
 
Questão 13: EBSERH ± HULW - UFPB 2014 Advogado (banca AOCP) 
³(VVH� SURFHVVR�� que é denominado assimilação, desempenha um papel 
SULPRUGLDO�QR�FUHVFLPHQWR�GD�SODQWD�´� 
Podemos afirmar que, de acordo com sua estrutura, a oração destacada no 
período acima trata-se de 
(A) uma oração subordinada adverbial concessiva. 
(B) uma oração subordinada substantiva subjetiva. 
(C) uma oração subordinada adjetiva restritiva. 
(D) uma oração subordinada adverbial final. 
(E) uma oração subordinada adjetiva explicativa. 
Comentário��3ULPHLUR��GHYHPRV�YHULILFDU�R�YDORU�GD�SDODYUD�³TXH´��(OD�SRGH�
VHU�VXEVWLWXtGD�SHOD�H[SUHVVmR�SURQRPLQDO�³R�TXDO´��$VVLP��WHPRV�FHUWH]D�GH�
que tal palavra é o pronome relativo, o qual inicia a oração subordinada 
DGMHWLYD� H[SOLFDWLYD� ³que é denominado assimilação´�� &RPR� WDO� RUDomR� HVWi�
intercalada, há duas vírgulas. 
 Assim, a alternativa (E) é a correta. 
Gabarito: E 
 
 
Questão 14: EBSERH ± HULW - UFPB 2014 Advogado (banca AOCP) 
Assinale a alternativa em que o termo destacado trata-se de um pronome 
relativo. 
�$��³3HVTXLVD�IHLWD�FRP�WULJR�PRVWURX�que HVVD�TXHGD�SRGH�VHU�GH�DWp������´� 
�%��³����GHPRQVWUDU�DWUDYpV�GH�XP�HVWXGR�GH�FDPSR�que R�GLy[LGR���´� 
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�&�� ³���� YDL� VRIUHU� XPD� TXHGD� GH� ��� j� PHGLGD� que os níveis de dióxido de 
FDUERQR���´� 
�'��³(VVH�SURFHVVR��que p�GHQRPLQDGR�DVVLPLODomR��GHVHPSHQKD�XP�SDSHO���´��(�� ³,VVR� SHUPLWLX� que, mais de uma década depois, os autores do estudo 
DWXDO���´ 
Comentário: Nesta questão, basta diferenciarmos os valores da palavra 
³TXH´��D�TXDO�SRGH�VHU�XPD�FRQMXQomR�LQWHJUDQWH��XP�SURQRPH�UHODWLYR��DOpP�
de poder constituir várias locuções conjuntivas de valor adverbial. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �$��� D� SDODYUD� ³TXH´� p� XPD� FRQMXQomR� LQWHJUDQWH�� KDMD�
vista que podemos substituir toda D�RUDomR�³que essa queda pode ser de até 
3%´�SHOD�SDODYUD�³isso´��9HMD� 
³Pesquisa feita com trigo mostrou isso���´ 
 1D� DOWHUQDWLYD� �%��� D� SDODYUD� ³TXH´� p� XPD� FRQMXQomR� LQWHJUDQWH�� KDMD�
YLVWD� TXH� SRGHPRV� VXEVWLWXLU� WRGD� D� RUDomR� ³que o dióxido...´� SHOD� SDOavra 
³LVVR´��9HMD� 
³demonstrar através de um estudo de campo isso���´ 
 1RWH�TXH�KRXYH��QD�RUDomR�SULQFLSDO��R�DGMXQWR�DGYHUELDO�³através de um 
estudo de campo´� LQWHUFDODGR��e�FODUR�TXH�WDO�DGMXQWR�DGYHUELDO�p�GH�JUDQGH�
extensão e que deveria estar entre vírgulas, mas note que a questão não 
cobrou pontuação. Esse termo ficou intercalado apenas para tentar confundir 
você. 
 1D� DOWHUQDWLYD� �&��� D� ORFXomR� FRQMXQWLYD� ³j� PHGLGD� TXH´� Vy� SRGH� WHU�
YDORU�DGYHUELDO�SURSRUFLRQDO��SRU� LVVR�D�SDODYUD�³TXH´�QmR�SRGH�VHU�SUonome 
relativo. 
 A alternativa (D) é a correta, pois D�SDODYUD�³TXH´�pode ser substituída 
SHOD�H[SUHVVmR�SURQRPLQDO�³o TXDO´��$VVLP��WHPRV�FHUWH]D�GH�TXH�tal palavra é 
o pronome relativo, o qual inicia a oração subordinada adjetiva explicativa 
³que é denominado assimilação´� Veja: 
³Esse processo, o qual é denominado assimilação, desempenha um papel...´ 
 1D� DOWHUQDWLYD� �(��� D� SDODYUD� ³TXH´� p� XPD� FRQMXQomR� LQWHJUDQWH�� KDMD�
YLVWD�TXH�SRGHPRV�VXEVWLWXLU�WRGD�D�RUDomR�³que, mais de uma década depois, 
os autores do estudo atual´�SHOD�SDODYUD�³LVVR´��9HMD� 
³Isso permitiu isso���´ 
 Note que houve, na oração subordinada substantiva objetiva direta, o 
DGMXQWR�DGYHUELDO�³mais de uma década depois´�LQWHUFDODGR�H�HQWUH�YtUJXODV�� 
Gabarito: D 
 
 
 
