Apol Semântica e Pragmática Nota 100

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Questão 1/5 - Semântica e Pragmática
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As práticas sociais [...] ‘envolvem [um] processo mais amplo através do qual a humanidade vai produzindo e reproduzindo as condições (materiais e ideais) e as relações sociais que possibilitam sua existência’. Assim, enquanto prática social, a linguagem atua não somente na manutenção e na reprodução das ideologias, mas desempenha um papel fundamental na transformação da sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GANDOUR, D. de S. A linguagem como prática social. In: MOURA, D. Os desafios da língua: Pesquisa em língua falada e escrita. Maceió: EDUFAL, 2008. p. 195.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre o estudo do significado, a relação entre as palavras e o que elas significam é chamada de...
	A	significado.
	B	significação.
“A significação é descrita como a relação entre as palavras e o que elas significam (Lyons, 1997, p. 84). E o que exatamente elas significam (coisas, pensamentos, conceitos, imaginação) é chamado de significado” (livro-base, p. 14).
	C	signo linguístico.
	D	significante.
	E	sistema.
Questão 2/5 - Semântica e Pragmática
Leia o seguinte excerto de texto:
“De um modo geral, pode-se dizer que os gêneros narrativos modernos (romance, conto, crônica, roteiro de cinema etc.) são da família do gênero épico, pois contam uma história ficcional; tendo como elementos básicos em sua estrutura o enredo, as personagens, o tempo e espaço narrativo, número de conflitos, desenvolvimento da ação, interiorização psicológica etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Simone Luiza Guimarães. <http://www.webartigos.com/artigos/generos-literarios/59679/>. Acesso em 17 mar. 2016.
Considerando o estudado em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre os textos ficcionais, é correto afirmar que a ficção pode ser definida como...
	A	o mesmo que o conceito de “literário”.
	B	uma mentira desvinculada da realidade.
	C	fruto da imaginação, que visa criar uma imagem da realidade.
“A ficção é produto da imaginação criadora, embora, como toda arte, suas raízes mergulhem na experiência humana. [...] A ficção não pretende fornecer um simples retrato da realidade, mas antes criar uma imagem da realidade, uma reinterpretação, uma revisão” (livro-base, p. 128). “A ficção não pode ser considerada, pura e simplesmente, como sinônimo de literário, pois ela é mais um dos critérios que contribuem para a definição de um texto como pertencente ao domínio da literatura” (p. 125).
	D- 	o mesmo que o conceito de “realidade”.
	E	característica fundamental da poesia lírica.
Questão 3/5 - Semântica e Pragmática
Atente para o fragmento de texto a seguir:
“Um enunciado pode apresentar mais de um sentido acarretando, dessa forma, várias interpretações. A múltipla possibilidade de leitura pode ser usada intencionalmente pelo enunciador, porém uma leitura atenta, normalmente, elimina a maioria dos problemas de ambiguidade no texto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMEIRA, Eudenise de Albuquerque. <http://educacao.globo.com/portugues/assunto/recursos-expressivos/ambiguidade-e-polissemia.html>. Acesso em 16 mar. 2016.
Tendo em vista os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos, quando falamos de palavras ou expressões que possuem mais de um significado, estamos tratando de...
A	polissemia.
Você acertou!
“Como você pode perceber, portanto, falar de polissemia significa falar de palavras ou expressões que possuem mais de um significado” (livro-base, p. 26).
	B	significação.
	C	significado.
	D	cognição.
	E	sistematização.
Questão 4/5 - Semântica e Pragmática
Leia o seguinte trecho de texto:
“Ao longo de uma enunciação, incluímos ou excluímos participantes, através de categorias tais como os advérbios de inclusão/exclusão. [...] Em suma, a semântica da moldura permite descrever o ancoramento dos significados nas experiências humanas e nas instituições humanas – experiências e instituições que levam o falante a criar as categorias expressas pelas palavras”.
Tendo em vista o discutido em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos, quando levamos em conta também a fala e o contexto de enunciação no estudo do significado, estamos considerando... 
	A	o significado e a gramática.
	B	o significado propriamente dito.
	C	o significado e a significação.
	D	o significado e a mente.
	E	o significado e o uso (pragmática).
“Ao se estudar o significado no uso linguístico, está-se, como diz Pinto (2000, p. 48) ‘apostando nos estudos da linguagem, levando em conta também a fala, e nunca nos estudos da língua isolada de sua produção social’” (livro-base, p. 19).
Questão 5/5 - Semântica e Pragmática
Atente para o fragmento de texto a seguir:
“A Teoria da Comunicação de Grice [ressalta que], quando dois indivíduos estão dialogando, existem leis [máximas conversacionais] implícitas que governam o ato comunicativo. Isso significa que, mesmo inconscientemente, os interlocutores trabalham a mensagem linguística de acordo com certas normas comuns que caracterizam um sistema cooperativo entre eles, para que as informações possam ser trocadas o mais univocamente possível. Grice chama, a esse conjunto de regras, ‘princípio de cooperação’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Jorge Campos da. A teoria inferencial das implicaturas: descrição do modelo clássico de Grice. <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:q9lwItxzSqgJ:revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/download/5758/4178+&cd=3&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em 17 mar. 2016.
Conforme o fragmento acima, o estudado em aula e os conteúdos do livro-base Língua portuguesa: Introdução aos estudos semânticos sobre a teoria das implicaturas conversacionais, relacione as máximas e submáximas referentes ao princípio de cooperação para uma efetiva comunicação às suas respectivas categorias:
( ) Seja claro.
( ) Procure afirmar coisas verdadeiras.
( ) Não dê mais informação do que o necessário.
( ) Seja relevante.
( ) Evite ambiguidade.
1. Categoria da qualidade.
2. Categoria da quantidade.
3. Categoria da relação.
4. Categoria da maneira.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	2 – 3 – 1 – 4 – 2
	B	1 – 3 – 4 – 2 – 3
	C	4 – 1 – 2 – 3 – 4
Você acertou!
“A sequência correta é: 4 – 1 – 2 – 3 – 4.
Categoria da qualidade – Procure afirmar coisas verdadeiras.
Categoria da quantidade - Não dê mais informação do que o necessário.
Categoria da relação - Seja relevante.
Categoria da maneira - Seja claro; Evite ambiguidade” (livro-base, p. 102).
	D	1 – 2 – 3 – 4 – 1
	E	4 – 3 – 2 – 1 – 4