Questão 15: EBSERH UFSM 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP) 
(P�³$�SHVTXLVDGRUD�$QD�&ODXGLD�/DWURQLFR��que atua na área de genética 
de doenças endócrinas���´��D�RUDomR�HP�GHVWDTXH� 
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(A) expressa restrição, pois o autor não está se referindo a qualquer 
pesquisadora, mas especificamente à Ana Claudia Latronico. 
(B) é uma completiva nominal, pois funciona como complemento do 
substantivo antecedente, no caso, o nome da pesquisadora. 
(C) é uma oração subordinada subjetiva, pois exerce função de sujeito. 
(D) é uma oração explicativa, pois acrescenta informação à oração principal. 
(E) não deveria ser precedida por vírgula em decorrência da função que 
exerce. 
Comentário��3ULPHLUR��GHYHPRV�YHULILFDU�R�YDORU�GD�SDODYUD�³TXH´��(OD�SRGH�
VHU�VXEVWLWXtGD�SHOD�H[SUHVVmR�SURQRPLQDO�³D�TXDO´��$VVLP��WHPRV�FHUWH]D�GH�
que tal palavra é o pronome relativo, o qual inicia a oração subordinada 
DGMHWLYD� H[SOLFDWLYD� ³que atua na área de genética de doenças endócrinas´��
haja vista estar precedida de vírgula. 
 Portanto, sabemos que a alternativa (D) é a correta. 
 A alternativa (A) está errada, pois a vírgula marca que a oração é 
explicativa, e não restritiva. 
 A alternativa (B) está errada, pois a oração completiva nominal é 
substantiva, mas vimos que a oração sublinhada é adjetiva. 
 A alternativa (C) está errada, pois a oração subjetiva é substantiva, mas 
vimos que a oração sublinhada é adjetiva. 
 A alternativa (E) está errada, pois a vírgula está correta, tendo em vista 
iniciar uma oração subordinada adjetiva explicativa. 
Gabarito: D 
 
Estrutura subordinada adverbial 
Sabemos que, se no enunciado há apenas um verbo, naturalmente 
temos apenas uma oração (oração absoluta = período simples); porém, se 
houver outro verbo dentro deste enunciado, teremos duas orações (período 
composto). Para iniciarmos, veja a estrutura abaixo. 
 
O candidato passou no concurso, devido ao seu esforço no estudo. 
 VTI objeto indireto adjunto adverbial de causa 
sujeito predicado verbal 
período simples 
 
 
A oração acima possui a estrutura básica S V O��³2�FDQGLGDWR�SDVVRX�no 
FRQFXUVR´��O termo ³GHYLGR�DR�VHX�HVIRUoR�QR�HVWXGR´�p�R�DGMXQWR�DGYHUELDO. 
Esse termo transmite a causa de o aluno ter passado no concurso. Por isso, 
podemos inserir a vírgula facultativamente. Esta estrutura não foi 
obrigatória, ela foi inserida para que houvesse mais clareza e situasse melhor 
o leitor sobre a circunstância que levou o candidato à aprovação. 
Agora, perceba o seguinte: se disséssemos somente ³'HYLGR� DR� VHX�
HVIRUoR�QR�HVWXGR´, alguém entenderia o enunciado? 
Logicamente, não! Concorda? 
Por isso, dizemos que esta estrutura é dependente da estrutura S V O, 
isto é: subordinada à principal: 
 
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Por que é chamada de reduzida? 
Porque, ao perder uma conjunção, reduz-se a quantidade de vocábulos 
daquela oração. 
 
Por que tenho que saber as orações reduzidas? 
Muitas vezes a banca pede para desenvolver a oração reduzida, inserindo 
a conjunção adequada à sua circunstância (valor semântico), por isso veremos 
os valores das orações adverbiais. 
Elas basicamente se dividem em 9. 
1. Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da 
estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes. 
E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções 
causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver 
antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida 
em que, que, etc: 
Estudo porque necessito. 
Como fazia frio, fechou as janelas. 
 Já que estou cansado, vou descansar. 
 Uma vez que estudou muito, foi aprovado. 
Observações: 
I - A conjunção se também pode transmitir valor de causa a orações que 
funcionam como base ou ponto de partida de um raciocínio, em construções 
como: 
Se o estudo é o princípio do concurseiro, é imprescindível a 
organização de seu material de estudo. 
II - Vimos anteriormente que as conjunções porque, porquanto e pois 
podem ser coordenativas explicativas. Agora, percebemos que elas também 
podem ser causais. A diferença básica entre elas é que a oração subordinada 
adverbial causal transmite a origem, a base de um resultado posterior, por isso 
dizemos que o processo verbal nela veiculado é anterior ao da oração principal. 
Veja: 
O caro parou porque ficou sem combustível. 
 Or principal + oração subordinada adverbial causal 
 (ocorreu antes) 
A razão (causa) de o carro ter parado foi a falta de combustível. Note 
TXH� D� FRQMXQomR� FDXVDO� ³SRUTXH´� LQLFLD� D� RUDomR� ³SRUTXH� ILFRX� VHP�
FRPEXVWtYHO´��D�TXDO�RFRUUHX�DQWHV�GH�R�FDUUR�WHU�SDUDGR��SRU�LVVR�p�HQWHQGLGD�
como causa, razão, motivo. 
Compare com este período: 
Aquele carro deve ter ficado sem combustível, pois está parado na rodovia. 
 oração principal + oração coordenada sindética explicativa 
 (ocorreu depois) 
 Veja que, agora, a oração iniciada pela conjunçmR� ³SRLV´� �³pois está 
parado na rodovia´�� QmR� RFRUUHX� DQWHV� GH� R� FRPEXVWtYHO� VXSRVWDPHQWH� WHU�
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acabado. Isso ocorreu depois. Por esse motivo, esta oração iniciada pela 
FRQMXQomR�³SRLV´�QmR�p�D�FDXVD��PDV�D�H[SOLFDomR�GH�DOJXpP�WHU�DFKDGR�TXH�R�combustível acabou. 
Questão 16: EBSERH ± UFMG 2014 Advogado (banca AOCP) 
(P� ³$� VDXQD� SRGH� VHU� DOLDGD� QD� SUiWLFD� GH� H[HUFtFLRV� ItVLFRV�� já que a 
YDVRGLODWDomR�SURSRUFLRQDGD�DMXGD�QD�UHFXSHUDomR�GR�FRUSR�´��D�H[SUHVVmR�HP�
destaque NÃO pode ser substituída, sem prejuízo semântico, por 
(A) visto que. (B) pois. (C) uma vez que. 
(D) ainda que. (E) porquanto. 
Comentário: $�ORFXomR�FRQMXQWLYD�³Mi�TXH´�Vy�SRGH�WUDQVPLWLU�YDORU�DGYHUELDO�
FDXVDO��$VVLP��SRGH�VHU�VXEVWLWXtGD�SHORV�FRQHFWLYRV�³YLVWR�TXH´��³SRLV´��³XPD�
ve]�TXH´�H�³SRUTXDQWR´� 
 Já a ORFXomR� FRQMXQWLYD� ³DLQGD�TXH´� Vy�SRGH� WUDQVPLWLU� YDORU� DGYHUELDO�
concessivo e a alternativa a ser marcada é a (D). 
Gabarito: D 
 
Questão 17: SSP AM 2015 Assistente Operacional (banca FGV) 
³1XPD�HVTXLQD�SHULJRVD��FRQKHFLGD�SRU sua má sinalização e pelas batidas que 
lá ocorrem, há um acidente de automóvel. Como o motorista de um dos carros 
está visivelmente errado, o guarda a ele se dirige propondo abertamente 
esquecer o caso por uma boa propina. O homem fica indignado e, usando o 
³9RFr� VDEH� FRP� TXHP� HVWi� IDODQGR"´�� LGHQWLILFD-se como promotor público, 
SUHQGHQGR�R�JXDUGD´�� 
(DaMatta, Roberto. Carnavais, malandros e heróis. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 1990) 
No texto Ki�GXDV�RFRUUrQFLDV�GR�YRFiEXOR�³FRPR´��³&RPR�R�PRWRULVWD�de um 
GRV� FDUURV� HVWi� YLVLYHOPHQWH� HUUDGR���´� H� ³LGHQWLILFD-se como promotor 
S~EOLFR´��$�DILUPDomR�FRUUHWD�VREUH�HVVDV�RFRUUrQFLDV�p�� 
�$��DV�GXDV�PRVWUDP�YDORU�GH�³PRGR´�� 
�%��D�VHJXQGD�PRVWUD�YDORU�GH�³WHPSR´�� 
�&��D�SULPHLUD�PRVWUD�YDORU�GH�³FDXVD´�� 
(D��DV�GXDV�PRVWUDP�YDORU�GH�³FDXVD´�� 
�(��D�SULPHLUD�PRVWUD�YDORU�GH�³PRGR´� 
Comentário: O primeiro vocábulo pode ser substituído pela locução conjuntiva 
³Já que´��SRU�LVVR�WHP�YDORU�FDXVDO��9HMD� 
Já que o motorista de um dos carros está visivelmente errado, o guarda a ele 
se dirige propondo abertamente esquecer o caso por uma boa propina. 
 O segundo vocábulo tem valor de modo. Identifica-se como? De que 
forma? 
 Assim, sabemos que a alternativa correta é a (C). 
Gabarito: C 
 
Questão 18: TJ SC 2015 Assistente Social (banca FGV) 
³*HUDOPHQWH�JDVWDYDP�SRXFR��PDV�FRPR�KDYLDP�UHFHELGR�EDVWDQWH�QD�FROKHLWD�
GR�DOJRGmR��D�FDPLQKDGD�IRL�FKHLD�GH�SDUDGDV�SDUD�FRPSUDV´�� 
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Reescrevendo-se o período, mantém-se o sentido original apenas em: 
(A) A caminhada foi cheia de paradas para compras, uma vez que haviam 
recebido bastante na colheita do algodão, dado que geralmente gastavam 
pouco. 
(B) Haviam recebido bastante na colheita do algodão, a caminhada foi cheia 
de paradas para compras porque geralmente gastavam pouco. 
(C) Porque haviam recebido bastante na colheita do algodão, geralmente 
gastavam pouco, e a caminhada foi cheia de paradas para compras. 
(D) Ainda que geralmente gastassem pouco, a caminhada foi cheia de paradas 
para compras, pois haviam recebido bastante na colheita do algodão. 
(E) Em virtude de gastarem geralmente pouco e de haverem recebido 
bastante na colheita do algodão, a caminhada foi cheia de paradas para 
compras. 
Comentário: No período, há três orações, as quais estão identificadas com 
números: 
³Geralmente gastavam pouco¹, mas² como haviam recebido bastante na 
colheita do algodão³, a caminhada foi cheia de paradas para compras²´�� 
 O segmento 1 é inicial, o segmento 2 é a oração coordenada adversativa 
e o segmento 3 é uma oração subordinada adverbial causal. Assim, devemos 
achar, dentre as alternativas, uma relação de contraste entre os segmentos 1 
e 2, e uma relação de causa do segmento 3 em relação ao 2. 
 A alternativa (A) está errada, porque o segmento 1 não se encontra em 
contraste com o segmHQWR����$�ORFXomR�FRQMXQWLYD�³GDGR�TXH´�WUDQVPLWH�YDORU�
causal, o que prejudica a informação original. Veja: 
A caminhada foi cheia de paradas para compras², uma vez que haviam 
recebido bastante na colheita do algodão³, dado que geralmente 
gastavam pouco¹. 
 A alternativa (B) está errada, porque não houve relação de contraste 
entre os segmentos 1 e 2. Além disso, o segmento 1 não traduz valor de causa 
no texto original. 
Haviam recebido bastante na colheita do algodão³, a caminhada foi cheia 
de paradas para compras² porque geralmente gastavam pouco¹. 
 A alternativa (C) está errada, porque não houve relação de adversidade 
entre os segmentos 1 e 2. Veja que houve mudança de sentido por conta da 
FRQMXQomR� DGLWLYD� ³H´�� 7DPEpP� QmR� KRXYH� UHODomR� GH� FDXVD� HQWUH� RV�
segmentos 3 e 2. 
Porque haviam recebido bastante na colheita do algodão³, geralmente 
gastavam pouco¹, e a caminhada foi cheia de paradas para compras². 
 A alternativa (D) é a correta. A relação de contraste se manteve entre os 
segmentos 1 e 2. Agora, não há oração coordenada adversativa, mas a oração 
subordinada adverbial concessiva: Ainda que geralmente gastassem pouco. A 
FRQMXQomR�³SRLV´�UHDILUPD�R�YDORU�GH�FDXVD�GR�VHJPHQWR���HP�UHODomR�DR��� 
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Ainda que geralmente gastassem pouco¹, a caminhada foi cheia de paradas 
para compras², pois haviam recebido bastante na colheita do algodão³. 
 A alternativa (E) está errada, pois, no texto original, não há relação de 
DGLomR�HQWUH�RV�VHJPHQWRV���H����$VVLP��D�FRQMXQomR�³H´�IH]�PXGDU�R�VHQWLGR��
Além disso, não se observa relação de contraste, nem de causa na reescrita 
abaixo. 
Em virtude de gastarem geralmente pouco¹ e de haverem recebido 
bastante na colheita do algodão³, a caminhada foi cheia de paradas para 
compras². 
Gabarito: D 
 
Questão 19: TJ RJ 2015 Analista Judiciário (banca FGV) 
Fragmento do texto: Todos queremos viver em liberdade e procuramos 
construir caminhos para alcançar esse propósito. Se um problema atravessa 
nossas vidas, nos sentimos impossibilitados de estar plenamente livres, pois há 
limitações e dificuldades de atuar. Ficamos em uma rua sem saída. 
³6H�XP�SUREOHPD�DWUDYHVVD�QRVVDV�YLGDV�� ��QRV�VHQWLPRV� LPSRVVLELOLWDGRV�GH�
HVWDU� SOHQDPHQWH� OLYUHV´�� R� VHJXQGR segmento desse trecho do texto, em 
relação ao primeiro, funciona como sua: 
(A) explicação; 
(B) conclusão; 
(C) condição; 
(D) consequência; 
(E) concessão. 
Comentário: A primeira observação a se fazer é a de que a questão quer o 
valor do segundo segmento em relação ao primeiro, isto é, ela quer o valor 
VXEHQWHQGLGR� GD� RUDomR� SULQFLSDO� ³nos sentimos impossibilitados de estar 
plenamente livres´. 
 A estrutura acima tem relação com a da primeira observação que vimos 
QD� WHRULD�� TXDQGR� D� FRQMXQomR� ³VH´� WHP� YDORU� FDXVDO�� LVWR� p�� p� D� EDVH� GR�
raciocínio, ocorre temporalmente antes e é o motivo da ação da segunda 
RUDomR�� 3DUD� UHIRUoDU� R� YDORU� FDXVDO�� EDVWD� VXEVWLWXLU� D� FRQMXQomR� ³VH´� SRU�
³FRPR´�RX�³Mi�TXH´��9HMD� 
Se um problema atravessa nossas vidas, nos sentimos impossibilitados de 
estar plenamente livres... 
Como um problema atravessa nossas vidas, nos sentimos impossibilitados de 
estar plenamente livres... 
Já que um problema atravessa nossas vidas, nos sentimos impossibilitados de 
estar plenamente livres... 
 6H� D� RUDomR� ³Se um problema atravessa nossas vidas´ é a causa, o 
motivo; então o segundo segmentR� ³nos sentimos impossibilitados de estar 
plenamente livres´ é o resultado, a consequência. 
 A alternativa (D) é a correta. 
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Prof. Décio Terror www.estrategiaconcursos.com.br 26 de 87Gabarito: D 
 
2. Consecutivas: Na relação causa-consequência, o processo verbal da 
consequência ocorre após o da causa, e suas conjunções exprimem um efeito, 
um resultado e aparecem de duas formas: 
I - conjunção que precedida de tal, tão, tanto, tamanho: 
Trabalharam tanto que suas mãos ficaram inchadas. 
Tal foi o problema na empresa que todos foram demitidos. 
Nesta estrutura, os intensificadores tal, tamanho, tão, tanto podem ficar 
subentendidos. 
Bebia que caía pelas ruas. (bebia tanto...) 
II ± locuções conjuntivas de maneira que, de jeito que, de ordem que, de 
sorte que, de modo que, etc: 
Motivamos a classe empresarial, de sorte que o Brasil aumentou o 
nível de empregos regulares. 
³$V� QRWtFLDV� GH� FDVD� HUDP� ERDV�� de maneira que pude prolongar 
minha viagem�´� 
III ± locução conjuntiva sem que, e a conjunção que, seguida de 
negação. 
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine sem que a queira comprar. 
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine, que não a queira comprar. 
Perceba que, na primeira estrutura, a preposição sem tem valor de negação; 
na segunda, sua ausência é substituída pelo advérbio de negação ³não´. 
Questão 20: TCE SE 2015 Analista (banca FGV) 
³$� YLGD� KRMH� HVWi� WmR� PRGHUQD�� WmR� PRGHUQD�� TXH� WRGRV� QyV� QDVFHPRV�
DWUDVDGRV�WHFQRORJLFDPHQWH´���1RXDLOOHV�� 
A segunda oração desse pensamento tem valor de: 
(A) consequência; (B) modo; 
(C) comparação; (D) causa; 
(E) concessão. 
Comentário��$�RUDomR�³que todos nós nascemos atrasados tecnologicamente´�
é subordinada adverbial consecutiva. Assim, a alternativa (A) é a correta. Note 
R� LQWHQVLILFDGRU� ³WmR´� QD� RUDomR� SULQFLSDO�� tão moderna... Assim, fica fácil 
perceber a primeira estrutura vista em nossa teoria. 
Gabarito: A 
 
Questão 21: TJ RJ 2015 Técnico (banca FGV) 
³6XD� YDQWDJHP� p� WDQWD� que a prefeitura da Cidade do México lançou um 
programa de conservação hídrica que substituiu 350 mil vasos por modelos 
mais econômicos. As substituições reduziram de tal forma o consumo que seria 
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financeiro, e onde os bens mudam de mãos assim como as ideias, a 
sustentabilidade surge como princípio fundamental para quem quer fazer 
negócio num mundo interdependente, sendo o alicerce para que as empresas 
mapeiem seu roteiro futuro. 
$� ~OWLPD� RUDomR� GR� SHUtRGR� ³Andrew W. Savitz ressalta que as Empresas 
µSUHFLVDP� LQVHULU� DV�TXHVW}HV� VRFLDLV�HP�VXDV�HVWUDWpJLDV��GH�PRGR�D� UHIOHWLU�
VXD� DWXDO� LPSRUWkQFLD� SDUD� RV� QHJyFLRV¶´� H[prime em relação à anterior o 
sentido de: 
A) consequência; B) causa; C) concessão; 
D) condição; E) comparação. 
Comentário�� $� H[SUHVVmR� ³de modo a´� LQLFLD� XPD� RUDomR� VXERUGLQDGD�
DGYHUELDO� FRQVHFXWLYD� UHGX]LGD� GH� LQILQLWLYR� �³de modo a refletir sua atual 
LPSRUWkQFLD� SDUD� RV� QHJyFLRV¶´�. Veja que poderíamos transformá-la numa 
oração desenvolvida: 
...precisam inserir as questões sociais em suas estratégias, de modo que 
reflitam sua atual importância para os negócios... 
 Assim, fica mais prático percebermos a locução conjuntiva adverbial 
FRQVHFXWLYD�³de modo que´� 
Gabarito: A 
3. Condicionais: Nesta relação de condição, hipótese, é muito cobrada a 
correlação de modo e tempo verbal. Veja: 
verbo no futuro do subjuntivo verbo no futuro do presente 
do indicativo 
Se o candidato estudar bastante, passará no concurso. 
 
condição no futuro resultado provável no futuro 
oração subordinada adverbial condicional oração principal 
 
verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo verbo no futuro do pretérito 
do indicativo 
Se o candidato estudasse bastante, passaria no concurso. 
 
condição no passado resultado improvável no futuro 
oração subordinada adverbial condicional oração principal 
 
 
verbo no presente do subjuntivo 
verbo no futuro do presente 
do indicativo 
Caso o candidato estude bastante, passará no concurso. 
 
condição no presente resultado provável no futuro 
oração subordinada adverbial condicional oração principal 
Se uma condição é expressa no futuro ou presente, há condições de 
cumpri-la; por isso o resultado expresso na oração principal é provável. Não há 
certeza de o candidato ser aprovado, mas há grande possibilidade. 
Já numa condição expressa no passado, não há condições de cumpri-la; 
por isso o resultado expresso na oração principal é pouco provável, ou mesmo 
improvável. A banca normalmente pede para substituir as conjunções ou os 
verbos. 
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 Algumas vezes, por motivo de ênfase e reforço motivacional, o autor do 
texto troca o tempo verbal da oração principal de futuro do presente para 
presente do indicativo e futuro do pretérito para pretérito imperfeito do 
indicativo. Veja a diferença: 
 Se o candidato estudar, passa no concurso. 
 Se o candidato estudasse, passava no concurso. 
Não há erro nestas substituições, há apenas ênfase. 
Além das conjunções condicionais se e caso, há também as locuções 
conjuntivas contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se não), a não ser 
que, a menos que, dado que. 
 Caminharei com você desde que não chova. 
 Não terminará a matéria, sem que se dedique muito. 
 Poderão ganhar o campeonato, salvo se acontecer algum imprevisto. 
 ³$�FDULQKD�SRGLD�VHU�GH�FKLQHVD��fossem os olhos mais enviesados�´ 
 Note a última construção. A conjunção condicional fica subentendida, e 
com isso é imprescindível entender a correlação verbal para que não haja 
dúvida neste valor semântico. 
 As locuções conjuntivas condicionais desde que, dado que, uma vez que 
podem ser confundidas com as causais. Para não ficar com dúvida, verifique 
que os verbos nas orações condicionais ficam no modo subjuntivo, enquanto 
os das orações causais ficam no modo indicativo. Compare esses exemplos nos 
respectivos valores adverbiais vistos anteriormente. 
 É encontrada também a forma reduzida: 
Conhecendo os alunos, o professor não os teria punido. (reduzida de gerúndio) 
Questão 24: Teste ANPAD 2006 (banca ANPAD) 
Leia os enunciados abaixo. 
I. ³&DGD�YH]�TXH�XP�HPSUHViULR�EUDVLOHLUR�SUHFLVD�GH�XP�FDULQKR�RILFLDO�>���@�
vê-se preso a um emaranhado legal só comparável ao de alguns países 
DIULFDQRV�´ 
II. ³Se o país conseguisse atingir o patamar dos Estados Unidos, o 15º mais 
bem posicionado nessa lista, ganharia a cada ano 2 pontos percentuais 
GH�FUHVFLPHQWR�HFRQ{PLFR�´ 
III. ���� ³VLJQLILFD� GL]HU� WDPEpP�TXH�� se há dez anos os níveis de corrupção 
brasileiro e americano estivessem equiparados, o PIB nacional no ano 
passado teria sido 380 bilhões GH�UHDLV�PDLRU�´ 
IV. ³$� FRUUXSomR� p� SURYDYHOPHQWH� R� PDLRU� SUREOHPD� TXH� R� %UDVLO� WHUi� GH�
encarar se quiser FUHVFHU´��� 
V. ����³HOD�URXED�GH�IRUPD�DFLQWRVD�D�FRQILDQoD�GR�PHUFDGR�QR�Vistema e faz 
com que ele se GHWHULRUH�´ 
VI. ³&RQWDP-se às dezenas os episódios relacionados à corrupção que 
evidenciam o efeito GHYDVWDGRU�GD�LOHJDOLGDGH�QR�PXQGR�GRV�QHJyFLRV�´ 
2V�HQXQFLDGRV�QRV�TXDLV�R�WHUPR�³VH´�GHVHPSHQKD�R�PHVPR�SDSHO�VmR 
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A) I e V. 
B) II e V. 
C) V e VI. 
D) I, II e III. 
E) III, IV e VI. 
Comentário: $� IUDVH� ,� DSUHVHQWD� R� ³VH´� FRPR� SURQRPH� UHIOH[LYR�� SRLV�
podemos substituí-lo SHOD�H[SUHVVmR�³a si mesmo´� Veja: 
³Cada vez que um empresário brasileiro precisa de um carinhooficial [...] vê a 
si mesmo preso a um emaranhado legal só comparável ao de alguns países 
africanos�´ 
 As frases II, III e IV apresentam D� FRQMXQomR� FRQGLFLRQDO� ³VH´. Prova 
disso é que podemos substituí-la SHOD�FRQMXQomR�³FDVR´. Na última ocorrência, 
devemos reajustar o verbo: 
Caso o país conseguisse atingir ... 
... caso (...) estivessem equiparados.. 
...caso queira crescer... 
 $� IUDVH� 9� DSUHVHQWD� R� ³VH´� FRPR� SURQRPH� UHIOH[LYR�� SRLV� SRGHPRV�
substituí-lo SHOD�H[SUHVVmR�³a si mesmo´� Veja: 
³ela rouba de forma acintosa a confiança do mercado no sistema e faz com 
que ele deteriore a si mesmo�´ 
 $� IUDVH�9,�DSUHVHQWD�R� ³VH´�FRPR�SURQRPH�DSDVVLYDGRU��SRLV�SRGHPRV�
WUDQVIRUPDU�D�YR]�SDVVLYD�VLQWpWLFD�³contam-se´�HP�³são contados´��9HMD� 
³Contam-se às dezenas os episódios relacionados à corrupção que evidenciam 
o efeito devastador da ilegalidade no mundo dos negócios�´ 
³São contados às dezenas os episódios relacionados à corrupção que 
evidenciam o efeito devastador da ilegalidade no mundo dos negócios�´ 
 Assim, a alternativa (A) é a correta. 
Gabarito: A 
 
Questão 25: EBSERH/HU-UFMA 2015 Analista Administrativo (banca AOCP) 
(P� ³Se falta água�� SLRUD� WDPEpP� D� VD~GH���´�� D� HVWUXWXUD� GD� RUDomR�
destacada nos permite afirmar que ela exprime 
(A) uma condição em relação à oração que lhe é posterior. 
(B) um contraste em relação à oração que lhe é posterior. 
(C) uma comparação em relação à oração que lhe é posterior. 
(D) uma proporção em relação à oração que lhe é posterior. 
(E) uma concessão em relação à oração que lhe é posterior. 
Comentário: $� FRQMXQomR� ³VH´� WUDQVPLWH� YDORU� DGYHUELDO� GH� FRQGLomR�� 9HMD�
que as demais alternativas estão bem fora desse valor. Nem precisamos 
inserir o contexto em que se encontra tal frase, haja vista que a conjunção 
³VH´� QXQFD� WUDQVPLWLUi� R� YDORU� GH� FRQWUDVWe, comparação, proporção ou 
concessão, como registram as demais alternativas. 
Gabarito: A 
 
Questão 26: UFMG - EBSERH - Enfermeiro 2015 (banca AOCP). 
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(P�³Se o solvente não secasse rapidamente, o esmalte poderia escorrer 
ou ficar mais concentrado em uma UHJLmR�´��D�RUDomR�GHVWDFDGD�HVWDEHOHFH��
com a subsequente, relação sintático-semântica de: 
(A) causa. 
(B) tempo. 
(C) comparação. 
(D) condição. 
(E) finalidade 
Comentário: $� FRQMXQomR� ³6H´� LQLFLD� XPD� FRQGLomR� QR� SDVVDGR� �³Se o 
solvente não secasse rapidamente´), cujo resultado é a hipótese registrada na 
RUDomR�SULQFLSDO�� ³o esmalte poderia escorrer ou ficar mais concentrado em 
uma região´� 
 Assim, a alternativa correta é a (D). 
Gabarito: D 
 
Questão 27: EBSERH HULW UFPB 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP) 
$VVLQDOH� D� DOWHUQDWLYD� HP� TXH� R� ³VH´� GHVWDFDGR� 1­2� LQWURGX]� XPD� RUDomR�
adverbial. 
(A) ³Se apenas um exerce controle sobre as finanças, o outro pode acabar se 
VHQWLQGR�H[FOXtGR�H�LPSRWHQWH�´� 
(B) ³(P�SULPHLUR�OXJDU��p�LPSRUWDQWH�TXH�R�FDVDO�IDOe a mesma língua quando 
se WUDWD�GH�GLQKHLUR�´� 
(C) ³1XQFD� WHQWH� FRQYHUVDU� se você estiver muito estressado com suas 
FRQWDV�´� 
(D) ³Se você e seu companheiro não conseguem falar sobre o assunto sem 
que isso vire um pé de guerra, e isso está colocando seu relacionamento 
HP�ULVFR��SHQVH�HP�SURFXUDU�DMXGD���´� 
(E) ³3HQVDPHQWR� SRVLWLYR�� se vocês souberem lidar com problemas 
ILQDQFHLURV��LVVR�VLJQLILFD�TXH�WHUmR�MRJR�GH�FLQWXUD���´ 
Comentário: A conjunção inicia informação com base num núcleo verbal. 
Com a cRQMXQomR� ³VH´�� p� QDWXUDO� TXH� D� RUDomR� WHQKD� YDORU� DGYHUELDO� GH�
condição. 
 Nas alternativas (A), (C), (D) e (E), encontramos orações subordinadas 
adverbiais condicionais. 
 Já na alternativa (B) percebemos a conjunção adverbial temporal 
³TXDQGR´��VHJXLGD�GR SURQRPH�REOtTXR�iWRQR�³VH´��$VVLP��p�HVWD�D�DOWHUQDWLYD�
a ser marcada. 
Gabarito: B 
 
Questão 28: EBSERH ± UFC 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP) 
³2V�DXWRUHV�GR�HVWXGR�DWULEXtUDP� WDLV�EHQHItFLRV� DRV� IODYRQRLGHV�� FRPSRVWRV�
presentes no cacau que, entre outros efeitos positivos, também são 
associados a benefícios ao coração ² desde que aliados a uma dieta 
saudável�´�� 
No período acima, a oração destacada trata-se de uma 
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(A) oração que estabelece relação lógico-semântica de condição e está 
reduzida de infinitivo. 
(B) oração que estabelece relação lógico-semântica de condição e está 
reduzida de particípio. 
(C) oração que estabelece relação lógico-semântica de concessão e está 
reduzida de infinitivo. 
(D) oração que estabelece relação lógico-semântica de concessão e está 
reduzida de particípio. 
(E) oração que estabelece relação lógico-semântica de finalidade e está 
reduzida de infinitivo. 
Comentário�� $� ORFXomR� FRQMXQWLYD� ³desde que´� WUDQVPLWH� YDORU� DGYHUELDO�
condicional. Assim, eliminamos as alternativas (C), (D) e (E). 
 A banca cometeu um erro conceitual, pois, quando a oração subordinada 
apresenta uma locução conjuntiva (desde que), ela não é reduzida, ela é 
GHVHQYROYLGD��$SHQDV�KRXYH�D�RPLVVmR�GR�YHUER�DX[LOLDU�³VHMDP´� 
 Porém, fica fácil perceber que tal oração não possui verbo no infinitivo. 
Assim, eliminamos a alternativa (A) e a (B), mesmo com o erro conceitual, é a 
correta. 
Gabarito: B 
 
Questão 29: TJ RJ 2015 Técnico (banca FGV) 
 
$�IUDVH�³IHFKDQGR�R�UHJLVWUR´��UHHVFULWD�GH�IRUPD�D�VXEVWLWuir a oração reduzida 
por desenvolvida, assume, com correção, a seguinte forma: 
(A) a fim de que se feche; 
(B) após fechar-se o registro; 
(C) enquanto se fecha o registro; 
(D) caso se feche o registro; 
(E) embora se feche o registro. 
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Comentário: A orDomR�UHGX]LGD�GH�JHU~QGLR�³IHFKDQGR�R�UHJLVWUR´� WHP�YDORU�
adverbial condicional, por isso podemos substituí-la pela oração desenvolvida 
³FDVR�VH�IHFKH�R�UHJLVWUR´� Portanto, a alternativa (D) é a correta. 
 As alternativas (A) e (E) estão erradas, porque facilmente entendemos 
que não cabe finalidade, nem concessão. 
 A alternativa (B) está errada, porque a questão pediu uma oração 
desenvolvida, mas esta alternativa apresentou uma oração reduzida de 
infinitivo. 
 A alternativa (C) está errada, pois não cabe a ideia de tempo simultâneo 
entre o ato de tomar banho e o de fechar o registro. 
Gabarito: D 
 
Questão 30: Pref Uberlândia-MG ± 2012 ± Advogado (banca Consulplan) 
Fragmento do texto: No Congresso desde 1999, o PL 84/99 segue na 
Câmara dos Deputados nos termos do texto substitutivo proposto pelo 
deputado Eduardo Azeredo (PSDB-MG). O PL Azeredo tramita em caráter de 
urgência na Casa e está prestes a ser votado no início de agosto, quando 
termina o recesso parlamentar. Se aprovado, desviando-se de sua pretensa 
função de combater os crimes na Internet, o projeto vai instaurar um cenário 
de vigilância e monitoramento na rede, restringindo sensivelmente os direitos 
e liberdades e criminalizando condutas que são cotidianas dos cidadãos no 
mundo virtual. 
Neste parágrafo, ao falar do PL 84, quanto à sua aprovação, está expressa 
uma ideia de 
A) finalidade. B) condição. C) acréscimo. D) tempo. E) explicação. 
Comentário: Primeiro devemos localizar a expressão que fala do PL 84 quanto 
à sua aprovação, depois devemos observar o valor do conectivo. 
 $�H[SUHVVmR�DSRQWDGD�QD�TXHVWmR�p�³Se aprovado´��HP�TXH�R�FRQHFWLYR�
³6H´�p�XPD�FRQMXQomR�FRQGLFLRQDO��$VVLP��D�DOWHUQDWLYD�FRUUHWD�p�D��%��Gabarito: B 
 
Questão 31: Pref Jahu-SP ± 2012 ± Caixa (banca Consulplan) 
Leia os trechos a seguir. 
I. ³Se seguir aumentando, nos próximos 20 anos, a expectativa de vida 
masculina irá coincidir com a IHPLQLQD���´� 
II. ³$V� WD[DV� GH� FkQFHU� GH� SXOPmR� HQWUH� PXOKHUHV� HVWmR� DXPHQWDQGR�� mas 
estão declinando mais rapidamente HQWUH�RV�KRPHQV�´� 
III. ³2V�PHQLQRV�VmR�PDLV�SURSHQVRV�D�PRUUHU�HP�VHX�SULPHLUR�DQR�GH�YLGD�e 
mais sujeitos a se envolver em DFLGHQWHV�IDWDLV���´� 
2V�WHUPRV�³VH´��³PDV´�H�³H´�HVWDEHOHFHP�UHODomR�VHPkQWLFD��UHVSHFWLYDPHQWH��
de 
A) causa ± adversidade ± adição. 
B) condição ± oposição ± adição. 
C) consequência ± conclusão ± condição. 
D) conformidade ± comparação ± explicação. 
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E) concessão ± alternância ± proporcionalidade. 
Comentário: $� FRQMXQomR� ³6H´� LQLFLD� D� RUDomR� VXERUGLQDGD� DGYHUELDO�
FRQGLFLRQDO� ³Se seguir aumentando´�� D� FRQMXQomR� ³PDV´� LQLFLD� RUDomR�
coordenada sindética adversativa, a qual transmite valor de oposição, e a 
FRQMXQomR�³H´�LQLFLD�RUDomR�FRRUGHQDGD�VLQGpWLFD�DGLWLYD� 
 Assim, a alternativa correta é a (B). 
Gabarito: B 
 
Questão 32: Prefeitura Mauriti 2010 Agente Adm (banca Consulplan) 
Fragmento do texto: E se todos os humanos fossem da mesma cor? Não 
haveria intolerância ou o argumento de superioridade racial. Os negros não 
seriam escravizados, não haveria existido o apartheid nem o nazismo. Ou 
seja, a história da humanidade seria completamente diferente. Engano seu. A 
natureza humana é bem mais complexa que isso: mesmo se todos tivessem a 
mesma cor da pele, textura de cabelo ou formato dos olhos, bastaria que 
algum povo se destacasse no desenvolvimento técnico ou econômico para se 
sentir superior aos demais. 
(P� ³(� se WRGRV� RV� KXPDQRV� IRVVHP� GD� PHVPD� FRU"´�� R� WHUPR� VXEOLQKDGR�
estabelece, nessa oração, uma relação de: 
A) causa. B) tempo. C) consequência. 
D) concessão. E) condição. 
Comentário�� $� FRQMXQomR� ³VH´� LQLFLD� RUDomR� VXERUGLQDGD� DGYHUELDO�
condicional. Por isso, a alternativa (E) é a correta. 
Gabarito: E 
 
4. Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se admite, em 
oposição, contraste, ressalva ao da oração principal. As conjunções são: 
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo 
quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, 
em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora não). 
 Gostava de Matemática, embora tivesse dificuldades com cálculos. 
 Por incrível que pareça, HOHV�QmR�FRQKHFLDP�µSHQ-GULYH¶. 
 Em que pese à autoridade deste cientista, não podemos aceitar suas 
afirmações. (Domingos Paschoal Cegalla) 
 Dado que soubesse, não dirigia à noite. 
Por mais que gritasse, não me ouviram. 
 Nem que a gente quisesse, conseguiria esquecer. (Otto Lara Resende) 
Deve-se tomar muito cuidado quando a banca pedir a substituição de 
conjunção ou locução conjuntiva por preposição ou locução prepositiva. Veja: 
Embora chegasse cedo, não conseguiu lugar para sentar-se. 
Ao se substituir a conjunção embora pela preposição mesmo, o verbo é 
obrigado a sair da forma conjugada em modo e tempo verbal para a forma 
nominal gerúndio. Isso fará com que esta oração seja reduzida de gerúndio: 
Mesmo chegando cedo, não conseguiu lugar para sentar-se. 
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6H�IRVVH�VXEVWLWXtGD�SHOD�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³DSHVDU�GH´��D�RUDomR�VHULD�
reduzida de infinitivo: 
Apesar de chegar cedo, não conseguiu lugar para sentar-se. 
Assim, cuidado com as substituições pedidas na prova. 
Questão 33: EBSERH ± Nacional 2015 Técnico Citopatologia (banca AOCP) 
Em ³Mesmo que você não goste de seu estilo, é difícil não esboçar um 
VRUULVR� DR� YHU� R� UHVXOWDGR� GR� VHX� WUDEDOKR�´�� FRQVLGHUDQGR� D� HVWUXWXUD� GR�
período, podemos afirmar que a oração destacada expressa 
(A) comparação. 
(B) causa. 
(C) conformidade. 
(D) concessão. 
(E) condição. 
Comentário��$� ORFXomR�FRQMXQWLYD�³0HVPR�TXH´�Vy�SRGH�WHU�YDORU�DGYHUELDO�
concessivo. Assim, a alternativa (D) é a correta. 
Gabarito: D 
 
Questão 34: EBSERH/MEAC-UFC E HUWC-UFC Advogado-2015 (banca AOCP) 
³)DoR� LVVR� DWp� KRMH�� )DFLOLWD� D� YLGD�� HYLWD� GHVSHUGtFLR� H� QRV� Gi� D� FHUWH]D� GH�
comer bem durante a semana toda, mesmo que o preparo das refeições 
seja terceirizado�´ 
A oração destacada: 
(A) estabelece uma relação de concessão no período a que pertence. 
(B) estabelece uma relação de adversidade no período a que pertence. 
(C) estabelece uma relação de consequência no período a que pertence. 
(D) restringe e limita a significação da oração que a antecede. 
(E) acrescenta uma informação comparativa em relação à oração antecedente. 
Comentário: $�ORFXomR�FRQMXQWLYD�³PHVPR�TXH´�Vy�SRGH�WHU�YDORU�DGYHUELDO�
concessivo. Assim, a alternativa (A) é a correta. 
Gabarito: A 
 
Questão 35: EBSERH ± UFMG 2014 Assistente Administrativo (banca AOCP) 
Fragmento do texto: Outra doença bem mais frequente entre as mulheres é 
o câncer de mama. Apesar de muita gente achar que essa doença é 
exclusivamente feminina, ela acomete também os homens ± só que em 
proporção esmagadoramente menor: apenas 1% dos casos. 
Em ³Apesar de muita gente achar que essa doença é exclusivamente 
feminina��HOD�DFRPHWH�WDPEpP�RV�KRPHQV���´��D�RUDomR�GHVWDFDGD� 
(A) revela ideia de causa para a oração subsequente. 
(B) é uma oração subordinada adverbial concessiva, pois expressa ideia 
contrária à oração principal. 
(C) é uma oração subordinada adverbial condicional, pois indica hipótese. 
(D) é uma oração subordinada adverbial comparativa, pois há uma relação de 
comparação entre as orações no que se refere a homem x mulher. 
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(E) poderiD�VHU�VXEVWLWXtGD�SRU� ³&RPR�PXLWD�JHQWH�DFKD�TXH�HVVD�GRHQoD�p�
H[FOXVLYDPHQWH� IHPLQLQD´�� VHP� TXH� KRXYHVVH� SUHMXt]R� VHPkQWLFR� RX�
sintático. 
Comentário�� $� ORFXomR� SUHSRVLWLYD� ³DSHVDU� GH´� Vy� SRGH� WHU� YDORU� DGYHUELDO�
concessivo. Assim, a alternativa (B) é a correta. 
Gabarito: B 
 
 
Questão 36: EBSERH ± UFMT 2014 Advogado (banca AOCP) 
³0HVPR� TXH� JROILQKRV� VHMDP� EHP� LQWHOLJHQWHV�� QmR� HVFUHYHP� SRHPDV� RX�
FRQVWURHP�UDGLRWHOHVFySLRV�´� 
A reescrita do fragmento acima que mantém o seu sentido original e sua 
sintaxe é 
(A) Conquanto golfinhos são bem inteligentes, não escrevem poemas ou 
constroem radiotelescópios. 
(B) Apesar dos golfinhos sejam bem inteligentes, não escrevem poemas ou 
constroem radiotelescópios. 
(C) Embora golfinhos sejam bem inteligentes, não escrevem poemas ou 
constroem radiotelescópios. 
(D) Por mais que golfinhos são bem inteligentes, não escrevem poemas ou 
constroem radiotelescópios. 
(E) Ainda que golfinhos são bem inteligentes, não escrevem poemas ou 
constroem radiotelescópios. 
Comentário: A conjunção ou locução conjuntiva concessiva exige que o 
YHUER�VH�IOH[LRQH�QR�PRGR�VXEMXQWLYR��$�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³DSHVDU�GH´�H[LJH�
R� YHUER� QR� LQILQLWLYR�� H� D� SUHSRVLomR� ³PHVPR´� H[LJH� R� YHUER� QR� JHU~QGLR��
Assim, na reescrita, basta observarmos isso. 
 Na alWHUQDWLYD� �$��� D� FRQMXQomR� ³FRQTXDQWR´� H[LJH� TXH� R� YHUER� ³VmR´�
seja flexionado no presente do subjuntivo. Veja: 
Conquanto golfinhos sejam bem inteligentes, não escrevem poemas ou 
constroem radiotelescópios. 
 1D�DOWHUQDWLYD��%���D�ORFXomR�SUHSRVLWLYD�³DSHVDU�GH´�H[LJH�TXH�R�YHUER